200+ đề đọc hiểu Văn 9 | Luyện đề đọc hiểu lớp 9 80+ Đề đọc hiểu Truyện ngắn - Luyện đề đọc hiểu Văn 9

Đọc hiểu Bàn tay yêu thương (Mai Hương) | Luyện đề đọc hiểu Văn 9


Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi: BÀN TAY YÊU THƯƠNG Trong một tiết dạy vẽ, có giáo viên bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời.

Câu hỏi

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:

BÀN TAY YÊU THƯƠNG

Trong một tiết dạy vẽ, có giáo viên bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời.

Cô giáo thầm nghĩ: “Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh”. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: Bức tranh vẽ một bàn tay.

Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em phán đoán:

– Đó là bàn tay của bác nông dân.

Một em khác cự lại:

– Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật.

Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu:

– Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!

Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.

(Mai Hương, Vĩnh Thắng – Trích Quà tặng cuộc sống, NXB trẻ)

Câu 1

Văn bản trên được kể theo ngôi kể thứ mấy?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định ngôi kể qua đại từ xưng hô và cách gọi nhân vật (có “tôi” hay gọi tên như “cô giáo”, “Douglas”).

Lời giải chi tiết

Ngôi kể thứ ba.

Giải thích:

Văn bản không có “tôi” mà kể bằng cách gọi tên nhân vật => ngôi thứ ba.

Câu 2

Theo văn bản, cô giáo đã yêu cầu học sinh vẽ về chủ đề gì?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Tìm chi tiết ở đầu văn bản – câu nêu yêu cầu của cô giáo với học sinh.

Lời giải chi tiết

Theo văn bản, cô giáo đã yêu cầu học sinh: vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời.

Giải thích:

Câu “vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời” là yêu cầu trực tiếp.

Câu 3

Em hãy nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu văn sau:

Cô giáo thầm nghĩ: “Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh.” Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: Bức tranh vẽ một bàn tay.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Nhận diện phép liệt kê qua các từ/cụm từ nối tiếp nhau, nêu tác dụng.

Lời giải chi tiết

- Biện pháp tu từ liệt kê: những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh.

- Tác dụng:

+ Tăng sức biểu đạt, biểu cảm, tăng hiệu quả diễn đạt.

+ Nhấn mạnh làm đầy đủ hơn, chi tiết hơn những ý nghĩa, những cảm xúc của cô giáo khi nghĩ về đề tài mà HS sẽ lựa chọn để vẽ bức tranh nhưng cuối cùng cô hoàn toàn bất ngờ khi tất cả nằm ngoài dự đoán của cô bức tranh vẽ một bàn tay.

Giải thích:

Việc liệt kê “gói quà, ly kem, đồ chơi, truyện tranh” thể hiện dự đoán quen thuộc của cô giáo. Nhờ đó làm nổi bật sự bất ngờ khi Douglas vẽ “bàn tay”.

Câu 4

Tại sao đối với Douglas bàn tay cô giáo lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Dựa vào hoàn cảnh nhân vật Douglas + hành động của cô giáo => rút ra ý nghĩa.

Lời giải chi tiết

Đối với Douglas bàn tay cô giáo lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương bởi:

+ Cô giáo đã dùng bàn tay của mình để dắt Douglas ra sân và cô cũng đã dùng bàn tay ấy để dắt nhều HS khác nữa.

+ Cử chỉ của cô giáo rất bình thường, giản dị không có gì đặc biệt nhưng cử chỉ ấy xuất phát từ sự chân thành, từ tình yêu thương, từ mong muốn tốt đẹp để Douglas có cơ hội được hòa nhập cùng bạn bè.

+ Bức tranh của Douglas chính là sự tri ân đối với cô giáo của mình

Giải thích:

Douglas là học sinh khuyết tật, thiếu thốn tình cảm nên việc cô dắt tay em mang ý nghĩa đặc biệt.

Câu 5

Thông qua văn bản, tác giả muốn gửi tới người đọc bức thông điệp nào?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Từ nội dung câu chuyện, rút ra thông điệp (bài học về cách sống).

Lời giải chi tiết

Thông điệp:

- Trong cuộc sống này, có những hành động giản đơn mà ta thườ* ng làm mỗi ngày với người khác nhưng đó lại là món quà tặng quý giá đối với những họ.

- Tình yêu thương, sự đồng cảm, giúp đỡ trong cuộc sống bắt nguồn từ những điều rất đỗi bình thường, xuất phát từ tấm lòng chân thành nhưng lại có ý nghĩa vô cùng to lớn.

=> Từ đó tác giả nhắn nhủ chúng ta hãy luôn sống yêu thương, đồng cảm và chia sẻ…

Giải thích:

Câu chuyện cho thấy những hành động nhỏ nhưng chân thành có thể mang ý nghĩa rất lớn với người khác. Vì vậy cần sống yêu thương, biết quan tâm và sẻ chia trong cuộc sống.


Bình chọn:
4.9 trên 7 phiếu
Bài tiếp theo

>> Xem thêm

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Văn 9 - Xem ngay

Báo lỗi - Góp ý

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí

BÌNH LUẬN
*Bình luận sẽ hiển thị sau khi được duyệt

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...

Các bài khác cùng chuyên mục


App Loigiaihay trên google play store App Loigiaihay trên apple store

Hãy viết chi tiết giúp Loigiaihay.com

Vui lòng để lại thông tin để ad có thể liên hệ với em nhé!

Vấn đề em gặp phải là gì ?

Hãy viết chi tiết giúp Loigiaihay.com

Cảm ơn bạn đã sử dụng Loigiaihay.com. Đội ngũ giáo viên cần cải thiện điều gì để bạn cho bài viết này 5* vậy?

Vui lòng để lại thông tin để ad có thể liên hệ với em nhé!

Copyright © 2021 loigiaihay.com

DMCA.com Protection Status
App Loigiaihay trên apple store App Loigiaihay trên google play store