-
Bài tập đọc hiểu
-
Tuần 1
-
Tuần 2
-
Tuần 4
-
Tuần 5
-
Tuần 6
-
Tuần 7
-
Tuần 8
-
Tuần 10
-
Tuần 11
-
Tuần 12
-
Tuần 13
-
Tuần 14
-
Tuần 15
- Tác giả Phan Bội Châu
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác
- Tác giả Phan Châu Trinh
- Tìm hiểu chung về tác phẩm Đập đá ở Côn Lôn
- Phân tích chi tiết hình tượng người chiến sĩ cách mạng trong tác phẩm Đập đá ở Côn Lôn
- Lý thuyết về Thuyết minh về một thể loại văn học
- Phân tích chi tiết văn bản Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác
-
Tuần 16
-
Tuần 17
-
Tuần 18
-
Tuần 19
-
Tuần 20
-
Tuần 21
-
Tuần 22
-
Tuần 23
-
Tuần 24
-
Tuần 25
-
Tuần 26
-
Tuần 27
-
Tuần 28
-
Tuần 29
Trắc nghiệm Lý thuyết về Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Văn 8
Đề bài
Thế nào là từ ngữ địa phương?
-
A.
Là từ ngữ toàn dân đều biết và hiểu
-
B.
Là từ ngữ chỉ được dùng duy nhất ở một địa phương
-
C.
Là từ ngữ chỉ được dùng ở một (một số) địa phương nhất định.
-
D.
Là từ ngữ được ít người biết đến
Biệt ngữ xã hội là gì?
-
A.
Là từ ngữ chỉ được sử dụng ở một địa phương nhất định
-
B.
Là từ ngữ được dùng trong tất cả các tầng lớp nhân dân
-
C.
Là từ ngữ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định
-
D.
Là từ ngữ được dùng trong nhiều tầng lớp xã hội
Những mặt khác biệt trong tiếng nói của mỗi địa phương thể hiện ở phương diện nào
-
A.
Ngữ âm
-
B.
Ngữ pháp
-
C.
Từ vựng
-
D.
Cả A và C
Nhận xét nào không nói lên mục đích của việc sử dụng các từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học?
-
A.
Để tô đậm màu sắc địa phương cho câu chuyện
-
B.
Để tô đậm màu sắc giai tầng xã hội của ngôn ngữ
-
C.
Để tô đậm tính cách nhân vật
-
D.
Để thể hiện sự hiểu biết của tác giả về địa phương đó.
Khi sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội, cần chú ý điều gì?
-
A.
Không nên quá lạm dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội
-
B.
Tùy hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp mà sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội cho phù hợp.
-
C.
Không phải từ nào đối tượng giao tiếp cũng có thể hiểu được từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội.
-
D.
Cả A, B, C là đúng.
Các từ ngữ “bá, má, bầy tui…” là biệt ngữ xã hội hay từ ngữ địa phương?
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Cho hai đoạn thơ sau:
Sáng ra bờ suối, tối vào hang
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng.
(Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó)
Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm dang chín, trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt, dầy sân nắng đào.
(Tố Hữu, Khi con tu hú)
Hai từ “bẹ” và “bắp” có thể được thay thế bằng từ ngữ toàn dân nào khác?
-
A.
Ngô
-
B.
Khoai
-
C.
Sắn
-
D.
Lúa mì
Cho đoạn văn sau:
“Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến... Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư, nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà. Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.”
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
Tại sao trong đoạn văn này, có chỗ tác giả dùng từ mẹ, có chỗ lại dùng từ mợ?
-
A.
Mẹ và mợ là hai từ đồng nghĩa
-
B.
Vì trước Cách mạng tháng Tám 1945, tầng lớp thị dân tư sản thời Pháp thuộc gọi mẹ là mợ
-
C.
Dùng mẹ vì đó là lời kể của tác giả với đối tượng là độc giả, dùng mợ vì đó là lời đáp của chú bé Hồng khi đối thoại với người cô, giữa họ cùng một tầng lớp xã hội.
-
D.
Cả A, B, C là đúng.
Từ “mô” trong đoạn thơ sau có nghĩa là gì?
Đồng chí mô nhớ nữa,
Kể chuyện Bình - Trị - Thiên,
Cho bầy tui nghe ví,
Bếp lửa rung rung đôi vai đồng chí
- Thưa trong nớ hiện chừ vô cùng gian khổ,
Đồng bào ta phải kháng chiến ra ri.
(Hồng Nguyên)
-
A.
Tập hợp những tế bào có cùng một chức năng
-
B.
Khối đất đá không lớn lắm, nổi cao hơn xung quanh
-
C.
(Từ địa phương) nghĩa là “đâu”, “nào”
-
D.
(Từ địa phương) nghĩa là “không phải”
Các từ in đậm trong đoạn thơ trên là từ ngữ ở vùng nào là chủ yếu?
-
A.
Miền Bắc
-
B.
Miền Trung
-
C.
Miền Nam
-
D.
Đây là từ ngữ toàn dân
Các từ “trượt vỏ chuối”, “trúng tủ”, “tủ đè” là biệt ngữ của nhóm tầng lớp nào trong xã hội?
-
A.
Người già
-
B.
Người trung tuổi
-
C.
Học sinh
-
D.
Giáo viên
Từ ngữ “trẻ trâu” xuất hiện trong giới trẻ gần đây thường chỉ điều gì?
-
A.
Con trâu nhỏ
-
B.
Tầng lớp thanh thiếu niên ngông cuồng
-
C.
Những bạn mới lớn khỏe khoắn
-
D.
Con nghé có giá trị
Lời giải và đáp án
Thế nào là từ ngữ địa phương?
-
A.
Là từ ngữ toàn dân đều biết và hiểu
-
B.
Là từ ngữ chỉ được dùng duy nhất ở một địa phương
-
C.
Là từ ngữ chỉ được dùng ở một (một số) địa phương nhất định.
-
D.
Là từ ngữ được ít người biết đến
Đáp án : C
Từ ngữ địa phương là từ ngữ chỉ sử dụng ở một (hoặc một số) địa phương nhất định.
Biệt ngữ xã hội là gì?
-
A.
Là từ ngữ chỉ được sử dụng ở một địa phương nhất định
-
B.
Là từ ngữ được dùng trong tất cả các tầng lớp nhân dân
-
C.
Là từ ngữ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định
-
D.
Là từ ngữ được dùng trong nhiều tầng lớp xã hội
Đáp án : C
Biệt ngữ xã hội là từ ngữ chỉ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định.
Những mặt khác biệt trong tiếng nói của mỗi địa phương thể hiện ở phương diện nào
-
A.
Ngữ âm
-
B.
Ngữ pháp
-
C.
Từ vựng
-
D.
Cả A và C
Đáp án : D
Nhớ lại các từ ngữ địa phương có sự khác biệt nào trong những đáp án đã cho.
Ngữ pháp không tạo nên sự khác biệt của từ địa phương và ngôn ngữ toàn dân.
Nhận xét nào không nói lên mục đích của việc sử dụng các từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học?
-
A.
Để tô đậm màu sắc địa phương cho câu chuyện
-
B.
Để tô đậm màu sắc giai tầng xã hội của ngôn ngữ
-
C.
Để tô đậm tính cách nhân vật
-
D.
Để thể hiện sự hiểu biết của tác giả về địa phương đó.
Đáp án : D
Việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình huống giao tiếp. Trong thơ văn, tác giả có thể sử dụng một số từ ngữ thuộc hai lớp từ này để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội của ngôn ngữ, tính cách nhân vật.
Khi sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội, cần chú ý điều gì?
-
A.
Không nên quá lạm dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội
-
B.
Tùy hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp mà sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội cho phù hợp.
-
C.
Không phải từ nào đối tượng giao tiếp cũng có thể hiểu được từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội.
-
D.
Cả A, B, C là đúng.
Đáp án : D
Việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình huống giao tiếp. Trong thơ văn, tác giả có thể sử dụng một số từ ngữ thuộc hai lớp từ này để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội của ngôn ngữ, tính cách nhân vật.
Các từ ngữ “bá, má, bầy tui…” là biệt ngữ xã hội hay từ ngữ địa phương?
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Nhớ lại lý thuyết và đọc kĩ để chọn đáp án đúng nhất.
Các từ ngữ “bá, má, bầy tui…” là từ ngữ địa phương miền Trung.
Cho hai đoạn thơ sau:
Sáng ra bờ suối, tối vào hang
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng.
(Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó)
Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm dang chín, trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt, dầy sân nắng đào.
(Tố Hữu, Khi con tu hú)
Hai từ “bẹ” và “bắp” có thể được thay thế bằng từ ngữ toàn dân nào khác?
-
A.
Ngô
-
B.
Khoai
-
C.
Sắn
-
D.
Lúa mì
Đáp án : A
Đọc kĩ và chọn đáp án thích hợp nhất.
Hai từ “bẹ” và “bắp” dùng để chỉ ngô.
Cho đoạn văn sau:
“Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến... Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư, nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà. Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.”
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
Tại sao trong đoạn văn này, có chỗ tác giả dùng từ mẹ, có chỗ lại dùng từ mợ?
-
A.
Mẹ và mợ là hai từ đồng nghĩa
-
B.
Vì trước Cách mạng tháng Tám 1945, tầng lớp thị dân tư sản thời Pháp thuộc gọi mẹ là mợ
-
C.
Dùng mẹ vì đó là lời kể của tác giả với đối tượng là độc giả, dùng mợ vì đó là lời đáp của chú bé Hồng khi đối thoại với người cô, giữa họ cùng một tầng lớp xã hội.
-
D.
Cả A, B, C là đúng.
Đáp án : D
Nhớ lại tác phẩm và chọn ra đáp án đúng nhất.
Tất cả các đáp án trên đều lí giải phù hợp cho câu hỏi.
Từ “mô” trong đoạn thơ sau có nghĩa là gì?
Đồng chí mô nhớ nữa,
Kể chuyện Bình - Trị - Thiên,
Cho bầy tui nghe ví,
Bếp lửa rung rung đôi vai đồng chí
- Thưa trong nớ hiện chừ vô cùng gian khổ,
Đồng bào ta phải kháng chiến ra ri.
(Hồng Nguyên)
-
A.
Tập hợp những tế bào có cùng một chức năng
-
B.
Khối đất đá không lớn lắm, nổi cao hơn xung quanh
-
C.
(Từ địa phương) nghĩa là “đâu”, “nào”
-
D.
(Từ địa phương) nghĩa là “không phải”
Đáp án : C
Đọc kĩ đoạn thơ và chọn đáp án phù hợp nhất
Từ “mô” trong đoạn thơ trên có nghĩa là “đâu”, “nào”
Các từ in đậm trong đoạn thơ trên là từ ngữ ở vùng nào là chủ yếu?
-
A.
Miền Bắc
-
B.
Miền Trung
-
C.
Miền Nam
-
D.
Đây là từ ngữ toàn dân
Đáp án : B
Đọc kĩ các từ in đậm và chọn đáp án đúng nhất.
Các từ in đậm trong đoạn thơ trên là từ ngữ ở vùng miền Trung là chủ yếu
Các từ “trượt vỏ chuối”, “trúng tủ”, “tủ đè” là biệt ngữ của nhóm tầng lớp nào trong xã hội?
-
A.
Người già
-
B.
Người trung tuổi
-
C.
Học sinh
-
D.
Giáo viên
Đáp án : C
Em để ý những câu nói của mọi người xung quanh hay sử dụng
Các từ “trượt vỏ chuối”, “trúng tủ”, “tủ đè” là biệt ngữ hay sử dụng của nhóm học sinh.
Từ ngữ “trẻ trâu” xuất hiện trong giới trẻ gần đây thường chỉ điều gì?
-
A.
Con trâu nhỏ
-
B.
Tầng lớp thanh thiếu niên ngông cuồng
-
C.
Những bạn mới lớn khỏe khoắn
-
D.
Con nghé có giá trị
Đáp án : B
Em để ý những câu nói của mọi người xung quanh hay sử dụng
Từ ngữ “trẻ trâu” xuất hiện trong giới trẻ gần đây thường chỉ tầng lớp thanh thiếu niên ngông cuồng.
