Tiếng Việt lớp 4, giải bài tập Tiếng Việt lớp 4 kết nối tri thức, tập đọc lớp 4
Tuần 23: Uống nước nhớ nguồn Bài 10: Viết bài văn kể lại một câu chuyện trang 45 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống>
Viết bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em đã đọc, đã nghe. Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 9, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài. Đọc soát bài văn. Sửa lỗi trong bài văn (nếu có).
Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 4 tất cả các môn - Kết nối tri thức
Toán - Tiếng Việt - Tiếng Anh
Đề bài: Viết bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em đã đọc, đã nghe.
Câu 1
Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 9, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.
Phương pháp giải:
Em dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 9, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Để có một đất nước không có chiến tranh, bộ đội và các chiến sĩ, các vị anh hùng của dân tộc đã phải đổ máu để dành lại tự do. Trong những người chiến sĩ dũng cảm đó, có trẻ nhỏ, có thiếu niên, có người trưởng thành.... Và một trong những người anh hùng nhỏ tuổi mà em rất ngưỡng mộ, đó là anh Kim Đồng.
Một lần, sau khi làm nhiệm vụ dẫn cán bộ vào căn cứ, Kim Đồng đang trên đường trở về nhà thì nghe có tiếng động lạ ở trong rừng. Kim Đồng liền rủ Cao Sơn tìm cách báo động cho các anh cán bộ đang ở trong xóm biết. Sau khi quan sát, Kim Đồng đã nhìn thấy bọn lính đang lợi dụng sương mù phục kích trên đường vào xóm và im lặng đợi bắt người. Kim Đồng bảo Cao Sơn lùi về phía sau, chạy về báo cáo. Đợi cho bạn đi rồi, Kim Đồng ngắm kĩ địa hình, để chạy vọt qua suối, lên phía rừng. Như vậy, bọn lính sẽ phải nổ súng hoặc kêu lên. Chúng nó sẽ bị lộ. Quả nhiên, thấy có bóng người chạy, bọn giặc lên đạn và hô: “Đứng lại!”.
Kim Đồng không dừng chân. Giặc bắn theo. Nhờ tiếng súng báo động ấy, các đồng chí cán bộ ở gần đó tránh thoát lên rừng. Song, Kim Đồng đã bị trúng đạn và anh dũng hy sinh tại chỗ, ngay bờ suối Lê-nin. Hôm ấy là sáng sớm ngày 15 tháng 02 năm 1943. Em rất ngưỡng mộ anh Kim Đồng. Anh đã nêu lên một tấm gương vì cách mạng quên mình, hy sinh khi làm nhiệm vụ bảo vệ cán bộ cách mạng. Sự hy sinh đó là tấm gương sáng chói mở đầu cho nhiều gương cao quý khác trong đội ngũ Đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Anh Kim Đồng xứng đáng là một người anh hùng. Một người hy sinh cho dân tộc, đã dâng cả đời mình để cứu lấy sự hoà bình, ấm no. Anh sẽ luôn sống mãi trong tâm trí của mỗi người theo năm tháng không bao giờ phai.
Có rất nhiều những câu chuyện kể về hành trình Bác dẫn dắt nhân dân ta chiến đấu dành độc lập. Nhưng em yêu thích nhất là câu chuyện Anh Ba - một câu chuyện kể về những ngày cuối cùng của Bác ở Việt Nam, trước khi ra đi tìm đường cứu nước.
Năm đó, anh Ba là một chàng thanh niên trẻ tuổi giàu lòng yêu nước, luôn có khát khao tìm đường giải phóng dân tộc khỏi ách nô lệ. Sau một thời gian dài tìm hiểu và suy nghĩ, anh Ba quyết định sẽ ra nước ngoài để xem nước người ta làm như thế nào, rồi từ đó trở về giúp đỡ dân mình. Trước khi đi, anh Ba rủ một người bạn thân của mình là anh Lê đi cùng để hai người có thể chiếu cố nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn. Khi nghe ý định đó, anh Lê vô cùng lăn tăn và lo lắng về kinh phí cho chuyến đi xa xôi này. Thế nhưng, anh Ba đã giơ hai bàn tay của mình ra và khẳng định rằng chính hai bàn tay này sẽ tạo ra kinh phí, anh sẽ làm tất cả mọi việc để có thể thực hiện chuyến đi. Dù ban đầu anh Lê đã được thuyết phục và đồng ý, nhưng đến phút cuối, vì quá lo lắng nên anh Lê đã thay đổi ý định. Còn anh Ba vẫn giữ vững mục tiêu và ý chí cương quyết của mình. Một mình anh đã bước lên con tàu lọt thỏm giữa đại dương bao la để ra nước ngoài. Lúc đó, anh lên tàu sang Pháp với cái tên mới là Văn Ba và làm công việc phụ bếp vất vả trên tàu. Chính chuyến đi lịch sử với đôi bàn tay trắng đó đã giúp anh tìm được con đường cứu nước đúng đắn, dẫn dắt dân tộc ta đi đến bến bờ độc lập, tự do.
Đọc câu chuyện Anh Ba, em hiểu hơn về sự dũng cảm, kiên định và tình yêu nước cao thượng của Bác Hồ. Thật tự hào biết bao khi đất nước ta được có một người anh hùng lịch sử vĩ đại như chủ tịch Hồ Chí Minh.
Trong kho tàng truyện lịch sử về các anh hùng hào kiệt thời nhà Trần, em yêu thích nhất là câu chuyện về ông Yết Kiêu. Đây là một câu chuyện cảm động đề cao tài năng bơi lội phi thường và lòng dũng cảm của một người con yêu nước.
Thời đó, ông Yết Kiêu là một người có sức khỏe phi thường, đặc biệt ông có tài bơi lặn tài tình như đi lại trên đất liền. Khi giặc Nguyên đưa tàu chiến sang xâm lược, nhà vua lo lắng tìm người tài đánh giặc, Yết Kiêu đã tìm đến và quyết tâm xin vua cho mình đi tiêu diệt kẻ thù. Khác với những người khác, ông tâu với vua rằng mình không cần thuyền bè hay quân lính mà chỉ cần một cái dùi và một chiếc búa sắt. Một mình ông lặn xuống biển, tìm đáy tàu giặc để đục thủng, khiến tàu của chúng đắm hết chiếc này đến chiếc khác trong sự hoang mang cực độ. Trong một lần mải làm nhiệm vụ, ông bị giặc dùng vó sắt bắt được và tra khảo về số lượng người có tài lặn ở nước Nam. Ông đã mưu trí trả lời rằng những người như ông có rất nhiều, khiến quân giặc vô cùng khiếp sợ và lung lay ý chí. Sau đó, ông giả vờ dẫn giặc đi bắt người khác rồi thừa lúc chúng sơ hở đã nhảy xuống nước trốn thoát về với quân ta. Chính nhờ sự dũng cảm của ông đã khiến quân giặc bị thiệt hại nặng nề và phải hoảng sợ rút quân về nước, giữ vững bờ cõi.
Đọc câu chuyện về ông Yết Kiêu, em vô cùng khâm phục ý chí kiên cường và tài trí hơn người của ông. Em cảm thấy rất tự hào về những vị anh hùng dân tộc đã quên mình vì sự bình yên của Tổ quốc như ông Yết Kiêu.
Câu 2
Đọc soát bài văn.
- Bài văn có kể đúng trình tự những sự việc trong câu chuyện không?
- Nội dung bài có đủ các chi tiết tiêu biểu của câu chuyện làm nổi bật đặc điểm của nhân vật lịch sử (ví dụ: chi tiết về ngoại hình, hành động, lời nói,... của nhân vật) hay không?
- Bài văn có thể hiện được tình cảm, cảm xúc đối với câu chuyện hoặc đổi với nhân vật lịch sử được nói đến trong câu chuyện hay không?
Phương pháp giải:
Em tiến hành đọc soát bài văn.
Lời giải chi tiết:
- Bài văn kể đúng trình tự sự việc trong câu chuyện.
- Bài văn đủ các chi tiết tiêu biểu về ngoại hình, hành động, lời nói của nhân vật lịch sử.
- Bài văn thể hiện được tình cảm, cảm xúc đối với câu chuyện và nhân vật lịch sử.
Câu 3
Sửa lỗi trong bài văn (nếu có).
Phương pháp giải:
Em tiến hành sửa lỗi trong bài văn nếu có.
Lời giải chi tiết:
Em tiến hành sửa lỗi trong bài văn nếu có.
- Bài 10: Những tấm gương sáng trang 46 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
- Bài 10: Cảm xúc Trường Sa trang 44 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
- Bài 9: Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện trang 43 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
- Bài 9: Luyện tập về hai thành phần chính của câu trang 42 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
- Bài 9: Sự tích con rồng cháu tiên trang 40 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
>> Xem thêm
Các bài khác cùng chuyên mục
- (35+ mẫu) Viết đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc về một nhân vật trong văn học hay nhất Tiếng Việt - lớp 4
- (35+ mẫu) Viết đoạn văn nêu tình cảm cảm xúc về một người gần gũi thân thiết hay nhất Tiếng Việt lớp 4
- Bài: Đánh giá cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 139 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
- Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 5 trang 138 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
- Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 3, 4 trang 136 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống




Danh sách bình luận