-
PHẦN SỐ HỌC - SBT TOÁN 6 TẬP 1
-
CHƯƠNG 1: ÔN TẬP VẢ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
- Bài 1. Tập hợp. Phần tử của tập hợp
- Bài 2. Tập hợp các số tự nhiên
- Bài 3. Ghi số tự nhiên
- Bài 4. Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con
- Bài 5. Phép cộng và phép nhân
- Bài 6. Phép trừ và phép chia
- Bài 7. Luỹ thừa với số mũ tự nhiên, nhân hai luỹ thừa cùng cơ số
- Bài 8. Chia hai luỹ thừa cũng cơ số
- Bài 9. Thứ tự thực hiện các phép tính
- Bài 10. Tính chất chia hết của một tổng
- Bài 11. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
- Bài 12. Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
- Bài 13. Ước và bội
- Bài 14. Số nguyên tố, hợp số. Bảng nguyên tố
- Bài 15. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố
- Bài 16. Ước chung và bội chung
- Bài 17. Ước chung lớn nhất
- Bài 18. Bội chung nhỏ nhất
- Ôn tập chương 1 - Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên
-
CHƯƠNG 2: SỐ NGUYÊN
- Bài 1. Làm quen với số nguyên âm
- Bài 2. Tập hợp các số nguyên
- Bài 3. Thứ tự trong tập hợp các số nguyên
- Bài 4. Cộng hai số nguyên cùng dấu
- Bài 5. Cộng hai số nguyên khác dấu
- Bài 6. Tính chất của phép cộng các số nguyên
- Bài 7. Phép trừ hai số nguyên
- Bài 8. Quy tắc dấu ngoặc
- Bài 9. Quy tắc chuyển vế
- Bài 10. Nhân hai số nguyên khác dấu
- Bài 11. Nhân hai số nguyên cùng dấu
- Bài 12. Tính chất của phép nhân
- Bài 13. Bội và ước của một số nguyên
- Ôn tập chương 2 - Số nguyên
-
-
PHẦN HÌNH HỌC - SBT TOÁN 6 TẬP 1
-
CHƯƠNG 1: ĐOẠN THẲNG
- Bài 1. Điểm. Đường thẳng
- Bài 2. Ba điểm thẳng hàng
- Bài 3. Đường thẳng đi qua hai điểm
- Bài 4. Thực hành trồng cây thẳng hàng
- Bài 5. Tia
- Bài 6. Đoạn thẳng
- Bài 7. Độ dài đoạn thẳng
- Bài 8. Khi nào thì AM + MB = AB?
- Bài 9. Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài
- Bài 10. Trung điểm của đoạn thẳng
- Ôn tập chương 1 - Đoạn thẳng
-
-
PHẦN SỐ HỌC - SBT TOÁN 6 TẬP 2
-
CHƯƠNG 3: PHÂN SỐ
- Bài 1. Mở rộng khái niệm phân số
- Bài 2. Phân số bằng nhau
- Bài 3. Tính chất cơ bản của phân số
- Bài 4. Rút gọn phân số
- Bài 5. Quy đồng mẫu nhiều phân số
- Bài 6. So sánh phân số
- Bài 7. Phép cộng phân số
- Bài 8. Tính chất cơ bản của phép cộng phân số
- Bài 9. Phép trừ phân số
- Bài 10. Phép nhân phân số
- Bài 11. Tính chất cơ bản của phép nhân phân số
- Bài 12. Phép chia phân số
- Bài 13. Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm
- Bài 14. Tìm giá trị phân số của một số cho trước
- Bài 15. Tìm một số biết giá trị một phân số của nó
- Bài 16. Tìm tỉ số của hai số
- Bài 17. Biểu đồ phần trăm
- Bài tập ôn tập chương 3 - Phân số
-
-
PHẦN HÌNH HỌC - SBT TOÁN 6 TẬP 2
Bài 38 trang 131 SBT toán 6 tập 1
Giải bài 38 trang 131 sách bài tập toán 6. Xem hình 10. a) Đo rồi sắp xếp độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD, DE, EA theo thứ tự giảm dần...
Đề bài
Xem hình 10.
a) Đo rồi sắp xếp độ dài các đoạn thẳng \(AB, BC, CD,\)\( DE, EA\) theo thứ tự giảm dần.
b) Tính chu vi hình \(ABCDE\) (tức là tính \(AB+BC+CD+DE+EA)\)
Phương pháp giải - Xem chi tiết
a) Dùng thước thẳng (có chia đơn vị) để đo độ dài các đoạn thẳng
So sánh hai đoạn thẳng:
- Hai đoạn thẳng \(AB\) và \(CD\) bằng nhau nếu chúng có cùng độ dài và kí hiệu là: \(AB = CD.\)
- Đoạn thẳng \(EG\) dài hơn (lớn hơn) đoạn thẳng \(CD\) nếu độ dài đoạn \(EG\) lớn hơn độ dài đoạn \(CD,\) kí hiệu: \(EG > CD\)
b) Chu vi hình \(ABCDE\) là tổng độ dài các cạnh của hình đó.
Lời giải chi tiết
a) Dùng thước chia khoảng để đo độ dài các đoạn thẳng rồi sắp xếp các độ dài theo thứ tự giảm dần.
Ta có: \(AB = 30mm;\) \(BC = 14mm;\)\(CD = 15mm ; \) \(DE= 32mm;\) \(EA = 17mm\)
Sắp xếp theo thứ tự giảm dần: \(DE, AB, EA, CD, BC\) ( do \(32>30>17>15>14)\)
b) Chu vi hình \(ABCDE:\)
\(AB+BC + CD + DE + EA\)
\(= 30 + 14 + 15 + 32 + 17 \)\(= 108 (mm)\)
Loigiaihay.com
Bình luận
Chia sẻ
- Bài 39 trang 131 SBT toán 6 tập 1
- Bài 40 trang 131 SBT toán 6 tập 1
- Bài 41 trang 132 SBT toán 6 tập 1
- Bài 42 trang 132 SBT toán 6 tập 1
- Bài 43 trang 132 SBT toán 6 tập 1
>> Xem thêm
Tham Gia Group Dành Cho 2K12 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí
>> Học trực tuyến lớp 6 chương trình mới trên Tuyensinh247.com. Đầy đủ khoá học các bộ sách (Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều). Cam kết giúp học sinh lớp 6 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
