Giải Bài 16. Các đơn vị đo diện tích (Tiết 2) trang 39 VBT Toán 5 - Tích hợp PTNL số

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Bài 1

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

Số đo diện tích nào dưới đây có thể là diện tích của tỉnh Cà Mau?

A. 7942,39 m²

B. 7942,39 ha

C. 7942,39 km²

Phương pháp giải:

Diện tích của một tỉnh thường được đo bằng ki-lô-mét vuông (km²).

Lời giải chi tiết:

Số đo diện tích có thể là diện tích của tỉnh Cà Mau là 7942,39 km².

Chọn C.

Bài 2

Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

a) 12 dm² = …………m²

b) 850 mm² = ………… cm²

c) 7000 m² = …………ha

d) 80 ha = …………km²

Phương pháp giải:

Áp dụng cách đổi: 1 m² = 100 dm²; 1 cm² = 100 mm²; 1 ha = 10 000 m²; 1 km² = 100 ha

Lời giải chi tiết:

a) 12 dm² = 0,12 m²

b) 850 mm² = 8,5 cm²

c) 7000 m² = 0,7 ha

d) 80 ha = 0,8 km²

Bài 3

Mặt bàn học của Nam có dạng hình chữ nhật với chiều dài 2 m và chiều rộng \(\frac{5}{4}\) m. Diện tích mặt bàn học của Nam là:

A. \(\frac{5}{4}\)m²

B. 25 dm²

C. \(\frac{5}{4}\)dm²

D. 250 dm²

Phương pháp giải:

Tính diện tích mặt bàn bằng cách lấy chiều dài nhân với chiều rộng. Sau đó đổi kết quả sang đơn vị dm².

Lời giải chi tiết:

Diện tích mặt bàn học của Nam là: \(2 \times \frac{5}{4} = \frac{5}{2}{\rm{ (}}{{\rm{m}}^2})\)

Đổi \(\frac{5}{2}{\rm{ }}{{\rm{m}}^2} = 250{\rm{ d}}{{\rm{m}}^2}\)

Vậy diện tích mặt bàn học của Nam là 250 dm².

Chọn D.

Bài 4

Một dự án có tổng diện tích 4 km² được quy định sử dụng \(\frac{1}{5}\) tổng diện tích để xây dựng các công trình xã hội. Hỏi phần diện tích để xây dựng các công trình xã hội là bao nhiêu héc-ta?

Phương pháp giải:

Đổi tổng diện tích từ km² sang ha, sau đó lấy diện tích đó nhân với \(\frac{1}{5}\) để tìm phần diện tích xây dựng các công trình xã hội.

Lời giải chi tiết:

Bài giải

Đổi 4 km² = 400 ha

Diện tích để xây dựng các công trình xã hội là:

\(400 \times \frac{1}{5} = 80{\rm{ (ha)}}\)

Đáp số: