Soạn bài Nói và nghe: Tranh luận về một vấn đề có những ý kiến trái ngược nhau (tiếp) SGK Ngữ văn 12 tập 2 Cánh diều

Về việc cho học sinh sử dụng điện thoại có kết nối mạng như một phương tiện học tập trong giờ học ở nhà trường, có người đồng tình nhưng có người lại phản đối. Các em hãy đóng vai người đồng tình và người phản đối để tranh luận vấn đề này.

Đề bài

Trả lời Câu hỏi Thực hành Nói và nghe trang 106 SGK Văn 12 Cánh diều

Về việc cho học sinh sử dụng điện thoại có kết nối mạng như một phương tiện học tập trong giờ học ở nhà trường, có người đồng tình nhưng có người lại phản đối. Các em hãy đóng vai người đồng tình và người phản đối để tranh luận vấn đề này.

Phương pháp giải - Xem chi tiết

Dựa vào kiến thức phần thực hành Nói và nghe

Dựa vào trải nghiệm thực tế của bản thân

Lời giải chi tiết

Người đồng tình: Tôi tin rằng việc cho học sinh sử dụng điện thoại có kết nối mạng trong giờ học là một ý tưởng tuyệt vời. Điện thoại thông minh có thể là công cụ học tập hữu ích nếu được sử dụng đúng cách. Nó có thể giúp học sinh tìm kiếm thông tin nhanh chóng, truy cập các tài liệu giáo trình trực tuyến, và thậm chí thực hiện các bài kiểm tra trực tuyến. Điều này sẽ giúp nâng cao sự tương tác giữa học sinh và kiến thức, cũng như khuyến khích sự sáng tạo và tự học.

Người phản đối: Tuy tôi hiểu được lợi ích của việc sử dụng điện thoại trong giờ học, nhưng tôi vẫn phản đối việc này vì sợ học sinh sẽ lạm dụng việc sử dụng điện thoại thông minh. Học sinh có thể lạm dụng công nghệ và lạc lối trong việc sử dụng điện thoại trong giờ học thay vì tập trung vào bài giảng. Ngoài ra, việc sử dụng điện thoại cũng có thể tạo ra sự chia rẽ và gây ra tình trạng tiêu cực như gian lận trong thi cử hoặc thậm chí tiêu cực hơn là sử dụng điện thoại trong giờ học.

Người đồng tình: Tôi hiểu những lo ngại của bạn, nhưng chúng ta không thể ngăn học sinh tiếp cận công nghệ. Thay vì cấm học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học, chúng ta có thể giáo dục học sinh cách sử dụng điện thoại một cách có trách nhiệm. Chúng ta có thể thiết lập quy định rõ ràng và kiểm soát việc sử dụng điện thoại để đảm bảo rằng nó chỉ được sử dụng cho mục đích học tập.

Người phản đối: Đúng, việc giáo dục học sinh về việc sử dụng điện thoại có lẽ là một giải pháp tốt nhất. Chúng ta có thể cung cấp hướng dẫn cụ thể về việc sử dụng điện thoại trong giờ học, nhấn mạnh vào việc tập trung và sáng tạo. Tuy nhiên, chúng ta cũng cần quan tâm đến việc giám sát hoạt động của học sinh để đảm bảo rằng họ không lạm dụng việc sử dụng điện thoại này.

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.9 trên 7 phiếu

Bài tiếp theo

Soạn bài Tự đánh giá trang 108 SGK Ngữ văn 12 tập 2 Cánh diều
Văn bản trên có sự kết hợp giữa những phương thức biểu đạt nào? Thông tin trong văn bản được trình bày, sắp xếp theo những cách nào?
Soạn bài Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội SGK Ngữ văn 12 tập 2 Cánh diều
Học trực tuyến đang ngày càng trở nên phổ biến. Tuy nhiên, nhiều học sinh ở trường hoặc địa phương em có hoàn cảnh khó khăn, chưa có máy tính để học trực tuyến.
Soạn bài Thực hàng tiếng Việt: Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ SGK Ngữ văn 12 tập 2 Cánh diều
Hãy chỉ ra tác dụng của hình minh họa trong văn bản đọc hiểu “Cách mạng công nghiệp 4.0 và vai trò của tri thức khoa học – công nghệ” (Nguyễn Thế Nghĩa). Nếu được bổ sung thêm phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ cho văn bản này, em sẽ chọn loại phương tiện nào? Vì sao?
Soạn bài Tin học có phải là khoa học? SGK Ngữ văn 12 tập 2 Cánh diều
Tìm hiểu thông tin về tác giả Phan Đình Diệu Tìm đọc và ghi chép lại những thông tin cơ bản, ngắn gọn về tin học. Hãy cho biết nguồn thông tin mà em đã truy xuất.
Soạn bài Phụ nữ và việc bảo vệ môi trường SGK Ngữ văn 12 tập 2 Cánh diều
Tìm hiểu về bà Van-đa-na Xi-va từ nhiều nguồn thông tin khác. Trong những người phụ nữ làm nghiên cứu khoa học hoặc hoạt động chính trị mà em biết, em ấn tượng nhất với nhân vật nào? Hãy chia sẻ một số thông tin về người đó.
Soạn bài Cách mạng công nghiệp 4.0 và vai trò của trí thức khoa học - công nghệ SGK Ngữ văn 12 tập 2 Cánh diều
Tìm hiểu về cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, ghi lại những thông tin cơ bản. Theo em, người trí thức có vai trò gì trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0?