200+ đề đọc hiểu Văn 9 | Luyện đề đọc hiểu lớp 9 80+ Đề đọc hiểu Truyện ngắn - Luyện đề đọc hiểu Văn 9

Đọc hiểu Hạ đỏ (Nguyễn Nhật Ánh) | Luyện đề đọc hiểu Văn 9


Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: Mùa hè năm đó là mùa hè quê ngoại. Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá.

Câu hỏi

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Mùa hè năm đó là mùa hè quê ngoại.
Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá.

Ngày nào mẹ tôi cũng mua bí đỏ về nấu canh cho tôi ăn. Mẹ bảo bí đỏ bổ óc, ăn vào học bài sẽ mau thuộc. Trước nay, tôi vốn thích món này. Bí đỏ nấu với đậu phộng thêm vài cọng rau om, ngon hết biết. Nhưng ngày nào cũng phải buộc ăn món đó, tôi đâm ngán. Hơn nữa, dù dạ dày tôi bấy giờ tuyền một màu đỏ, trí nhớ tôi vẫn chẳng khá lên chút nào. Tôi học trước quên sau, học sau quên trước. Vì vậy tôi phải học gấp đôi những đứa khác. Tối, tôi thức khuya lơ khuya lắc. Sáng, tôi dậy từ lúc trời còn tờ mờ. Mắt tôi lúc nào cũng đỏ kè. Ba tôi bảo:

- Nhất định đầu thằng Chương bị hở một chỗ nào đó. Chữ nghĩa đổ vô bao nhiêu rớt ra bấy nhiêu. Thế nào sang năm cũng phải hàn lại.

Mẹ tôi khác ba tôi. Mẹ không phải là đàn ông. Mẹ không nỡ bông phòng trước thân hình còm nhom của tôi. Mẹ xích lại gần tôi, đưa tay nắn nắn khớp xương đang lồi ra trên vai tôi, bùi ngùi nói:

- Mày học hành cách sao mà càng ngày mày càng giống con mắm vậy Chương ơi!

Giọng mẹ tôi như một lời than. Tôi mỉm cười trấn an mẹ:

- Mẹ đừng lo! Qua kỳ thi này, con lại mập lên cho mẹ coi!

Không hiểu mẹ có tin lời tôi không mà tôi thấy mắt mẹ rưng rưng. Thấy mẹ buồn, tôi cũng buồn lây. Nhưng tôi chẳng biết cách nào an ủi mẹ. Tôi đành phải nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng.

Dù sao, công của tôi không phải là công cốc. Những ngày thức khuya dậy sớm đã không phản bội lại tôi. Kỳ thi cuối năm, tôi xếp hạng khá cao. Ba tôi hào hứng thông báo:

- Sang năm ba sẽ mua cho con một chiếc xe đạp.
Mẹ tôi chẳng hứa hẹn gì. Mẹ chỉ" thưởng "tôi một cái cốc trên trán:

- Cha mày! Từ nay lo mà ăn ngủ cho lại sức nghe chưa!

Ba tôi vui. Mẹ tôi vui. Nhưng tôi mới là người vui nhất. Tôi đàng hoàng chia tay với những tô canh bí đỏ mà không sợ mẹ tôi thở dài. Dù sao thì cũng cảm ơn mày, cơn ác mộng của tao, nhưng bây giờ xin tạm biệt nhé! Tôi cúi đầu nói thầm với trái bi cuối cùng đang nằm lăn lóc trong góc bếp trước khi cung tay cốc cho nó một phát."                             

(Trích "Hạ đỏ" - Nguyễn Nhật Ánh)

Câu 1

Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào, qua điểm nhìn của ai? Theo em việc sử dụng ngôi kể, điểm nhìn như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề, thông điệp của tác phầm?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Chú ý lời của người kể chuyện

Lời giải chi tiết

- Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất, qua điểm nhìn của nhân vật tôi tức là nhân  vật " Chương ". 

- Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện trở nên gần gũi, chân thực hơn, đồng thời tạo điều kiện cho người đọc hiểu rõ hơn về những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi." Điều này làm nổi bật tình cảm, áp lực học tập và mối quan hệ giữa nhân vật "tôi" và gia đình, từ đó thể hiện sâu sắc chủ đề về tình cảm gia đình và những khó khăn trong học tập.

Câu 2

Em có cảm nhận thế nào về nhân vật 'tôi'

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc và chú ý các chi tiết về nhân vật tôi

Lời giải chi tiết

Nhân vật "tôi" là một cậu học sinh chăm chỉ, nỗ lực hết mình để đạt kết quả tốt trong học tập. Dù phải đối mặt với áp lực học tập và tình trạng sức khỏe suy giảm, cậu vẫn luôn cố gắng và không muốn làm mẹ buồn. Nhân vật "tôi" cũng rất hiếu thảo và biết ơn tình yêu thương, sự quan tâm chăm sóc của mẹ. Những hành động, suy nghĩ của cậu cho thấy một đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ và trân trọng những điều mẹ đã làm vì mình.

Câu 3

Nêu tác dụng của BPTT so sánh được sử dụng trong câu: "Cuối năm lớp 9, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá"

Xem lời giải
Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức về biện pháp so sánh

Lời giải chi tiết

- Biện pháp tu từ so sánh: "Người xanh như tàu lá" là một so sánh nhằm nhấn mạnh tình trạng mệt mỏi, kiệt sức của nhân vật "tôi" sau thời gian dài học tập căng thẳng.

- Tác dụng:

+ Tăng tính hình ảnh, giúp người đọc dễ dàng hình dung được vẻ ngoài tiều tụy, xanh xao của nhân vật "tôi".

+ Nhấn mạnh sự vất vả và nỗ lực của nhân vật trong quá trình học tập, qua đó tạo cảm giác thương cảm và đồng cảm cho người đọc.

Câu 4

Chi tiết:" Thấy mẹ buồn tôi cũng buồn lây..... tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng" gợi cho em những suy nghĩ gì về tình cảm nhân vật tôi đối với người mẹ của mình?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Dựa vào ngữ cảnh để xác định

Lời giải chi tiết

Chi tiết này cho thấy nhân vật "tôi" rất quan tâm và nhạy cảm với cảm xúc của mẹ. Cậu không muốn mẹ buồn và sẵn sàng làm mọi điều để mẹ vui lòng, thậm chí phải cố gắng ăn món mình đã ngán để không làm mẹ thất vọng. Điều này thể hiện tình yêu thương sâu sắc, lòng hiếu thảo và sự đồng cảm của nhân vật "tôi" đối với mẹ mình.

Câu 5

Qua câu chuyện trên, em hảy nêu nhận xét về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc và xác định nét đặc sắc nghệ thuật

Lời giải chi tiết

Nguyễn Nhật Ánh rất tinh tế trong việc miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt là những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi." Từng chi tiết nhỏ như sự mệt mỏi trong học tập, nỗi lo lắng cho mẹ, và niềm vui khi hoàn thành kỳ thi đều được khắc họa rõ nét và sống động, giúp người đọc cảm nhận được chiều sâu của tâm hồn nhân vật và tình cảm gia đình ấm áp. Cách miêu tả tâm lý của Nguyễn Nhật Ánh giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật và hiểu rõ hơn về những khó khăn, áp lực mà nhân vật "tôi" đang phải trải qua.

Câu 6

Qua nội dung của đoạn trích, em có suy nghĩ gì về tình cảm của cha mẹ dành cho con cái?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Nêu suy nghĩ của bản thân

Lời giải chi tiết

Cha mẹ luôn dành cho con cái tình yêu thương và sự quan tâm sâu sắc, dù thể hiện theo những cách khác nhau. Mẹ chăm lo từng bữa ăn, lo lắng cho sức khỏe của con, trong khi ba dù thể hiện sự hài hước vẫn luôn quan tâm đến kết quả học tập của con. Tình cảm này là nguồn động lực lớn giúp con vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.

Câu 7

Từ nhân vật "tôi" trong câu chuyện, em rút ra bài học gì cho bản thân?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Từ nội dung rút ra bài học cho bản thân

Lời giải chi tiết

Từ nhân vật "tôi", em rút ra bài học về sự kiên trì và nỗ lực trong học tập, dù gặp khó khăn cũng không nên bỏ cuộc. Em cũng học được rằng tình cảm gia đình, sự quan tâm và hiếu thảo với cha mẹ là điều vô cùng quan trọng. Dù học hành vất vả, nhưng việc giữ gìn sức khỏe và không để phụ lòng cha mẹ là điều cần thiết.

Câu 8

Thông điệp em tâm đắc nhất sau khi đọc câu chuyện trên là? Vì sao?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Từ nội dung rút ra thông điệp phù hợp cho bản thân

Lời giải chi tiết

Thông điệp tâm đắc: "Sự kiên trì và nỗ lực sẽ luôn mang lại kết quả xứng đáng." Vì qua câu chuyện của nhân vật "tôi", em nhận thấy rằng dù gặp nhiều khó khăn trong học tập, nhưng nhờ sự kiên trì và quyết tâm, nhân vật đã đạt được thành công. Điều này nhắc nhở em rằng chỉ cần cố gắng hết mình, dù gặp khó khăn đến đâu, em cũng sẽ vượt qua và đạt được những thành quả tốt đẹp.


Bình chọn:
4.9 trên 7 phiếu
Bài tiếp theo

>> Xem thêm

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Văn 9 - Xem ngay

Báo lỗi - Góp ý

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí

Các bài khác cùng chuyên mục


App Loigiaihay trên google play store App Loigiaihay trên apple store

Hãy viết chi tiết giúp Loigiaihay.com

Vui lòng để lại thông tin để ad có thể liên hệ với em nhé!

Vấn đề em gặp phải là gì ?

Hãy viết chi tiết giúp Loigiaihay.com

Cảm ơn bạn đã sử dụng Loigiaihay.com. Đội ngũ giáo viên cần cải thiện điều gì để bạn cho bài viết này 5* vậy?

Vui lòng để lại thông tin để ad có thể liên hệ với em nhé!

Copyright © 2021 loigiaihay.com

DMCA.com Protection Status
App Loigiaihay trên apple store App Loigiaihay trên google play store