-
CHƯƠNG 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
-
CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ QUA 10 TRONG PHẠM VI 20
- Phép cộng có tổng bằng 10
- 9 cộng với một số
- 8 cộng với một số
- 7 cộng với một số, 6 cộng với một số
- Bảng cộng
- Đường thẳng - Đường cong
- Đường gấp khúc
- Ba điểm thẳng hàng
- Em làm được những gì (trang 56, 57, 58)
- Phép trừ có hiệu bằng 10
- 11 trừ đi một số
- 12 trừ đi một số
- 13 trừ đi một số
- 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số
- Bảng trừ
- Em giải bài toán
- Bài toán nhiều hơn
- Bài toán ít hơn
- Đựng nhiều nước, đựng ít nước
- Lít
- Em làm được những gì (trang 77, 78, 79, 80)
-
CHƯƠNG 3: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
- Phép cộng có tổng là số tròn chục
- Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Em làm được những gì (trang 89, 90)
- Phép trừ có số bị trừ là số tròn chục
- Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Em làm được những gì trang 96, 97
- Thu thập, phân loại, kiểm đếm
- Biểu đồ tranh
- Có thể, chắc chắn, không thể
- Ngày, giờ
- Ngày, tháng
- Em làm được những gì (trang 112, 113, 114)
-
ÔN TẬP HỌC KÌ 1
-
CHƯƠNG 4: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA
-
CHƯƠNG 5: CÁC SỐ ĐẾN 1000
-
CHƯƠNG 6: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000
Ki-lô-mét
Đọc các số đo. a) Đo bàn tay em b) So sánh độ dài sải tay em với 1 m Số? 1 km = ? m ? m = 1 km 1 m = ? dm ? dm = 1 m 1 m = ? cm ? cm = 1 dm Nhìn hình vẽ, trả lời các câu hỏi. a) Quãng đường từ A đến C (không đi qua B) dài bao nhiêu ki-lô-mét? b) Quãng đường từ A đến C (đi qua B) dài bao nhiêu ki-lô-mét? Quan sát bản đồ.
Bài 1
Phương pháp giải:
Em quan sát ví dụ mẫu rồi viết lại các độ dài trên với đơn vị ki-lô-mét vào vở.
Lời giải chi tiết:
1 km 5 km 61 km 1 000 km
Bài 2
Đọc các số đo.
Phương pháp giải:
Em thực hiện đọc các số tự nhiên rồi đọc tên đơn vị đo độ dài cm, dm, m hoặc km theo sau cho thích hợp.
Lời giải chi tiết:
17 cm đọc là: Mười bảy xăng-ti-mét
8 dm đọc là: Tám đề-xi-mét
5 m đọc là: Năm mét
92 km đọc là: Chín mươi hai ki-lô-mét
Bài 3
a) Đo bàn tay em b) So sánh độ dài sải tay em với 1 m
Phương pháp giải:
a) Em tiến hành đo chiều dài ngón tay trỏ và chiều dài bàn tay với đơn vị là xăng-ti-mét.
b) Đo độ dài sải tay và so sánh với 1 mét.
Lời giải chi tiết:
Đối với từng bạn, chiều dài bàn tay và sải tay có thể khác nhau.
Em có thể tham khảo số đo dưới đây:
a) Ngón trỏ của em dài 5 cm.
Bàn tay em dài 10 cm.
b) Sải tay em dài 1 m.
Bài 1
Số?
1 km = ? m ? m = 1 km
1 m = ? dm ? dm = 1 m
1 m = ? cm ? cm = 1 dm
Phương pháp giải:
Áp dụng cách đổi:
1 km = 1 000 m 1 m = 10 dm
1 m = 100 cm 1 dm = 10 cm
Lời giải chi tiết:
1 km = 1 000 m 1 000 m = 1 km
1 m = 10 dm 10 dm = 1 m
1 m = 100 cm 10 cm = 1 dm
Bài 2
Nhìn hình vẽ, trả lời các câu hỏi.
a) Quãng đường từ A đến C (không đi qua B) dài bao nhiêu ki-lô-mét?
b) Quãng đường từ A đến C (đi qua B) dài bao nhiêu ki-lô-mét?
Phương pháp giải:
a) Quãng đường từ A đến C (không đi qua B) dài 60 km.
b) Quãng đường từ A đến C (đi qua B) dài 45 km + 30 km
Lời giải chi tiết:
Quan sát hình vẽ ta có:
a) Quãng đường từ A đến C (không đi qua B) dài 60 km.
b) Quãng đường từ A đến C (đi qua B) dài 45 km + 30 km = 75 km
Bài 3
Quan sát bản đồ.
b) Thành phố Cao Bằng và thành phố Lạng Sơn, nơi nào xa thành phố Hà Nội hơn?
Thành phố Hà Nội và thành phố Huế, nơi nào gần thành phố Vinh hơn?
Phương pháp giải:
a) Quan sát bản đồ để xác định quãng đường Hà Nội – Vinh, Huế - Vinh, Thành phố Hồ Chí Minh – Cần Thơ.
b) Em xác định quãng đường Cao Bằng – Hà Nội và Lạng Sơn - Hà Nội rồi so sánh hai quãng đường với nhau.
Xác định quãng đường TP. Hà Nội – Vinh và TP. Huế - Vinh và trả lời nơi nào gần TP. Vinh hơn.
Lời giải chi tiết:
Quan sát bản đồ ta thấy các quãng đường có độ dài như sau:
a) Hà Nội – Vinh: 308 km
Huế - Vinh: 368 km
Thành phố Hồ Chí Minh – Cần Thơ: 174 km
b) Thành phố Cao Bằng – Thành phố Hà Nội: 285 km
Thành phố Lạng Sơn – Thành phố Hà Nội: 169 km
Ta có 285 km > 169 km nên thành phố Cao Bằng xa Hà Nội hơn thành phố Lạng Sơn.
Ta có 308 km < 368 km nên Thành phố Hà Nội gần thành phố Vinh hơn thành phố Huế.
Loigiaihay.com
Bình luận
Chia sẻ
Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Toán lớp 2 - Chân trời sáng tạo - Xem ngay
