Giải bài 6.16 trang 14 SGK Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

ùng tính chất cơ bản của phân số, hãy giải thích vì sao các phân số sau bằng nhau a)20/30 và 30/45; b)-24/35 và -55/77

Gửi góp ý cho Loigiaihay.com và nhận về những phần quà hấp dẫn

Đề bài

Dùng tính chất cơ bản của phân số, hãy giải thích vì sao các phân số sau bằng nhau

a)\(\frac{20}{30}\) và \(\frac{30}{45}\)

b)\(\frac{-25}{35}\) và \(\frac{-55}{77}\)

Video hướng dẫn giải

Phương pháp giải - Xem chi tiết

*Chia cả tử và mẫu của phân số cho ước chung của chúng, ta được 1 phân số mới bằng phân số đã cho

*Chỉ ra 2 phân số cùng bằng 1 phân số

Lời giải chi tiết

a) \(\frac{20}{30}=\frac{20:10}{30:10}= \frac{2}{3}\)

\(\frac{30}{45}=\frac{30:15}{45:15}= \frac{2}{3}\)

Như vậy,\(\frac{20}{30} = \frac{30}{45}\)

b) \(\frac{-25}{35}= \frac{(-25):5}{35:5}=\frac{-5}{7}\)

\(\frac{-55}{77}= \frac{(-55):11}{77:11}=\frac{-5}{7}\)

Như vậy, \(\frac{-25}{35}=\frac{-55}{77}\)

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.7 trên 243 phiếu

Giải bài 6.17 trang 14 SGK Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
ìm phân số lớn hơn 1 trong các phân số sau rồi viết chúng dưới dạng hỗn số. 15/ 8; 47/4; -3/7
Giải bài 6.18 trang 14 SGK Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Viết các hỗn số 41/13; 22/5 dưới dạng phân số..
Giải bài 6.19 trang 14 SGK Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Tìm số nguyên x, biết:-6/x= 30/60
Giải bài 6.20 trang 14 SGK Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Một bộ 5 chiếc cờ lê như hình bên có thể vặn được 5 loại ốc vít có các đường kính là:9/10 cm; 4/5 cm; 3/2 cm; 6/5 cm; 1/2 cm Em hãy sắp xếp các số đo này theo thứ tự từ lớn đến bé
Giải bài 6.15 trang 14 SGK Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Tính đến hết ngày 31.12.2019, tổng diện tích đất rừng trên toàn quốc là khoảng 14 600 000 hécta, trong đó diện tích rừng tự nhiên khoảng 10 300 000 hecta, còn lại là diện tích rừng trồng. Hỏi diện tích rừng trồng chiếm bao nhiêu phần của tổng diện tích đất có rừng trên toàn quốc?
Giải bài 6.14 trang 14 SGK Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Quy đồng mẫu các phân số sau: 5/7; -3/21; -8/15