1001+ mẫu dàn ý bài văn kể chuyện (tự sự) hay nhất
200+ Dàn ý cho bài văn kể về một sự việc hay nhất Viết bài văn kể lại một lần em giúp đỡ người khác hoặc được người khác giúp đỡ >
- Em muốn kể lại chuyện gì? (Giúp đỡ người khác, được giúp đỡ,...) - Chuyện xảy ra khi nào, ở đâu? (Ở trường, trên đường, ở nhà,...) - Vì sao chuyện ấy khiến em nhớ mãi? (Xúc động, vui, biết ơn,...)
Dàn ý
I. Mở bài
- Em muốn kể lại chuyện gì? (Giúp đỡ người khác, được giúp đỡ,...)
- Chuyện xảy ra khi nào, ở đâu? (Ở trường, trên đường, ở nhà,...)
- Vì sao chuyện ấy khiến em nhớ mãi? (Xúc động, vui, biết ơn,...)
II. Thân bài
a. Mở đầu câu chuyện
- Câu chuyện bắt đầu như thế nào? (Gặp người cần giúp, em gặp khó khăn,...)
- Khi ấy có những ai? (Bạn bè, người thân, người đi đường,...)
- Lúc đầu em cảm thấy thế nào? (Bất ngờ, lo lắng, thương cảm,...)
b. Diễn biến câu chuyện
- Chuyện gì xảy ra đầu tiên? (Người khác gặp khó khăn, em cần giúp đỡ,...)
- Em hoặc người ấy đã làm gì? (Đỡ bạn, chỉ đường, giúp tìm đồ,...)
- Sự việc tiếp diễn ra sao? (Cùng tìm cách giải quyết,...)
- Chi tiết nào khiến em nhớ nhất? (Lời nói, hành động,...)
- Câu chuyện kết thúc thế nào? (Khó khăn được giải quyết,...)
c. Kết quả và cảm xúc
- Kết thúc câu chuyện, em cảm thấy thế nào? (Vui, nhẹ nhõm, biết ơn,...)
- Điều gì còn đọng lại trong em? (Nụ cười, lời cảm ơn,...)
III. Kết bài
- Câu chuyện có ý nghĩa gì với em? (Biết yêu thương, chia sẻ,...)
- Em muốn làm gì từ sau câu chuyện ấy? (Giúp đỡ mọi người, sống tốt hơn,...)
Dàn ý chi tiết Mẫu 1
I. Mở bài
- Giờ ra chơi hôm ấy, em đã giúp một bạn trong lớp khi bạn không may bị ngã ở sân trường.
- Sự việc tuy không lớn nhưng khiến em nhớ mãi vì em đã có thể giúp bạn vượt qua lúc khó khăn.
II. Thân bài
a. Mở đầu câu chuyện
- Giờ ra chơi, em cùng các bạn vui vẻ chơi đùa ở sân trường. Khi đang chạy theo quả bóng, một bạn trong lớp không may vấp phải bậc thềm và bị ngã.
- Thấy bạn ngồi dưới sân, vẻ mặt đau đớn và lo lắng, em lập tức chạy đến bên bạn cùng một vài bạn khác.
- Lúc đầu, em khá bất ngờ và lo rằng bạn bị thương nặng nên nhanh chóng hỏi han, động viên bạn.
b. Diễn biến câu chuyện
- Em đỡ bạn đứng dậy thật nhẹ nhàng rồi kiểm tra xem bạn có bị thương ở đâu không.
- Thấy đầu gối bạn bị trầy xước, em cùng bạn đưa bạn đến phòng y tế của trường để cô giáo kiểm tra.
- Trên đường đi, em vừa dìu bạn vừa động viên để bạn bớt đau và không quá lo lắng.
- Điều em nhớ nhất là khi được cô y tế băng vết thương xong, bạn mỉm cười và cảm ơn em vì đã ở bên giúp đỡ.
- Sau đó, em đưa bạn trở lại lớp và nhắc bạn đi lại cẩn thận hơn để không bị ngã lần nữa.
c. Kết quả và cảm xúc
- Vết thương của bạn không nghiêm trọng nên em cảm thấy nhẹ nhõm và vui vì bạn đã ổn.
- Nhìn bạn trở lại lớp với nụ cười tươi, em cảm thấy việc mình làm tuy nhỏ nhưng thật sự có ý nghĩa.
III. Kết bài
- Lần giúp bạn bị ngã khiến em hiểu rằng sự quan tâm và giúp đỡ đúng lúc có thể mang đến niềm vui cho người khác.
- Em tự nhắc mình luôn biết quan tâm, chia sẻ và sẵn sàng giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó khăn.
Dàn ý chi tiết Mẫu 2
I. Mở bài
- Em vẫn nhớ lần mình quên mang hộp bút đến lớp và được người bạn ngồi bên cạnh giúp đỡ.
- Nhờ sự giúp đỡ kịp thời của bạn, em đã vượt qua một tình huống khó xử và càng trân trọng tình bạn của chúng em.
II. Thân bài
a. Mở đầu câu chuyện
- Trong một buổi học, vì vội vàng đến trường, em để quên hộp bút ở nhà mà không hề hay biết.
- Khi đến tiết học, em mới phát hiện mình không có bút để làm bài nên vô cùng lo lắng.
- Nhìn các bạn chuẩn bị đồ dùng đầy đủ, em càng bối rối và không biết phải làm thế nào.
b. Diễn biến câu chuyện
- Em loay hoay tìm trong cặp nhưng chỉ thấy sách vở, không có chiếc bút nào phù hợp để làm bài.
- Người bạn ngồi bên cạnh nhận ra vẻ mặt lo lắng của em nên chủ động đưa cho em một chiếc bút dự phòng.
- Nhờ có chiếc bút của bạn, em có thể hoàn thành bài tập mà không phải đứng nhìn các bạn làm bài.
- Điều khiến em nhớ nhất là bạn còn vui vẻ nhắc em lần sau nên kiểm tra cặp sách trước khi đến trường.
- Cuối tiết học, em cảm ơn bạn và hứa sẽ cẩn thận hơn trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập.
c. Kết quả và cảm xúc
- Em hoàn thành được bài tập đúng thời gian và không còn lo lắng như lúc đầu.
- Em rất vui và biết ơn vì người bạn đã giúp mình đúng lúc mà không hề trách móc hay khó chịu.
III. Kết bài
- Qua lần được bạn giúp đỡ, em càng hiểu rằng tình bạn đẹp được tạo nên từ những hành động quan tâm rất giản dị.
- Em cũng muốn trở thành một người bạn biết sẻ chia và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi cần.
Dàn ý chi tiết Mẫu 3
I. Mở bài
- Trên đường cùng mẹ trở về nhà, em đã giúp một cụ già đang bối rối tìm đường đến một con phố gần đó.
- Lần giúp đỡ ấy khiến em cảm thấy vui vì mình đã làm được một việc tốt cho người khác.
II. Thân bài
a. Mở đầu câu chuyện
- Trên đường về nhà, em nhìn thấy một cụ già đứng bên đường, tay cầm một mảnh giấy và dáng vẻ khá bối rối.
- Cụ đang tìm đường đến một con phố gần đó nhưng dường như không biết nên đi theo hướng nào.
- Thấy cụ lo lắng, em cảm thấy thương cụ và muốn giúp cụ tìm được đường đi.
b. Diễn biến câu chuyện
- Em lễ phép hỏi cụ đang muốn đến đâu rồi cẩn thận xem địa chỉ được ghi trên mảnh giấy.
- Sau khi xác định được con đường, em chỉ cho cụ hướng đi và giải thích những địa điểm dễ nhận ra trên đường.
- Vì cụ vẫn còn chưa chắc chắn, em cùng mẹ đưa cụ đến đoạn đường gần địa chỉ cần tìm.
- Chi tiết khiến em nhớ nhất là lúc chia tay, cụ mỉm cười hiền hậu và cảm ơn hai mẹ con.
- Sau đó, em cùng mẹ trở về nhà, trong lòng vẫn cảm thấy vui vì đã giúp được một người đang gặp khó khăn.
c. Kết quả và cảm xúc
- Cụ già tìm được đúng hướng nên em cảm thấy yên tâm và nhẹ nhõm.
- Nụ cười và lời cảm ơn chân thành của cụ khiến em cảm thấy việc làm nhỏ bé của mình thật đáng quý.
III. Kết bài
- Câu chuyện giúp em hiểu rằng chỉ cần biết quan tâm và chủ động giúp đỡ, em cũng có thể mang đến niềm vui cho người khác.
- Em sẽ luôn giữ thói quen sống lễ phép, biết chia sẻ và sẵn lòng giúp đỡ những người xung quanh.
Dàn ý chi tiết Mẫu 4
I. Mở bài
- Trong một tiết Toán, em đã được cô giáo tận tình hướng dẫn khi gặp một bài toán khó.
- Nhờ sự giúp đỡ của cô, em không chỉ giải được bài mà còn tự tin hơn trong học tập.
II. Thân bài
a. Mở đầu câu chuyện
- Trong một tiết Toán, cô giáo giao cho cả lớp một bài toán có cách giải khá khó và yêu cầu chúng em tự suy nghĩ.
- Em đọc đề nhiều lần nhưng vẫn không tìm ra cách làm nên cảm thấy bối rối và lo lắng.
- Nhìn các bạn lần lượt hoàn thành bài, em càng mất tự tin vì sợ mình không làm được.
b. Diễn biến câu chuyện
- Cô giáo đi xuống cuối lớp, nhận ra em vẫn đang ngồi trước trang vở chưa có lời giải.
- Cô nhẹ nhàng hỏi nguyên nhân rồi hướng dẫn em đọc kĩ từng dữ kiện trong đề bài.
- Cô không làm thay mà gợi ý từng bước để em tự suy nghĩ và tìm ra cách giải.
- Chi tiết khiến em nhớ nhất là khi em tự mình tìm được đáp án, cô mỉm cười động viên và khen em đã biết cố gắng.
- Nhờ sự hướng dẫn của cô, em hoàn thành bài toán và hiểu rõ hơn cách giải dạng bài đó.
c. Kết quả và cảm xúc
- Em cảm thấy rất vui vì cuối cùng mình đã tự giải được bài toán mà lúc đầu tưởng như không thể làm.
- Em càng thêm kính trọng cô vì cô luôn kiên nhẫn, tận tình giúp học sinh tiến bộ.
III. Kết bài
- Lần được cô giúp đỡ khiến em hiểu rằng khi gặp khó khăn, điều quan trọng là không nên vội bỏ cuộc.
- Em sẽ chăm chỉ học tập, mạnh dạn hỏi thầy cô khi chưa hiểu bài và luôn ghi nhớ sự tận tâm của cô.
Dàn ý chi tiết Mẫu 5
I. Mở bài
- Một buổi tối, em đã chủ động giúp mẹ làm những công việc trong nhà khi mẹ mệt sau một ngày bận rộn.
- Việc làm nhỏ ấy khiến em cảm thấy rất vui vì mình đã có thể san sẻ phần nào sự vất vả với mẹ.
II. Thân bài
a. Mở đầu câu chuyện
- Buổi tối, sau khi hoàn thành công việc, mẹ ngồi nghỉ trên ghế với vẻ mặt mệt mỏi hơn mọi ngày.
- Nhìn mẹ vẫn còn nhiều việc chưa làm xong, em cảm thấy thương mẹ và muốn giúp mẹ một việc gì đó.
- Em chủ động hỏi thăm mẹ rồi xin được làm những công việc vừa sức của mình.
b. Diễn biến câu chuyện
- Em cất sách vở gọn gàng, dọn bàn ăn rồi giúp mẹ thu dọn bát đũa sau bữa cơm.
- Sau đó, em lấy nước cho mẹ uống và nhắc mẹ nghỉ ngơi thay vì tiếp tục làm mọi việc trong nhà.
- Mẹ ban đầu còn định tự làm nhưng thấy em nhiệt tình nên mỉm cười và để em giúp.
- Điều khiến em nhớ nhất là lúc mẹ xoa đầu, khen em đã biết quan tâm đến mẹ.
- Nhìn mẹ có thời gian nghỉ ngơi, em cảm thấy rất vui và tự nhủ từ nay sẽ chủ động giúp mẹ nhiều hơn.
c. Kết quả và cảm xúc
- Những công việc nhỏ được hoàn thành nên mẹ có thể nghỉ ngơi sớm hơn.
- Em cảm thấy hạnh phúc vì lần đầu tiên mình có thể san sẻ một phần công việc và sự mệt nhọc của mẹ.
III. Kết bài
- Qua câu chuyện, em hiểu rằng tình yêu thương không chỉ thể hiện bằng lời nói mà còn nằm trong những việc làm nhỏ bé hằng ngày.
- Em sẽ cố gắng tự giác hơn trong sinh hoạt và luôn quan tâm, giúp đỡ những người thân yêu của mình.
- 20+ Mẫu dàn ý bài văn kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy, cô giáo
- 20+ Mẫu dàn ý bài văn kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của em với một người thân mà em yêu quý hay nhất
- 20+ Mẫu dàn ý bài văn kể về trải nghiệm một lần em giúp đỡ người khác hay nhất
- 20+ Mẫu lập dàn ý bài văn kể về một chuyến đi mà em ấn tượng nhất hay nhất
- 20+ Mẫu dàn ý bài văn kể lại ngày đầu tiên đầy niềm vui ấy "Ngày 6/4/2022, sau gần một năm ở nhà học trực tuyến..." hay nhất
>> Xem thêm
Các bài khác cùng chuyên mục
- 20+ Mẫu dàn ý Bài văn kể lại một trải nghiệm về chuyến thăm quê thú vị của em hay nhất
- 20+ Mẫu dàn ý bài văn kể lại trải nghiệm một lần em giúp đỡ người khác hoặc nhận được sự giúp đỡ từ những người xung quanh hay nhất
- 20+ Mẫu dàn ý bài văn kể lại một trải nghiệm giúp em có ý thức vươn lên trong học tập hay nhất
- 20+ Mẫu dàn ý Em hãy viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân hay nhất
- 20+ Mẫu dàn ý Kể về một mùa mà em yêu thích hay nhất




Danh sách bình luận