Giải Bài 27. Thực hành gấp, cắt, ghép, xếp hình. Vẽ đoạn thẳng (Tiết 2) trang 76 VBT Toán 2 - Tích hợp PTNL số

Bài 1

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm và CD có độ dài 9 cm.

Phương pháp giải:

Sử dụng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. Chấm một điểm làm điểm đầu, đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm đó. Kẻ dọc theo mép thước đến vạch chỉ số đo tương ứng (5 hoặc 9) rồi chấm điểm thứ hai.

Lời giải chi tiết:

Học sinh tự thực hành bằng thước kẻ.

Bài 2

Cho hình chữ nhật ABCD. Đo độ dài các đoạn thẳng AB, BC và AC rồi vẽ lại các đoạn thẳng đó.

Phương pháp giải:

Dùng thước kẻ có vạch chia xăng-ti-mét đo trực tiếp khoảng cách giữa các điểm A và B, B và C, A và C trên hình vẽ trong sách. Sau khi có số đo, dùng thước vẽ lại 3 đoạn thẳng đó vào khung trống bên dưới.

Lời giải chi tiết:

Học sinh tự thực hiện theo yêu cầu.

Bài 3

Vẽ hình tiếp theo vào vị trí (4).

Phương pháp giải:

Quan sát quy luật phát triển kích thước của các hình (1), (2), (3). Mỗi hình đều là hai đoạn thẳng cắt nhau tạo thành hình chữ thập, hình tiếp theo sẽ có mỗi nhánh chữ thập dài thêm 1 ô vuông so với hình liền trước.

Lời giải chi tiết:

Bài 4

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

Quan sát hình bên.

Xe tắc-xi đi theo đường nào ngắn nhất để đón khách?

A. Xe tắc-xi đi theo đường A.

B. Xe tắc-xi đi theo đường B.

Phương pháp giải:

Coi mỗi cạnh của một ô vuông nhỏ trên lưới là 1 đơn vị độ dài. Đếm số lượng cạnh ô vuông tương ứng với đường nét đứt (đường A) và đường nét liền (đường B). So sánh hai kết quả, đường nào có số đếm nhỏ hơn thì quãng đường đó ngắn hơn.

Lời giải chi tiết:

Đếm số cạnh ô vuông của đường A (nét đứt), ta có phép tính: 2 + 14 + 2 + 5 = 23 (đơn vị).

Đếm số cạnh ô vuông của đường B (nét liền), ta có phép tính: 3 + 3 + 3 + 1 + 6 + 2 + 4= 22 (đơn vị).

So sánh hai độ dài, ta thấy 22 < 23, nên đường đi theo hướng B ngắn hơn.

Chọn B.