Tiếng Việt 3 tập 2 - Kết nối tri thức

Nhớ - viết: Mặt trời xanh của tôi. Chọn tiếng thích hợp thay cho ô vuông. Chọn r, d hoặc gi thay cho ô vuông. Tìm từ ngữ có tiếng chứa in hoặc inh. Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ về một loài cây (ví dụ: Sự tích cây lúa, Sự tích cây khoai lang,…)

Xem lời giải

Nói điều em biết về một loài vật trong rừng. Tìm những câu văn miêu tả rừng Trường Sơn (nơi ở của loài voi) Dựa vào tranh và nội dung bài đọc, kể lại hoạt động thường ngày của loài voi. Sắp xếp các ý dưới đây theo trình tự các đoạn trong bài.Nêu những đặc điểm của loài voi. Em thích nhất đặc điểm nào của chúng? Bài đọc giúp em biết thêm điều gì về loài voi?

Xem lời giải

Đọc bài về cây cối, muông thú,… và phiếu đọc sách theo mẫu. Chia sẻ với các bạn thông tin thú vị về thế giới thiên nhiên trong bài đã đọc hoặc bức tranh em vẽ.

Xem lời giải

Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp. Đặt 2 – 3 câu với từ ngữ ở bài tập 1. Nhìn tranh, đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu? Dựa vào đoạn thơ dưới đây, đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Em thích cảnh vật nào trong các bức ảnh dưới đây? Vì sao? Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một cảnh vật em yêu thích. Trao đổi bài làm với bạn để sửa lỗi và bổ sung ý hay. Trao đổi với người thân để biết thêm cảnh đẹp của đất nước.

Xem lời giải

Em cảm thấy thế nào sau khi tham gia một hoạt động thể thao? Bác Hồ đã khẳng định sức khỏe cần thiết thế nào trong xây dựng và bảo vệ đất nước? Để có sức khỏe, mỗi người dân cần làm gì? Câu nào trong bài cho thấy tấm gương tập thể dục của Bác? Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn trong bài

Xem lời giải

Kể về những điều em học được từ bạn bè. Khi học được điều hay từ bạn, em cảm thấy thế nào?

Xem lời giải

Nghe – viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. Chọn l hoặc n thay cho ô vuông. Chọn dấu hỏi hoặc dấu ngã cho chữ in đậm. Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng l, n (hoặc tiếng chứa dấu hỏi, dấu ngã). Trao đổi với người thân về lợi ích của việc tập thể dục hàng ngày.

Xem lời giải

Theo em, sóc sẽ làm thế nào trong tình huống dưới đây? Khi nhìn thấy cây hồng có quả xanh, thỏ đã nghĩ và đã làm gì? Chuyện gì xảy ra khi thỏ đứng đợi quả hồng rụng xuống? Vì sao thỏ nhường quả hồng cho đàn chim? Kết hợp ý ở cột A với ý ở cột B sao cho phù hợp với nọi dung bài đọc. Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì?

Xem lời giải

Viết tên riêng: Ghềnh Ráng. Viết câu: Về thăm Bình Định quê ta Không quên Ghềnh Ráng, Tiên Sa hữu tình.

Xem lời giải

Tìm từ ngữ có nghĩa giống với mỗi từ in đậm dưới đây. Dựa vào tranh, tìm 2 - 3 từ chỉ màu xanh. Đặt câu hỏi với từ em tìm được. Lời nói của thỏ và đàn chim trong đoạn văn dưới đây được đánh dấu bằng dấu câu nào? Nêu vị trí của dấu câu đó. Đọc lời tranh luận của các bạn trong tranh và phát biểu ý kiến của em về thỏ con. Viết đoạn văn nêu lí do em thích (hoặc không thích) một nhân vật trong câu chuyện Quả hồng của thỏ con. Đọc lại đoạn văn, phát hiện lỗi và sửa lỗi (dùng từ, đặt câu, sắp xếp ý,…)

Xem lời giải

Nếu thấy một chú chim đậu bên cửa sổ lúc mưa rét, em sẽ làm gì để giúp chú chim đó? Nơi ngày xưa là khu rừng, bây giờ đã thay đổi như thế nào? Tìm những câu miêu tả sự xuất hiện của đàn chim ở khu nhà tầng. Lần đầu nhìn thấy bầy sẻ, cậu bé đã làm gì? Kết quả của việc làm đó thế nào? Sau khi bị ốm, cậu bé nhìn thấy gì ở sân thượng nhà bên? Cậu nghĩ thế nào khi nhìn thấy cảnh đó? Theo em, cậu bé hiểu được gì từ những việc đã làm và nhưng điều đã thấy?

Xem lời giải

Nghe kể chuyện Cậu bé đánh giày. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

Xem lời giải

Nghe – viết: Chuyện bên cửa sổ. Chọn iu hoặc ưu thay vào cho ô vuông. Chọn tiếng phù hợp thay cho ô vuông. Đặt 2 câu với từ ngữ tìm được ở bài tập 2. Kể cho người thân nghe câu chuyện Cậu bé đánh giày và chia sẻ suy nghĩ của em về cậu bé.

Xem lời giải

Kể tên một số trò chơi cần có ít nhất 2 người tham gia. Tay phải trách tay trái chuyện gì? Không có tay trái giúp đỡ, tay phải gặp những khó khăn gì? Câu văn nào thể hiện suy nghĩ và hành động của tay phải khi làm việc một mình? Tay phải đã nhận ra điều gì khi làm việc cùng với tay trái? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

Xem lời giải

Đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ về một việc làm tốt và viết phiếu đọc sách theo mẫu. Chia sẻ với bạn về việc làm tốt của nhân vật trong bài đã đọc.

Xem chi tiết

Dấu câu nào được dùng để đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật trong đoạn văn dưới đây? Ghép ý ở cột A với ý phù hợp ở cột B để tạo câu. Dựa vào tranh, đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Viết đoạn văn nêu lí do vì sao em thích (hoặc không thích) một nhân vật trong các câu chuyện đã đọc, đã nghe. Trao đổi bài làm trong nhóm để góp ý và sửa lỗi. Bình chọn các đoạn văn hay. Hỏi người thân về chất liệu của một số đồ dùng trong nhà.

Xem lời giải

Kể về một lần em hoặc bạn mải chơi nên quên việc cần làm. Anh em mèo trắng làm việc gì? Ở đâu? Vì sao mèo anh ngả lưng ngủ luôn một giấc? Khi nhìn bầy thỏ vui chơi, mèo em nghĩ gì? Kết quả buổi đi câu của anh em mèo trắng thế nào? Vì sao lại có kết quả đó? Chọn lời khuyên mà bài thơ Mèo đi câu cá muốn gửi gắm (hoặc nêu ý kiến khác của em)

Xem lời giải

Nói về các hoạt động của các bạn trong tranh. Em đoán xem các bạn cảm thấy thế nào khi làm việc cùng nhau. Trao đổi với bạn: Để làm việc nhóm hiệu quả, cần lưu ý những gì?

Xem lời giải

Nghe – viết: Bài học của gấu. Tìm từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng s hoặc x. Tìm từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng v hoặc d. Đặt 2 câu với từ ngữ tìm được ở bài tập 2. Kể với người thân về một việc em làm cùng các bạn và thấy rất vui.

Xem lời giải

Sắp xếp các tranh dưới đây theo trình tự hợp lí. Đi xem xiếc về, Va-li-a mơ ước điều gì? Việc đầu tiên Va-li-a được giao khi vào học ở rạp xiếc là gì? Vì sao ông Giám đốc lại giao cho Va-li-a việc đó? Câu chuyện kết thúc như thế nào? Theo em, câu “Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu xây từ mặt đất lên…” ý nói gì?

Xem lời giải