-
Tuần 1
-
Tuần 2
- Vài nét về tác giả Hồ Xuân Hương
- Tìm hiểu chung về Tự tình (Bài 2)
- Phân tích Bài thơ Tự tình (Bài 2)
- Vài nét về tác giả Nguyễn Khuyến
- Tìm hiểu chung về Câu cá mùa thu (Thu điếu)
- Phân tích Câu cá mùa thu (Thu điếu)
- Phương pháp phân tích đề và lập dàn ý bài văn nghị luận
- Thao tác lập luận phân tích siêu ngắn
- Khái quát thao tác lập luận phân tích
-
Tuần 3
-
Tuần 4
-
Tuần 5
-
Tuần 6
-
Tuần 7
-
Tuần 8
-
Tuần 9
-
Tuần 10
-
Tuần 11
-
Tuần 12
-
Tuần 13
-
Tuần 14
-
Tuần 15
- Vài nét về Hồ Biểu Chánh
- Tìm hiểu chung về Cha con nghĩa nặng
- Phân tích Cha con nghĩa nặng
- Vài nét về Nguyễn Ái Quốc
- Tìm hiểu chung về Vi hành
- Phân tích văn bản Vi hành
- Vài nét về Nguyễn Công Hoan
- Tìm hiểu chung về Tinh thần thể dục
- Phân tích Tinh thần thể dục
- Bài giảng Phỏng vấn và trả lời phỏng vấn
-
Tuần 16
-
Tuần 17
-
Tuần 18
-
Tuần 20
-
Tuần 21
-
Tuần 22
-
Tuần 23
-
Tuần 24
- Vài nét về tác giả Tố Hữu
- Tìm hiểu chung về Từ ấy
- Phân tích tác phẩm Từ ấy
- Tìm hiểu chung về Lai Tân
- Phân tích tác phẩm Lai Tân
- Tìm hiểu chung về Nhớ đồng
- Phân tích tác phẩm Nhớ đồng
- Vài nét về tác giả Nguyễn Bính
- Tìm hiểu chung về Tương tư
- Phân tích tác phẩm Tương tư
- Vài nét về tác giả Anh Thơ
- Tìm hiểu chung về Chiều xuân
- Phân tích tác phẩm Chiều xuân
-
Tuần 25
-
Tuần 26
-
Tuần 27
-
Tuần 28
-
Tuần 29
- Vài nét về tác giả Phan Châu Trinh
- Tìm hiểu chung về Về luân lí xã hội nước ta
- Phân tích tác phẩm Về luân lí xã hội nước ta
- Vài nét về tác giả Nguyễn An Ninh
- Tìm hiểu chung về Tiếng mẹ đẻ - Nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức
- Phân tích tác phẩm Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức
-
Tuần 30
-
Tuần 31
-
Tuần 32
-
Tuần 33
-
Tuần 34
-
Tuần 35
-
Bài tập đọc hiểu
Trắc nghiệm bài Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức - Phân tích Văn 11
Đề bài
Căn cứ vào đâu để tác giả nhận định tiếng “nước mình” không nghèo nàn?
-
A.
Tiếng “nước mình” được nhiều dân tộc trên thế giới biết đến và học tập theo
-
B.
Tiếng “nước mình” có nhiều từ ngữ phong phú, có thể diễn tả được tất cả khía cạnh của cuộc sống.
-
C.
Người An Nam có thể dịch các tác phẩm của người nước ngoài sang tiếng nước mình và có thể diễn đạt rõ ràng những điều họ suy nghĩ
-
D.
Nhiều tác phẩm tiếng Việt không thể dịch sang các ngôn ngữ khác do các ngôn ngữ đó không thể diễn tả hết được.
Trong văn bản Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, tác giả cho rằng yếu tố nào là quan trọng nhất giúp các dân tộc thoát khỏi cảnh bị áp bức?
-
A.
Tiếng nói, chữ viết
-
B.
Kinh tế
-
C.
Chính trị
-
D.
Quân sự
Trong tác phẩm Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, Nguyễn An Ninh cho rằng một số người đã lấy lí do gì để biện minh cho việc từ bỏ tiếng mẹ đẻ của mình?
-
A.
Tiếng mẹ đẻ khó học
-
B.
Tiếng mẹ đẻ quá nghèo nàn
-
C.
Tiếng mẹ đẻ không phải ngôn ngữ chính thức
-
D.
Tiếng mẹ đẻ khó giao tiếp với các nước khác
Trong tác phẩm Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, Nguyễn An Ninh phê phán những hành vi nào của thói học đòi “Tây hóa”?
-
A.
Coi thường văn hóa phương Tây, cố chấp không chịu học tập theo những điều hay của nền văn hóa đó.
-
B.
Đem văn hóa phương Tây cải biến thành văn hóa dân tộc dẫn đến làm lu mờ bản sắc văn hóa dân tộc
-
C.
Coi thường văn hóa dân tộc, đánh mất tiếng mẹ đẻ, chạy theo những giá trị tầm thường của văn hóa châu Âu để chứng tỏ mình được đào tạo theo kiểu Tây.
-
D.
Thích nói tiếng Tây dù chỉ “bập bẹ năm ba tiếng”, cóp nhặt những cái tầm thường của phong hóa châu Âu mà được xem là đào tạo theo kiểu phương Tây.
Theo Nguyễn An Ninh, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với chối từ:
-
A.
Bản sắc văn hóa dân tộc
-
B.
Sự tự do của mình
-
C.
Nền văn minh phương Đông
-
D.
Sự phát triển dân tộc
Trong tác phẩm Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, nguyên tắc sử dụng ngôn ngữ đươc Nguyễn An Ninh nhắc đến là:
-
A.
Điều gì người ta suy nghĩ kĩ sẽ diễn đạt rõ ràng, và dễ dàng tìm thấy những từ để nói ra.
-
B.
Suy nghĩ kĩ trước khi nói và viết
-
C.
Để diễn đạt rõ ràng suy nghĩ cần phải trau dồi vốn từ
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Theo Nguyễn An Ninh, tiếng nói có vai trò như thế nào đối với vận mệnh dân tộc?
-
A.
Tránh được nguy cơ bị các dân tộc khác đồng hóa
-
B.
Góp phần giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
-
C.
Người bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị.
-
D.
Giúp mở rộng giao lưu, tiếp xúc với các quốc gia trên thế giới.
Mối quan hệ giữa ngôn ngữ nước mình với ngôn ngữ nước ngoài là:
Học ít nhất một ngôn ngữ châu Âu để hiểu được châu Âu, nhưng không kéo theo phải từ bỏ tiếng mẹ đẻ.
Thứ tiếng nước ngoài mà mình học được phải làm giàu cho ngôn ngữ nước mình.
Cả hai đáp án trên
Lời giải và đáp án
Căn cứ vào đâu để tác giả nhận định tiếng “nước mình” không nghèo nàn?
-
A.
Tiếng “nước mình” được nhiều dân tộc trên thế giới biết đến và học tập theo
-
B.
Tiếng “nước mình” có nhiều từ ngữ phong phú, có thể diễn tả được tất cả khía cạnh của cuộc sống.
-
C.
Người An Nam có thể dịch các tác phẩm của người nước ngoài sang tiếng nước mình và có thể diễn đạt rõ ràng những điều họ suy nghĩ
-
D.
Nhiều tác phẩm tiếng Việt không thể dịch sang các ngôn ngữ khác do các ngôn ngữ đó không thể diễn tả hết được.
Đáp án : C
Dẫn chứng tiếng “nước mình” không nghèo nàn:
Người An Nam có thể dịch các tác phẩm của người nước ngoài sang tiếng nước mình và có thể diễn đạt rõ ràng những điều họ suy nghĩ.
Trong văn bản Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, tác giả cho rằng yếu tố nào là quan trọng nhất giúp các dân tộc thoát khỏi cảnh bị áp bức?
-
A.
Tiếng nói, chữ viết
-
B.
Kinh tế
-
C.
Chính trị
-
D.
Quân sự
Đáp án : A
Theo Nguyễn An Ninh: “Tiếng nói là người bảo vệ quý giá nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị”.
Trong tác phẩm Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, Nguyễn An Ninh cho rằng một số người đã lấy lí do gì để biện minh cho việc từ bỏ tiếng mẹ đẻ của mình?
-
A.
Tiếng mẹ đẻ khó học
-
B.
Tiếng mẹ đẻ quá nghèo nàn
-
C.
Tiếng mẹ đẻ không phải ngôn ngữ chính thức
-
D.
Tiếng mẹ đẻ khó giao tiếp với các nước khác
Đáp án : B
Xem lại văn bản
Nhiều đồng bào chúng ta, để biện minh cho việc từ bỏ tiếng mẹ đẻ, đã than phiền rằng tiếng nước mình nghèo nàn.
(Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức)
Trong tác phẩm Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, Nguyễn An Ninh phê phán những hành vi nào của thói học đòi “Tây hóa”?
-
A.
Coi thường văn hóa phương Tây, cố chấp không chịu học tập theo những điều hay của nền văn hóa đó.
-
B.
Đem văn hóa phương Tây cải biến thành văn hóa dân tộc dẫn đến làm lu mờ bản sắc văn hóa dân tộc
-
C.
Coi thường văn hóa dân tộc, đánh mất tiếng mẹ đẻ, chạy theo những giá trị tầm thường của văn hóa châu Âu để chứng tỏ mình được đào tạo theo kiểu Tây.
-
D.
Thích nói tiếng Tây dù chỉ “bập bẹ năm ba tiếng”, cóp nhặt những cái tầm thường của phong hóa châu Âu mà được xem là đào tạo theo kiểu phương Tây.
Đáp án : D
Hiện tượng học đòi Tây hóa: Thích nói tiếng Tây dù chỉ “bập bẹ năm ba tiếng”, cóp nhặt những cái tầm thường của phong hóa châu Âu mà được xem là đào tạo theo kiểu phương Tây.
Theo Nguyễn An Ninh, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với chối từ:
-
A.
Bản sắc văn hóa dân tộc
-
B.
Sự tự do của mình
-
C.
Nền văn minh phương Đông
-
D.
Sự phát triển dân tộc
Đáp án : B
Xem lại văn bản
Vì thế, đối với người An Nam chúng ta, từ chối tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối sự tự do của mình.
(Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức)
Trong tác phẩm Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức, nguyên tắc sử dụng ngôn ngữ đươc Nguyễn An Ninh nhắc đến là:
-
A.
Điều gì người ta suy nghĩ kĩ sẽ diễn đạt rõ ràng, và dễ dàng tìm thấy những từ để nói ra.
-
B.
Suy nghĩ kĩ trước khi nói và viết
-
C.
Để diễn đạt rõ ràng suy nghĩ cần phải trau dồi vốn từ
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đáp án : A
Ở An Nam cũng như mọi nơi khác, đều có thể ứng dụng nguyên tắc này:
“Điều gì người ta suy nghĩ kĩ sẽ diễn đạt rõ ràng, và dễ dàng tìm thấy những từ để nói ra”.
Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức.
Theo Nguyễn An Ninh, tiếng nói có vai trò như thế nào đối với vận mệnh dân tộc?
-
A.
Tránh được nguy cơ bị các dân tộc khác đồng hóa
-
B.
Góp phần giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
-
C.
Người bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị.
-
D.
Giúp mở rộng giao lưu, tiếp xúc với các quốc gia trên thế giới.
Đáp án : C
Tiếng nói là người bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị.
Mối quan hệ giữa ngôn ngữ nước mình với ngôn ngữ nước ngoài là:
Học ít nhất một ngôn ngữ châu Âu để hiểu được châu Âu, nhưng không kéo theo phải từ bỏ tiếng mẹ đẻ.
Thứ tiếng nước ngoài mà mình học được phải làm giàu cho ngôn ngữ nước mình.
Cả hai đáp án trên
Cả hai đáp án trên
- Học ít nhất một ngôn ngữ châu Âu để hiểu được châu Âu, nhưng không kéo theo phải từ bỏ tiếng mẹ đẻ
- Thứ tiếng nước ngoài mà mình học được phải làm giàu cho ngôn ngữ nước mình.
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung về Tiếng mẹ đẻ - Nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức Văn 11 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tác giả Nguyễn An Ninh Văn 11 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích tác phẩm Về luân lí xã hội nước ta Văn 11 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung về Về luân lí xã hội nước ta Văn 11 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tác giả Phan Châu Trinh Văn 11 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
