200+ đề đọc hiểu Văn 12 | Luyện đề đọc hiểu lớp 12 80+ Đề đọc hiểu Thơ - Luyện đề đọc hiểu Văn 12

Đọc hiểu Thời gian (Thanh Quế) | Luyện đề đọc hiểu Văn 12


Thời gian như một con tàu Băng qua Tôi - một người già - gọi to:

Câu hỏi

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

THỜI GIAN

Thanh Quế

Thời gian như một con tàu

Băng qua

Tôi - một người già - gọi to:

- Dừng lại, dừng lại cho tôi lên với

Nhưng không thèm nghe thấy

Nó tiếp tục phóng nhanh

Bánh sắt dập dồn

- Dừng lại, dừng lại cho chúng tôi lên với

Những người già như tôi cùng gọi

Nhưng thời gian đã bỏ chúng tôi lại phía sau

Càng xa ngái...

(Văn học và tuổi trẻ, số 2, năm 2023)

Câu 1

Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Vận dụng kiến thức về các thể thơ

- Căn cứ vào các đặc điểm hình thức: số chữ, số dòng, gieo vần, ngắt nhịp

Lời giải chi tiết

Thể thơ tự do

Giải thích: Số chữ mỗi dòng không đều nhau, gieo vần và ngắt nhịp linh hoạt, không theo quy tắc

Câu 2

Xác định hình ảnh được dùng để so sánh với thời gian trong đoạn trích. Việc sử dụng hình ảnh đó giúp anh (chị) hiểu gì về thời gian?

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Xác định biện pháp tu từ so sánh

- Chỉ ra hình ảnh so sánh: sự vật nào được dùng làm điểm tựa để miêu tả thời gian.

Lời giải chi tiết

- Hình ảnh so sánh: “Thời gian như một con tàu”.

- Tác dụng:

+ Cho thấy thời gian vận động không ngừng, nhanh chóng, trôi chảy một cách nghiệt ngã, không chờ đợi, không thương xót.

+ Tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt

Câu 3

Trình bày hiệu quả của việc sử dụng hình thức lời kể chuyện trong đoạn trích trên.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Nhận diện hình thức lời kể chuyện

- Phân tích tác dụng của lời kể chuyện đối với việc thể hiện nội dung và cảm xúc.

Lời giải chi tiết

- Lời kể chuyện được xây dựng qua tình huống: người già gọi con tàu – thời gian dừng lại.

- Hiệu quả:

+ Tạo tính cụ thể, sinh động cho khái niệm trừu tượng “thời gian”.

+ Làm nổi bật tâm thế bất lực, khát khao níu giữ thời gian của con người trước tuổi già.

+ Tăng tính biểu cảm, gợi sự đồng cảm nơi người đọc trước nỗi đau bị bỏ lại phía sau.

Câu 4

Mở đầu bài thơ là “Tôi- một người già”, kết thúc bài thơ là “chúng tôi- những người già như tôi”. Hãy nhận xét về ý nghĩa nhân sinh mà văn bản gợi ra khi đề cập đến thế hệ những người già trong xã hội.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- So sánh sự thay đổi từ “tôi” sang “chúng tôi”

- Suy luận ý nghĩa nhân sinh: thân phận chung, sự cô đơn tập thể, sự bỏ rơi của thời gian, trách nhiệm của xã hội.

Lời giải chi tiết

- Sự chuyển từ “tôi” sang “chúng tôi” cho thấy: không chỉ riêng một người già mà cả một thế hệ người già đều bị thời gian bỏ lại.

- Ý nghĩa nhân sinh gợi ra:

+ Số phận con người trước thời gian là phổ quát, không ai thoát khỏi.

+ Người già thường bị lãng quên, bỏ lại phía sau trong nhịp sống vội vã.

+ Cần có sự thấu cảm, quan tâm của xã hội đối với người già.

Câu 5

Từ thông điệp của văn bản, anh (chị) hãy trình bày suy nghĩ về cách ứng xử với thời gian để không bị bỏ lại phía sau.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Xác định thông điệp của văn bản

- Đề xuất cách ứng xử

Lời giải chi tiết

Đoạn văn tham khảo:

Thời gian trôi nhanh và không bao giờ dừng lại. Để không bị bỏ lại phía sau, mỗi người cần sống chủ động, trân trọng hiện tại và không trì hoãn những điều quan trọng. Hãy học tập, yêu thương và cống hiến ngay khi còn có thể. Bên cạnh đó, xã hội cần quan tâm hơn đến người già, bởi họ là những người dễ bị thời gian lãng quên nhất. Ở bất kỳ lứa tuổi nào, ý thức sống trọn vẹn từng khoảnh khắc chính là cách ứng xử đúng đắn nhất với thời gian.

 


Bình chọn:
4.9 trên 7 phiếu

>> Xem thêm

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 - Xem ngay

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...