Bài 40 - 41. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng. Quan hệ giữa ..

Bài 40-41.1 trang 82 SBT Vật lí 9

Giải bài 40-41.1 trang 82 SBT Vật lí 9. Hình 40-41.1 cho biết PQ là mặt phân cách giữa không khí và nước, I là điểm tới, SI là tia tới,

Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 9 tất cả các môn

Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - Sinh - Sử - Địa - GDCD

Đề bài

Hình 40-41.1 cho biết PQ là mặt phân cách giữa không khí và nước, I là điểm tới, SI là tia tới, IN là pháp tuyến. Cách vẽ nào biểu diễn đúng hiện tượng khúc xạ của tia sáng khi đi từ không khí vào nước? Giải thích cách lựa chọn.

Phương pháp giải - Xem chi tiết

Sử dụng lý thuyết: Khi đi từ không khí vào nước góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới.

Lời giải chi tiết

Cách vẽ biểu diễn đúng hiện tượng khúc xạ của tia sáng khi đi từ không khí vào nước là cách vẽ ở hình D.

Vì khi đi từ không khí vào nước góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới.

Chọn đáp án: D

Loigiaihay.com

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.7 trên 22 phiếu

Bài tiếp theo

Bài 40-41.2 trang 83 SBT Vật lí 9
Giải bài 40-41.2 trang 83 SBT Vật lí 9. Hãy ghép mỗi phần a), b), c), d), e) với một phần 1, 2, 3, 4, 5 để được một câu có nội dung đúng.
Bài 40-41.3 trang 83 SBT Vật lí 9
Giải bài 40-41.3 trang 83 SBT Vật lí 9. Hình 40-41.2 mô tả một bạn học sinh nhìn qua ống thẳng thấy
Bài 40-41.4, 40-41.5, 40-41.6, 40-41.7, 40-41.8 trang 84 SBT Vật lí 9
Giải bài 40-41.4, 40-41.5, 40-41.6, 40-41.7, 40-41.8 trang 84 SBT Vật lí 9. Câu nào dưới đây liệt kê đầy đủ những đặc điểm của hiện tượng khúc xạ ánh sáng?
Bài 40-41.9, 40-41.10, 40-41.11, 40-41.12, 40-41.13 trang 85 SBT Vật lí 9
Giải bài 40-41.9, 40-41.10, 40-41.11, 40-41.12, 40-41.13 trang 85 SBT Vật lí 9. Có một chiếc ca hình trụ, bằng nhựa không trong suốt, gọi ABCD là mặt cắt thẳng đứng của chiếc ca (hình 40-41.3). Một người đặt mắt
Bài 40-41.14 trang 86 SBT Vật lí 9
Giải bài 40-41.14 trang 86 SBT Vật lí 9. Viết chữ “Đ” vào ô đứng trước câu đúng, và chữ “S” vào ô đứng trước câu sai.
Bài 40-41.15 trang 86 SBT Vật lí 9
Giải bài 40-41.15 trang 86 SBT Vật lí 9. Hãy ghép mỗi phần a), b), c), d) với một phần 1, 2, 3, 4 để thành câu hoàn chỉnh có nội dung đúng.