Viết bài văn kể lại trải nghiệm một lần em giúp đỡ người khác hoặc nhận được sự giúp đỡ từ những người xung quanh.

Dàn ý chung

I. Mở bài

- Trải nghiệm em muốn kể là lần nào? (một lần giúp đỡ người khác hoặc một lần em được gia đình, thầy cô, bạn bè hay người xa lạ giúp đỡ,...)

- Trải nghiệm ấy diễn ra vào thời gian, địa điểm nào và có những ai liên quan? (ở trường, trên đường, ở nhà, trong một chuyến đi,...)

- Điều gì khiến trải nghiệm ấy trở thành một kỉ niệm đáng nhớ đối với em? (niềm vui khi giúp đỡ, sự xúc động khi được giúp đỡ, bài học về tình yêu thương,...)

II. Thân bài

a. Hoàn cảnh xảy ra sự việc

- Trước khi sự việc xảy ra, em và những người xung quanh đang làm gì? (đi học, vui chơi, đi đường, tham gia hoạt động,...)

- Người cần giúp đỡ hoặc em đã gặp khó khăn trong hoàn cảnh nào? (bị ngã, gặp sự cố, quên đồ, lạc đường, gặp khó khăn trong học tập,...)

- Tình huống lúc đó diễn ra như thế nào? (bất ngờ, vội vàng, lo lắng, khó xử,...)

b. Diễn biến của trải nghiệm

- Em đã giúp đỡ người khác như thế nào hoặc ai đã giúp đỡ em? (đỡ người bị ngã, tìm đồ bị mất, hướng dẫn đường, giảng bài, động viên,...)

- Những người xung quanh đã nói gì và hành động ra sao? (hỏi han, động viên, hướng dẫn, cùng tìm cách giải quyết,...)

- Trong quá trình đó, em đã có những cảm xúc và suy nghĩ gì? (lo lắng, hồi hộp, vui mừng, xúc động, biết ơn,...)

- Sự việc cuối cùng được giải quyết như thế nào? (người được giúp đỡ vượt qua khó khăn, em nhận lại sự động viên, mọi người cùng vui vẻ,...)

c. Cảm xúc và ý nghĩa của trải nghiệm

- Sau khi sự việc kết thúc, em cảm thấy như thế nào? (vui, hạnh phúc, xúc động, biết ơn,...)

- Trải nghiệm ấy giúp em hiểu thêm điều gì về sự giúp đỡ và tình yêu thương? (biết quan tâm, chia sẻ, đoàn kết, sẵn sàng giúp đỡ nhau,...)

- Từ trải nghiệm ấy, em muốn làm gì trong cuộc sống? (sống tử tế hơn, chủ động giúp đỡ người khác, biết trân trọng sự quan tâm mình nhận được,...)

III. Kết bài

- Em nhớ lại trải nghiệm ấy với tình cảm như thế nào? (trân trọng, biết ơn, vui vẻ, xúc động,...)

- Trải nghiệm ấy đã để lại cho em bài học gì về cách sống và cách đối xử với mọi người? (biết yêu thương, sẻ chia và giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn,...)

Dàn ý chi tiết Mẫu 1

I. Mở bài

- Một trải nghiệm khiến em nhớ mãi là lần em giúp một bạn nhỏ bị ngã trên đường đến trường.

- Sự việc xảy ra vào một buổi sáng khi em đang vội đến lớp.

- Tuy chỉ là một việc làm nhỏ, trải nghiệm ấy khiến em cảm nhận rõ hơn niềm vui khi biết quan tâm đến người khác.

II. Thân bài

a. Hoàn cảnh xảy ra sự việc

- Trên đường đến trường, em nhìn thấy một bạn nhỏ đang đi xe đạp phía trước.

- Khi đi qua một đoạn đường hơi trơn, bạn bất ngờ mất thăng bằng và ngã xuống.

- Chiếc cặp và một vài quyển sách của bạn rơi xuống đường, còn bạn thì tỏ vẻ lúng túng.

b. Diễn biến của trải nghiệm

- Em nhanh chóng dừng xe, chạy lại hỏi bạn có bị đau ở đâu không.

- Em dựng xe giúp bạn, nhặt sách vở và kiểm tra xem đồ dùng có bị hỏng không.

- Sau đó, em cùng bạn đưa xe vào bên đường để tránh ảnh hưởng đến những người đang đi lại.

- Biết bạn vẫn có thể tự đi được, em động viên bạn bình tĩnh rồi cùng bạn tiếp tục đến trường.

- Bạn cảm ơn em và nở một nụ cười khiến em cảm thấy rất vui.

c. Cảm xúc và bài học

- Em thấy vui vì mình đã có mặt đúng lúc và giúp bạn vượt qua tình huống bất ngờ.

- Em nhận ra rằng khi gặp khó khăn, một lời hỏi han hay một hành động giúp đỡ cũng có thể khiến người khác cảm thấy yên tâm hơn.

- Từ đó, em tự nhắc mình phải biết quan sát và chủ động giúp đỡ mọi người khi có thể.

III. Kết bài

- Trải nghiệm ấy tuy đơn giản nhưng đã trở thành một kỉ niệm đẹp đối với em.

- Em hiểu rằng lòng tốt có thể bắt đầu từ những hành động rất nhỏ trong cuộc sống hằng ngày.

Dàn ý chi tiết Mẫu 2

I. Mở bài

- Một trong những trải nghiệm khiến em nhớ nhất là lần em nhận được sự giúp đỡ của một người bạn trong học tập.

- Đó là khoảng thời gian em gặp rất nhiều khó khăn với một dạng bài Toán mới.

- Sự tận tình của bạn đã giúp em không chỉ hiểu bài mà còn có thêm niềm tin vào bản thân.

II. Thân bài

a. Hoàn cảnh xảy ra sự việc

- Trong một tiết Toán, cô giáo giới thiệu một dạng bài mới và giao bài tập về nhà.

- Em đã cố gắng tự làm nhưng vẫn không hiểu cách giải.

- Càng suy nghĩ, em càng thấy bối rối và lo rằng mình sẽ không theo kịp các bạn.

b. Diễn biến của trải nghiệm

- Thấy em ngồi loay hoay, bạn ngồi bên cạnh chủ động hỏi xem em đang gặp khó khăn ở đâu.

- Bạn không làm bài thay mà giải thích từng bước, chỉ cho em cách xác định dữ kiện và tìm hướng giải.

- Em chăm chú nghe rồi tự mình làm lại bài theo cách bạn hướng dẫn.

- Khi giải đúng, em rất vui và tiếp tục hỏi bạn những phần mình chưa hiểu.

- Bạn kiên nhẫn giải thích, còn động viên em rằng chỉ cần luyện tập thêm thì em sẽ tiến bộ.

c. Cảm xúc và bài học

- Em cảm thấy biết ơn vì bạn đã giúp mình vượt qua lúc khó khăn.

- Em nhận ra rằng không nên ngại hỏi khi chưa hiểu bài.

- Em cũng hiểu rằng tình bạn đẹp không chỉ là cùng nhau vui chơi mà còn là biết động viên và giúp nhau tiến bộ.

III. Kết bài

- Sự giúp đỡ của bạn đã trở thành một kỉ niệm đẹp trong những năm tháng học sinh của em.

- Em luôn trân trọng người bạn ấy và mong mình cũng có thể giúp đỡ bạn bè khi họ gặp khó khăn.

Dàn ý chi tiết Mẫu 3

I. Mở bài

- Một lần giúp đỡ người thân mà em nhớ mãi là khi mẹ bị ốm và em cố gắng làm những việc nhỏ để mẹ được nghỉ ngơi.

- Lần đầu tự mình chăm lo nhiều công việc trong nhà, em mới hiểu hơn những vất vả mà mẹ thường ngày vẫn âm thầm làm.

- Trải nghiệm ấy khiến em trưởng thành và biết quan tâm đến gia đình hơn.

II. Thân bài

a. Hoàn cảnh xảy ra sự việc

- Một buổi sáng, mẹ cảm thấy mệt và phải nghỉ ngơi trong phòng.

- Bình thường mẹ là người chuẩn bị bữa sáng, dọn dẹp nhà cửa và nhắc em chuẩn bị sách vở.

- Nhìn mẹ mệt, em cảm thấy lo lắng và muốn làm điều gì đó để mẹ đỡ vất vả.

b. Diễn biến của trải nghiệm

- Em tự chuẩn bị sách vở và quần áo để không làm mẹ phải nhắc nhở.

- Em cùng bố chuẩn bị bữa ăn đơn giản rồi mang một phần vào cho mẹ.

- Sau đó, em dọn bàn học, sắp xếp lại một số đồ dùng và cố gắng giữ yên lặng để mẹ nghỉ.

- Khi mẹ cần nước hoặc thuốc, em nhanh chóng giúp mẹ lấy những thứ cần thiết.

- Mẹ mỉm cười cảm ơn và khen em đã biết tự giác hơn trước.

c. Cảm xúc và bài học

- Em cảm thấy vui vì những việc mình làm tuy nhỏ nhưng có thể giúp mẹ nhẹ nhàng hơn.

- Em nhận ra mẹ đã dành rất nhiều thời gian và công sức chăm sóc gia đình.

- Từ đó, em muốn tự giác làm những việc vừa sức và quan tâm đến người thân nhiều hơn.

III. Kết bài

- Đó là một trải nghiệm giản dị nhưng có ý nghĩa sâu sắc với em.

- Em hiểu rằng yêu thương gia đình không chỉ thể hiện bằng lời nói mà còn bằng những hành động thiết thực mỗi ngày.

Dàn ý chi tiết Mẫu 4

I. Mở bài

- Một trải nghiệm khiến em luôn nhớ là lần em được một người xa lạ giúp tìm lại món đồ quan trọng bị đánh rơi.

- Sự việc xảy ra khi em cùng mẹ đi mua sắm ở một khu chợ đông người.

- Sự tử tế của người đã giúp em khiến em cảm thấy ấm áp và tin tưởng hơn vào những điều tốt đẹp quanh mình.

II. Thân bài

a. Hoàn cảnh xảy ra sự việc

- Hôm đó, em cùng mẹ đi mua một số đồ dùng cho gia đình.

- Vì mải ngắm những món đồ bày bán, em không để ý đến chiếc túi nhỏ mình đang cầm.

- Khi ra khỏi khu chợ, em mới phát hiện món đồ quan trọng trong túi đã không còn.

b. Diễn biến của trải nghiệm

- Em lo lắng kể cho mẹ nghe rồi cùng mẹ quay lại tìm.

- Hai mẹ con đi qua những nơi vừa ghé nhưng vẫn chưa thấy món đồ.

- Một cô bán hàng cho biết có người vừa nhặt được một chiếc túi giống như vậy và đang chờ ở gần đó.

- Người ấy hỏi em một vài thông tin để xác nhận rồi trao lại chiếc túi.

- Em vui mừng cảm ơn, còn người ấy chỉ mỉm cười và dặn em lần sau nên cẩn thận hơn.

c. Cảm xúc và bài học

- Em vừa nhẹ nhõm vừa xúc động trước sự tử tế của một người hoàn toàn xa lạ.

- Em hiểu rằng trong cuộc sống luôn có những người sẵn sàng giúp đỡ người khác mà không mong nhận lại điều gì.

- Từ đó, em càng có ý thức giữ gìn đồ đạc và muốn lan tỏa sự tử tế bằng cách giúp đỡ mọi người khi có cơ hội.

III. Kết bài

- Trải nghiệm ấy khiến em nhớ mãi nụ cười và lời nhắc nhở chân thành của người đã giúp mình.

- Em luôn trân trọng sự giúp đỡ ấy và tự nhắc mình phải biết sống tử tế, có trách nhiệm hơn.

Dàn ý chi tiết Mẫu 5

I. Mở bài

- Một trải nghiệm đáng nhớ của em là lần em chủ động giúp một bạn mới chuyển đến lớp hòa nhập với các bạn.

- Ban đầu, bạn khá rụt rè và thường ngồi một mình trong giờ ra chơi.

- Nhờ một vài hành động nhỏ, em và các bạn dần trở nên thân thiết với bạn hơn.

II. Thân bài

a. Hoàn cảnh xảy ra sự việc

- Đầu năm học, lớp em có một bạn mới chuyển đến.

- Trong những ngày đầu, bạn còn chưa quen với trường lớp và các bạn trong lớp.

- Em nhận thấy bạn thường ngồi yên trong giờ ra chơi nên muốn làm quen và giúp bạn cảm thấy thoải mái hơn.

b. Diễn biến của trải nghiệm

- Em chủ động đến trò chuyện, hỏi thăm và giới thiệu cho bạn những khu vực quen thuộc trong trường.

- Em rủ bạn tham gia trò chơi cùng nhóm trong giờ ra chơi.

- Khi làm việc nhóm, em giải thích cho bạn cách phân công nhiệm vụ và cùng bạn hoàn thành phần việc được giao.

- Các bạn khác dần trò chuyện và chơi cùng bạn, không khí trong lớp trở nên vui vẻ hơn.

- Sau một thời gian, bạn đã mạnh dạn hơn, chủ động tham gia các hoạt động và có thêm nhiều người bạn.

c. Cảm xúc và bài học

- Em cảm thấy vui khi thấy bạn từ một người còn rụt rè trở nên tự tin và hòa đồng hơn.

- Em hiểu rằng một lời chào, một cuộc trò chuyện hay một lời mời tham gia trò chơi đều có thể giúp người khác cảm thấy mình được đón nhận.

- Trải nghiệm giúp em biết quan tâm đến cảm xúc của người khác và hiểu hơn giá trị của tình bạn.

III. Kết bài

- Em rất vui vì mình đã góp một phần nhỏ giúp bạn có những ngày đầu đến lớp nhẹ nhàng hơn.

- Trải nghiệm ấy nhắc em luôn biết mở lòng, quan tâm và sẵn sàng đưa tay giúp đỡ những người đang cần sự sẻ chia.