Lịch sử lớp 8

Bài 29. Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Phá..

Theo em, chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp có phải để “khai hoá văn minh” cho người Việt Nam hay không? Vì sao?

Bình chọn:

3.9 trên 35 phiếu

Theo em, chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp có phải để “khai hoá văn minh” cho người Việt Nam hay không? Vì sao?

Xem thêm: Bài 29. Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến về kinh tế xã hội ở Việt Nam

Đề bài

Theo em, chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp có phải để “khai hoá văn minh” cho người Việt Nam hay không? Vì sao?

Phương pháp giải - Xem chi tiết

dựa vào sgk trang 139 để suy luận trả lời

Lời giải chi tiết

Chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp không phải để “khai hoá văn minh” cho người Việt Nam, vì:

- Chính sách của Pháp hạn chế phát triển giáo dục ở thuộc địa, duy trì chế độ giáo dục của thời phong kiến, lợi dụng hệ tư tưởng phong kiến và tri thức cựu học để phục vụ chế độ mới.

- Số trường học chỉ được mở một cách dè dặt, số trẻ được đến trường rất ít, càng ở các lớp cao, số học sinh càng giảm dần.

- Chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp nhằm mục đích:

+ Thông qua giáo dục nô dịch, thực dân Pháp muốn tạo ra một lớp người chỉ biết phục tùng.

+ Triệt để sử dụng chính quyền phong kiến, “dùng người Việt trị người Việt”.

+ Thực hiện chính sách “Ngu dân”: kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt để dễ bề cai trị.

Loigiaihay.com

Bài tiếp theo

Đã có lời giải Sách bài tập Lịch sử lớp 8 mới và Bài tập nâng cao - Xem ngay

Báo lỗi - Góp ý

Các bài liên quan: - Bài 29. Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến về kinh tế xã hội ở Việt Nam

Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc (1897 - 1914)

Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc (1897 - 1914)

Trong lúc xã hội Việt Nam có sự phân hoá sâu sắc thì vào những năm đầu thế kỉ XX, các tư tưởng dân chủ tư sản ở châu Âu được truyền bá vào nước ta qua sách báo của Trung Quốc.

Đô thị phát triển, sự xuất hiện các giai cấp, tầng lớp mới (1897 -1914)

Đô thị phát triển, sự xuất hiện các giai cấp, tầng lớp mới (1897 -1914)

Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX. đô thị Việt Nam ra đời và phát triển ngày càng nhiều. Ngoài Hà Nội, Hải Phòng, Sài Gòn - Chợ Lớn còn có Nam Định, Hòn Gai, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Quy Nhơn, Biên Hoà, Mĩ Tho...

Những chuyển biến về xã hội Việt Nam (1897 - 1914) - Vùng nông thôn

Những chuyển biến về xã hội Việt Nam (1897 - 1914) - Vùng nông thôn

Giai cấp địa chủ phong kiến đã đầu hàng, làm tay sai cho thực dân Pháp, số lượng ngày càng đông thêm.

Chính sách văn hoá, giáo dục của Pháp (1897 - 1914)

Chính sách văn hoá, giáo dục của Pháp (1897 - 1914)

Cho đến năm 1919, Pháp vẫn duy trì chế độ giáo dục của thời phong kiến song trong một số kì thi có thêm môn Tiếng Pháp

Cách mạng tháng Hai ở nước Nga năm 1917

Cách mạng tháng Hai ở nước Nga năm 1917

Cách mạng tháng Hai năm 1917 Tháng 2 - 1917, một cuộc cách mạng đã bùng nổ ở Nga.

>>Học trực tuyến lớp 8 trên Tuyensinh247.com mọi lúc, mọi nơi đầy đủ các môn: Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sử, Địa cùng các thầy cô giáo dạy giỏi, nổi tiếng.

Các bài khác cùng chuyên mục

Tải app để xem offline!

Các tác phẩm khác

Bài giải đang được quan tâm

Cách mạng tháng Hai ở nước Nga năm 1917