Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Đi bộ ngao du Văn 8
Đề bài
Văn bản Đi bộ ngao du được trích dẫn từ tác phẩm nào?
-
A.
Chiếc lá cuối cùng
-
B.
Đôn Ki-hô-tê
-
C.
Những người khốn khổ
-
D.
Ê-min hay Về giáo dục
Tác giả của đoạn trích Đi bộ ngao du là nhà văn nước nào ?
-
A.
Anh
-
B.
Pháp
-
C.
Tây Ban Nha
-
D.
Mĩ
Tác phẩm “Ê-min hay Về giáo dục” thuộc thể loại gì?
-
A.
Tiểu thuyết
-
B.
Truyện ngắn
-
C.
Truyện dài
-
D.
Tùy bút
Đoạn trích "Đi bộ ngao du" có bố cục mấy phần?
-
A.
2 phần
-
B.
3 phần
-
C.
4 phần
-
D.
5 phần
Đặc sắc nghệ thuật của văn bản Đi bộ ngao du là gì?
-
A.
Lập luận hợp lí, chặt chẽ.
-
B.
Kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ với các dẫn chứng lấy từ thực tiễn của nhà văn.
-
C.
Giọng văn giàu cảm xúc.
-
D.
Gồm cả A, B, C.
Nội dung chính của tiểu thuyết “Ê-min hay Về giáo dục” là gì?
-
A.
Quan niệm về giáo dục của nhân vật Ê-min.
-
B.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min lúc sơ sinh.
-
C.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min lúc trưởng thành.
-
D.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min từ lúc sơ sinh đến lúc trưởng thành.
Trong Đi bộ ngao du, Ru-xô đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào ?
-
A.
Nghị luận + biểu cảm
-
B.
Nghị luận + miêu tả
-
C.
Nghị luận + thuyết minh
-
D.
Miêu tả + biểu cảm
Lời giải và đáp án
Văn bản Đi bộ ngao du được trích dẫn từ tác phẩm nào?
-
A.
Chiếc lá cuối cùng
-
B.
Đôn Ki-hô-tê
-
C.
Những người khốn khổ
-
D.
Ê-min hay Về giáo dục
Đáp án : D
Văn bản Đi bộ ngao du được trích dẫn từ tác phẩm Ê-min hay Về giáo dục
Tác giả của đoạn trích Đi bộ ngao du là nhà văn nước nào ?
-
A.
Anh
-
B.
Pháp
-
C.
Tây Ban Nha
-
D.
Mĩ
Đáp án : B
Nhớ lại tác giả
Tác giả của đoạn trích Đi bộ ngao du là nhà văn nước Pháp
Tác phẩm “Ê-min hay Về giáo dục” thuộc thể loại gì?
-
A.
Tiểu thuyết
-
B.
Truyện ngắn
-
C.
Truyện dài
-
D.
Tùy bút
Đáp án : A
Xem lại văn bản
Tác phẩm “Ê-min hay Về giáo dục” thuộc thể loại tiểu thuyết
Đoạn trích "Đi bộ ngao du" có bố cục mấy phần?
-
A.
2 phần
-
B.
3 phần
-
C.
4 phần
-
D.
5 phần
Đáp án : B
Tác phẩm có bố cục 3 phần
Đặc sắc nghệ thuật của văn bản Đi bộ ngao du là gì?
-
A.
Lập luận hợp lí, chặt chẽ.
-
B.
Kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ với các dẫn chứng lấy từ thực tiễn của nhà văn.
-
C.
Giọng văn giàu cảm xúc.
-
D.
Gồm cả A, B, C.
Đáp án : D
Văn bản có cách lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lí lẽ và dẫn chứng sinh động
Nội dung chính của tiểu thuyết “Ê-min hay Về giáo dục” là gì?
-
A.
Quan niệm về giáo dục của nhân vật Ê-min.
-
B.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min lúc sơ sinh.
-
C.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min lúc trưởng thành.
-
D.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min từ lúc sơ sinh đến lúc trưởng thành.
Đáp án : D
Để chứng minh muốn ngao du cần phải đi bộ, bài Đi bộ ngao du lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lại rất sinh động do các lí lẽ và thực tiễn cuộc sống tác giả từng trải qua luôn bổ sung cho nhau. Bài này còn thể hiện rõ Ru-xô là một con người giản dị, quý trọng tự do và yêu thiên nhiên.
Trong Đi bộ ngao du, Ru-xô đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào ?
-
A.
Nghị luận + biểu cảm
-
B.
Nghị luận + miêu tả
-
C.
Nghị luận + thuyết minh
-
D.
Miêu tả + biểu cảm
Đáp án : A
Nhớ lại các phương thức biểu đạt đã học
Trong Đi bộ ngao du, Ru-xô đã kết hợp các phương thức biểu đạt nghị luận và biểu cảm
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Đi bộ ngao du Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Lý thuyết về Hội thoại (tiếp theo) Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tác giả Ru-xô Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết