-
CHƯƠNG I. CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
-
A. CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT
- Bài 1. Trao đổi nước ở thực vật
- Bài 2. Trao đổi nước ở thực vật (tiếp theo)
- Bài 3. Trao đổi khoáng và Nitơ ở thực vật
- Bài 4. Trao đổi khoáng và Nitơ ở thực vật (tiếp theo)
- Bài 5. Trao đổi khoáng và Nitơ ở thực vật (tiếp theo)
- Bài 7. Quang hợp
- Bài 8. Quang hợp ở các nhóm thực vật
- Bài 9. Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp
- Bài 10. Quang hợp và năng suất cây trồng
- Bài 11. Hô hấp ở thực vật
- Bài 12: Ảnh hưởng của các nhân tố môi trường đến hô hấp
-
B. CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT
-
Bài 22. Ôn tập chương I
-
-
CHƯƠNG II. CẢM ỨNG
-
CHƯƠNG III. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN
-
CHƯƠNG IV. SINH SẢN - SINH HỌC 11 NÂNG CAO
Bài 39. Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở động vật (tiếp theo)
Hãy phân tích câu nỏi của các nhà chăn nuôi tằm: ăn như ″tằm ăn rỗi″ là với ý nghĩa gì đối với sự sinh trưởng và phát triển của tằm?
Xem lời giải
Câu 1 trang 152 SGK Sinh học 11 Nâng cao
Xem lời giải
Câu 2 trang 152 SGK Sinh học 11 Nâng cao
Xem lời giải
Câu 3 trang 152 SGK Sinh học 11 Nâng cao
Xem lời giải
Câu 4 trang 152 SGK Sinh học 11 Nâng cao
Xem lời giải
Bài viết được xem nhiều nhất
- Câu 4 trang 152 SGK Sinh học 11 Nâng cao
- Câu 1 trang 152 SGK Sinh học 11 Nâng cao
- Câu 2 trang 152 SGK Sinh học 11 Nâng cao
- Hãy phân tích câu nỏi của các nhà chăn nuôi tằm: ăn như ″tằm ăn rỗi″ là với ý nghĩa gì đối với sự sinh trưởng và phát triển của tằm?
- Câu 3 trang 152 SGK Sinh học 11 Nâng cao
- Vì sao cần phải giáo dục dân số và giáo dục sức khỏe sinh sản cho vị thành niên.
- Trình bày các biện pháp tránh thai và hậu quả của việc phá thai ở tuổi vị thành niên.
- Vì sao ở người phải sinh đẻ có kế hoạch?
- Nuôi cấy phôi đã được giải quyết những vấn đề gì trong sinh sản ở động vật và trong sinh đẻ ở người?
- Vì sao một trong những biện pháp tăng sinh ở động vật là phải cần xử lý giao tử và thụ tinh nhân tạo.
