(35+ mẫu) Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện hay nhất Tiếng Việt lớp 4

Bài mẫu 1

Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích

a) Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện cổ tích mà em muốn kể lại: Cây tre trăm đốt

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính trong câu chuyện theo trình tự hợp lí:

+ Anh Khoai là một anh nông dân thật thà, chăm chỉ, chịu khó và khỏe mạnh

+ Phú ông thấy anh Khoai làm được việc, nên hứa nếu chịu làm cho nhà ông 3 năm không lấy công, thì ông sẽ gả con gái cho

+ Suốt 3 năm, anh Khoai làm việc quần quật, giúp nhà phú ông có thêm rất nhiều của cải

+ Đến ngày hẹn, phú ông yêu cầu anh Khoai nộp sính lễ là một cây tre trăm đốt thì mới chịu gả con gái

+ Anh Khoai đi khắp các rừng tre nhưng không tìm được cây nào có đủ trăm đốt cả

+ Lúc anh tuyệt vọng ngồi ở góc rừng tre, một ông Bụt đã hiện lên và chỉ cho anh phép lạ

+ Ông bảo anh Khoai đi chặt đủ 100 đốt tre rời mang về, rồi dạy anh đọc thần chú ghép chúng lại thành cây tre liền dài 100 đốt

+ Sau đó, dạy câu thần chú tách 100 đốt tre ra để anh Khoai chất lên xe, tiện trở về nhà

+ Lúc anh Khoai về đến nhà, phú ông đang tổ chức đám cưới cho con gái với con trai phú ông làng bên

+ Biết mình bị lừa, anh Khoai tức giận liền đọc thần chú ghép 100 đốt tre vào phú ông, khiến ông biến thành đốt thứ 101 rất đau đớn

+ Tên phú ông làng bên lao vào cứu cũng bị dính vào làm đốt thứ 102

+ Vừa đau đớn lại xấu hổ, phú ông đành xin tha và hứa thực hiện lời hứa của mình

+ Lúc này anh Khoai mới đọc thần chú thả họ ra, và đám cưới kia cũng bị hủy bỏ

+ Anh Khoai được cưới con gái phú ông như đã hẹn, sau đó, anh tiếp tục chăm chỉ làm việc giúp cuộc sống ngày càng giàu có hơn 

c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện mà mình vừa kể lại

Bài mẫu 2

Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích

a) Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện cổ tích mà em muốn kể lại: Ba lưỡi rìu của thần sông

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính trong câu chuyện theo trình tự hợp lí:

 + Ở một ngọn núi nó, có một chàng tiều phu nghèo sống một mình, cả gia tài chỉ có một lưỡi rìu cũ

+ Một hôm, khi đang đốn củi, lưỡi rìu bị tuột khỏi cán, rơi xuống dòng sông sâu chảy xiết

+ Một ông lão kì lạ xuất hiện, hứa giúp anh tiều phu nhặt lưỡi rìu lên

+ Lần thứ nhất, ông lão lặn xuống nước rồi mang lên một lưỡi rìu bằng vàng, anh tiều phu bảo rằng đó không phải lưỡi rìu của mình

+ Lần thứ hai, ông lão lặn xuống nước rồi mang lên một lưỡi rìu bằng bạc, anh tiều phu vẫn bảo rằng đó không phải lưỡi rìu của mình

+ Lần thứ ba, ông lão mang lên từ dưới sông một lưỡi rìu bằng sắt, anh tiều phu sung sướng nói rằng đó là lưỡi rìu của mình

+ Anh tiều phu nhận lại lưỡi rìu, cảm ơn ông lão vì đã giúp mình

+ Ông lão gật gù, hóa phép xuất hiện lưỡi rìu vàng và bạc, tặng cho anh tiều phu

+ Anh tiều phu từ chối nhận, nhưng ông lão nói rằng đó là phần thưởng cho lòng trung thực của anh, sau đó biến mất

+ Anh tiều phu mang hai lưỡi rìu đổi thành tiền rồi chia cho bà con, còn bản thân tiếp tục đốn củi kiếm sống như xưa

c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện mà mình vừa kể lại

Bài mẫu 3

Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích

a) Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện cổ tích mà em muốn kể lại: truyện cổ tích Cô bé Lọ Lem.

b) Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện Cô bé Lọ Lem theo trình tự thời gian:

+ Lọ Lem là con gái của một gia đình quý tộc, nhưng không may mẹ cô mất sớm, bố cô đi bước nữa rồi qua đời sau đó ít năm

+ Mẹ kế của cô có hai người con gái riêng rất xấu tính, sau khi cha mất, họ bắt Lọ Lem làm người hầu và thường xuyên bắt nạt cô

+ Tuy hoàn cảnh khó khăn, vất vả nhưng càng lớn Lọ Lem vẫn càng xinh đẹp, đảm đang và vô cùng tốt bụng

+ Năm đó, hoàng tử tổ chức tiệc khiêu vũ để tìm vợ, nên con gái trên toàn vương quốc đều khao khát tham gia

+ Lọ Lem cũng muốn tham bữa tiệc khiêu vũ nhưng không có váy đẹp để mặc, nên đã rất buồn bã

+ Đúng lúc đó, bà tiên đã xuất hiện, dùng phép biến ra cho Lọ Lem một chiếc váy thật lộng lẫy cùng đôi giày thủy tinh kiêu kì, rồi biến quả bí ngô thành cỗ xe ngựa đưa cô đến hoàng cung

+ Theo giao hẹn, phép thuật sẽ biến mất sau 12h đêm, nên Lọ Lem cần trở về trước đó

+ Nhưng do quá say sưa khiêu vũ với hoàng tử, mà Lọ Lem quên mất thời gian, ngay những phút cuối cùng trước 12h, cô đã vội vàng trở về nhà đến mức đánh rơi một chiếc giày

+ Hoàng tử nhặt được chiếc giày Lọ Lem đánh rơi, đã tuyên bố ai đi vừa chiếc giày đó sẽ là vợ của mình

+ Cuối cùng, chỉ có Lọ Lem đi vừa chiếc giày đó, hoàng tử nhận ra cô và cả hai trở thành vợ chồng

c) Kết bài: Nêu suy nghĩ, tình cảm của em dành cho câu chuyện cổ tích vừa kể.

Bài mẫu 4

Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích

a) Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện cổ tích mà em muốn kể: Truyện cổ tích Tấm Cám

b) Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện Tấm Cám theo trình tự hợp lí:

+ Bố mẹ Tấm qua đời sớm, nên cô phải sống với mẹ con mụ dì ghẻ và làm việc vất vả suốt ngày

+ Mụ dì ghẻ gọi Tấm và Cám lại, treo thường cho người bắt được nhiều tôm tép hơn bằng một chiếc yếm đào mới tinh

+ Tấm chăm chỉ suốt cả chiều nên mò được đầy một giỏ tôm tép, còn Cám thì mải rong chơi nên chẳng có gì

+ Cám lừa Tấm gội đầu cho cho sẽ, sau đó đổ tôm tép của Tấm vào giỏ mình và bỏ về trước

+ Tấm lên sau, thấy mất giỏ tôm tép thì bật khóc nức nở, được ông Bụt hiện lên chỉ cho chú cá bống nhỏ còn sót lại trong giỏ, đem về nuôi trong giếng

+ Ngày ngày, Tấm để dành một tô cơm trắng ra giếng cho cá bống ăn, trước khi cho ăn cô sẽ đọc một bài ca dao để gọi cá lên

+ Mẹ con Cám lén rình mò đã phát hiện điều đó, nên lừa Tấm đi chăn trâu ở đồng xa để ở nhà bắt cá bống ăn thịt

+ Khi Tấm về nhà, gọi mãi không thấy cá bống lên ăn, chỉ thấy cục máu đỏ giữa giếng thì biết cá đã gặp nạn, liền bật khóc nức nở

+ Bụt hiện lên, chỉ cho dùng thóc nhờ gà mái đào xương cá bống lên, sau đó chôn xương cá trong bốn cái bình rồi đặt ở bốn góc chân giường

+ Ít lâu sau, nhà vua mở hội tưng bừng, mẹ con Cám xúng xính đi trảy hội, Tấm cũng muốn đi cùng nhưng bị dì ghẻ bắt ở nhà nhặt thóc và đậu bị trộn lẫn

+ Ở nhà nhặt thóc, Tấm bật khóc nức nở, được Bụt hiện lên giúp đỡ, hóa phép gọi bầy chim sẻ đến nhặt thóc

+ Ông Bụt còn chỉ cho Tấm lấy bốn cái bình chôn dưới góc giường ra, hóa phép khiến bên trong có váy áo và giày đẹp cho Tấm đi hội

+ Khi đi qua sông, Tấm làm rơi một chiếc giày xuống nước, voi của nhà vua đến khúc sông đó thì không chịu đi, nên vua sai binh lính đi kiểm tra, phát hiện ra chiếc giày

+ Vua tuyên bố ai đi vừa chiếc giày đó sẽ được làm hoàng hậu, vì thế mà Tấm trở thành vợ vua

+ Sau khi trở thành hoàng hậu, cô Tấm đã xin nhà vua được về lo giỗ của cha

+ Cô bị mụ dì ghẻ lừa trèo lên cây hái cau rồi ở dưới chặt cây hại chết

+ Mụ dì ghẻ lấy đồ của Tấm cho Cám mặc, để Cám vào cung thay Tấm hầu hạ vua

+ Tấm chết, hóa thành chim vàng anh bay vào trong cung, được vua yêu mến, quan tâm chăm sóc

+ Mẹ con Cám ganh ghét, lén làm thịt chim rồi vứt lông ở góc vườn

+ Từ nắm lông đó, mọc lên cây xoan đào cao lớn, trưa nào nhà vua cũng ra đó mắc võng nằm ngủ

+ Mẹ con Cám liền chặt cây đem làm khung cửi, nhưng mỗi lần Cám dệt vải liền nghe thấy tiếng chửi kẽo cà kẽo kẹt nên đã đem đốt đi

+ Tro khung cửi đổ ở xa hoàng cung, ở đó mọc lên một cây thị lớn có duy nhất một quả thị

+ Bà lão bán nước đem quả thị về nhà, từ bên trong cô Tấm xinh đẹp bước ra, được bà lão nhận làm con gái

+ Một hôm, nhà vua đi săn về dừng chân ở quán nước của bà lão, thấy miếng trầu têm cánh phượng liền nhận ra do vợ mình têm, nhờ vậy hai vợ chồng được đoàn tụ

+ Tấm theo vua về cung, còn mẹ con Cám thì bị đuổi về quê

c) Kết bài: Tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện mà mình vừa kể lại

Bài mẫu 5

Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích

a) Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện cổ tích mà em muốn kể lại: Thạch Sanh

b) Thân bài: Kể lại nội dung câu chuyện cổ tích Thạch Sanh:

+ Một đôi vợ chồng già được Thái Tử nhà trời đầu thai làm con, đó chính là chàng Thạch Sanh

+ Thạch Sanh sinh ra, sớm mồ côi cha mẹ, sống một một mình trong túp lều dưới gốc đa, kiếm sống bằng nghề đốn củi

+ Thạch Sanh bị Lý Thông lừa kết nghĩa huynh đệ, để về làm việc không công cho quán rượu của hắn

+ Thạch Sanh bị Lý Thông lừa đi nộp mạng thay mình cho trăn tinh

+ Thạch Sanh giết được trăn tinh, nhưng bị Lý Thông lừa đó là con vật vua nuôi để cướp công

+ Thạch Sanh trở về sống lầm lũi dưới gốc đa già, còn Lý Thông lên kinh thành lĩnh thưởng, sống cuộc sống giàu sang, phú quý

+ Khi đi đốn củi, Thạch Sanh phát hiện một cô gái bị đại bàng tinh bắt về hang nên lần theo tìm đường

+ Thạch Sanh gặp Lý Thông và binh lính đi tìm công chúa, nên dẫn đường họ đến hang đại bàng, rồi nhảy xuống hang giết đại bàng, cứu công chúa lên

+ Lý Thông đón công chúa lên, rồi sai lính lấp cửa hang để giết Thạch Sanh cướp công

+ Thạch Sanh tìm được lối thoát khác từ dưới hang, trên đường ra thành công giải cứu con trai vua Thủy Tề

+ Vua Thủy Tề tặng Thạch Sanh nhiều vàng bạc châu báu, nhưng anh chỉ nhận một cây đàn thần

+ Khi Thạch Sanh trở về nhà, bị hồn trăn tinh và đại bàng tinh vu oan trộm cướp, nên bị bắt giam vào ngục

+ Ở trong ngục tù, Thạch Sanh lấy đàn ra để giãi bày tâm tư, tiếng đàn bay vào cung, chữa khỏi bệnh câm của công chúa

+ Thạch Sanh được nhà vua triệu kiến, nhân cơ hội đó kể ra hết sự thật

+ Mẹ con Lý Thông bị đuổi về quê, trên đường đi bị sét đánh chết hóa thành bọ hung, còn Thạch Sanh trở thành phò mã

+ Các nước chư hầu không đồng tình Thạch Sanh làm phò mã nên đem quân tấn công nước ta

+ Thạch Sanh bằng niêu cơm thần và cây đàn thần đã khiến quân giặc đầu hàng mà không có ai phải đổ máu

+ Thạch Sanh được triều thần tin tưởng, ủng hộ, sau khi nhà vua qua đời thì nối ngôi trở thành vị vua mới

c) Kết bài:

+ Tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện em vừa kể

+ Bài học mà em rút ra từ câu chuyện đó

Bài mẫu 6

Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt

Phương pháp giải:

Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt

a) Mở bài: Giới thiệu một câu chuyện đã đọc trong sách giáo khoaTiếng Việt: Câu chuyện Nghệ sĩ trống (Bài 6 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, tập 1)

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính trong câu chuyện:

+ Cô bé Mi-lô có niềm đam mê cháy bỏng dành cho bộ môn chơi trống và luôn khao khát được trở thành một nghệ sĩ trống

+ Hòn đảo cô bé sinh ra lại ngăn cấm phụ nữ chơi trống, nên cô bé bị ép phải kìm nén đam mê của mình

+ Cuối cùng, Mi-lô đẩy mạnh quyết tâm, xin phép bố cho mình được học chơi trống

+ Quyết tâm đó đã lung lay được trái tim người bố, ông đã đồng ý và đích thân đưa Mi-lô đến lớp học trống

+ Mi-lô học rất nhanh, sớm thành thạo nhiều loại trống khác nhau khiến mọi người nể phục

+ Mi-lô tham gia nhóm nhảy Ana-ca-ô-na - nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba với tư cách là một tay trống, lần đầu thực hiện ước mơ chơi trống cho một ban nhạc

+ Sau này, Mi-lô trở thành tay trống nổi tiếng thế giới 

c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện mình vừa kể. Hoặc bài học cuộc sống mà em nhận được từ câu chuyện

Bài mẫu 7

Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt

a) Mở bài: Giới thiệu một câu chuyện đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt: Câu chuyện Anh em sinh đôi (Bài 3 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, tập 1)

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính trong câu chuyện:

+ Khánh và Long là hai anh em sinh đôi có ngoại hình giống hệt nhau, nên lúc còn nhỏ mọi người thường không phân biệt được Khánh và Long

+ Khi còn bé, Long rất khoái chí khi mọi người không phân biệt được mình và anh Khánh, nhưng càng lớn thì cậu càng không cảm thấy thú vị nữa

+ Long rất khó chịu khi bị ai gọi nhầm là anh Khánh, vì cậu muốn là chính mình, là một cá thể riêng biệt không giống ai

+ Để không bị nhận nhầm thành KHánh, Long cố gắng làm mọi thứ thật khác anh, từ cách ăn mặc, kiểu tóc đến cách nói năng, đi lại

+ Khác với Long, anh Khánh hoàn toàn thoải mái với thái độ của mọi người xung quanh, vẫn làm những gì mình thích một cách tùy ý

+ Một lần, trường của Long và Khánh tổ chức hội thao, nên hai người đều phải mặc đồng phục và đội mũ y hệt nhau, khiến Long lo lắng mọi người sẽ nhận nhầm mình với anh

+ Tuy nhiên, xuyên suốt hội thao, không bạn nào nhận nhầm Long và anh Khánh cả, khiến cậu rất bất ngờ và tò mò

+ Các bạn đã giải thích cho Long hiểu rằng, cậu rất khác với anh Khánh về tính cách và thái độ hằng ngày (anh Khánh nhanh nhảu còn Long chậm rãi, anh Khánh hay cười còn Long thì nghiêm túc)

+ Mọi người cũng nói rằng trước đây hay tỏ ra nhận nhầm Long với anh Khánh thì chỉ là để trêu cậu mà thôi

+ Nhờ vậy, mọi khúc mắc trong lòng Long được giải tỏa, cậu vui vẻ bật cười khoái chí cùng anh Khánh và các bạn

c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện mình vừa kể

Bài mẫu 8

Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt. 

a) Mở bài: Giới thiệu câu chuyện trong sách giáo khoa Tiếng Việt mà em muốn kể lại: Công chúa và người dẫn chuyện (Bài 4 sách giáo khoaTiếng Việt lớp 4, tập 1)

b) Thân bài: Kể lại diễn biến của câu chuyện theo trình tự thời gian:

+ Cô bé Giét-xi được chọn đóng vai công chúa trong vở kịch của lớp

+ Giét-xi rất vui và chăm chỉ tập luyện ở nhà cùng mẹ, để có thể hoàn thành tốt vai diễn

+ Khi diễn tập ở lớp, Giét-xi không thể nhớ được lời thoại, do căng thẳng trước đám đông

+ Cô giáo đổi vai công chúa cho bạn khác, còn Giét-xi được giao vai người dẫn chuyện

+ Giét-xi rất buồn vì không còn được đóng vai công chúa - vai chính của vở kịch

+ Mẹ đã rủ Giét-xi cùng ra vườn, mượn câu chuyện giữa hoa dại và hoa hồng để giúp cô bé hiểu được ý nghĩa của vai diễn người dẫn chuyện

c) Kết bài:

+ Tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện vừa kể

+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện đó

Bài mẫu 9

Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt. 

a) Mở bài: Giới thiệu một câu chuyện đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt: Câu chuyện Con vẹt xanh (Bài 13 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, tập 1)

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính của câu chuyện:

+ Trong vườn nhà Tú xuất hiện một con vẹt nhỏ bị thương ở cánh, Tú đã đưa vẹt vào nhà và chăm sóc nó rất chu đáo, cẩn thận

+ Mỗi ngày khi đi học về, Tú liền chạy đến bên con vẹt nhỏ để cho nó ăn và chơi với nó

+ Tú tập nói cho vẹt, nhưng chú vẹt con vẫn chưa thể nói được

+ Khi Tú đang chơi với vẹt, thì anh trai gọi Tú ra phụ anh, Tú phụng phịu trả lời anh trống không “Cái gì?”, “Kêu chi kêu hoài”, rất thiếu lễ phép

+ Một ngày nọ, con vẹt của Tú bỗng cất tiếng nói sau bao ngày tập luyện, Tú rất mừng nên gọi các bạn đến nhà cùng xem

+ Tuy nhiên, khi Tú gọi vẹt nói chuyện, Vẹt chỉ nhại lại những lời trống không, thiếu lễ phép của Tú khi Tú nói chuyện với anh trai

+ Tú cảm thấy buồn vì mình chăm sóc vẹt và yêu thương nó như vậy, mà nó lại nói chuyện trống không với mình

+ Nhưng Tú chợt nhận ra, bản thân mình cũng đã có lời nói thiếu lễ phép với anh trai của mình

+ Tú hối hận và nhận ra lỗi sai của mình, quyết tâm thay đổi

c) Kết bài: 

+ Ý nghĩa của câu chuyện Con vẹt xanh

+ Bài học em rút ra sau khi đọc câu chuyện Con vẹt xanh

Bài mẫu 10

Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt

a) Mở bài: Giới thiệu câu chuyện trong sách giáo khoa tiếng Việt mà em muốn kể lại: Công chúa và người dẫn truyện (trang 20, Tiếng Việt 4, Tập 1, Kết nối tri thức)

b) Thân bài:

+ Giét-xi được cô giáo chọn đóng vai công chúa trong vở kịch sắp tới của lớp

+ Cô bé rất hào hứng và thích thú với vai diễn này, nên tối nào cũng tập lời thoại cùng với mẹ ở nhà

+ Khi ở nhà, Giét-xi nhớ lời thoại rất nhanh và tập luyện nhuần nhuyễn

+ Nhưng khi đến lớp diễn thử, Giét-xi không thể nhớ được lời thoại, nên không thể biểu diễn được

+ Giét-xi được cô giáo chuyển sang đóng vai người dẫn chuyện, không còn được là nhân vật chính trong vở kịch nữa nên rất buồn

+ Mẹ đã quyết định dẫn Giét-xi ra vườn hoa để giúp cô nguôi ngoai nỗi buồn

+ Mẹ đề nghị với Giét-xi nhổ hết cỏ và hoa dại đi, chỉ để lại hoa hồng mà thôi

+ Giét-xi xin mẹ đừng làm như thế vì loài hoa nào cũng có vẻ đẹp riêng và tạo nên sắc hương cho khu vườn

+ Từ đó, mẹ liên hệ cho Giét-xi giữa con người và loài hoa, rằng ai cũng quan trọng và có vai trò không thể thiếu được, không nhất thiết chỉ có vai chính mới là vai diễn quan trọng

+ Hiểu được điều mà mẹ muốn nói, Giét-xi đã tự tin và vui vẻ hơn, không còn buồn về vai diễn của mình nữa

c) Kết bài: Suy nghĩ, tình cảm của em dành cho câu chuyện mà mình

Bài mẫu 11

Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em

a) Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em mà em muốn kể lại: Con vẹt xanh

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính của câu chuyện theo trình tự hợp lí:

+ Bạn Tú tình cờ nhặt được một con vẹt xanh nhỏ bị thương ở cánh trong vườn

+ Tú mang chú chim về nhà, chăm sóc ân cần, chu đáo như chăm sóc em của mình

+ Tú nghe anh trai nói rằng vẹt có thể bắt chước tiếng người nói chuyện, nên thường dạy vẹt tập nói

+ Khi Tú đang chơi với vẹt mà bị anh nhờ làm việc hay gọi ra ngoài sẽ rất khó chịu, trả lời cộc lốc với anh

+ Mọt ngày nọ, vẹt cuối cùng cũng cất tiếng nói, Tú vui sướng mời các bạn đến xem

+ Trước mặt mọi người, chú vẹt nói nhại lại những lời cộc lốc của Tú với anh trai, khiến cậu rất xấu hổ

+ Nhưng sau đó, Tú cũng nhận ra sai lầm của mình khi nhiều lần nói cộc lốc với anh trai

+ Tú quyết tâm thay đổi bản thân, trở thành đứa trẻ ngoan, không còn nói trống không với anh nữa

c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện mình vừa kể. Hoặc nêu bài học mà em rút ra từ câu chuyện

Bài mẫu 12

Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em.

a) Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em mà em muốn kể lại: Những hạt thóc giống

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính của câu chuyện theo trình tự hợp lí:

+ Lúc bấy giờ đất nước đang phát triển tốt, không có nỗi lo về giặc ngoại xâm, nhân dân sống ấm no, nên đức vua quyết định tìm người nối ngôi mình

+ Ông triệu tập người dân cả nước đến, phát cho mỗi người một thúng thóc, rồi giao hẹn: sau khi gieo trồng, ai nộp lại nhiều thóc nhất sẽ được nối ngôi, còn ai không nộp lại thóc thì sẽ bị trừng phạt

+ Sau hôm đó, người dân cả nước tất bật trồng trọt, khắp các cánh đồng lúa đều phát triển xanh tốt

+ Duy chỉ có cậu bé Chôm mồ côi là không thể trồng được một cây lúa nào từ thúng thóc vua ban cho

+ Đến vụ thu hoạch, người dân khắp cả nước nô nức chở thóc lúa về kinh nộp cho nhà vua, chỉ có cậu bé Chôm là đi tay không đến

+ Nhà vua thấy vậy, không hề trách phạt cậu bé, mà đưa cậu lại đứng gần mình và hỏi những người dân còn lại có ai không có thóc như Chôm không, nhưng không ai lên tiếng

+ Lúc này, nhà vua mới bảo rằng, thóc trong thúng của mình phát đều đã được luộc chín kĩ nên không thể nào nảy mầm được, nên chỉ có cậu bé Chôm là người trung thực và dũng cảm dám nói ra sự thật mà thôi

+ Cậu bé Chôm với phẩm chất đáng quý được chọn là người nối ngôi vua

 c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện mình vừa kể

Bài mẫu 13

Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em.

a) Mở bài: Giới thiệu câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em mà em muốn kể lại: câu chuyện Anh em sinh đôi

b) Thân bài: kể lại nội dung của câu chuyện theo trình tự thời gian:

+ Khánh và Long là hai anh em sinh đôi nên có ngoại hình giống nhau như đúc

+ Càng lớn, Long càng khó chịu khi bị nhầm thành anh trai, nên luôn tìm cách trở nên thật khác anh từ ngoại hình đến giọng điệu

+ Trong hội thao của trường, Long lo rằng mọi người sẽ nhận nhầm mình và anh Khánh khi cả hai mặc đồng phục giống nhau

+ Tuy nhiên, các bạn không ai nhận nhầm cả, vẫn luôn cổ vũ đúng tên từng người

+ Các bạn giải thích rằng, tuy có ngoại hình giống nhau, nhưng tính cách của Long và Khánh hoàn toàn khác nhau, nên không thể nhầm được

+ Long cảm thấy vui vẻ, vì mình không bị nhầm lẫn với người khác

c) Kết bài:

+ Tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện vừa kể

+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện đó

Bài mẫu 14

Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em

a) Mở bài: Giới thiệu một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em: Công chúa và người dẫn chuyện

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính trong câu chuyện Công chúa và người dẫn chuyện

+ Giét-xi được cô giáo chọn đóng vai công chúa trong vở kịch của lớp, cô bé rất vui

+ Khi về nhà, Giét-xi hào hứng kể cho mẹ nghe, và chăm chỉ tập luyện lời thoại mỗi tối với mẹ

+ Tuy lúc ở nhà Giét-xi rất nhanh thuộc lời thoại, nhưng khi lên sân khấu diễn thử thì cô bé lại quên hết

+ Vì vậy, cô giáo chuyển Giét-xi sang vai dẫn chuyện cho vở kịch

+ Giét-xi rất buồn vì không còn được đóng vai chính

+ Thấy Giét-xi buồn, mẹ rủ cô bé ra vườn nhổ cỏ và dạy cho cô bé một bài học ý nghĩa ở đây

+ Mẹ đề nghị nhổ hết cỏ và hoa dại trong vườn, chỉ để lại hoa hồng thôi, nhưng Giét-xi cho rằng hoa dại cũng rất đẹp, không nên nhổ nó đi

+ Từ đó, mẹ nói với Giét-xi rằng, vai diễn người dẫn chuyện cũng rất quan trọng với vở kịch, chứ không nhất định phải là vai công chúa

c) Kết bài:

+ Suy nghĩ của em về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

+ Bài học mà em nhận được sau khi đọc câu chuyện Công chúa và người dẫn chuyện.

Bài mẫu 15

Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em

a) Mở bài: Giới thiệu một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em: Hay bàn tay tốt bụng 

b) Thân bài: Kể lại các sự việc chính trong câu chuyện: 

+ Trên đường đi học nhạc về mỗi chiều, Thành thường đi ngang qua một công viên nhỏ và gặp một cậu bé mù ngồi lặng lẽ trên ghế đá.

+ Thay vì chỉ đi ngang qua, Thành quyết định dừng lại, dùng cây đàn vĩ cầm của mình chơi những bản nhạc vui tươi để tặng cho người bạn nhỏ ấy.

+ Hai đứa trẻ nhanh chóng trở thành bạn. Thành kể cho bạn nghe về màu sắc của bầu trời, hình dáng của những đám mây, còn người bạn mù kể cho Thành nghe về những âm thanh kỳ diệu của cuộc sống.

+ Một hôm, Thành thấy bạn mình có vẻ buồn vì chiếc gậy dẫn đường đã cũ và bị gãy một đầu.

+ Thành đã dùng số tiền mình tiết kiệm được từ việc bán những tờ báo cũ để mua tặng bạn một chiếc gậy mới chắc chắn hơn.

+ Nhờ sự quan tâm của Thành, cậu bé mù cảm thấy cuộc đời tươi sáng hơn, còn Thành nhận ra rằng âm nhạc chỉ thực sự hay khi nó mang lại niềm hạnh phúc cho người khác.

c. Kết bài 

+ Suy nghĩ của em về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.

+ Bài học mà em nhận được sau khi đọc câu chuyện.