Bài 1,2,3 mục I trang 73,74,75 Vở bài tập Sinh học 9


Giải bài 1,2,3 mục I Nhân thức kiến thức trang 73,74,75 VBT Sinh học 9: Tại sao các tia phóng xạ có khả năng gây đột biến?

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Bài tập 1

Hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Tại sao các tia phóng xạ có khả năng gây đột biến?

b) Người ta sử dụng tia phóng xạ để gây đột biến ở thực vật theo những cách nào?

c) Tại sao tia tử ngoại thường được dùng để xử lí các đối tượng có kích thước bé?

d) Sốc nhiệt là gì? Tại sao sốc nhiệt cũng có khả năng gây đột biến? Sốc nhiệt chủ yếu gây ra loại đột biến nào?

Lời giải:

a) Các tia phóng xạ có khả năng xuyên thấu qua các mô, tác động trực tiếp hoặc gián tiếp lên ADN làm đột biến gen hoặc chấn thương NST gây đột biến NST.

b) Sử dụng tia phóng xạ gây đột biến ở thực vật theo các cách: chiếu xạ với cường độ và liều lượng thích hợp vào hạt nảy mầm, đỉnh sinh trưởng của thân và cành, hạt phấn, bầu nhụy và mô thực vật đang nuôi cấy.

c) Vì tia tử ngoại không có khả năng xuyên sâu như tia phóng xạ nên chúng chỉ được dùng để xử lí các đối tượng có kích thước bé.

d) Sốc nhiệt là sự tăng hoặc giảm nhiệt độ môi trường một cách đột ngột.

Sốc nhiệt làm cho cơ chế tự bảo vệ sự cân bằng của cơ thể không kịp điều chỉnh, gây chấn thương trong bộ máy di truyền hoặc thoi phân bào

Sốc nhiệt chủ yếu làm phát sinh đột biến số lượng NST.

Bài tập 2

Hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Tại sao khi thấm vào tế bào, một số hóa chất lại gây đột biến gen? Trên cơ sở nào mà người ta hi vọng có thể gây ra những đột biến theo ý muốn?

b) Tại sao dùng cônsixin có thể gây ra các thể đa bội?

c) Người ta đã dùng tác nhân hóa học để tạo ra các đột biến bằng những phương pháp nào?

Lời giải:

a) Sau khi thấm vào tế bào, một số hóa chất gây nên đột biến gen do chúng tác động trực tiếp vào phân tử ADN, làm thay thế, thêm hoặc mất cặp nuclêôtit.

Vì một số loại hóa chất chỉ có tác động đến một loại nuclêôtit xác định nên người ta có thể hi vọng gây nên những đột biến theo ý muốn.

b) Cônsixin khi thấm vào tế bào sẽ cản trở sự hình thành thoi phân bào, làm NST không phân li, từ đó tạo nên các thể đa bội.

c) Sử dụng tác nhân hóa học để tạo ra các đột biến bằng các phương pháp:

    + Ngâm hạt khô hay hạt nảy mầm vào hóa chất ở thời điểm và nồng độ thích hợp

    + Tiêm dung dịch vào bầu nhụy

    + Quấn bông có tẩm dung dịch hóa chất vào đỉnh sinh trưởng của thân hoặc chồi.

Bài tập 3

Hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Người ta sử dụng các thể đột biến trong chọn giống vi sinh vật và cây trồng theo những hướng nào? Tại sao?

b) Tại sao người ta ít sử dụng phương pháp gây đột biến trong chọn giống vật nuôi?

Lời giải:

a) Các hướng sử dụng thể đột biến trong chọn giống:

    + Chọn các thể đột biến tạo ra chất có hoạt tính cao

    + Chọn các thể đột biến sinh trưởng mạnh để tăng sinh khối ở nấm men và vi khuẩn

    + Chọn các thể đột biến giảm sức sống, không còn khả năng gây bệnh mà trở thành kháng nguyên bảo vệ vật chủ.

Tùy từng mục đích sử dụng để lựa chọn theo hướng phù hợp

b) Ít sử dụng phương pháp gây đột biến trong chọn giống vật nuôi vì các cơ thể động vật bậc cao không chịu được ảnh hưởng của đột biến, sức sống của các thể đột biến thường rất thấp.

Loigiaihay.com


Bình chọn:
3.7 trên 6 phiếu

Luyện Bài tập trắc nghiệm môn Sinh lớp 9 - Xem ngay

>>  Học trực tuyến lớp 9, luyện vào lớp 10, mọi lúc, mọi nơi môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa  cùng các Thầy, Cô giáo giỏi nổi tiếng, dạy hay, dễ hiểu, dày dặn kinh nghiệm tại Tuyensinh247.com


Gửi bài