Bài 2.11 trang 8 SBT Vật lí 9


Tổng hợp đề thi giữa kì 2 lớp 9 tất cả các môn

Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - Sinh - Sử - Địa - GDCD

Đề bài

Giữa hai đầu một điện trở R1 = 20Ω có một hiệu điện thế là U = 3,2V.

a.Tính cường độ dòng điện I1 đi qua điện trở này khi đó.

b. Giữ nguyên hiệu điện thế U đã cho trên đây, thay điện trở R1 bằng điện trở R2 sao cho dòng điện đi qua R2 có cường độ I2 = 0,8I1. Tính R2.

Phương pháp giải - Xem chi tiết

+ Sử dụng biểu thức định luật Ôm: \(I=\dfrac{U}{R}\)

Lời giải chi tiết

a.

Ta có:

\(U = 3,2 V\)

\(R_1 = 20 \Omega \)

Sử dụng biểu thức định luật Ôm: \({I} = \dfrac{U}{R}\)

Cường độ dòng điện qua điện trở:  \({I_1} = \dfrac{U}{R_1} = \dfrac{3,2}{20} = 0,16A\)

b.

Ta có: 

\(U = 3,2 V\)

Dòng điện đi qua \(R_2\)  có cường độ: \(I_2 = 0,8I_1 = 0,8 . 0,16 = 0,128A\) 

 \(\Rightarrow {R_2} =\dfrac {U }{I_2} =\dfrac {3,2} {0,128} = 25\Omega \). 

Loigiaihay.com


Bình chọn:
4.8 trên 52 phiếu
  • Bài 2.12 trang 8 SBT Vật lí 9

    Giải bài 2.12 trang 8 SBT Vật lí 9. Trên hình 2.3 có vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế đối với hai điện trở R1 và R2.

  • Bài 2.10 trang 8 SBT Vật lí 9

    Giải bài 2.10 trang 8 SBT Vật lí 9. Đặt hiệu điện thế 6V vào hai đầu một điện trở thì dòng điện đi qua điện trở có cường độ 0,15A.

  • Bài 2.9 trang 8 SBT Vật lí 9

    Giải bài 2.9 trang 8 SBT Vật lí 9. “Điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện chạy qua dây”.

  • Bài 2.8 trang 7 SBT Vật lí 9

    Giải bài 2.8 trang 7 SBT Vật lí 9. Trong thí nghiệm khảo sát định luật Ôm. có thế làm thay đổi đại lượng nào trong số các đại lượng gồm hiệu điện thế,

  • Bài 2.7 trang 7 SBT Vật lí 9

    Giải bài 2.7 trang 7 SBT Vật lí 9. Đơn vị nào dưới đây là đơn vị đo điện trở ?

>> Xem thêm

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Lí lớp 9 - Xem ngay

Tham Gia Group 2K9 Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí

>> Học trực tuyến lớp 9 và luyện vào lớp 10 tại Tuyensinh247.com, cam kết giúp học sinh lớp 9 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.