200+ đề đọc hiểu Văn 9 | Luyện đề đọc hiểu lớp 9 80+ Đề đọc hiểu Văn bản nghị luận - Luyện đề đọc hiể..

Đọc hiểu Cúi đầu là bông lúa, ngẩng đầu là cỏ dại (Hoàng Phương Lan) | Luyện đề đọc hiểu Văn 9


Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: Con người, ai mà không từng phạm sai lầm? Khi đã sai lầm thì phải sửa chữa. Nhưng trước khi sửa sai, cần phải biết can đảm “cúi đầu” thừa nhận lỗi lầm của bản thân.

Câu hỏi

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Con người, ai mà không từng phạm sai lầm? Khi đã sai lầm thì phải sửa chữa. Nhưng trước khi sửa sai, cần phải biết can đảm “cúi đầu” thừa nhận lỗi lầm của bản thân.

Tuy nhiên, có nhiều người lại không đủ can đảm để làm điều đó, và họ cứ mãi bị rớt lại ở những nơi họ bị ngã xuống, chẳng thể nào vực dậy để đi tiếp. “Cúi đầu” không phải là khuất nhục, “cúi đầu” càng không phải là thấp hèn, mà chính là một sự dũng cảm, là thể hiện rằng bản thân đã biết sai và sẽ sửa.

… Người xưa có câu: “Biết cúi đầu mới là trưởng thành, biết hạ mình mới là cao thủ.”

Khiêm tốn, cúi đầu không phải là chỉ biết cúi xuống cam chịu mà là biết cách ứng xử. Khi trẻ, ta luôn có ý thức khẳng định mình, tràn đầy ý chí và khát khao. Đó là điều rất đáng quý, nhưng mà cũng dễ có những nhược điểm: tự phụ, tự mãn, hiếu thắng, thiếu nhường nhịn, không khiêm tốn… Vì quá tự tôn nên ta không chấp nhận học tập thành công của người khác.

Học cách cúi đầu vượt qua những “cánh cửa” thấp bé trên con đường nhân sinh. Biết “cúi đầu” cũng là một loại năng lực. Đó không phải là tự ti, không phải là nhu nhược, mà là khi năng lực của ta tích lũy đã đủ thâm sâu và sắc sảo.

Các vĩ nhân đều là những người khiêm tốn. Isaac Newton coi mình chỉ như một đứa trẻ dạo chơi trên bãi biển may mắn nhặt được hòn sỏi đẹp và trước mắt là bể chân lý bao la. Chân lý của ông chính là: “Sở dĩ tôi nhìn xa là vì tôi ngồi trên vai người khổng lồ”. Ông chưa bao giờ dám nhận mình là một người khổng lồ!

(Trích Cúi đầu là bông lúa, ngẩng đầu là cỏ dại, Hoàng Phương Lan, Tạp chí Đời sống & Phát triển, ngày 27/5/2020)

Câu 1

Trong đoạn trích, tác giả cho biết nhà bác học Newton, người đã đem đến những phát minh vĩ đại luôn coi mình như thế nào?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định thông tin nằm ở đoạn cuối (nói về Newton), đọc kĩ câu có dẫn chứng

Lời giải chi tiết

Tác giả đã cho biết: Isaac Newton coi mình chỉ như một đứa trẻ dạo chơi trên bãi biển may mắn nhặt được hòn sỏi đẹp và trước mắt là bể chân lý bao la.

Giải thích:

Văn bản đã nói rõ Newton “coi mình như một đứa trẻ… trước bể chân lý bao la”

Câu 2

Em hãy cho biết nội dung của đoạn trích.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc kĩ văn bản, tìm ý lặp lại nhiều lần (từ khóa: “cúi đầu”, “khiêm tốn”), khái quát thành nội dung chính.

Lời giải chi tiết

- Nội dung đoạn trích:

+ Bàn về biểu hiện và ý nghĩa của đức tính khiêm tốn trong đời sống con người.

+ Nhắc nhớ chúng ta luôn khiêm tốn (nhận lỗi khi mắc sai lầm, khiêm tốn để học tập và tích luỹ tri thức)

Giải thích:

Các đoạn đều xoay quanh việc giải thích, khẳng định ý nghĩa của sự khiêm tốn và việc dám nhận lỗi

Câu 3

Phân tích vai trò của bằng chứng được sử dụng trong đoạn văn sau:

“Các vĩ nhân đều là những người khiêm tốn. Isaac Newton coi mình chỉ như một đứa trẻ dạo chơi trên bãi biển may mắn nhặt được hòn sỏi đẹp và trước mắt là bể chân lý bao la. Chân lý của ông chính là: “Sở dĩ tôi nhìn xa là vì tôi ngồi trên vai người khổng lồ”. Ông chưa bao giờ dám nhận mình là một người khổng lồ!”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định đoạn có dẫn chứng (đoạn cuối), chỉ ra dẫn chứng cụ thể.

Nêu vai trò của dẫn chứng trong lập luận.

Lời giải chi tiết

Bằng chứng trong đoạn trích giúp cho lập luận chặt chẽ, logic, giàu sức thuyết phục, tăng độ tin cậy trong bài viết

Giải thích:

Xác định đoạn có dẫn chứng (đoạn cuối), chỉ ra dẫn chứng cụ thể

Câu 4

Xác định và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn sau:

“Cúi đầu” không phải là khuất nhục, “cúi đầu” càng không phải là thấp hèn, mà chính là một sự dũng cảm, là thể hiện rằng bản thân đã biết sai và sẽ sửa.”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Tìm các cụm từ được liệt kê liên tiếp trong câu

Nhận diện biện pháp liệt kê, nêu tác dụng gắn với nội dung.

Lời giải chi tiết

- Biện pháp tu từ liệt kê: “không phải là khuất nhục, “cúi đầu” càng không phải là thấp hèn,… là một sự dũng cảm, là thể hiện rằng bản thân đã biết sai và sẽ sửa.”

- Hiệu quả:

+ Làm cho lời văn sinh động, gợi hình gợi cảm, tăng sức thuyết phục, gây ấn tượng với người đọc, người nghe.

+ Diễn đạt đầy đủ, cụ thể và nhấn mạnh ý nghĩa của khiêm tốn/ khiếm tốn nhận lỗi là thể hiện sự dũng cảm, ý thức sửa sai để hoàn thiện mình.

+ Thể hiện thái độ đề cao, trân trọng đức tính khiêm tốn, nhắc nhở mỗi chúng ta luôn khiêm tốn trong đời sống.

Giải thích:

Các ý “không phải… không phải… mà là…” được liệt kê để làm rõ bản chất của “cúi đầu” => nhấn mạnh đây là hành động tích cực, dũng cảm

Câu 5

Những bài học cuộc sống sâu sắc em đón nhận qua đoạn trích đã cho.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Từ nội dung văn bản, rút ra 2–3 bài học (khiêm tốn, nhận lỗi, học hỏi)

Lời giải chi tiết

Những bài học rút ra được:

- Hiểu được ý nghĩa quan trọng, sự cần thiết của đức tính khiêm tốn trong đời sống mỗi người.

- Luôn khiêm tốn để học hỏi, mở rộng kiến thức, hoàn thiện bản thân.

- Khi mắc lỗi hay làm sai dũng cảm nhận lỗi, lắng nghe với tinh thần cầu thị.

- Khiêm tốn giúp chúng ta được mọi người yêu mến, tin tưởng và nể phục.

- Cần học tập những tấm gương khiêm tốn trong đời sống để hoàn thiện bản thân mình.

- Nhắc nhở những ai không khiêm tốn, kiêu ngạo, đề cao bản thân mình, có thái độ xem thường người khác.

-…

Giải thích:

Văn bản nhấn mạnh nhiều lần vai trò của khiêm tốn và việc “cúi đầu” nhận lỗi


Bình chọn:
4.9 trên 7 phiếu

>> Xem thêm

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Văn 9 - Xem ngay

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...