-
Bài tập đọc hiểu
-
Tuần 1
-
Tuần 2
-
Tuần 3
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
- Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
- Lý thuyết về các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Bài 3
- Lý thuyết về xưng hô trong hội thoại
-
Tuần 4
- Vài nét cơ bản về tác giả Nguyễn Dữ
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương
- Lập dàn ý phân tích chi tiết tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Chuyện người con gái Nam Xương
- Lý thuyết về cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
- Lý thuyết về sự phát triển của từ vựng
-
Tuần 5
- Vài nét về tác giả Phạm Đình Hổ
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh
- Phân tích chi tiết tác phẩm Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh
- Vài nét về tác giả Ngô Gia văn phái
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí
- Phân tích chi tiết tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Hoàng Lê nhất thống chí
-
Tuần 6
- Tác giả Nguyễn Du
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Truyện Kiều
- Tìm hiểu chung về đoạn trích Chị em Thúy Kiều
- Phân tích chi tiết đoạn trích Chị em Thúy Kiều
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Chị em Thúy Kiều
- Tìm hiểu chung về đoạn trích Cảnh ngày xuân
- Phân tích chi tiết đoạn trích Cảnh ngày xuân
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Cảnh ngày xuân
- Lý thuyết về thuật ngữ
- Lý thuyết về miêu tả trong văn bản tự sự
-
Tuần 7
- Tìm hiểu chung về đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích
- Phân tích chi tiết đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Kiều ở lầu Ngưng Bích
- Tìm hiểu chung về đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều
- Phân tích chi tiết đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Mã Giám Sinh mua Kiều
- Lý thuyết về trau dồi vốn từ
-
Tuần 8
- Tìm hiểu chung về đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán
- Phân tích chi tiết đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Thúy Kiều báo ân báo oán
- Tác giả Nguyễn Đình Chiểu
- Tìm hiểu chung về đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
- Phân tích chi tiết đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
- Lý thuyết về miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
-
Tuần 9
-
Tuần 10
- Tác giả Chính Hữu
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Đồng chí
- Phân tích chi tiết tác phẩm Đồng chí
- Phân tích tác phẩm Đồng chí
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Đồng chí
- Tác giả Phạm Tiến Duật
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Phân tích chi tiết tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Soạn bài Kiểm tra truyện trung đại
- Lý thuyết phần tổng kết từ vựng (tiếp theo)
-
Tuần 11
-
Tuần 13
-
Tuần 14
-
Tuần 15
-
Tuần 16
-
Tuần 17
-
Tuần 18
-
Tuần 19
- Vài nét về tác giả Nguyễn Đình Thi
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Tiếng nói của văn nghệ
- Phân tích chi tiết tác phẩm Tiếng nói của văn nghệ
- Lý thuyết về Các thành phần biệt lập
- Lý thuyết về Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
- Lý thuyết về Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
-
Tuần 20
-
Tuần 21
-
Tuần 22
-
Tuần 23
- Vài nét về tác giả Thanh Hải
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ
- Phân tích chi tiết tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ
- Vài nét về tác giả Viễn Phương
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Viếng lăng Bác
- Phân tích chi tiết tác phẩm Viếng lăng Bác
- Lý thuyết Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
- Lý thuyết Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
-
Tuần 24
- Vài nét về tác giả Hữu Thỉnh
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Sang thu
- Phân tích chi tiết bài thơ Sang thu
- Vài nét về tác giả Y Phương
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Nói với con
- Phân tích chi tiết bài thơ Nói với con
- Lý thuyết về Nghĩa tường minh và hàm ý
- Lý thuyết về Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
- Lý thuyết về Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
-
Tuần 25
-
Tuần 26
-
Tuần 27
-
Tuần 28
-
Tuần 29
-
Tuần 30
-
Tuần 31
-
Tuần 32
-
Tuần 33
-
Tuần 34
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Những đứa trẻ Văn 9
Đề bài
Đọc đoạn trích sau và trả lời 5 câu hỏi dưới đây:
Qua những truyện cổ tích của bà tôi, tôi đã biết thế nào là dì ghẻ, nên tôi rất thông cảm với sự im lặng, nghĩ ngợi của bọn nó. Chúng ngồi sát vào nhau, giống như những chú gà con. Tôi nhớ lại truyện mụ dì ghẻ phù thuỷ đã dùng mưu đánh lừa để giả làm mẹ thật, tôi liền bảo chúng:
- Mẹ thật của các cậu thế nào cũng sẽ về, rồi các cậu xem!
Thằng anh lớn nhún vai:
- Chết rồi cơ mà, về làm sao được...
Không được ư? Trời ơi, biết bao nhiêu lần những người chết, thậm chí đã bị ra từng mảnh, mà chỉ cần vẩy cho ít nước phép là sống lại có biết bao; nhiêu người chết mà không phải là chết thật, vì phép của bọn phù thuỷ.
Tôi bèn kể lại một cách sôi nổi cho chúng nghe những câu chuyện của bà tôi. Lúc đầu thằng anh lớn chỉ mỉm cười, sau nó nhẹ nhàng bảo:
- Những chuyện ấy chúng tớ biết cả rồi, đây là những truyện cổ tích.
(SGK Ngữ văn 9, tập một)
Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.
-
A.
Tự sự
-
B.
Miêu tả
-
C.
Biểu cảm
-
D.
Thuyết minh
Đoạn trích trên được trích từ văn bản nào?
-
A.
Làng
-
B.
Lặng lẽ Sa Pa
-
C.
Chiếc lược ngà
-
D.
Những đứa trẻ
Đoạn trích trên đã sử dụng hình thức ngôn ngữ nào?
-
A.
Đối thoại
-
B.
Độc thoại
-
C.
Độc thoại nội tâm
-
D.
Cả ba hình thức trên
Từ “bọn nó” trong văn bản dùng chỉ ai?
-
A.
Những tên ăn trộm
-
B.
Những đứa trẻ con ông đại tá
-
C.
Vợ chồng ông đại tá
-
D.
Những tên quan tham
Đặc điểm chung của những đứa trẻ trong đoạn văn trên?
-
A.
Giàu có, sung sướng
-
B.
Ngoan ngoãn, sống trong no đủ
-
C.
Mồ côi, thiếu thốn tình cảm
-
D.
Bị áp bức, bóc lột sức lao động
Đọc đoạn trích sau và trả lời 5 câu hỏi dưới đây:
Hai em nó im lặng nghe, thằng bé nhất mím chặt môi và chồng má lên, còn thằng kia thì chống khuỷu tay lên đầu gối, cúi về phía tôi, tay kia quàng lên vai em nó, ấn em nó cúi xuống.
Trời đã bắt đầu tối, những đám mây đỏ treo lơ lửng trên các mái nhà, bỗng trước mắt chúng tôi hiện ra một ông gian với bộ ria trắng, mình vận chiếc áo dài lòng thùng màu nâu nhạt như của thầy tu, đầu đội chiếc mũ xù lông.
- Đứa nào đây? - Ông ta hỏi và chỉ vào tôi.
Thằng anh lớn đứng dậy, hất đầu về phía nhà ông tôi:
- Nó ở... bên kia sang...
- Đứa nào gọi nó sang?
Tức thì cả mấy đứa trẻ lặng lẽ bước ra khỏi chiếc xe và đi vào nhà, khiến tôi lại nghĩ đến những con ngỗng ngoan ngoãn.
(Những đứa trẻ - sách Ngữ văn 9, tập 1)
Ai là tác giả của văn bản chứa đoạn trích trên?
-
A.
Nguyễn Thành Long
-
B.
Lỗ Tấn
-
C.
Mác-xim Go-rơ-ki
-
D.
Kim Lân
Đoạn văn trên được kể theo ngôi thứ mấy?
-
A.
Ngôi thứ nhất
-
B.
Ngôi thứ hai
-
C.
Ngôi thứ ba
-
D.
Ngôi thứ tư
Xét theo mục đích nói, câu văn “Đứa nào đây?” thuộc kiểu câu gì?
-
A.
Câu cảm thán
-
B.
Câu nghi vấn
-
C.
Câu cầu khiến
-
D.
Câu trần thuật
Tại sao khi nghe người đàn ông hỏi, những đứa trẻ ngay lập tức đi vào nhà?
-
A.
Vì chúng không thích chơi với nhân vật “tôi”
-
B.
Vì chúng sợ bị la mắng
-
C.
Vì người đàn ông không thích những đứa trẻ chơi với nhau
-
D.
Đáp án B và C
Xác định thành phần biệt lập trong câu: “- Đứa nào đây? - Ông ta hỏi và chỉ vào tôi.”?
-
A.
Phụ chú
-
B.
Tình thái
-
C.
Gọi đáp
-
D.
Cảm thán
Đọc đoạn trích sau và trả lời 5 câu hỏi dưới đây:
Chúng kể cho tôi nghe cuộc sống buồn tẻ của chúng, và những chuyện đó làm tôi buồn lắm; chúng kể cho tôi nghe về những con chim tôi bẫy được đang sống ra sao và nhiều chuyện trẻ con khác, nhưng tôi nhớ lại thì chưa bao giờ chúng nói một lời nào về bố và về dì ghẻ. Thường thì chúng chỉ đề nghị tôi kể truyện cổ tích; tôi kể lại những truyện bà tôi đã kể, và nếu quên chỗ nào, tôi bảo chúng đợi, rồi chạy về nhà hỏi lại bà tôi. Thấy thế bà tôi thường rất hài lòng.
Tôi cũng kể cho chúng nghe nhiều về bà tôi một hôm thằng lớn thở dài nói:
- Có lẽ tất cả các bà đều rất tốt, bà tớ ngày trước cũng rất tốt...
Nó thường nói một cách buồn bã ngày trước, trước kia, đã có thời... dường như nó đã sống trên trái đất này một trăm năm, chứ không phải mười một năm. Tôi còn nhớ nó có đôi bàn tay nhỏ nhắn, những ngón tay thon thon và người mảnh dẻ, yếu ớt, cặp mắt rất sáng, nhưng dịu dàng như ánh sáng của những ngọn đèn trong nhà thờ. Hai em nó cũng rất dễ thương, tôi tin yêu lắm, tôi luôn muốn làm cho chúng vui thích, nhưng tôi ưa thằng lớn hơn cả...
(Những đứa trẻ, Mác-xim Go-rơ-ki, SGK Ngữ văn 9, tập một)
Tác phẩm Những đứa trẻ là sáng tác của nước nào?
-
A.
Pháp
-
B.
Mỹ
-
C.
Nhật
-
D.
Nga
Văn bản chứa đoạn trích trên thuộc thể loại gì?
-
A.
Thơ tự do
-
B.
Truyện ngắn
-
C.
Truyện dài
-
D.
Tiểu thuyết
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
-
A.
Tự sự
-
B.
Miêu tả
C. Biểu cảm -
C.
Biểu cảm
-
D.
Nghị luận
Tâm trạng của nhân vật “tôi” được thể hiện trong đoạn trích trên là gì?
-
A.
Lưu luyến, nhớ người bạn cũ
-
B.
Đồng cảm, yêu mến bạn
-
C.
Tự hào vì sự tài giỏi của bạn
-
D.
Xót xa vì không còn thấy bạn
Đâu là nhận xét đúng nhất về tình bạn của những đứa trẻ trong đoạn trích?
-
A.
Tình bạn sâu sắc, sống chết có nhau
-
B.
Tình bạn đầy thấu hiểu, không vụ lợi
-
C.
Một tình bạn trong sáng hồn nhiên mà không gì có thể phá vỡ được.
-
D.
Cả ba phương án trên
Lời giải và đáp án
Đọc đoạn trích sau và trả lời 5 câu hỏi dưới đây:
Qua những truyện cổ tích của bà tôi, tôi đã biết thế nào là dì ghẻ, nên tôi rất thông cảm với sự im lặng, nghĩ ngợi của bọn nó. Chúng ngồi sát vào nhau, giống như những chú gà con. Tôi nhớ lại truyện mụ dì ghẻ phù thuỷ đã dùng mưu đánh lừa để giả làm mẹ thật, tôi liền bảo chúng:
- Mẹ thật của các cậu thế nào cũng sẽ về, rồi các cậu xem!
Thằng anh lớn nhún vai:
- Chết rồi cơ mà, về làm sao được...
Không được ư? Trời ơi, biết bao nhiêu lần những người chết, thậm chí đã bị ra từng mảnh, mà chỉ cần vẩy cho ít nước phép là sống lại có biết bao; nhiêu người chết mà không phải là chết thật, vì phép của bọn phù thuỷ.
Tôi bèn kể lại một cách sôi nổi cho chúng nghe những câu chuyện của bà tôi. Lúc đầu thằng anh lớn chỉ mỉm cười, sau nó nhẹ nhàng bảo:
- Những chuyện ấy chúng tớ biết cả rồi, đây là những truyện cổ tích.
(SGK Ngữ văn 9, tập một)
Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.
-
A.
Tự sự
-
B.
Miêu tả
-
C.
Biểu cảm
-
D.
Thuyết minh
Đáp án: A
Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt chính là tự sự.
Đoạn trích trên được trích từ văn bản nào?
-
A.
Làng
-
B.
Lặng lẽ Sa Pa
-
C.
Chiếc lược ngà
-
D.
Những đứa trẻ
Đáp án: D
Đoạn trích trên được trích từ văn bản Những đứa trẻ.
Đoạn trích trên đã sử dụng hình thức ngôn ngữ nào?
-
A.
Đối thoại
-
B.
Độc thoại
-
C.
Độc thoại nội tâm
-
D.
Cả ba hình thức trên
Đáp án: A
Đoạn trích trên đã sử dụng hình thức ngôn ngữ đối thoại.
Từ “bọn nó” trong văn bản dùng chỉ ai?
-
A.
Những tên ăn trộm
-
B.
Những đứa trẻ con ông đại tá
-
C.
Vợ chồng ông đại tá
-
D.
Những tên quan tham
Đáp án: B
Từ “bọn nó” trong văn bản dùng chỉ những đứa trẻ con ông đại tá.
Đặc điểm chung của những đứa trẻ trong đoạn văn trên?
-
A.
Giàu có, sung sướng
-
B.
Ngoan ngoãn, sống trong no đủ
-
C.
Mồ côi, thiếu thốn tình cảm
-
D.
Bị áp bức, bóc lột sức lao động
Đáp án: C
- Hoàn cảnh của A-li-ô-sa và ba đứa trẻ : những đứa trẻ mồ côi, thiếu thốn tình cảm.
Đọc đoạn trích sau và trả lời 5 câu hỏi dưới đây:
Hai em nó im lặng nghe, thằng bé nhất mím chặt môi và chồng má lên, còn thằng kia thì chống khuỷu tay lên đầu gối, cúi về phía tôi, tay kia quàng lên vai em nó, ấn em nó cúi xuống.
Trời đã bắt đầu tối, những đám mây đỏ treo lơ lửng trên các mái nhà, bỗng trước mắt chúng tôi hiện ra một ông gian với bộ ria trắng, mình vận chiếc áo dài lòng thùng màu nâu nhạt như của thầy tu, đầu đội chiếc mũ xù lông.
- Đứa nào đây? - Ông ta hỏi và chỉ vào tôi.
Thằng anh lớn đứng dậy, hất đầu về phía nhà ông tôi:
- Nó ở... bên kia sang...
- Đứa nào gọi nó sang?
Tức thì cả mấy đứa trẻ lặng lẽ bước ra khỏi chiếc xe và đi vào nhà, khiến tôi lại nghĩ đến những con ngỗng ngoan ngoãn.
(Những đứa trẻ - sách Ngữ văn 9, tập 1)
Ai là tác giả của văn bản chứa đoạn trích trên?
-
A.
Nguyễn Thành Long
-
B.
Lỗ Tấn
-
C.
Mác-xim Go-rơ-ki
-
D.
Kim Lân
Đáp án: C
Mác-xim Go-rơ-ki là tác giả của văn bản Những đứa trẻ.
Đoạn văn trên được kể theo ngôi thứ mấy?
-
A.
Ngôi thứ nhất
-
B.
Ngôi thứ hai
-
C.
Ngôi thứ ba
-
D.
Ngôi thứ tư
Đáp án: A
Đoạn văn trên được kể theo ngôi thứ nhất (nhân vật xưng tôi).
Xét theo mục đích nói, câu văn “Đứa nào đây?” thuộc kiểu câu gì?
-
A.
Câu cảm thán
-
B.
Câu nghi vấn
-
C.
Câu cầu khiến
-
D.
Câu trần thuật
Đáp án: B
Câu văn trên thuộc kiểu câu nghi vấn.
Tại sao khi nghe người đàn ông hỏi, những đứa trẻ ngay lập tức đi vào nhà?
-
A.
Vì chúng không thích chơi với nhân vật “tôi”
-
B.
Vì chúng sợ bị la mắng
-
C.
Vì người đàn ông không thích những đứa trẻ chơi với nhau
-
D.
Đáp án B và C
Đáp án: D
Khi nghe người đàn ông hỏi, những đứa trẻ ngay lập tức đi vào nhà vì người đàn ông không thích những đứa trẻ chơi với nhau và chúng sợ bị mắng.
Xác định thành phần biệt lập trong câu: “- Đứa nào đây? - Ông ta hỏi và chỉ vào tôi.”?
-
A.
Phụ chú
-
B.
Tình thái
-
C.
Gọi đáp
-
D.
Cảm thán
Đáp án: A
Câu trên chứa thành phần phụ chú (phần in đậm): “- Đứa nào đây? - Ông ta hỏi và chỉ vào tôi.”
Đọc đoạn trích sau và trả lời 5 câu hỏi dưới đây:
Chúng kể cho tôi nghe cuộc sống buồn tẻ của chúng, và những chuyện đó làm tôi buồn lắm; chúng kể cho tôi nghe về những con chim tôi bẫy được đang sống ra sao và nhiều chuyện trẻ con khác, nhưng tôi nhớ lại thì chưa bao giờ chúng nói một lời nào về bố và về dì ghẻ. Thường thì chúng chỉ đề nghị tôi kể truyện cổ tích; tôi kể lại những truyện bà tôi đã kể, và nếu quên chỗ nào, tôi bảo chúng đợi, rồi chạy về nhà hỏi lại bà tôi. Thấy thế bà tôi thường rất hài lòng.
Tôi cũng kể cho chúng nghe nhiều về bà tôi một hôm thằng lớn thở dài nói:
- Có lẽ tất cả các bà đều rất tốt, bà tớ ngày trước cũng rất tốt...
Nó thường nói một cách buồn bã ngày trước, trước kia, đã có thời... dường như nó đã sống trên trái đất này một trăm năm, chứ không phải mười một năm. Tôi còn nhớ nó có đôi bàn tay nhỏ nhắn, những ngón tay thon thon và người mảnh dẻ, yếu ớt, cặp mắt rất sáng, nhưng dịu dàng như ánh sáng của những ngọn đèn trong nhà thờ. Hai em nó cũng rất dễ thương, tôi tin yêu lắm, tôi luôn muốn làm cho chúng vui thích, nhưng tôi ưa thằng lớn hơn cả...
(Những đứa trẻ, Mác-xim Go-rơ-ki, SGK Ngữ văn 9, tập một)
Tác phẩm Những đứa trẻ là sáng tác của nước nào?
-
A.
Pháp
-
B.
Mỹ
-
C.
Nhật
-
D.
Nga
Đáp án: D
Tác phẩm Những đứa trẻ là sáng tác của Nga.
Văn bản chứa đoạn trích trên thuộc thể loại gì?
-
A.
Thơ tự do
-
B.
Truyện ngắn
-
C.
Truyện dài
-
D.
Tiểu thuyết
Đáp án: D
Những đứa trẻ thuộc thể loại tiểu thuyết.
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
-
A.
Tự sự
-
B.
Miêu tả
C. Biểu cảm -
C.
Biểu cảm
-
D.
Nghị luận
Đáp án: A
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên: tự sự.
Tâm trạng của nhân vật “tôi” được thể hiện trong đoạn trích trên là gì?
-
A.
Lưu luyến, nhớ người bạn cũ
-
B.
Đồng cảm, yêu mến bạn
-
C.
Tự hào vì sự tài giỏi của bạn
-
D.
Xót xa vì không còn thấy bạn
Đáp án: D
Đoạn trích cho thấy sự đồng cảm, yêu mến mà nhân vật “tôi” dành cho các bạn.
Đâu là nhận xét đúng nhất về tình bạn của những đứa trẻ trong đoạn trích?
-
A.
Tình bạn sâu sắc, sống chết có nhau
-
B.
Tình bạn đầy thấu hiểu, không vụ lợi
-
C.
Một tình bạn trong sáng hồn nhiên mà không gì có thể phá vỡ được.
-
D.
Cả ba phương án trên
Đáp án: C
Những đứa trẻ trong đoạn trích đã có một tình bạn trong sáng hồn nhiên mà không gì có thể phá vỡ được.
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết tác phẩm Những đứa trẻ Văn 9 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung về tác phẩm Những đứa trẻ Văn 9 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tác giả Mác-xim Go-rơ-ki Văn 9 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
- Trắc nghiệm Lý thuyết về Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi Văn 9
- Trắc nghiệm Lý thuyết về Tổng kết phần Văn học (tiếp theo) Văn 9
- Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tôi và chúng ta Văn 9
- Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tôi và chúng ta Văn 9
- Trắc nghiệm Vài nét về tác giả Lưu Quang Vũ Văn 9
