Giải SGK, SBT Unit 2. Leisure time Friends Global

1. SPEAKING Work in pairs. Ask about your partner's hobbies. Find two things that he or she a) usually does at the weekend and b) occasionally does at the weekend.

(Làm việc theo cặp. Hỏi về sở thích của đối tác của bạn. Tìm hai việc mà anh ấy hoặc cô ấy a) thường làm vào cuối tuần và b) thỉnh thoảng làm vào cuối tuần.)

2. VOCABULARY Check the meaning of the activities and sports below. How many can you find in photos A-F?

(Kiểm tra ý nghĩa của các hoạt động và thể thao dưới đây. Có bao nhiêu bạn có thể tìm thấy trong ảnh A-F?)

Activities and sports

do, play or go

3. Read the Learn this! box. Which verbs do we use with the blue activities and sports in exercise 2: do, play or go?

(Đọc khung Learn this! Những động từ nào chúng ta sử dụng với các hoạt động màu xanh và thể thao trong bài tập 2: làm, chơi hoặc đi?)

4. Put the activities and sports in exercise 2 into groups A-G. You can put some of them into more than one group. How many more activities can you add?

(Xếp các hoạt động và môn thể thao ở bài tập 2 thành các nhóm A-G. Bạn có thể đặt một số trong số chúng vào nhiều nhóm. Bạn có thể thêm bao nhiêu hoạt động nữa?)

A. Games

(Trò chơi)

B. Music

(Âm nhạc)

C. Computer-based activities

(Hoạt động trên máy tính)

D. Home-based activities

(Hoạt động tại nhà)

E. Outdoor leisure activities

(Hoạt động giải trí ngoài trời)

F. Activities and sports you usually do on your own

(Các hoạt động và môn thể thao bạn thường tự làm)

G. Sports you do with another person or in a team

(Các môn thể thao bạn chơi với người khác hoặc trong một nhóm)

5. SPEAKING Which of the activities and sports in exercise 2

(Những hoạt động, môn thể thao nào trong bài tập 2)

a. have you tried and enjoyed?

(bạn đã thử và thích?)

b. have you tried but didn't enjoy?

(bạn đã thử nhưng không thích)

c. would you like to try? Why?

(bạn có muốn thử? Tại sao?) 

d. would you prefer not to try? Why?

(bạn không muốn thử? Tại sao?)

6. Listen to five people talking about why they hate certain things. What sports or activities do they talk about?

(Hãy nghe năm người nói về lý do tại sao họ ghét một số thứ. Họ nói về những môn thể thao hoặc hoạt động nào?)

7. Read the Recycle! box. Then listen again. Complete the sentences with the present simple form of the verbs below and adverbs of frequency.

(Đọc khung RECYCLE. Sau đó nghe lại. Hoàn thành các câu với dạng hiện tại đơn của các động từ dưới đây và trạng từ chỉ tần suất.)

a. Speaker 1___________ camping with his parents.

(Diễn giả 1____________ đi cắm trại với bố mẹ anh ấy.)

b. Speaker 2 thinks that horror films___________unrealistic and unconvincing.

(Diễn giả 2 nghĩ rằng phim kinh dị _______ không thực tế và không thuyết phục.)

c. Speaker 3 ___________ social media.

(Diễn giả 3 ___________ mạng xã hội.)

d. Speaker 4___________ things online.

(Diễn giả 4 ___________ đồ dùng trực tuyến.)

e. Speaker 5___________ the guitar at school.

(Diễn giả 5 ____________ đàn guitar ở trường.)

8. SPEAKING Work in pairs. Do you agree with the opinions of the speakers in exercise 7? Why? / Why not?

(Làm việc theo cặp. Bạn có đồng ý với ý kiến của người nói trong bài tập 7 không? Tại sao? / Tại sao không?)

I disagree with Speaker 1. I think camping is great because sleeping in a tent is fun.

(Tôi không đồng ý với Diễn giả 1. Tôi nghĩ cắm trại rất tuyệt vì ngủ trong lều rất vui.)

1. Look at the photo and the title of the article below. What is the man's hobby, do you think?

(Nhìn vào bức ảnh và tiêu đề của bài viết dưới đây. Bạn nghĩ sở thích của đàn ông là gì?)

2. Read the article and check your ideas. Do you collect anything? If so, what?

(Đọc bài viết và kiểm tra ý tưởng của bạn. Bạn có sưu tập bất cứ điều gì không? Nếu có, đó là gì?)

He’s lovin’ it

Mike Fountaine has the world's largest collection of McDonald's memorabilia. The sixty-year-old McDonald's employee has spent almost fifty years collecting everything to do with the fast-food restaurant. He has already filled nine rooms of his house with 75,000 objects, including toys, badges, cups and uniforms! Mike has been at McDonald's since 1968. His first job was cooking Big Macs. A year later he began collecting badges, and he hasn't stopped since! A few years ago, Mike opened his own McDonald's restaurant. He has decorated it with memorabilia. 'People say it's the most beautiful McDonald's restaurant they've ever seen,' says Mike proudly.

3. Find all the examples of the past simple and the present perfect in the article. Complete the rules in the Learn this! box below with present perfect or past simple. Then underline an example of each rule in the article.

(Tìm tất cả các ví dụ về thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành trong bài viết. Hoàn thành các quy tắc trong phần Learn this! bên dưới với hiện tại hoàn thành hoặc quá khứ đơn. Sau đó gạch dưới một ví dụ về mỗi quy tắc trong bài viết.)

LEARN THIS! Present perfect and past simple

a. We use ¹___________ to talk about a specific occasion in the past.

b. We use ²___________ to talk about a specific period of time that is still continuing.

c. We use ³___________ to say how long a situation has existed, often with for, since, or how long.

d. We use ⁴___________to talk about an event that has a strong connection with the present, often with just, already, or yet.

e. We use ⁵___________to talk about an experience at an unspecified time in the past, often with ever or never.

4. Complete the lists with the orange time phrases from the article. Which tense is used with 'finished' time phrases and which with 'unfinished' time phrases?

(Hoàn thành danh sách với các cụm từ thời gian màu cam từ bài báo. Thì nào được sử dụng với cụm từ thời gian 'đã hoàn thành' và cụm từ nào với cụm từ thời gian 'chưa hoàn thành'?)

1. Time phrases with the past simple: yesterday....

(Cụm từ thời gian với quá khứ đơn: hôm qua....)

2. Time phrases with the present perfect: already....

(Cụm từ thời gian với hiện tại hoàn thành: đã ....)

5. Complete the article above with the present perfect or past simple form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành bài viết trên với dạng hiện tại hoàn thành hoặc quá khứ đơn của động từ trong ngoặc.)

Barbie boy

Jian Yang is in his thirties and collects dolls. So far, he ¹___________ (spend) twenty years and over £250,000 on his collection, which includes 6,000 Barbie dolls. The young

man from Singapore ²___________(start) collecting Barbie dolls when he ³___________ (be) just thirteen. The first doll he ⁴___________ (buy) was the 'Great Shape' model in a gym outfit and leg warmers. Jian buys dolls when he travels for work and ⁵___________ (purchase) 65 dolls on his last trip to New York. A while ago, a girlfriend ⁶___________ (walk out) on him because of his hobby. Apparently, she ⁷___________ (feel) threatened by his collection. Jian ⁸___________(find) that worrying, but now he accepts it.

6. Read the Look out! box. Complete the example with the correct tense of the verb go. (Remember that go has two past participles.)

(Đọc khung Look out! Hoàn thành ví dụ với thì đúng của động từ go. (Hãy nhớ rằng go có hai quá khứ phân từ.))

LOOK OUT!

We often use the present perfect to ask or talk about an experience and then the past simple to give specific information about it.

‘¹___________you ___________to London?’ ‘Yes, I ²___________there two years ago.’

7. SPEAKING Work in pairs. Ask and answer about the experiences below. Give more details using the past simple.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời về những kinh nghiệm dưới đây. Cung cấp thêm chi tiết bằng cách sử dụng quá khứ đơn.)

- go abroad: đi nước ngoài

- go ice skating: đi trượt băng

- do martial arts: tập võ

- speak English in a dream: nói tiếng Anh trong giấc mơ

- break a bone: gãy xương

- ride a horse: cưỡi ngựa

- find any money: tìm tiền

1. VOCABULARY Match each photo (A-D) with a type of dish from the list below. Which dishes do you like or dislike?

(Ghép mỗi ảnh (A-D) với một loại món ăn trong danh sách dưới đây. Bạn thích hay không thích những món ăn nào?)

Food dishes

A_______

B_______

C_______

D_______

2. SPEAKING Work in pairs. Do the food quiz.

(Làm việc theo cặp. Làm bài kiểm tra về đồ ăn.)

1/ Which food from exercise 1 is Britain's favourite dish?

2/ Match the dishes (a-d) with the countries (1-4) they come from originally.

1 France

2 Italy

3 Mexico

4 Japan

a lasagne

b chocolate mousse

c miso soup

d tacos

3/ Complete the sentences about special diets with the words below.

eggs     fruit     milk     pork     wheat

a. If you follow a gluten-free diet, you can't eat ___________

b. Muslims don't eat___________

c. If you're lactose intolerant, you avoid___________

d. Vegans don't eat ___________, but most vegetarians do.

e. ___________is a good snack if you're following a low-fat diet.

4/ Which of these foods contains the most calories? 100 grams of:

a steak

b avocado

c peanuts

d chocolate

3. Read the Listening Strategy. Then listen to two extracts and answer the questions.

(Đọc Chiến lược nghe. Sau đó nghe hai đoạn trích và trả lời câu hỏi.)

Extract 1

1. Why is the man talking to the waiter?

(Tại sao người đàn ông nói chuyện với người phục vụ?)

2. What time of the day is the dialogue taking place?

(Cuộc đối thoại diễn ra vào thời gian nào trong ngày?)

Extract 2

3. Who is speaking?

(Ai đang nói?)

4. Where is the speaker?

(Người nói ở đâu?)

4. Listen to a dialogue between two teenagers. For each question, write the correct speaker: Matthew (M) or Scarlett (S). Make a note of the words that helped you to decide on the answers.

(Hãy lắng nghe cuộc đối thoại giữa hai thiếu niên. Đối với mỗi câu hỏi, hãy viết đúng người nói: Matthew (M) hoặc Scarlett (S). Ghi lại những từ đã giúp bạn quyết định câu trả lời.)

Which person (người nào)

1. is in the city centre?

(ở trung tâm thành phố?)

2. recently finished some exams?

(gần đây đã hoàn thành một số kỳ thi?)

3. is not confident about finding the restaurant alone?

(không tự tin khi tìm nhà hàng một mình?)

4. is likely to be late?

(có khả năng bị trễ?)

5. wants a new phone?

(muốn một chiếc điện thoại mới?)

5. Put the phrases below into the correct group (A, B or C).

(Đặt các cụm từ dưới đây vào nhóm chính xác (A, B hoặc C).)

A. Good_______________________________________

B. OK_________________________________________

C. Bad________________________________________

6. Listen again. Match the phrases in exercise 5 with the different restaurants mentioned: Italian, French, Mexican and Vietnamese.

(Lắng nghe một lần nữa. Nối các cụm từ trong bài tập 5 với các nhà hàng khác nhau được đề cập: Ý, Pháp, Mexico và Việt Nam.)

7. SPEAKING Discuss these questions in pairs. Try to use phrases from exercise 5 in your answers.

(Thảo luận những câu hỏi này theo cặp. Cố gắng sử dụng các cụm từ từ bài tập 5 trong câu trả lời của bạn.)

1. Tell your partner about the last time you were in a restaurant. How was the food and service?

(Nói với đối tác của bạn về lần cuối cùng bạn đến nhà hàng. Thức ăn và dịch vụ như thế nào?)

2. Which local restaurants would you recommend to a foreign visitor and why?

(Bạn muốn giới thiệu nhà hàng địa phương nào cho du khách nước ngoài và tại sao?)

1. SPEAKING Ask and answer the questions in pairs.

(Hỏi và trả lời các câu hỏi theo cặp.)

1. How often do you watch films? How do you watch them: at the cinema, on DVD, on live TV, or online?

(Bạn xem phim thường xuyên như thế nào? Bạn xem chúng như thế nào: tại rạp chiếu phim, trên DVD, trên truyền hình trực tiếp hoặc trực tuyến?)

2. Are some types of film better to watch at the cinema than on TV? Why? Give examples.

(Có phải một số loại phim xem ở rạp chiếu phim hay hơn xem trên TV không? Tại sao? Cho ví dụ.)

2. Read and listen to the dialogue. Who do you think is more enthusiastic about seeing the film: Jack or Ellie? Find evidence for your opinion.

(Đọc và nghe đoạn đối thoại. Bạn nghĩ ai là người nhiệt tình hơn khi xem bộ phim: Jack hay Ellie? Tìm bằng chứng cho ý kiến của bạn.)

Ellie: At last! I've been waiting for ages. Where have you been? What have you been doing?

Jack: My bus didn't come. I've been trying to phone you since 7.30...

Ellie: You're 25 minutes late! The film has started.

Jack: Sorry. Do you still want to see it?

Ellie: Yes, I do. I've been looking forward to it for weeks. It stars my favourite actor. And I've already bought the tickets!

Jack: Let's go inside then.

Ellie: OK. But why is your hair wet? It hasn't been raining.

Jack: That's sweat. I've been running for 25 minutes! And I haven't eaten. Can we see the film later?

3. Read the Learn this! box and complete the rules. Use the dialogue to help you. How many examples of this tense are there in the dialogue?

(Đọc khung Learn this! và hoàn thành các quy tắc. Sử dụng cuộc đối thoại để giúp bạn. Có bao nhiêu ví dụ về thì này trong đoạn đối thoại?)

4. Write questions about Ellie and Jack from exercise 2. Use the present perfect continuous.

(Viết câu hỏi về Ellie và Jack từ bài tập 2. Sử dụng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn.)

1. How long/Ellie/wait?

2. How long/Ellie/look forward to the film?

3. Why/Ellie/look forward to the film?

4. How long/Jack/run?

5. Why/Jack/run?

5. Read the Leam this! box. Underline an example of the present perfect simple for a completed action in exercise 2.

(Đọc khung Learn this! Gạch dưới một ví dụ về thì hiện tại hoàn thành đơn cho một hành động đã hoàn thành trong bài tập 2.)

6. USE OF ENGLISH Complete the sentences using the correct form of the words in brackets. Do not change the order of the words. You can add up to three other words.

(Hoàn thành các câu sử dụng dạng đúng của từ trong ngoặc. Không thay đổi thứ tự của các từ. Bạn có thể thêm tối đa ba từ khác.)

1. I'm not sure what's happening in this film because I __________(only/watch/it) for a few minutes

2. How long __________(Alex/be/member) of the film club?

3. I can't go to the cinema because __________(I /finish/my homework) yet.

4. Those two girls in the front row__________(talk/each other) since the film started!

7. SPEAKING Work in pairs. Take turns to be A and B.

(Làm việc theo cặp. Lần lượt là A và B.)

A. Tell your partner that he or she looks

(Nói với bạn của bạn rằng anh ấy hoặc cô ấy trông có vẻ…)

B. Explain why you look that way. Use the present perfect simple and continuous.

(Giải thích lý do tại sao bạn lại trông có vẻ như thế. Sử dụng thì hiện tại hoàn thành đơn và tiếp diễn.)

A: You look exhausted.

(Trông bạn có vẻ mệt mỏi.)

B: I've been getting up very early for the past few days.

(Tôi đã dậy rất sớm trong vài ngày qua.)

1. SPEAKING Look at the photos. What do they have in common? Which is the most spectacular, in your opinion?

(Nhìn vào những bức ảnh. Chúng có đặc điểm gì chung? Cái nào là ngoạn mục nhất, theo ý kiến của bạn?)

2. VOCABULARY Match the nouns below with the photos in exercise 1. Some nouns go with more than one photo.

(Nối các danh từ dưới đây với các bức ảnh trong bài tập 1. Một số danh từ đi với nhiều hơn một bức ảnh.)

Compound nouns

3. PRONUNCIATION Listen and repeat the compound nouns from exercise 2. Which word is stressed: the first or second?

(Nghe và lặp lại các danh từ ghép trong bài tập 2. Từ nào được nhấn mạnh: đầu tiên hay thứ 2?)

4. Read the Learn this! box. Then look at the compound nouns in exercise 2. Underline at least one example of each type (1, 2 and 3). Which type has the most examples?

(Đọc khung Learn this! Sau đó nhìn vào các danh từ ghép trong bài tập 2. Gạch dưới ít nhất một ví dụ của mỗi loại (1, 2 và 3). Loại nào có nhiều ví dụ nhất?)

5. Work in pairs. Match the words in A and B to form sports venues, using a dictionary to help you. Find three more sports venues in exercise 2.

(Làm việc theo cặp. Ghép các từ ở A và B để tạo thành các địa điểm thể thao, sử dụng từ điển để giúp bạn. Tìm thêm ba địa điểm thể thao trong bài tập 2.)

A.

B.

6. VOCABULARY Work in pairs. Read the Learn this! box. Decide which sports venues from exercises 2 and 5 you are likely to describe with these compound adjectives.

(Làm việc theo cặp. Đọc khung Learn this! Quyết định địa điểm thể thao nào từ bài tập 2 và 5 mà bạn có khả năng mô tả bằng các tính từ ghép này.)

Compound adjectives

7. Listen to four students arguing in favour of a new facility for their school. Match the facilities below (a-d) with the speakers (1-4).

(Hãy lắng nghe bốn học sinh tranh luận ủng hộ một cơ sở mới cho trường học của họ. Ghép các cơ sở bên dưới (a-d) với người nói (1-4).)

a. a state-of-the-art recording studio

(một phòng thu âm hiện đại)

b. a well-equipped art and design studio

(một studio nghệ thuật và thiết kế được trang bị tốt)

c. a high-speed wi-fi network

(một mạng wi-fi tốc độ cao)

d. an all-weather football pitch

(một sân bóng đá mọi thời tiết)

8. SPEAKING Work in groups. Which facility from exercise 7 would you like most for your school? Why? Can the whole class agree on one choice?

(Làm việc theo nhóm. Cơ sở nào từ bài tập 7 mà bạn muốn nhất cho trường học của bạn? Tại sao? Cả lớp có thể đồng ý về một lựa chọn?)

1. SPEAKING Look at the blog and the photos. What kind of game do you think the people are playing? What do you think happens?

(Nhìn vào blog và các bức ảnh. Bạn nghĩ mọi người đang chơi loại trò chơi nào? Bạn nghĩ cái gì xảy ra?)

2. Read the blog post quickly and check your ideas from exercise 1.

(Đọc nhanh bài đăng trên blog và kiểm tra ý tưởng của bạn từ bài tập 1.)

GPS CHALLENGE

Dear Friends

CLAUDIA'S BLOG

Sorry I haven't blogged for a while. I've been a bit busy lately. You'll find out why... But first of all, have you ever heard of geocaching? It's a kind of treasure-hunting game that uses a GPS device-usually your smartphone-to find small containers called geocaches hidden all over the world. I can definitely recommend it- it's healthy and fun. So how does it work, exactly? Well, the first step is to go to the geocaching website or download the geocaching app onto your phone. Then choose a geocache and start looking. People have been hiding geocaches for more than ten years, so there are literally millions of them around the world, including Antarctica!

Geocaching began around the year 2000. However, similar games did exist in the past. For example, in the middle of the 19^th century, a game called 'letterboxing" became popular in the south of England. People walking in the countryside began to hide boxes of addressed postcards all along the route. When other walkers found a box, they collected the cards and posted them.

In geocaching, the boxes contain a logbook, where the person who finds it can write their name and the date. (They also record the find on the website.) Geocaches often contain a toy or gift, too. You are welcome to take this, provided you replace it with something you have brought with you.

The basic game just involves finding a geocache and recording it online and in the logbook. However, there are lots of variations: multi-cache challenges (each cache leads to the next until the final cache containing the logbook), 'travelling caches' (you move it to a different location and update the information on the website) and webcam caches' (you find a public webcam and capture an image of yourself on the webcam as proof of success). I've tried all of these types, and personally, I've enjoyed the multi-cache challenges the most.

Geocaching is an activity you can do alone or, like me, with a couple of friends, or at events with hundreds of other fans of the game. An example of such an event is the annual "Fumble after Dark' in November in Sweden. I'm seriously thinking about joining it next year. So why don't you get into geocaching too, and I might see you there!

Bye for now!

Claudia

3. Read the Reading Strategy and the questions in exercise 4. Then answer the following questions.

(Đọc Chiến lược đọc và các câu hỏi trong bài tập 4. Sau đó trả lời các câu hỏi sau.)

1. Which questions in exercise 4 ask about

(Các câu hỏi nào trong bài tập 4 hỏi về)

a. the writer's intention?

(dụng ý của người viết?)

b. the writer's opinion?

(ý kiến của người viết?)

c. factual information?

(thông tin thực tế?)

2. How did you decide on the answers to question 1?

(Làm thế nào bạn quyết định các câu trả lời cho câu hỏi 1?)

3. Which question in exercise 4 is about the whole blog post?

(Câu hỏi nào trong bài tập 4 là về toàn bộ bài đăng trên blog?)

4. Read the blog post again. Choose the correct option (a-d).

(Đọc bài viết trên blog một lần nữa. Chọn phương án đúng (a-d).)

1. To take part in geocaching you need

a. a mobile phone with GPS.

b. a mobile phone with GPS and a toy or gift.

c. a mobile phone, a toy or gift and a logbook.

d. nothing-just yourself!

2. The activity of geocaching

a. began in the 19^th century, but only became popular after 2000.

b. was originally only popular in one region of England, but now has fans all over the world.

c. was called "letterboxing' when it was first invented.

d. has similarities with a 19th-century game.

3. When you find a gift in a geocache, you

a. make a note of the gift on the website.

b. can borrow the gift, but have to return it.

c. are allowed to take the gift if you replace it with something else.

d. take a photo of the gift as proof that you have found it.

4. The writer thinks that the most enjoyable kind of geocaching is when

a. you have to find a public webcam.

b. you have to find a series of geocaches.

c. you have to find a geocache and then hide it in a different place.

d. you simply have to find one geocache.

5. The writer believes the 'Fumble after Dark' event

a. is less fun than geocaching with a couple of friends.

b. would be a very enjoyable event to attend.

c. is only suitable for adventurous people.

d. needs to attract more people.

6. The writer has written the blog mainly to

a. suggest that people try geocaching.

b. explain the differences between letterboxing and geocaching.

c. publicise a geocaching event in Sweden.

d. warn readers that geocaching is addictive.

5. SPEAKING KEY PHRASES Work in pairs. Would you like to play this game? Why? / Why not? Use the adjectives, and phrases below to help you.

(Làm việc theo cặp. Bạn có muốn chơi trò chơi này không? Tại sao? / Tại sao không? Sử dụng các tính từ và cụm từ dưới đây để giúp bạn.)

Adjectives

Explaining preferences (Giải thích sự yêu thích hơn)

- I'd find it... It sounds really...

(Tôi thấy nó... Nghe có vẻ thực sự...)

- I'd like to play it because...

(Tôi muốn chơi nó vì...)

- It appeals/doesn't appeal to me because...

(Nó hấp dẫn/không hấp dẫn tôi bởi vì...)

- I'm (not) really into... I'd rather... I can't stand...

(Tôi (không) thực sự thích... Tôi muốn... tôi không thể chịu được...)

- I don't mind..., but...

(Tôi không phiền..., nhưng...)

5. SPEAKING KEY PHRASES Work in pairs. Would you like to play this game? Why? / Why not? Use the adjectives, and phrases below to help you.

(Làm việc theo cặp. Bạn có muốn chơi trò chơi này không? Tại sao? / Tại sao không? Sử dụng các tính từ và cụm từ dưới đây để giúp bạn.)

Adjectives

Explaining preferences (Giải thích sự yêu thích hơn)

- I'd find it... It sounds really...

(Tôi thấy nó... Nghe có vẻ thực sự...)

- I'd like to play it because...

(Tôi muốn chơi nó vì...)

- It appeals/doesn't appeal to me because...

(Nó hấp dẫn/không hấp dẫn tôi bởi vì...)

- I'm (not) really into... I'd rather... I can't stand...

(Tôi (không) thực sự thích... Tôi muốn... tôi không thể chịu được...)

- I don't mind..., but...

(Tôi không phiền..., nhưng...)

1. SPEAKING Look at the photos. Match the activities with four of the adventure sports.

(Nhìn vào những bức ảnh. Nối các hoạt động với bốn môn thể thao mạo hiểm.)

Adventure activities

2. SPEAKING Work in pairs. Ask and answer the questions. Give reasons for your opinions.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời câu hỏi. Đưa ra lý do cho ý kiến của bạn.)

1. Which of the activities in the photos looks

(Hoạt động nào trong các bức ảnh trông)

a. most fun? (vui nhất?)

b. most challenging? (thách thức nhất?)

c. most dangerous? (nguy hiểm nhất?)

2. Have you ever tried any of the adventure activities in exercise 1? If so, did you enjoy them? If not, would you like to try them?

(Bạn đã bao giờ thử bất kỳ hoạt động mạo hiểm nào trong bài tập 1 chưa? Nếu vậy, bạn có thích chúng không? Nếu chưa, bạn có muốn thử chúng không?)

3. Read the task below. Then listen to two students doing the task. Which activities do they consider? Which one do they agree on?

(Đọc nhiệm vụ dưới đây. Sau đó nghe 2 học sinh làm bài. Những hoạt động nào họ xem xét? Họ đồng ý với cái nào?)

You and a friend are planning a day out doing an adventure activity. Discuss with your friend what you are going to do. Give reasons for your opinions. Agree on an activity.

(Bạn và một người bạn đang lên kế hoạch cho một ngày tham gia hoạt động phiêu lưu. Thảo luận với bạn của bạn về những gì bạn sẽ làm. Đưa ra lý do cho ý kiến của bạn. Đồng ý về một hoạt động.)

4. KEY PHRASES Read the Speaking Strategy and the phrases below. Check that you understand them all. Then listen again. Which of the phrases did the students use?

(Đọc Chiến lược nói và các cụm từ bên dưới. Kiểm tra xem bạn có hiểu tất cả chúng không. Sau đó nghe lại. Học sinh đã sử dụng những cụm từ nào?)

5. Work in pairs. Prepare to do the task in exercise 3.

(Làm việc theo cặp. Chuẩn bị làm bài tập 3.)

- Choose three activities that you would like to do using the list in exercise 1 or your own ideas. Make sure you and your partner choose different activities.

(Chọn ba hoạt động mà bạn muốn thực hiện bằng cách sử dụng danh sách trong bài tập 1 hoặc ý tưởng của riêng bạn. Hãy chắc chắn rằng bạn và đối tác của bạn chọn các hoạt động khác nhau.)

- Make notes about: (Ghi chú về)

a. why you want to do the activities you have chosen.

(tại sao bạn muốn thực hiện các hoạt động bạn đã chọn.)

b. why you do not want to do the activities your partner has chosen.

(tại sao bạn không muốn thực hiện các hoạt động mà đối tác của bạn đã chọn.)

6. SPEAKING Work in pairs. Do the task in exercise 3 using your notes and the phrases in exercise 4 to help you.

(Làm việc theo cặp. Làm bài tập ở Bài 3 sử dụng những ghi chú của em và các cụm từ ở Bài 4 để giúp em.)

You and a friend are planning a day out doing an adventure activity. Discuss with your friend what you are going to do. Give reasons for your opinions. Agree on an activity.

(Bạn và một người bạn đang lên kế hoạch cho một ngày tham gia hoạt động phiêu lưu. Thảo luận với bạn của bạn về những gì bạn sẽ làm. Đưa ra lý do cho ý kiến của bạn. Đồng ý về một hoạt động.)

1. SPEAKING Match the photos with two clubs from the list below. Which clubs from the list would you like to belong to? Give reasons.

(Ghép các bức ảnh với hai câu lạc bộ từ danh sách dưới đây. Bạn muốn thuộc về những câu lạc bộ nào trong danh sách? Đưa ra lý do.)

School clubs

2. Read the task and the blog post below. Which clubs from exercise 1 are mentioned? Which other clubs that are not in exercise 1 are mentioned?

(Đọc nhiệm vụ và bài viết trên blog dưới đây. Câu lạc bộ nào từ bài tập 1 được đề cập? Những câu lạc bộ nào khác không có trong bài tập 1 được đề cập?)

One Saturday last month, the school organised an open day for students and parents to learn about all the school clubs. The event took place in the playground and also in the school hall.

More than two hundred people came to the school to find out about the activities the school can offer. Most of them were parents of primary school children who are going to start at the school in September, at the beginning of the next school year.

More than twenty different school clubs had stalls in the playground. Students and teachers at the stalls explained to the visitors what goes on at the clubs. In the school hall, there were karate displays from the martial arts club and a short performance by the choir.

In my view, the day was a great success. Since the open day, lots of people have been asking for information about clubs. As well as that, the school has received suggestions for new clubs, including ballroom dancing and ice skating!

3. Answer the questions about the blog post

(Trả lời các câu hỏi về bài đăng trên blog)

What phrase does the writer use to

(Cụm từ nào người viết dùng để)

a. say when a past event took place?

(nói khi nào một sự kiện quá khứ xảy ra?)

b. introduce a personal opinion?

(giới thiệu một ý kiến cá nhân?)

c. introduce an additional point?

(giới thiệu một điểm truyền thống)

4. SPEAKING Read the Writing Strategy. In pairs, look through the blog post in exercise 2 and suggest twelve words you could delete. Then compare your ideas with another pair's.

(Đọc Chiến lược viết. Làm theo cặp, xem qua bài đăng trên blog ở bài tập 2 và gợi ý 12 từ bạn có thể xóa. Sau đó, so sánh ý tưởng của bạn với ý tưởng của cặp khác.)

5. Read the task below. Then prepare a plan for your blog post.

(Đọc nhiệm vụ dưới đây. Sau đó chuẩn bị một kế hoạch cho bài đăng trên blog của bạn.)

You recently went to a show performed by a number of different clubs at school. Write a blog post about it.

(Gần đây, bạn đã tham gia một buổi biểu diễn do một số câu lạc bộ khác nhau biểu diễn ở trường. Viết một bài blog về nó.)

• Where and when did the show take place?

      (Chương trình diễn ra ở đâu và khi nào?)

• Who attended the event and how did they react?

      (Ai đã tham dự sự kiện và họ phản ứng như thế nào?)

• Give your personal opinion of the event.

      (Đưa ra ý kiến cá nhân của bạn về sự kiện.)

• Suggest two improvements for next year.

      (Đề xuất hai cải tiến cho năm tới.)

Paragraph 1: the time, the place and the clubs

(Đoạn 1: thời gian, địa điểm và câu lạc bộ)

Paragraph 2: the attendees and their reactions.

(Đoạn 2: những người tham dự và phản ứng của họ.)

Paragraph 3: your opinions

(Đoạn 3: ý kiến của bạn)

Paragraph 4: suggested improvements

(Đoạn 4: đề xuất cải tiến)

6. SPEAKING Work in pairs. Compare your notes from exercise 5 and suggest at least one improvement for your partner's plan.

(So sánh ghi chú của bạn từ bài tập 5 và đề xuất ít nhất một cải tiến cho kế hoạch của đối tác của bạn.)

7. Write a blog post (150-180 words) using the task and plan from exercise 5. Include phrases from exercise 3 if appropriate.

(Viết một bài blog (150-180 từ) sử dụng nhiệm vụ và kế hoạch từ bài tập 5. Bao gồm các cụm từ từ bài tập 3 nếu thích hợp.)

1. SPEAKING Look at the photo above. Which natural phenomenon is it? What happens if the greenhouse gases keep increasing?

(Nhìn vào bức ảnh trên. Đó là hiện tượng tự nhiên nào? Điều gì xảy ra nếu khí nhà kính tiếp tục tăng?)

2. What greenhouse gases are produced through human activities? Match column A with column B to have an answer.

(Những loại khí nhà kính được sản xuất thông qua các hoạt động của con người? Nối cột A với cột B để có câu trả lời.)

3. VOCABULARY Check the meaning of the following words or phrases. Which is not related to global warming?

(Kiểm tra nghĩa của các từ hoặc cụm từ sau. Từ nào không liên quan đến sự nóng lên toàn cầu?)

4. Read paragraph A of the text. Which of the ideas in exercise 3 are mentioned in the reading?

(Đọc đoạn A của văn bản. Ý nào trong bài tập 3 được nhắc đến trong bài đọc?)

A. Home (2009) is a 90-minute documentary about human threats to the Earth's ecological balance. It is made up of aerial shots of various places across the globe. Aiming to raise people's awareness of the alarming environmental destruction, this French movie shows human huge impacts on the Earth and the consequences of climate change. Viewers of the documentary particularly enjoy the footage of human origins, the Earth's water cycle, population growth, the melting Arctic ice cap and the coral reef.

B. The film was completed in eighteen months and the film crew did their filming of 488-hour raw footage by flying in a helicopter over various regions in more than fifty countries. At a press conference in Paris on March 9, 2009, its director, Yann Arthus-Bertrand, announced that its released versions would include theatre, television, DVD and the internet. About two months later, the film's worldwide release date was confirmed to be June 5.2009. Despite its availability in various forms, Home (2009) had its world festival premiere at the Dawn Breakers International Film Festival in 2012.

C. Home (2009) is available for free access in 14 languages. Director Yann Arthus-Bertrand has insisted that the film has no copyright. He has also stressed the educational benefits of the film over its financial gains. With this aim in mind, the film producer made the film available to as many people as possible. The film can be downloaded to your smart TV or any kind of digital device, with the proceeds all going to the GoodPlanet Foundation.

5. Read the text. Find the details related to the following numbers.

(Đọc văn bản. Tìm các chi tiết liên quan đến các số sau.)

14        50        488      2009    2012

6. Answer the questions in your own words.

(Trả lời các câu hỏi từ ngữ nói của riêng bạn.)

1. What images can be seen in the film?

(Những hình ảnh có thể được nhìn thấy trong phim?)

2. Where can Home (2009) be seen?

(Có thể xem Home (2009) ở đâu?)

3. Why doesn't Home (2009) have any copyright?

(Tại sao Home (2009) không có bản quyền?)

7. SPEAKING Work in groups. Discuss the question and then share with the class.

(Làm việc nhóm. Thảo luận câu hỏi và sau đó chia sẻ với cả lớp.)

Which do you think is more effective in raising people's awareness of protecting the environment: a film or a book? Justify your answer.

(Bạn nghĩ cái nào hiệu quả hơn trong việc nâng cao nhận thức của mọi người về bảo vệ môi trường: một bộ phim hay một cuốn sách? Biện minh cho câu trả lời của bạn.)

Read two texts. Circle the correct answers (A-D).

(Đọc hai văn bản. Khoanh chọn câu trả lời đúng.)

John has been a keen reader and his favourite topic is climate change. Looking at his bookshelf, you'll be amazed at how many special books on climate change he has. Most of these books are his own buy and he is very proud of his collection. Some others are his dad's souvenirs from his business trips abroad. Believe it or not, all you can find on John's wish lists are titles of new books on climate change and global warming. John once lent his collection to the school library for a book fair and he even gave a talk on causes and effects of global warming at his science club. His audience was fascinated by his explanation of the natural greenhouse effect and the human-enhanced process in which greenhouse gases trap the heat and radiation, thereby raising the earth's temperature.

1. It can be inferred from the passage that

A. John's friends don't care about his book collection.

B. John’s book collection is exploited to the fullest.

C. John spends most of his free time collecting and reading books.

D. John only receives books as birthday presents.

***

Hobby-related holidays are on the way to becoming one of the most lucrative forms of tourism, and younger people are definitely joining in. Of course, sports-related camps have been a huge part of tourism for ages, but what if you're someone with little interest in tennis or basketball? A good option for you might be a two-week photography tour-with stunning scenery, ancient buildings and sometimes even underwater photography Alternatively, if you are interested in nature, you can spend two weeks in an exotic location helping to identify rare plants and animals - while soaking up some sun and meeting like-minded people.

2. What does the writer say about hobby-related holidays?

A. They have existed for a long time.

B. They are mainly sports-related.

C They are usually for young people.

D They are popular and varied.

You will hear 4 short extracts. There is one question for each extract. Choose the best answer (A-C).

(Bạn sẽ được nghe 4 đoạn băng. Có một câu hỏi cho mỗi đoạn. Chọn đáp ấn đúng nhất (A-C).)

1. Who is the speaker? (Người nói là ai?)

A. A hairdresser (Thợ cắt tóc)

B. A customer at a hairdresser's (Một khách hàng tại tiệm làm tóc)

C. A fashion reporter (Một phóng viên thời trang)

2. How does the woman explain why she likes audiobooks?

(Người phụ nữ giải thích tại sao cô ấy thích sách nói như thế nào?)

A. Her father records them.

(Cha của cô ấy ghi lại chúng.)

B. They bring back a good feeling.

(Họ mang lại một cảm giác tốt.)

C. They helped her learn to read.

(Họ đã giúp cô ấy học đọc.)

3. What does the woman say about the sport she liked at school?

(Người phụ nữ nói gì về môn thể thao cô ấy thích ở trường?)

A. Her children are better at it than she was.

(Con của cô ấy giỏi hơn cô ấy.)

B. She was never very good at it.

(Cô ấy chưa bao giờ giỏi việc đó.)

C. She has stopped playing it.

(Cô ấy đã ngừng chơi nó.)

4. Where is the speaker?

(Người nói ở đâu?)

A. in a classroom (trong lớp học)

B. At a job training centre (tại trung tâm dạy nghề)

C. in a library (trong thư viện)

Work in pairs. You and a friend are planning a day trip cycling to the countryside. Discuss with your friend what you are going to do. Give reasons for your opinions. Agree on an activity.

(Làm việc theo cặp. Bạn và một người bạn đang lên kế hoạch cho một chuyến đi trong ngày đạp xe về vùng nông thôn. Thảo luận với bạn của bạn về những gì bạn sẽ làm. Đưa ra lý do cho ý kiến của bạn. Đồng ý về một hoạt động.)

You have just attended a meeting of your school's science club. Write a blog post (150-180 words) about it for the school website.

(Bạn vừa tham dự một cuộc họp của câu lạc bộ khoa học của trường bạn. Viết một bài blog (150-180 từ) về nó cho trang web của trường.)

• Where and when did the event take place?

       (Sự kiện diễn ra ở đâu và khi nào?)

• Who attended the event?

      (Ai tham dự sự kiện?)

• What happened at the event?

      (Điều gì đã xảy ra tại sự kiện?)

• Give your personal opinion of the event and say what effects the event has had.

     (Đưa ra ý kiến cá nhân của bạn về sự kiện và cho biết sự kiện đã có những ảnh hưởng gì.)

Love it or hate it

I can talk about likes and dislikes and leisure activities.

1. Label the sports and activities.

(Dán nhãn các môn thể thao và hoạt động.)

2. Complete the leisure activities with the verbs below.

(Hoàn thành các hoạt động giải trí với các động từ dưới đây.)

1   ______________ cakes

2   ______________ with friends

3   ______________ books

4   ______________ clothes

5   ______________ magazines

6   ______________ your friends

7   ______________ videos online

8   ______________ social media

9   ______________ figures, cards, stamps, etc.

3. Complete the table with the sports and activities below. Then add the sports and activities from exercise 1.

(Hoàn thành bảng với các môn thể thao và hoạt động dưới đây. Sau đó thêm các môn thể thao và hoạt động từ bài tập 1.)

basketball          board games      cycling      drama

martial arts      a musical instrument      photography

rollerblading      running      shopping      skateboarding      volleyball

4. Listen to three people talking about their hobbies. Which two activities from exercises 1 and 3 do the speakers mention?’

(Nghe ba người nói về sở thích của họ. Hai hoạt động nào trong bài tập 1 và 3 mà người nói đề cập đến?)

1 ___________ and ____________

2 ___________ and ____________

5. Listen again. Match the speakers (1 and 2) with the sentences (a-d).

(Lắng nghe một lần nữa. Nối người nói (1 và 2) với câu (a-d).)

This person:

a   started a new hobby recently. ☐

b   has bought some new equipment. ☐

c   didn’t use to like team sports. ☐

d   find it difficult to make time for his / her hobbies. ☐

6. Write about two sports and activities you enjoy doing. Say where and when you do them and why you enjoy them.

(Viết về hai môn thể thao và hoạt động bạn thích làm. Nói rõ bạn làm chúng ở đâu, khi nào và tại sao bạn thích chúng.)

Present perfect and past simple contrast.

I can use the past simple and present perfect tenses correctly.

1. Circle the correct answers.

(Hãy khoanh tròn những câu trả lời đúng.)

1   Fran went / has gone ballroom dancing last night.

2  Did you finish / Have you finished vlogging yet?

3  I had / have had this camera for over a year.

4  I read / have read the whole magazine in an hour.

5  Sam isn’t hungry because he already ate / has already eaten.

6  Did you go / Have you been cycling last weekend?

2. Correct the mistakes in the sentences.

(Sửa lỗi sai trong các câu.)

1   I didn’t go rollerblading before. Is it fun?

2   I’ve fallen over while I was ice skating.

3   Did Jasmine text you yet?

4   Dan has gone bowling on his birthday.

5   I didn’t go camping since last summer.

3. Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the past simple in one sentence and the present perfect in the other.

(Hoàn thành câu với động từ trong ngoặc. Sử dụng thì quá khứ đơn trong một câu và hiện tại hoàn thành trong câu còn lại.)

1   a   I ____________ skateboarding lots of time. (go)

     b   Katie ____________ shopping yesterday. (go)

2   a   When ____________ you ____________ that cake? (bake)

     b   I ____________ cakes since I was ten. (bake)

3   a   Joe loves karate. He ____________ it for ages. (do)

     b   I ____________ ballet for a year, but I gave it up. (do)

4   a   Northern Lights is a great book. ____________  you ____________ it? (read)

     b   I ……………………….. four novels last month. (read)

4. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first. Use the words in brackets and the past simple or present perfect. You will need to add other words.

(Hoàn thành câu thứ hai sao cho có nghĩa tương tự câu thứ nhất. Sử dụng các từ trong ngoặc và thì quá khứ đơn hoặc hiện tại hoàn thành. Bạn sẽ cần phải thêm các từ khác.)

1   I can still remember my tenth birthday party. (never)

(Tôi vẫn còn nhớ bữa tiệc sinh nhật lần thứ mười của mình.)

I have never forgottenmy tenth birthday party.

(Tôi chưa bao giờ quên bữa tiệc sinh nhật lần thứ mười của mình.)

2   Tomorrow, Jason will go horse riding for the first time. (never)

      Jason ________________________________ horse riding before.

3   I haven’t played table tennis for a year. (ago)

     I last ________________________________

4   Tom has just texted me. (a moment ago)

      Tom ________________________________

5   The last time I vlogged was a year ago. (for)

      I ________________________________a year.

6   Is this your first time at this gym? (ever)

      ________________________________before?

7   My brother has collected stamps since he was six. (collecting)

      My ________________________________when he was six.

5. Complete the interview with the past time or present perfect form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành bài phỏng vấn với thời gian quá khứ hoặc hiện tại hoàn thành của động từ trong ngoặc.)

Interviewer: When ¹_____________ you _____________ (start) rollerblading?

Tiffany: I first ²_____________  (go) rollerblading when I was nine. I ³_____________  (stop) for a few years, then I ⁴_____________ (take) it up again when I was in my teens.

Interviewer: How often do you practise?

Tiffany: As often as I can. But it ⁵_____________ (be) very wet recently, so I ⁶_____________  (not be able) to get out on the streets much, which is very frustrating.

Interviewer: Who are your favourite rollerbladers?

Tiffany: I love watching Chris Haffey. I ⁷_____________ (always / admire) him. In 2011, he ⁸_____________ (break) the world record for the longest jump – 30 metres!

Interviewer: ⁹_____________ you _____________ (have) much success in competitions?

Tiffany: Yes, I ¹⁰_____________ (win) quite a few competitions. I ¹¹_____________ (come) first in the 2014 Street Rollerblading Open Championship.

Interviewer: That’s fantastic!

Eating out

I can identify the context of a dialogue.

Revision: Student Book page 27.

1. Complete the labels for the pictures with the words below. There are three extra words.

(Hoàn thành nhãn cho các bức tranh với các từ dưới đây. Có ba từ bị thừa.)

2. Think about dishes which are popular in your country. Write down:

(Hãy nghĩ về những món ăn phổ biến ở nước bạn. Viết ra:)

two types of curry or stew.

_______________ ,  _______________

two types of salad or sandwich.

_______________ ,  _______________

two types of soupr or pie.

_______________ ,  _______________

3. Read the Listening Strategy. Then listen and circle the correct answer.

(Đọc Chiến lược nghe. Sau đó nghe và khoanh tròn câu trả lời đúng.)

a  shortly after / before dinner

b inside / outside a restaurant

c  They might have the wrong day / restaurant.

d  a woman and her father / son

4. Listen to two short dialogues. Read the questions about context and circle the correct answers.

(Nghe hai đoạn hội thoại ngắn. Đọc các câu hỏi về ngữ cảnh và khoanh tròn các câu trả lời đúng.)

Dialogue 1

1   Who is the woman talking to?

a   a waiter

b   the man she’s having dinner with

c   a man at the next table

2   Why is the woman unhappy with her food?

a   It isn’t what she ordered.

b   It doesn’t look very tasty.

c   She can’t eat it.

Dialogue 2

3   Where is the conversation taking place?

a   at home

b   in a restaurant

c   in the town centre

4   What time is it, approximately?

a   7 p.m.

b   9 p.m.

c   11 p.m.

5. Complete the useful phrases with the words below.

(Hoàn thành các cụm từ hữu ích với các từ dưới đây.)

1   a _______________ special

2   a _______________ let-down

3   _______________ special

4   _______________ average

5   not _______________ to standard

6   out of this _______________

6. Listen to a dialogue between two friends. Check your answers to exercise 5.

(Hãy nghe đoạn hội thoại giữa hai người bạn. Kiểm tra câu trả lời của bạn cho bài tập 5.)

7. Listen again. For each questions, write the correct speaker: Tom (T) or Zoe (Z).

(Lắng nghe một lần nữa. Đối với mỗi câu hỏi, hãy viết người nói đúng: Tom (T) hoặc Zoe (Z).)

Which person …

1   is planning to book a restaurant? ☐

2   can’t remember last year’s meal? ☐

3   always checks online reviews for restaurants? ☐

4   recommended an Italian restaurant? ☐

5   is going to ask about a special diet? ☐

Present perfect simple and continuous.

I can use the present perfect simple and continuos correctly.

1. Complete the text with the present perfect continuous form of the verbs below.

(Hoàn thành đoạn văn với dạng hiện tại hoàn thành tiếp diễn của các động từ dưới đây.)

Purple POPCORN

Sam Delaney, a student at Imperial College London, ¹ __________ film reviews since he was eleven years old. At first, he posted them on Facebook, but for the past four years, he ² __________ them on his own website – Purple Popcorn. The website ³ __________ the attention of the media recently, since it emerged that several Hollywood producers ⁴ __________ it to read his reviews. ‘They’ve finally noticed me,’ says Sam, proudly. ‘They ⁵ __________ if they can put lines from my reviews on their own websites and adverts.’

Since September, Sam ⁶ __________ his site very often. That’s because he ⁷ __________  to the cinema very much while he’s preparing for exams. ‘I ⁸ __________ on my university work,’ he says. Even so, his website ⁹ __________ a lot of hits thanks to a growing number of followers on Twitter.

2. Complete the sentences with the present perfect continuous form of the verbs in brackets and for or since.

(Hoàn thành các câu với dạng hiện tại hoàn thành tiếp diễn của các động từ trong ngoặc và for hoặc since.)

1   She _____________ (collect) badges _____________ ten years. She got thousands!

2   _____________ (you / learn) Japanese _____________ a long time?

3   I’m going home. I _____________ (not feel) well _____________ this morning.

4   My sister _____________ (drink) coffee _____________ most of the evening and now she can’t sleep!

3. Circle the correct answers.

(Hãy khoanh tròn những câu trả lời đúng.)

1   You’re two hours late! What _________ all afternoon?

a   have you done

b   have you been doing

2   This farm _________ to our family for two centuries.

a   has belonged

b   has been belonging

3   ‘I send you an email.’ ‘Really? I _________ it.’

a   haven’t received

b   haven’t been receiving

4   Is Tom OK? I _________ him three times this week, but he hasn’t replied.

a   ‘ve texted

b   ‘ve been texting

5   _________ my popcorn? The box half empty!

a   Have you eaten

b   Have you been eating

6   Is dinner ready yet? You _________ for hours!

a   ‘ve cooked

b   ‘ve been cooking

7   I’m really enjoying this novel, but I _________ all of it.

a   haven’t understood

b   haven’t been understanding

4. Complete the replies with the present perfect simple or present perfect continuous form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành câu trả lời với dạng hiện tại hoàn thành đơn hoặc hiện tại hoàn thành tiếp diễn của động từ trong ngoặc.)

1   A: Have you finished that history project?

     B: No, I haven’t. And I ____________ (do) it all day!

2   A: Why are your hands so dirty?

     B: I ____________ (try) to repair my bike.

3   A: Did your brother forget about football practice?

    B: Yes. And I ____________ (remind) him three times this week!

4   A: Did you write a letter to the town council?

     B: Yes, but I ____________ (not send) it.

5   A: Are those potatoes ready yet?

     B: No, they aren’t. How long ____________ (we / cook) them?

6   A: Has Billy replied to your messages yet?

     B: No, he hasn’t. And I ____________ (text) him five times!

Compound nouns and adjectives.

I can use compounds correctly.

1. Complete the sports venues with the words below. Then use six of them to label the photos.

(Hoàn thành các địa điểm thể thao với các từ dưới đây. Sau đó sử dụng sáu trong số chúng để dán nhãn cho các bức ảnh.)

1   _____________ alley

2   _____________ course

3   athletics _____________

4   _____________ rink

5   tennis _____________

6   _____________ ring

7   _____________ court

8   dance _____________

9   climbing _____________

10   _____________ pitch

11   weights _____________

12   _____________ pool

2. Match the words to make more compound nouns. Use each word only once.

(Nối các từ để tạo thành nhiều danh từ ghép hơn. Chỉ sử dụng mỗi từ một lần.)

3. Complete the table with compound nouns from exercise 1 and 2. Write two in column A, three in column B and four in column C.

(Hoàn thành bảng với các danh từ ghép từ bài tập 1 và 2. Viết hai vào cột A, ba vào cột B và bốn vào cột C.)

4. Complete the compound adjectives in the sentences with the words below.

(Hoàn thành tính từ ghép trong câu với những từ dưới đây.)

1   It’s an amazing house. There’s a ………………………-sized bowling alley in the basement!

2   There’s also a new ………………………-air swimming pool in the garden.

3   Is it healthy to spend all day in ………………………-conditioned offices?

4   The gym has a ………………………-equipped weights room.

5. Read the Vocab boost! box. Then complete the second part of each sentence with an explanation.

(Đọc khung Vocab boost! Sau đó hoàn thành phần thứ hai của mỗi câu với lời giải thích.)

1   A three-headed monster is a monster with three heads.

(Quái vật ba đầu là quái vật có ba đầu.)

2   A man-eating lion is a lion _______________________

3   A million-dollar apartment is an apartment _______________________

4   A five-storey house is a house _______________________

5   A well-prepared students is a student _______________________

Sport changes lives.

I can understand a text about a sports charity.

Revision: Student Book page 30

1. Complete the sentences with the words below.

(Hoàn thành câu với các từ dưới đây.)

1 The expedition decided to _____________ some food about 400 metres from the base camp so that they could have food on the way back.

2 A lot of information about the shipwreck could be traced thanks to the ____________ found months later.

3 “Letterboxing” has become so popular that I am _____________ thinking aboutrying it this summer.

4 There were _____________ thousands of runners in the city marathon.

5 Books have been _____________ of mankind since the early days.

2. Read the article. Are the sentences true (T) or false (F)?

(Đọc bài viết. Các câu này đúng (T) hay sai (F)?)

1 This sports organisation brings activities to school for young people. ☐

2 The organisation believes that sport helps young people in other areas of their lives. ☐

StreetGames

Who are we?

StreetGames is a sports charity that changes lives and communities. We are proud to give young people exactly what they are looking for – the chance to enjoy sport, give back to their communities and aspire to greater things. Seventy-one percent of young people have said that they would like the chance to try more sporting activities, but that they can’t afford to.

What do we do?

‘Doorstep Sport’ is what we do – we bring sport close to home in disadvantaged communities, at the right time, for the right price and in the right style. Sport is great! It provides fitness, fun and friendship opportunities, and since 2007 we have been using it to improve the lives of countless young people. It teaches them skills and knowledge which they can then use to make their own way in life.

What do we offer?

We have been speaking to a lot of young people about sports they would like to be involved in, and these are the answers: boys between the ages of 16 and 19 have voted for playing football, badminton and tennis, going swimming, cycling, running and to the gym and doing adventure sports. The girls have chosen similarly, except for netball rather than football, plus dance and fitness classes. Multi-sports sessions have also proved popular with everyone.

What do we want?

We are bringing sport to your neighbourhood, and we need some assistance. We are looking for young volunteers for this task. We need young people both to take part in our wonderful sporting activities and also to look after and coach the younger children. So, if you are aged 16-19, contact us if you would like to be involved. We need YOU!

3. Read the Reading Strategy. Then circle the correct answers.

(Đọc Chiến lược đọc. Sau đó khoanh tròn vào những câu trả lời đúng.)

1   Nearly three quarters of teenagers

a   aspire to play better sport.

b   have found the sport they are looking for.

c   haven’t played any sport.

d   would like to play sport if it was less expensive.

2   The aim of the charity is to

a   help communities to get fitter.

b   organise local sporting activities cheaply.

c   advise young people on how to succeed in life.

d   provide intensive sports training for teenagers.

3   Adventure sports were

a   chosen by boys only.

b   selected by both boys and girls.

c   more popular than dance classes.

d   not as popular as football.

4   The writer wants

a   to encourage teenagers to join the sports project.

b   young children to contact the organisation.

c   young people to pay for sporting activities.

d   to help young people at home.

Stimulus – based discussion

I can discuss ideas for a day out and justify m opinions.

1. Complete the words with a, e, i, o and u. Then match them with the diagrams (A-L).

(Hoàn thành các từ với a, e, i, o và u. Sau đó nối chúng với các sơ đồ (A-L).)

1   k__rt__ng

2   k__y__k__ng

3   __bs__ __l__ng

4   cl__mb__ng

5   sn__wb__ __rd__ng

6   s__rf__ng

7   b__ng__ __ j__mp__ng

8   b__dyb__ __rd__ng

9   p__rk__ __r

10   h__ng-gl__d__ng

11   h__k__ng

12   m__ __nt__ __n b__k__ng

2. Write four sentences using the phrases below and activities from exercise 1.

(Viết bốn câu sử dụng các cụm từ dưới đây và hoạt động từ bài tập 1.)

I like the idea of …        I think … would be (fun).

I’m quite keen on …        I quite fancy …

1   ______________________________________

2   ______________________________________

3   ______________________________________

4   ______________________________________

3. Read the task above. Then listen to two students doing the task. Answer the questions.

(Đọc bài tập trên. Sau đó lắng nghe hai học sinh làm bài. Trả lời các câu hỏi.)

1   Why does the girl want to go bodyboarding?

     _____________________________________

2   Why doesn’t the boy want to go bodyboarding?

     _____________________________________

3   Why does the girl prefer parkour to abseiling?

     _____________________________________

4   In the end, they agree to _____________________________________