Bài 1 trang 16 SGK Sinh học 9
Giải bài 1 trang 16 SGK Sinh học 9. Căn cứ vào đâu mà Menđen lại cho rằng các tính trạng màu sắc...
- Bài 2 trang 16 SGK Sinh học 9
- Bài 3 trang 16 SGK Sinh học 9
- Ý nghĩa của quy luật phân li độc lập
- Menđen giải thích kết quả thí nghiệm sự phân li của các cặp tính trạng
Xem thêm: Bài 4: Lai hai cặp tính trạng
Đề bài
Căn cứ vào đâu mà Menđen lại cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu trong thí nghiệm của mình di truyền độc lập với nhau ?
Lời giải chi tiết
Căn cứ vào tỉ lệ mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó, Menđen đã xác định các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau.
loigiaihay.com
Luyện Bài tập trắc nghiệm môn Sinh lớp 9 - Xem ngay
>>Học trực tuyến lớp 9, luyện vào 10, mọi lúc, mọi nơi môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa . Các thầy cô giỏi nổi tiếng, dạy hay dễ hiểu
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Các bài liên quan
- Đề kiểm tra học kì - Học kì 2 - Sinh học 9
- Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) – Học kì 2 - Sinh học 9
- Đề kiểm tra 15 phút - Học kì 2- Sinh học 9
- Đề kiểm tra học kì - Học kì 1 - Sinh học 9
- Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - Học kì 1 - Sinh học 9
- Đề kiểm tra 15 phút - Học kì 1- Sinh học 9
- Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - Chương 9 - Sinh học 9
- Đề kiểm tra 15 phút - Chương 9 - Sinh học 9
- Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - Chương 8 - Sinh học 9
- Đề kiểm tra 15 phút - Chương 8 - Sinh học 9
- Lai phân tích
- Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
- Bài 1 trang 50 SGK Sinh học 9
- Bài 4 trang 50 SGK Sinh học 9
- Cấu tạo hóa học của phân tử ADN
- Tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể
- ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào?
- Vì sao prôtêin dạng sợi là nguyên liệu cấu trúc rất tốt?
- Vì sao prôtein có tính đa dạng và đặc thù?
- Bài 3 trang 53 SGK Sinh học 9
