Giải SGK, SBT Review Friends Global

IA. Describing visitor attractions

(Miêu tả các điểm thu hút du khách)

1. Complete the adjectives with the missing vowels, a, e, i, o and u.

(Hoàn thành các tính từ với các nguyên âm còn thiếu, a, e, i, o và u.)

1. _ tm _ sph _ r _ c

2. b_ _ _ t _ f _ l

3. b _ r_ ng

4. b _ sy

5. ch _ _ p

6. cr _ wd _ d

7. d _ s _ pp __ nt _ ng

8. _xp _ ns _ v _

9. h _ st _ r _ c

10. _ mpr _ ss _ v _

11. p _ _ c _ f _ l

12. r _ m _ t _

13. r _ m _ nt _ c

14. sp _ ct _ c _ l _ r

15. t _ _ r _ sty

2 Answer the questions.

(Trả lời các câu hỏi.)

1 Which two adjectives in exercise 1 describe cost and price?

2 Which three adjectives imply that there will be a lot of visitors there?

3 Which five adjectives usually have negative connotations?

3 Describe a visitor attraction that you know, using at least three of the adjectives in exercise 1.

(Mô tả một điểm thu hút du khách mà bạn biết, sử dụng ít nhất ba tính từ trong bài tập 1.)

Old Town Square in Prague is very impressive. There are lots of historic buildings, but it's a bit touristy.

(Quảng trường Old Town ở Praha rất ấn tượng. Có rất nhiều tòa nhà lịch sử, nhưng nó hơi đông khách du lịch.)

IC Adjective endings

4 Read the Learn this! box and complete the examples. Can you add any more adjectives to each group?

(Đọc khung Learn this! và hoàn thành các ví dụ. Bạn có thể thêm bất kỳ tính từ nào thêm cho mỗi nhóm không?)

LEARN THIS! Adjective endings

Some adjective endings have a particular meaning.

a noun + -ful = giving or full of    hopeful   ¹meaning________

b noun + -less = without               ²hope________   ³meaning________

c noun + -ly or -y= like, with the quality of       friendly    ⁴snow________

d verb + -able = possible to ⁵drink________    ⁶afford________

Other adjective endings have no particular meaning but usually go with either a noun or a verb.

e noun + -ous ⁷adventur________     ⁸mountain________ 

f verb + -ive     ⁹impress________       ¹⁰support________    

5 Complete each gap with an adjective formed from the noun or verb in brackets. Use a dictionary if necessary.

(Hoàn thành mỗi chỗ trống với một tính từ được hình thành từ danh từ hoặc động từ trong ngoặc. Sử dụng từ điển nếu cần thiết.)

1 It was a __________ (courage) decision, and fortunately his friends were very __________ (support).

2 Parts of the route were very __________ (mountain) and quite __________ (danger).

3 He's popular because of his __________ (friend) and __________ (like) personality.

4 The film wasn't __________ (wonder) but it was quite __________ (watch).

5 It was a __________ (snow) day and the drive home was __________ (hazard).

6 She was trying to be __________ (help), I know, but it was __________ (care) of her to drop my laptop bag.

1 Study the plural forms below. Then complete rules a-f in the Learn this! box with the correct endings. Then match each spelling variation (g-i) with one of the nouns below.

(Nghiên cứu các hình thức số nhiều dưới đây. Sau đó hoàn thành các quy tắc a-f trong khung LEARN THIS! với các âm cuối chính xác. Sau đó nối mỗi biến thể chính tả (g-i) với một trong các danh từ bên dưới.)

LEARN THIS! Noun plural forms

To make a noun plural:

a We add ¹__________ to most nouns.

b We add ²__________  to nouns ending in -ch, -sh, -ss, -s and -x.

c We add ³__________  to most nouns ending in -o.

d We add ⁴__________  to nouns ending in a vowel + -y.

e With nouns ending in a consonant +-y, the spelling changes to ⁵__________

f With nouns ending in -f or -fe, the spelling changes to ⁶__________

g Some nouns have irregular plural forms.

h Some nouns have the same singular and plural forms.

i Some nouns are plural and have no singular form.

2 How many more nouns can you add to each group?

(Bạn có thể thêm bao nhiêu danh từ nữa vào mỗi nhóm?)

1E Phrasal verbs

LEARN THIS! Phrasal verbs

Many common phrasal verbs have meanings which you cannot guess or work out from the main verb. Instead, you need to learn them as separate vocabulary items.

(LEARN THIS! Cụm động tư

Nhiều cụm động từ phổ biến có nghĩa mà bạn không thể đoán hoặc tìm ra từ động từ chính. Thay vào đó, bạn cần học chúng dưới dạng các mục từ vựng riêng biệt.)

3 Read the Learn this! box. Then read the sentences and circle the correct meaning, a or b. Use a dictionary to help you.

(Đọc khung LEARN THIS! Sau đó đọc các câu và khoanh tròn ý đúng, a hoặc b. Sử dụng từ điển để giúp bạn.)

1 She gave up halfway through the London Marathon.

a went faster

b stopped trying

2 The film turned into a comedy towards the end.

a stopped being a comedy

b became a comedy

3 We set off just as it was getting dark.

a started our journey

b finished our journey

4 The rocket blew up as it entered the Earth's atmosphere.

a exploded

b changed direction

5 A woman in the front row of the audience passed out.

a left the room

b became unconscious/asleep

6 At the age of 65, my grandfather took up ice skating.

a stopped doing it

b started doing it

a nutrients

b protein

c additives

1 Describe the people in photos A-C using as many of the words and phrases below as possible.

(Mô tả những người trong ảnh A-C bằng cách sử dụng càng nhiều từ và cụm từ bên dưới càng tốt.)

Hair styles

Facial hair

Skin

 2 Write five sentences describing yourself and your friends or family. Use words and phrases from exercise 2.

(Viết năm câu mô tả bản thân và bạn bè hoặc gia đình của bạn. Sử dụng các từ và cụm từ trong bài tập 2.)

4E Collocations: do or make?

1 Underline the correct verb: do or make.

(Gạch dưới động từ đúng: do hoặc make.)

1 Can I do / make a suggestion?

2 We need to do / make more research before we buy a car.

3 I helped my parents to do / make the housework.

4 We didn't do / make a sound as we entered the house.

5 Let's try not to do / make a mess in the living room.

6 A car drove into our wall, but it didn't do / make much damage.

7 Before we start eating, I'd like to do / make an announcement.

8 I often do / make the cooking at weekends.

2 Complete the sentences with the correct form of do or make.

(Hoàn thành các câu với dạng đúng của do hoặc make.)

1 I didn't enjoy the exercise class, but it probably _________ me good.

2 He finds exams difficult, but he always _________ his best.

3 It wasn't my birthday yesterday – you _________ a mistake.

4 Both hotels look great, but we have to _________ a choice.

5 I like your new haircut. It _________ a big difference to your appearance.

6 Did you see that motorbike? It was _________ about 200 km/h!

4G In the house

3 Match the pictures (1-6) with six words from the list below.

(Nối các bức tranh (1-6) với sáu từ trong danh sách dưới đây.)

4 In the list of words in exercise 3, find

(Trong danh sách các từ ở bài tập 3, hãy tìm)

1 three things you sit on.

2 four things you can fill with water.

3 at least nine things powered by electricity.

4 six things you usually find only in a bedroom.

5 three things that cover windows.

6 three forms of lighting.

7 two things which can make a house warmer.

8 three things which you use to cover the floor, or part of it.

5F Verb-noun collocations

1 Cross out the one verb which cannot be used to complete each sentence grammatically. The sentences may have different meanings with each correct verb.

(Gạch bỏ một động từ không thể được sử dụng để hoàn thành mỗi câu về mặt ngữ pháp. Các câu có thể có ý nghĩa khác nhau với mỗi động từ chính xác.)

1 Today is not the best time to fail / set / make / complete the test.

2 Our class took part in / held / organised / opened a history competition.

3 I hate informing / receiving / delivering / passing on messages that are upsetting.

4 John got into / overheard / joined in / took up an interesting conversation about robots in the canteen.

5 I’m sure some of us might guess / speculate / offer / expect some kind of an answer.

6 The team gained / deserved / claimed / were awarded a prize for their entry.

7 We regularly log onto / update / set up / post promotional websites for marketing.

8 Do you think we’ll ever be able to crack / decipher / smash / unlock the secret codes?

2 Match a-f with 1-6 and g-l with 7-12.

(Nối a-f với 1-6 và g-1 với 7-12.)

3 Complete the sentences with compounds from exercise 2.

(Hoàn thành các câu với các danh từ ghép từ bài tập 2.)

1 'What type of computer have you got?' 'It's an ________

2 The________ on my laptop isn't great so I have to keep recharging it.

3 I'll copy lots of songs onto a ________ so you can load them onto your computer.

4 You can stop most unwanted emails if you install a________

5 You use a________ by entering a keyword in the box and pressing enter.

6 You need a really good ________ in your computer if you want to play games with fast-moving and detailed images.

7 ________helps to protect the data on your computer from hackers.

8 Occasionally a________ is attached to something you download from the internet. This might allow someone to gain access to your computer.

6F Verb + preposition

1 Complete the sentences with the prepositions and verbs below.

(Hoàn thành các câu với các giới từ và động từ dưới đây.)

1 If you want to visit the USA, you'll have to __________ for a visa.

2 I feel __________ an ice cream. We can get one at the corner shop.

3 Do you__________ in the existence of UFOs?

4 Can you please turn off the music? I'm trying to concentrate__________ my homework.

5 I must __________ Sam on passing his driving test.

6 I completely forgot __________ the invitation to Tom's party.

7 Do you think it's always unacceptable for scientists to __________ on animals?

8 We're having a barbecue at the weekend so we're hoping __________ some fine weather.

9 Jack should__________ to you for his rudeness.

10 I hope that your grandma recovers quickly __________ her operation.

11 A lot of people __________ to plans for a new airport near London.

12 I've subscribed __________ lots of YouTube channels.

6G Working and employment conditions

2 Complete the sentences with the words and phrases below.

(Hoàn thành các câu với các từ và cụm từ dưới đây.)

1 When she changed jobs, she took a large cut in __________

2 If he meets his sales targets, he receives a £5,000 __________

3 Some weeks, she has to work three eight-hour __________ in two days.

4 As a teacher, she gets thirteen weeks'__________ a year, including six weeks in the summer.

5 He's been off work since the accident, but he'll receive __________ until he's well enough to go back.

6 He's been doing a lot of __________ recently to earn some extra money for his holiday.

7 I used to earn more than you, but I haven't had a __________ for three years.

8 The company is sending all its employees on a __________ to improve their customer

service skills.

9 He enjoys the practical aspects of his job, but he hates sitting at his desk doing the __________

10 It's an interesting job, but he's finding it exhausting because of the huge__________

7G Cultural events and venues

1 Complete the sentences with the words below.

(Hoàn thành các câu với các từ dưới đây.)

1 We saw an amazing collection of Ancient Egyptian jewellery at the __________

2 I enjoy watching acrobats at the __________, but I don't think they should use animals.

3 On Thursday evenings at my local __________, anyonecan have a go at being a comedian.

4 I went to see Mozart's The Magic Flute at the Met, a world- famous __________ in New York.

5 Some of these Impressionist paintings are privately owned and have never been seen in any __________

6 The Globe is a __________ in London where Shakespeare's plays are performed.

7 While we were in Vienna, we went to a __________ to hear a Beethoven piano recital.

8 At the O2 __________ in London, up to twenty thousand people can watch some of the biggest acts in music.

9 The British __________ holds around 170 million books and other items for students and researchers to access.

7H Describing stories

2 Complete the sentences with the words below.

(Hoàn thành các câu với các từ dưới đây.)

1 The __________ character is Bilbo Baggins.

2 I couldn't __________ with Bella Swan.

3 It's been __________ into a film called The Golden Compass.

4 It's the __________ of a group of boys who get stranded on a desert island.

5 __________I liked about the book was the way it described teenage alienation and disillusionment.

6 It's __________ on the author's experience of the unjust treatment of African Americans in 1930s America.

7 I found the __________ of Harry, Ron and Hermione rather unconvincing.

3 Match the sentences in exercise 2 with the books below that they refer to. Which ones have you read?

(Nối các câu trong bài tập 2 với những cuốn sách dưới đây mà họ đề cập. Những cái nào bạn đã đọc?)

8A Travel problems

1 Add the words below to the table.

(Thêm các từ dưới đây vào bảng.)

2 Write a paragraph describing the worst journey you can remember. Include phrases from exercise 1.

(Viết một đoạn văn mô tả chuyến đi tồi tệ nhất mà bạn có thể nhớ. Bao gồm các cụm từ từ bài tập 1.)

8F Size and dimensions

3 Read the Learn this! box. Then complete the information with the correct adjectives.

(Đọc khunng LEARN THIS! Sau đó hoàn thành thông tin với các tính từ chính xác.)

LEARN THIS!

a We usually use high for mountains and waterfalls, and ⁶_________ for people, buildings and trees.

b We can ask about size with How + adjective: How wide / long / far / big / deep etc. is ...? or What's the + noun: What's the length/width/size etc. of ...?

4 Make seven pairs of opposites from the words below.

(Tạo bảy cặp đối lập từ các từ dưới đây.)

5 Complete the sentences with the correct adjectives.

(Hoàn thành các câu với các tính từ đúng.)

1 Mount Everest is 8,848 m _____________

2 The Mariana Trench in the Pacific Ocean is 10,911 m _____________

3 The Empire State Building is 443 m _____________

4 The Amazon River is 6,992 km _____________

5 The country Chile is 4,300 km _____________ but less than 350 km _____________

6 Write as many questions as you can that you could ask about the size and dimensions of

(Viết càng nhiều câu hỏi càng tốt mà bạn có thể hỏi về kích cỡ và kích thước của: 1. cái hồ; 2. cái hộp; 3. một người; 4. một tòa nhà.)

1 How deep is it? How...

(1 Nó sâu bao nhiêu? ...)

1. Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the past simple affirmative.

(Hoàn thành các câu với các động từ trong ngoặc. Dùng thì quá khứ đơn dạng khẳng định.)

1. I _________Turkey in August. (visit)

2. The weather _________ great in July. (be)

3. The sea was warm, so we _________ swim. (can)

4. I _________ you a postcard. (send)

5. I _________ English at a school in Brighton. (study)

6. We _________ every day. (sunbathe)

7. I _________ kayaking in June. (go)

2. Make the sentences in exercise 1 negative.

(Đặt câu ở bài tập 1 theo nghĩa phủ định.)

3 SPEAKING Ask and answer using the prompts below. Use the past simple. Give extra information in your answer.

(Hỏi và trả lời bằng cách sử dụng các gợi ý bên dưới. Sử dụng thì quá khứ đơn. Cung cấp thêm thông tin trong câu trả lời của bạn.)

buy anything last weekend

do any sport during the week

go out last night

have a big breakfast

phone anybody yesterday

send any texts

A: Did you go out last night?

B: No, I didn't. I stayed in and watched TV.

(A: Bạn có đi chơi tối qua không?

B: Không, tôi đã không. Tôi ở trong và xem TV.)

1.2 Contrast: present simple and present continuous

(So sánh: hiện tại đơn và hiện tại tiếp diễn)

We use the present simple:

• for something that always happens or happened regularly (e.g. every week, often, sometimes).

Laura cycles to school every day.

• for facts.

Cows eat grass.

We use the present continuous:

• for something happening at this exact moment or around this time.

Luke is wearing a T-shirt. (at this moment)

Luke is working hard this term. (around this time)

• for future arrangements.

We're playing volleyball tomorrow.

We can use dynamic verbs in simple and continuous forms.

I work in London.

Dad's working in the garden.

Verbs describing a state or situation (stative verbs) are not usually used in continuous tenses.

I understand. (state of mind)

NOT I’m understanding. X

Who does this watch belong to? (possession)

NOT Who is this watch belonging to? X

Common stative verbs:

• hate, like, love, need, prefer, want, wish;
• believe, know, mean, realise, recognise, remember, suppose, understand;
• belong, contain, depend, matter, owe, possess.

There is a group of verbs that can be used as either stative or dynamic verbs. These are some of them:

• appear, consider, feel, look, see, smell, taste, think.

What are you thinking about? (dynamic-to think)

What do you think of my new tie? (stative-to have an opinion)

We're seeing John next week. (dynamic-to meet with somebody)

I see what you mean. (stative - to understand)

Tạm dịch

(Chúng ta dùng thì hiện tại đơn:

• cho điều gì đó luôn xảy ra hoặc xảy ra thường xuyên (ví dụ: hàng tuần, thường xuyên, đôi khi).

Laura đạp xe đến trường mỗi ngày.

• cho sự thật.

Bò ăn cỏ.

Chúng ta sử dụng thì hiện tại tiếp diễn:

• cho một cái gì đó xảy ra vào thời điểm chính xác này hoặc khoảng thời gian này.

Luke đang mặc một chiếc áo phông. (tại thời điểm này)

Luke đang làm việc chăm chỉ trong học kỳ này. (trong khoảng thời gian này)

• để sắp xếp trong tương lai.

Chúng tôi sẽ chơi bóng chuyền vào ngày mai.

Chúng ta có thể sử dụng các động từ động ở dạng đơn giản và tiếp diễn.

Tôi làm việc ở Luân Đôn.

Bố đang làm việc trong vườn.

Các động từ mô tả trạng thái hoặc tình huống (động từ trạng thái) thường không được dùng ở thì tiếp diễn.

Tôi hiểu. (trạng thái của tâm trí)

KHÔNG DÙNG tôi đang hiểu. X

Chiếc đồng hồ này thuộc về ai? (chiếm hữu)

KHÔNG DÙNG Đồng hồ này đang thuộc về ai? X

Động từ trạng thái phổ biến:

• ghét, thích, yêu, cần, thích, muốn, ước;

• tin, biết, hiểu, nhận ra, nhận ra, nhớ, cho rằng, hiểu;

• thuộc về, chứa đựng, phụ thuộc, quan trọng, nợ, sở hữu.

Có một nhóm động từ có thể được sử dụng như động từ trạng thái hoặc động từ. Đây là một số trong số chúng:

• xuất hiện, xem xét, cảm nhận, nhìn, thấy, ngửi, nếm, nghĩ.

Bạn đang nghĩ gì đó? (động từ - để suy nghĩ)

Bạn nghĩ gì về cà vạt mới của tôi? (trạng thái-để có một ý kiến)

Chúng tôi sẽ gặp John vào tuần tới. (động- từ - để gặp ai đó)

Tôi hiểu ý bạn là gì. (trạng thái - để hiểu))

1 Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple or the present continuous tense.

(Hoàn thành các câu với các động từ trong ngoặc. Sử dụng thì hiện tại đơn hoặc thì hiện tại tiếp diễn.)

1 'Where _______you_______ (go)?

'To the shops. I _______ (need) to get some bread.’

2 _______ you usually _______ (wear) jeans to school?

3 I _______ (not understand) this question.

4 Why _______ you _______ (smile)? It isn't funny!

5 _______you _______ (come) bowling with Jan and me tonight?'

'No, thanks. I _______ (not like) bowling'

6 Hurry up! The bus _______ (leave) in three minutes.

2 Complete the sentences with the present simple and present continuous form of the verb given.

(Hoàn thành các câu với dạng hiện tại đơn và hiện tại tiếp diễn của động từ đã cho.)

1 work

a Dad _______ in a factory.

b Mum _______ at home today for a change.

2 have

a We _______ fish for dinner tonight.

b We usually _______ fish on Fridays.

3 take

a l _______ a coat today because it's a bit cold.

b I _______ a few weeks off work over the summer.

4 arrive

a I'll phone you as soon as I _______

b Come on! The train _______. We mustn't miss it.

5 listen

a 'What_______you _______to?' 'It's Adele's latest album.

b Liam _______ to music while he's doing his homework.

3 Choose the correct tense to complete the sentences. Then decide if the verb is a dynamic, stative or linking verb.

(Chọn thì đúng để hoàn thành các câu. Sau đó quyết định xem động từ là động từ động, trạng thái hay liên kết.)

1 This pizza tastes / is tasting good.

2 What do you look at / are you looking at?

3 Mandy has / is having brown hair.

4 Look. The sun appears / is appearing from behind those clouds.

5 I think / I'm thinking that we should go.

6 I don't see / I'm not seeing what the problem is.

I.3 Articles

(Mạo từ)

We use a when we talk about something for the first time. We use the if we mention it again.

I've got a cat and a dog. The cat is black and white.

We use the when it is clear what we are talking about, perhaps because there is only one of them.

Let's go to the park. (There's only one park near here.)

Pass me the cup. (I'm pointing to it.)

Look at the moon!

She's the tallest person in her class.

We use a to say what someone's job is.

My uncle is a taxi driver.

We don't use an article when we are making a generalisation.

I don't like spicy food.

NOT I don't like the spicy food. X

We use a to mean 'per' or 'in each'.

She earns £10 an hour.

There are only two buses a day into town.

Some set expressions include the:

at the weekend, in the morning / afternoon / evening, listen to the radio, go to the cinema, play the guitar

Some set expressions don't have an article:

on Monday, at night, watch TV, listen to music, go to bed, go to school / work, be at home / at work / in hospital / at university, have breakfast / lunch / dinner

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng “a” khi chúng ta nói về điều gì đó lần đầu tiên. Chúng tôi sử dụng “the” nếu chúng ta đề cập đến nó một lần nữa.

Tôi có một con mèo và một con chó. Con mèo có màu đen và trắng.

Chúng ta sử dụng “the” khi rõ ràng chúng ta đang nói về điều gì, có lẽ vì chỉ có một người trong số họ.

Chúng ta hãy đi đến công viên. (Chỉ có một công viên gần đây.)

Đưa tôi cái cốc. (Tôi đang chỉ vào nó.)

Nhìn mặt trăng kìa!

Cô ấy là người cao nhất trong lớp.

Chúng ta dùng a để nói công việc của ai đó là gì.

Chú tôi là tài xế taxi.

Chúng ta không dùng mạo từ khi chúng ta đang khái quát hóa.

Tôi không thích thức ăn cay.

KHÔNG DÙNG Tôi không thích thức ăn cay. X

Chúng ta dùng “a” để chỉ 'mỗi' hoặc 'trong mỗi'.

Cô kiếm được £10 một giờ.

Chỉ có hai chuyến xe buýt mỗi ngày vào thị trấn.

Một số tập hợp bao gồm:

vào cuối tuần, buổi sáng/chiều/tối, nghe radio, đi xem phim, chơi guitar

Một số tập hợp không có mạo từ:

vào thứ Hai, buổi tối, xem TV, nghe nhạc, đi ngủ, đi học / đi làm, ở nhà / ở cơ quan / trong bệnh viện / ở trường đại học, ăn sáng / ăn trưa / ăn tối

1 Find seven more mistakes with articles in this paragraph.

(Tìm thêm bảy lỗi sai với mạo từ trong đoạn văn này.)

It was my mum's birthday last night, so we had the dinner in a restaurant near the station. Restaurant was quite expensive - water was about £5 the bottle - but it was worth it because food was fantastic! For me, a best part of the meal was the main course. My dad and I both had salmon with potatoes and a delicious sauce. My dad said it was very well cooked, and he's chef so he knows about cooking. My brother ordered steak because he hates the fish. My dad had ordered a birthday cake for pudding. We had a great time and didn't leave the restaurant until 11.30 at the night.

I.4 will and be going to

(will và be going to)

We use will:

• to make factual statements about the future.

There will be a solar eclipse in 2026.

• to make predictions, especially when they are based on what we know or when they are just a guess. We often use / think/ don't think... to make these predictions.

I think you'll do well in your exams.

I don't think England will win the next World Cup.

NOT I think England won't... X

• to make offers.

I'll carry your bags.

I'll lend you my phone.

• to make promises.

I'll always love you.

I won't forget.

• to make instant decisions (decisions that we make while we are speaking).

Look! There's Tommy. I'll go and say hello.

We use be going to:

• to make predictions, especially when they are based on what we can see or hear.

Look at that man! He's going to jump in the river!

Listen to the thunder. There's going to be a storm.

• to talk about our plans and intentions.

I'm going to invite her to my party.

(Chúng ta sử dụng will:

• đưa ra những nhận định thực tế về tương lai.

Sẽ có nhật thực vào năm 2026.

• để đưa ra dự đoán, đặc biệt khi chúng dựa trên những gì chúng ta biết hoặc khi chúng chỉ là phỏng đoán. Chúng ta thường dùng / think/ don't think... để đưa ra những dự đoán này.

Tôi nghĩ rằng bạn sẽ làm tốt trong các kỳ thi của bạn.

Tôi không nghĩ tuyển Anh sẽ vô địch World Cup tiếp theo.

KHÔNG DÙNG Tôi nghĩ nước Anh sẽ không... X

• để đưa ra lời đề nghị.

Tôi sẽ mang túi của bạn.

Tôi sẽ cho bạn mượn điện thoại của tôi.

• để thực hiện lời hứa.

Tôi sẽ luôn luôn yêu em.

Tôi sẽ không quên.

• đưa ra những quyết định tức thì (những quyết định mà chúng ta đưa ra trong khi chúng ta đang nói).

Nhìn! Kia là Tommy. Tôi sẽ đi đến và nói xin chào.

Chúng ta sử dụng be going to:

• đưa ra những dự đoán, đặc biệt khi chúng dựa trên những gì chúng ta có thể nhìn thấy hoặc nghe thấy.

Hãy nhìn chàng trai đó! Anh ấy định nhảy sông!

Nghe tiếng sấm. Sắp có bão.

• để nói về kế hoạch và ý định của chúng ta.

Tôi sẽ mời cô ấy đến bữa tiệc của ta.)

1 Complete the dialogue with the correct form of will or be going to and the verbs in brackets.

(Hoàn thành đoạn hội thoại với dạng đúng của will hoặc be going to và động từ trong ngoặc.)

Laura: Hi, Harry. What are you doing here? Are you meeting somebody?

Harry: No, I just came in for a drink.

Laura: I ¹__________ (buy) you a drink. I owe you one from last weekend.

Harry: Thanks! I ²__________ (have) a coffee.

Laura: Would you like a cake too?

Harry: No, thanks. I ³__________ (have) dinner soon.

Laura: OK. What are your plans for the weekend?

Harry: I ⁴__________ (do) some preparation for our exam on Monday. What about you? ⁵__________ you _______ (revise) tomorrow?

Laura: Yes. But in the evening, I ⁶__________ (go) to a gig at the town hall.

Harry: Really? Who's playing?

Laura: They're called The Wave. I ⁷__________ (meet) Poppy there.

Harry: It sounds like a good night out.

Laura: I ⁸__________ (get) a ticket for you too, then. OK?

Harry: Thanks! I ⁹__________ (give) you the money for it now. How much is it?

Laura: I'm not sure. But it ¹⁰__________ (not be) expensive. They aren't a well-known band.

1.1 Past tense contrast

(Tương phản thì quá khứ)

We use past tenses to talk about past events. We use the past continuous to describe a scene in the past. The events were in progress at the same time.

The sun was shining. A man was standing at the bus stop waiting for a bus.

We use the past simple for actions or events that happened one after the other.

Tom got up, had a shower and got dressed.

We use the past continuous to describe a longer background event, and the past simple to describe an action or event that interrupted it.

The phone rang while we were having dinner.

We use the past perfect to talk about an event that happened before another event in the past.

I didn't have any money because I'd lost my wallet.

Notice that with regular verbs the past simple and the past participle form of the past perfect are the same.

She arrived yesterday night.

She had arrived before we served the dinner.

However, with irregular verbs the past simple and the past participle form of the past perfect are often different.

I ate an apple.

I'd already eaten.

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng thì quá khứ để nói về các sự kiện trong quá khứ. Chúng ta dùng thì quá khứ tiếp diễn để diễn tả một cảnh trong quá khứ. Các sự kiện đã được tiến hành cùng một lúc.

Mặt trời đang tỏa nắng. Một người đàn ông đang đứng ở trạm xe buýt chờ xe buýt.

Chúng ta sử dụng thì quá khứ đơn cho các hành động hoặc sự kiện xảy ra lần lượt.

Tom thức dậy, đi tắm và mặc quần áo.

Chúng ta sử dụng thì quá khứ tiếp diễn để mô tả một sự kiện nền dài hơn và thì quá khứ đơn để mô tả một hành động hoặc sự kiện đã làm gián đoạn nó.

Điện thoại reo khi chúng tôi đang ăn tối.

Chúng ta dùng thì quá khứ hoàn thành để nói về một sự kiện xảy ra trước một sự kiện khác trong quá khứ.

Tôi không có tiền vì tôi bị mất ví.

Lưu ý rằng với các động từ thông thường thì quá khứ đơn và dạng quá khứ phân từ của quá khứ hoàn thành giống nhau.

Cô ấy đến vào tối hôm qua.

Cô ấy đã đến trước khi chúng tôi phục vụ bữa tối.

Tuy nhiên, với các động từ bất quy tắc thì quá khứ đơn và dạng quá khứ phân từ của quá khứ hoàn thành thường khác nhau.

Tôi đã ăn một quả táo.

Tôi đã ăn rồi.

1 Complete the sentences. Use the past simple or the past continuous form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu. Sử dụng dạng quá khứ đơn hoặc quá khứ tiếp diễn của động từ trong ngoặc.)

1 I __________ (have) a crash while I__________ (learn) to drive.

2 Sam __________(get) his first job while he__________ (live) in London.

3 It __________ (rain), so we __________(decide) to cancel the barbecue.

4 What __________you __________ (do) when I (see) you in town?

5 Emma __________ (not hear) the phone ringing because she __________ (listen) to music in her bedroom.

6 Ryan __________ (break) his arm while he _________ (ski) in France.

7 Harry __________ (work) as a chef when he __________ (meet) Sally.

8 You obviously __________ (not listen) when I __________ (ask) you to turn down the music.

2 Complete the sentences. Use the past simple or the past perfect form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu. Sử dụng dạng quá khứ đơn hoặc quá khứ hoàn thành của động từ trong ngoặc.)

1 My uncle and aunt _________ (already/get engaged) before they _________(emigrate) to Australia.

2 I _________(not/can) buy anything because I _________(forget) my wallet.

3 Robert _________(be) upset because he _________ (split up) with his girlfriend.

4 Kelly _________(start) her first business before she_________(leave) university.

5 As soon as Sara _________(inherit) the money from her grandmother, she _________(buy) a car.

6 By the time Joe _________(retire), he_________(become) a grandfather.

7 After Fred _________ (settle down) in London, he _________(decide) to have a change of career.

8 We _________ (spend) the weekend moving house, so we _________ (go) to bed very early on Sunday.

a I'd already had lunch.

b I already had lunch.

1.2 used to

(đã từng)

We use used to plus the infinitive without to to describe past situations or habits that are different now.

I used to go ice skating. (I don't go now.)

She didn't use to be confident. (She's confident now.)

Tạm dịch

Chúng ta dùng used to cộng với động từ nguyên thể không to để diễn tả những tình huống hoặc thói quen trong quá khứ khác với bây giờ.

Tôi đã từng đi trượt băng. (Tôi không đi bây giờ.)

Cô không quen tự tin. (Bây giờ cô ấy tự tin.)

1 Complete the dialogue with the correct form of used to and the verbs in brackets.

(Hoàn thành đoạn hội thoại với dạng đúng của used to và động từ trong ngoặc.)

Maria: Let me see that photo. Hey, you ¹_________ (have) long hair! I didn't know that.

Sam: I know. I was about fourteen then. I ²_________ (be) a fan of heavy metal.

Maria: My brother ³_________ (like) heavy metal. He often went to concerts with friends. But he ⁴_________ (not invite) me.

Sam: I ⁵_________ (not go) to concerts. The tickets were too expensive. But I ⁶_________ (listen) to CDs a lot. What about you? What kind of music ⁷_________ (you / listen) to when you were younger?

Maria: I ⁸_________ (enjoy) listening to pop music and dancing with my friends.

Sam: ⁹_________ (you / go) to discos?

Maria: Not really. We were too young. But my dad ¹⁰_________ (take) me to pop concerts sometimes. I loved those.

2 Complete the sentences with used to / didn't use to and the verbs below.

(Hoàn thành các câu với used to / didn't used to và các động từ bên dưới.)

1 They _________ in Canada. Then they moved to the USA.

2 You can buy a laptop quite cheaply now. They _________ a lot more.

3 I _________ the guitar. I started learning it last month.

4 That shop _________ computers. It was a bookshop.

5 My sister _________ skiing every winter, but now she prefers snowboarding.

6 I _________ milk with every meal, but now I always have water.

7 My dad _________ dinner every evening, but now my sister and I usually do it.

8 I really enjoyed chess when I was younger, but I _________very often.

2.1 Present perfect and past simple contrast

(Sự tương phản giữa hiện tại hoàn thành và quá khứ đơn)

We use the past simple to talk about a specific occasion in the past.

I went rollerblading last Saturday.

We use the present perfect to talk about an event during a period of time that is still continuing.

I've lived in Cornwall all my life.

We use the present perfect to say how long a situation has existed, often with for, since and how long.

I've been at this school for six years.

'How long have you had that jacket?" "Since last spring.

We use the present perfect to talk about an event that has a strong connection with the present, often with just, already and yet.

Look! The sun has come out.

Has it stopped raining yet?

I've lost my maths textbook. Have you seen it?

We use the present perfect to talk about an experience at an unspecified time in the past, often with ever or never.

I've never been to France.

Have you ever eaten Japanese food?

My cousin has met Orlando Bloom.

We often use the present perfect to ask or talk about an experience and then the past simple to give specific information about it.

"Have you been to Italy?" "Yes, I have. I went there last summer'

We often use finished past time expressions with the past simple (yesterday, three months ago, last week, in 1999), but unfinished past time expressions with the present perfect (for, since, already, just, yet).

I started school in 2006.

I haven't done my homework yet.

I've had a cold for four or five days.

(Chúng ta dùng thì quá khứ đơn để nói về một sự kiện cụ thể trong quá khứ.

Tôi đã đi trượt patin vào thứ Bảy tuần trước.

Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành để nói về một sự kiện trong một khoảng thời gian vẫn đang tiếp diễn.

Tôi đã sống ở Cornwall cả đời.

Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành để nói một tình huống đã tồn tại bao lâu, thường với for, since và how long.

Tôi đã ở trường này được sáu năm.

'Bạn đã có chiếc áo khoác đó bao lâu rồi?" "Từ mùa xuân năm ngoái.

Chúng ta sử dụng thì hiện tại hoàn thành để nói về một sự kiện có mối liên hệ chặt chẽ với hiện tại, thường đi kèm với just, already và yet.

Nhìn kìa! Mặt trời đã ló dạng.

Trời đã tạnh mưa chưa?

Tôi đã làm mất sách giáo khoa toán của tôi. Bạn đã thấy nó chưa?

Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành để nói về một trải nghiệm tại một thời điểm không xác định trong quá khứ, thường đi kèm với ever hoặc never.

Tôi chưa bao giờ đến Pháp.

Bạn đã từng ăn đồ Nhật chưa?

Em họ của tôi đã gặp Orlando Bloom.

Chúng ta thường dùng thì hiện tại hoàn thành để hỏi hoặc nói về một trải nghiệm và sau đó dùng thì quá khứ đơn để cung cấp thông tin cụ thể về trải nghiệm đó.

"Bạn đã đến Ý chưa?" "Vâng, tôi có. Tôi đã đến đó vào mùa hè năm ngoái'

Chúng ta thường sử dụng cách diễn đạt thời quá khứ hoàn thành với thì quá khứ đơn (hôm qua, ba tháng trước, tuần trước, năm 1999), nhưng cách diễn đạt thời quá khứ chưa hoàn thành với thì hiện tại hoàn thành (for, since, already, just, yet).

Tôi bắt đầu đi học vào năm 2006.

Tôi vẫn chưa làm bài tập về nhà.

Tôi đã bị cảm lạnh trong bốn hoặc năm ngày.)

already, yet and just

We use already with the present perfect in affirmative sentences. We put it before the past participle or at the end of the sentence.

Kate has already left. / Kate has left already.

We use yet with the present perfect in negative sentences and questions. We usually put it at the end of the sentence.

Kate hasn't left yet. Has Kate left yet?

We use just with the present perfect in affirmative sentences and questions to mean 'a very short time ago'.

I've just finished my homework.

Have you just eaten?

(Chúng ta sử dụng already với thì hiện tại hoàn thành trong câu khẳng định. Chúng ta đặt nó trước quá khứ phân từ hoặc ở cuối câu.

Kate đã rời đi rồi. / Kate đã rời đi rồi.

Chúng ta dùng yet với thì hiện tại hoàn thành trong câu phủ định và câu hỏi. Chúng ta thường đặt nó ở cuối câu.

Kate vẫn chưa rời đi. Kate đã đi chưa?

Chúng ta dùng just với thì hiện tại hoàn thành trong câu khẳng định và câu hỏi với nghĩa là "một vài phút trước".

Tôi đã hoàn thành bài tập về nhà.

Bạn vừa mới ăn?)

been and gone

We use both been and gone as the past participle of the verb go.

We use been when somebody has returned.

Henry has been to town. (He went to town, but he's here now.)

We use gone when somebody has not returned.

Henry has gone to town. (He is still in town.)

We form the present perfect with have / has + the past participle.

(Chúng ta sử dụng cả been và gone như quá khứ phân từ của động từ go. Chúng ta sử dụng been khi ai đó đã trở lại.

Henry đã đến thị trấn. (Anh ấy đã đi đến thị trấn, nhưng bây giờ anh ấy đang ở đây.)

Chúng ta sử dụng gone khi ai đó chưa trở lại.

Henry đã đi đến thị trấn. (Anh ấy vẫn còn ở trong thị trấn.)

Chúng ta tạo thành thì hiện tại hoàn thành với have/has + quá khứ phân từ.)

1 Write the past participles of the verbs below.

(Viết quá khứ phân từ của các động từ dưới đây.)

1 see ________

2 have ________

3 speak ________

4 break ________

5 ride ________

6 dance ________

7 stop ________

8 hurry ________

2 Write questions with yet and answers with already or yet.

(Viết câu hỏi với yet và câu trả lời với already hoặc yet.)

1 Jake / finish his homework? ✓

Has Jake finished his homework yet?

Yes, he's already finished it.

(Jake đã làm xong bài tập về nhà chưa?

Rồi, anh ấy đã hoàn thành nó rồi.)

2 Sam / eat? X

Has Sam eaten yet?

No, he hasn't eaten yet.

(Sam đã ăn chưa?

Chưa, anh ấy chưa ăn.)

3 Alice and David's plane / land? ✓

4 Jim / read The Hobbit? X

5 Fran / tidy her bedroom? ✓

6 Simon and Clare / arrive at school? X

7 Terry / see/the latest Batman film? ✔

3 Write been or gone.

(Viết been hoặc gone.)

1 Hannah isn't at school. She's ________ home.

2 You're late. Where have you ________?

3 'Is Jackie coming to the party this evening?' 'No, she's ________to London."

4 Jack's ________ shopping, but he'll be back soon.

5 Nice suntan! Have you ________ on holiday?

4 Complete the sentences. Use the past simple or present perfect form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu. Sử dụng dạng quá khứ đơn hoặc hiện tại hoàn thành của động từ trong ngoặc.)

1 Joe _________ (live) in London between 2009 and 2012.

2 'Emeli Sandé _________ (just/bring out) a new record. _________ (you/hear) it yet?'

'Yes, I _________ (download) it last night.'

3 'Sorry I'm late! _________ (you/be) here long?'

'No, I _________ (just/arrive).'

4 _________ (you/ever/visit) the USA?' 'Yes, I _________ (go) there last summer.’

5 _________ (you/eat) before you _________ (leave) home?'

'Yes, I _______

6 I _________ (have) this MP3 player for a year.

2.2 Present perfect simple and continuous

(Hiện tại hoàn thành đơn giản và tiếp diễn)

We form the present perfect continuous like this:

have/has been + -ing form

We've been doing housework.

We use the present perfect continuous:

• for an action that began in the past and is still in progress. We often use for or since to say how long the action has been in progress.

I've been learning the saxophone since 2010.

• for an action that has recently been in progress and which explains the current situation.

I've been tidying my room. It looks a lot better now!

• for an action that has happened repeatedly during a recent period (rather than continuously).

I've been getting a lot of junk emails recently.

We form the present perfect simple like this:

have/has been + past participle

We use the present perfect simple:

• for an action that began in the past and is still in progress. We often use for or since to say how long the action has been in progress, particularly when it is a long time.

I've lived in this house since I was a child.

• for an action that has recently been in progress, when we want to make clear that it is now completed.

I've done my homework. Let's go out!

• with verbs not used in continuous tenses.

She's had that car for years.

NOT She's been having that car for years X

Tạm dịch

(Chúng ta tạo thành thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn như sau:

have/has been + động từ dạng V-ing

Chúng tôi đã làm việc nhà.

Chúng ta sử dụng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn:

• cho một hành động đã bắt đầu trong quá khứ và vẫn đang tiếp diễn. Chúng ta thường dùng for hoặc since để nói hành động đã diễn ra trong bao lâu.

Tôi đã học saxophone từ năm 2010.

• cho một hành động đã được tiến hành gần đây và giải thích tình hình hiện tại.

Tôi đã dọn dẹp phòng của tôi. Nó trông tốt hơn rất nhiều bây giờ!

• cho một hành động đã xảy ra lặp đi lặp lại trong một khoảng thời gian gần đây (thay vì liên tục).

Gần đây tôi đã nhận được rất nhiều email rác.

Chúng ta tạo thành thì hiện tại hoàn thành đơn như sau:

đã/đã từng + quá khứ phân từ

Chúng ta sử dụng thì hiện tại hoàn thành đơn:

• cho một hành động đã bắt đầu trong quá khứ và vẫn đang tiếp diễn. Chúng ta thường dùng for hoặc since để nói hành động đã diễn ra trong bao lâu, đặc biệt khi đó là một thời gian dài.

Tôi đã sống trong ngôi nhà này từ khi còn nhỏ.

• cho một hành động gần đây đã được tiến hành, khi chúng ta muốn làm rõ rằng nó đã được hoàn thành.

Tôi đã hoàn thành bài tập về nhà. Chúng ta hãy đi ra ngoài!

• với động từ không dùng ở thì tiếp diễn.

Cô ấy đã có chiếc xe đó trong nhiều năm.

KHÔNG DÙNG Cô ấy đã đang có chiếc xe đó trong nhiều năm X)

1 Complete the sentences with the verbs below. Use the correct affirmative, negative or interrogative form of the present perfect continuous.

(Hoàn thành các câu với các động từ dưới đây. Sử dụng đúng dạng khẳng định, phủ định hoặc nghi vấn của thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn.)

1 My eyes are sore. I ________ computer games for too long!

2 We ________for weeks so that we can pay for our next holiday.

3 I'm so happy you phoned. I ________ about you all day

4 I love the new sitcom on BBC1. ________ you ________it?

5 She recently bought a new bike, but she ________it much.

6 Maybe her phone is broken. She ________ my calls.

7 My hands are cold because we ________ a snowman.

8 I hope they enjoy the food. I ________  for hours!

2 Complete the second sentence in each pair to mean the same as the first. Use the correct affirmative or negative form of the present perfect continuous.

(Hoàn thành câu thứ hai trong mỗi cặp để có nghĩa tương tự như câu đầu tiên. Sử dụng dạng khẳng định hoặc phủ định đúng của thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn.)

1 It started snowing just a short time ago.

It _________________________for very long.

2 I put these jeans on yesterday afternoon, and I haven't taken them off yet!

I _________________________ these jeans since yesterday afternoon!

3 I started feeling unwell two days ago.

I _________________________well for two days.

4 She sat down in the sun three hours ago, and she hasn't moved.

She

She _________________________in the sun for three hours now.

5 I began this book nearly a year ago, and I haven't finished it yet.

I _________________________ this book for nearly a year.

6 We moved to Scotland three years ago.

We _________________________ in Scotland for three years now.

3 Choose the best tense in these sentences.

(Chọn thì tốt nhất trong những câu này.)

1 I love that film. I've seen / I've been seeing it three times!

2 She's got some great ideas for her book, but she hasn't written / hasn't been writing it yet.

3 Sorry I'm late. How long have you waited / have you been waiting?

4 My mum often works abroad. This week, she's worked / she's been working in Paris.

5 Don't take my plate away. I haven't finished / haven't been finishing my lunch!

6 We've got / We've been getting ready for the party. We still need to decorate the room.

7 Can you speak more slowly? I haven't understood / haven't been understanding everything.

4 Complete the email. Use the present perfect continuous form where possible. If not, use the present perfect simple.

(Hoàn thành email. Sử dụng hình thức tiếp diễn hoàn thành hiện tại nếu có thể. Nếu không, hãy sử dụng thì hiện tại hoàn thành đơn giản.)

Hi Joel,

How are you? ¹________ you________ (enjoy) the holiday? This is our last week, isn't it? And I ²________ (not finish) that science project. In fact, to be honest, I ³ ________ (not start) it. I ⁴________ (spend) a lot of time with my neighbour, Seth. You ⁵________ (not meet) him, but he's really nice- and a great guitarist. We ⁶________ (play) the guitar a lot, and he ⁷________ (teach) me some new songs. ⁸________you ________(buy) a bass guitar yet? You ⁹________(talk) about it for months. Let's start a band!

See you back at school!

Maxwell

3.1 Speculating and predicting

(Suy đoán và dự đoán)

We use will / won't to make predictions.

We'll send people to Mars in the near future.

Liverpool won't win the Champions League this year.

We can use phrases with will / won't to make the predictions stronger or weaker.

• I think / I don't think / I doubt / I'm not sure + will (but not won't)

I don't think she'll come to the party.

NOT I think she won't...X

I doubt she'll come to the party.

NOT I doubt she won't...X

• I'm certain / I'm sure + will / won't

I'm certain she'll come to the party.

I'm sure she won't come to the party.

We can also use adverbs such as probably and definitely with will and won't.

She'll definitely come to the party.

She probably won't come to the party.

We use may / might / could + the infinitive without to to talk about future possibilities.

My phone may / might / could be in my bedroom.

We use may not / might not for the negative, to say that it is possible that something will not happen. We don't use could not.

My phone may not / might not be in my bedroom.

NOT My phone could not be in my bedroom X

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng will/won't để đưa ra dự đoán.

Chúng tôi sẽ đưa người lên sao Hỏa trong tương lai gần.

Liverpool sẽ không vô địch Champions League năm nay.

Chúng ta có thể sử dụng các cụm từ với will/won't để làm cho các dự đoán mạnh hơn hoặc yếu hơn.

• Tôi nghĩ / Tôi không nghĩ / Tôi nghi ngờ / Tôi không chắc + will (không dùng won’t)

Tôi không nghĩ cô ấy sẽ đến bữa tiệc.

KHÔNG DÙNG, tôi nghĩ cô ấy sẽ không...X

Tôi nghi ngờ cô ấy sẽ đến bữa tiệc.

KHÔNG DÙNG, tôi nghi ngờ cô ấy sẽ không...X

• Tôi chắc chắn / tôi chắc chắn + will / won’t

Tôi chắc chắn cô ấy sẽ đến bữa tiệc.

Tôi chắc rằng cô ấy sẽ không đến bữa tiệc.

Chúng ta cũng có thể sử dụng các trạng từ như có lẽ và chắc chắn với will và won’t.

Cô ấy chắc chắn sẽ đến bữa tiệc.

Cô ấy có lẽ sẽ không đến bữa tiệc.

Chúng ta sử dụng may/might/could + động từ nguyên thể không có to để nói về những khả năng xảy ra trong tương lai.

Điện thoại của tôi có thể / có lẽ ở trong phòng ngủ của tôi.

Chúng ta sử dụng may not / might not cho câu phủ định, để nói rằng có khả năng một điều gì đó sẽ không xảy ra. Chúng ta không dùng could not.

Điện thoại của tôi có thể không / có lẽ không ở trong phòng ngủ của tôi.

KHÔNG DÙNG Điện thoại của tôi không thể ở trong phòng ngủ của tôi X

1 USE OF ENGLISH Complete the second sentence so that it has the same meaning as the first. Use the words in brackets.

(Hoàn thành câu thứ hai để nó có cùng nghĩa với câu thứ nhất. Sử dụng các từ trong ngoặc.)

1 Wendy probably won't eat with us.

(Wendy có lẽ sẽ không ăn với chúng tôi.)

I don't think Wendy will eat with us. (don't think)

(Tôi không nghĩ Wendy sẽ ăn cùng chúng ta.)

2 I'm certain you'll pass all your exams.

You ____________________ (definitely)

3 I don't think it'll rain tomorrow.

I ____________________. (doubt)

4 You'll definitely enjoy the film.

I ____________________ (sure)

5 It's possible that Ben will come round later. Ben

Ben ____________________(might)

6 I might not go to school tomorrow.

I ____________________ (may)

7 George will probably know the answer.

I ____________________(think)

8 I doubt we'll go away this summer.

We ____________________(probably)

3.2 The first conditional

(Câu điều kiện loại 1)

We use the first conditional to make predictions about the future.

If I'm late for school, my teacher will tell me off.

We form the first conditional with the present simple in the conditional clause and will + infinitive in the result clause.

The conditional if clause usually comes first, but it can come after the result clause.

My teacher will tell me off if I'm late for school.

The modal verbs may, might and could can be used instead of will or won't in the result clause in order to make the prediction less certain.

Scientists may find a cure for cancer if governments invest more money in medical research.

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng điều kiện đầu tiên để đưa ra dự đoán về tương lai.

Nếu tôi đi học muộn, giáo viên của tôi sẽ mắng tôi.

Chúng ta hình thành câu điều kiện loại 1 với thì hiện tại đơn trong mệnh đề điều kiện và will + nguyên mẫu trong mệnh đề kết quả.

Mệnh đề điều kiện if thường xuất hiện trước, nhưng nó có thể xuất hiện sau mệnh đề kết quả.

Giáo viên của tôi sẽ mắng tôi nếu tôi đi học muộn.

Các động từ khiếm khuyết may, might và could có thể được dùng thay cho will hoặc won't trong mệnh đề kết quả để làm cho dự đoán kém chắc chắn hơn.

Các nhà khoa học có thể tìm ra cách chữa bệnh ung thư nếu chính phủ đầu tư nhiều tiền hơn vào nghiên cứu y học.

1 Complete the first conditional sentences. Use the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu điều kiện loại 1. Sử dụng động từ trong ngoặc.)

1 If I __________ (not phone) my parents, they __________ (be) upset.

2 If I __________ (tell) you a secret, __________ (you/promise) not to tell anybody?

3 We __________ (have) a barbecue tomorrow if it __________ (not rain).

4 My mum __________ (not buy) me a new phone if I __________ (lose) this one.

5 What __________ (you/do) if you __________ (feel) unwell tomorrow morning?

6 If you __________ (give) me your number, I __________ (be able to) text you.

7 Joe __________ (make) Sally very happy if he __________ (send) her some chocolates.

8 If you __________ (not shout) at me, I __________ (not get) angry.

3.3 Future continuous and future perfect

(Tương lai tiếp diễn và tương lai hoàn thành)

We form the future perfect with will have + past participle.

She'll have finished that book soon.

We form the future continuous with will be + -ing form.

I'll be waiting for you at the bus stop.

We use the future perfect to talk about a completed action in the future. We use the future continuous to talk about an action in progress in the future. Look at the calendar and sentences below.

On Monday, Amy will be travelling to Japan. (The journey will be in progress.)

By Friday, Amy will have arrived in Japan. (The journey will be finished.)

Tạm dịch

Chúng ta hình thành thì tương lai hoàn thành với will have + quá khứ phân từ.

Cô ấy sẽ hoàn thành cuốn sách đó sớm thôi.

Chúng ta tạo thành thì tương lai tiếp diễn với dạng will be + -ing.

Tôi sẽ đợi bạn ở bến xe buýt.

Chúng ta dùng thì tương lai hoàn thành để nói về một hành động đã hoàn thành trong tương lai. Chúng ta dùng thì tương lai tiếp diễn để nói về một hành động đang diễn ra trong tương lai. Nhìn vào lịch và câu dưới đây.

Vào thứ hai, Amy sẽ đang đi du lịch đến Nhật Bản. (Cuộc hành trình sẽ được tiến hành.)

Đến thứ sáu, Amy sẽ đến Nhật Bản. (Chuyến hành trình sẽ kết thúc.)

1 Complete the sentences with the future continuous form of the verbs below.

(Hoàn thành các câu với dạng tiếp diễn trong tương lai của các động từ dưới đây.)

1 When I'm twenty, I __________medicine at university.

2 Don't call me at 8 p.m. because we __________ dinner.

3 When I step off the plane in Jamaica, the sun __________

4 My cousin's in New York this week. Next week, she __________ San Francisco.

5 Tomorrow, my parents __________ their bags to go on holiday.

6 Come and see me in London. I __________ at the Savoy Hotel.

2 Complete the sentences. Use the future perfect form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu. Sử dụng dạng hoàn thành trong tương lai của động từ trong ngoặc.)

1 Harry and Luke are going travelling for a month, but they _________ (return) before September.

2 They're building a new football stadium, but they _________ (not finish) it in time for next season.

3 I've sent grandad a postcard, but he _________ (not receive) it by the time we get home.

4 By this time next year, we _________ (do) all our exams.

5 Don't call for me before 7 p.m. because I _________ (not have) time to get changed.

6 When my dad retires next month, he _________ (be) with the same company for 36 years.

4.1 Comparison

(So sánh)

The comparative and superlative forms of adjectives and adverbs with one syllable are formed by adding -er or -est. The same is true of adjectives with two syllables ending in -y.

The comparative and superlative forms of adjectives and adverbs with two syllables or more are formed by putting more or the most before the adjective or adverb.

We can also form comparatives and superlatives of adjectives and adverbs with less and the least.

Less is the opposite of more. Least is the opposite of most.

We can use less and least with uncountable nouns.

I've got less spare time than you.

Who's got the least money?

We often use of after superlative adjectives.

Jamie is the smallest of the three brothers.

But we use in, not of, with a group or place (e.g. the world, the class, London).

the best café in Oxford

the most intelligent boy in the class

the longest river in Africa

We can make comparisons with clauses as well as with nouns.

Gemma is more intelligent than you think.

The weather is hotter than it was last week.

We often use a superlative with the present perfect and ever.

Alex has got the biggest dog I've ever seen!

We can compare two things, using (not) as... as.

Julie is as tall as Mike. (= They are the same height.)

Leah isn't as tall as Joe. (= Joe is taller.)

We use double comparatives to emphasise that something is changing.

The weather is getting hotter and hotter.

We use the... the and comparatives to say that one thing changes with another.

The more carefully you check your work, the fewer mistakes you'll make.

Remember irregular comparative and superlative forms.

Tạm dịch

Dạng so sánh hơn và so sánh nhất của tính từ và trạng từ có một âm tiết được thành lập bằng cách thêm -er hoặc -est. Điều này cũng đúng với tính từ có hai âm tiết kết thúc bằng -y.

Dạng so sánh hơn và so sánh nhất của tính từ và trạng từ có hai âm tiết trở lên được hình thành bằng cách đặt more hoặc the most trước tính từ hoặc trạng từ.

Chúng ta cũng có thể hình thành dạng so sánh hơn và so sánh nhất của tính từ và trạng từ với less và the least.

Ít hơn “less” là ngược lại với nhiều hơn “more”. Ít nhất “the least” là trái nghĩa của hầu hết “the most”.

Chúng ta có thể dùng less và least với danh từ không đếm được.

Tôi có ít thời gian rảnh rỗi hơn bạn.

Ai là người có ít tiền nhất?

Chúng ta thường dùng of sau tính từ so sánh nhất.

Jamie là người nhỏ nhất trong ba anh em.

Nhưng chúng ta dùng in, not of, với một nhóm hoặc địa điểm (ví dụ: the world, the class, London).

quán cà phê tốt nhất ở Oxford

cậu bé thông minh nhất trong lớp

con sông dài nhất ở châu Phi

Chúng ta có thể so sánh với mệnh đề cũng như với danh từ.

Gemma thông minh hơn bạn nghĩ.

Thời tiết nóng hơn so với tuần trước.

Chúng ta thường dùng so sánh nhất với thì hiện tại hoàn thành và từ trước đến nay.

Alex có con chó lớn nhất mà tôi từng thấy!

Chúng ta có thể so sánh hai thứ bằng cách sử dụng (not) as... as.

Julie cao bằng Mike. (= Họ có cùng chiều cao.)

Leah không cao bằng Joe. (= Joe cao hơn.)

Chúng tôi sử dụng so sánh kép để nhấn mạnh rằng một cái gì đó đang thay đổi.

Thời tiết ngày càng nóng hơn.

Chúng ta sử dụng the... the và so sánh hơn để nói rằng một thứ thay đổi theo một thứ khác.

Bạn càng kiểm tra công việc của mình cẩn thận bao nhiêu thì bạn càng mắc ít lỗi bấy nhiêu.

Ghi nhớ các dạng so sánh hơn và so sánh nhất bất quy tắc.

1 Correct the mistakes in the sentences.

(Sửa lỗi sai trong câu.)

1 I'm busyer today than I was yesterday.

2 He's the shortest boy of the class.

3 Kate's more short than Alice.

4 You're not as clever than me.

5 Today is longest day of the year.

2 Complete the sentences with the comparative form of the adverb in brackets and “than”.

(Hoàn thành các câu với dạng so sánh hơn của trạng từ trong ngoặc và “than”.)

1 Mum drives ____________Dad. (fast)

2 Dad drives _____________Mum. (well)

3 Fred writes _____________ Grace. (beautifully)

4 Harry works _____________ me. (slowly)

5 Pete usually arrives at school _____________ everyone else. (late)

6 Who speaks French _____________ (fluently): Dave or Bess?

3 Complete the sentences with the superlative form of the adverb in brackets.

(Hoàn thành các câu với dạng so sánh nhất của trạng từ trong ngoặc.)

1 Who writes _______________? (neatly)

2 Sarah finished her homework _____________ (fast)

3 Tom plays chess _____________ (badly)

4 Joe speaks _____________ (loud)

5 lan definitely tries _____________ of all of us. (hard)

6 Who gets up _____________ in your family? (early)

4 Rewrite the sentences with less or least.

(Viết lại câu với less hoặc least.)

1 Janet is more confident than Ryan.

Ryan _____________________Janet.

2 Hannah and Ellie are more intelligent than Vicky.

Vicky _____________________ of the three girls.

3 Marcus's house and Daniel's house are more spacious than Donna's.

Donna's house _____________________ of the three.

4 Harriet's flat is more cramped than Clare's flat.

Clare's flat _____________________ Harriet's flat.

5 Jess and Maisy live in a more lively area than Annie.

Annie lives in ______________________ area.

5 Complete the sentences with than or as and the phrases below.

(Hoàn thành các câu với than hoặc as và các cụm từ bên dưới.)

I thought she would be

I was before

it looks from the outside

it used to be

it was when I first moved into it

there used to be

1 This part of town is much less popular than it used to be.

(Phần này của thị trấn thì ít phổ biến hơn nhiều so với trước đây.)

2 My flat isn't as charming _________________

3 The house is actually more spacious _________________

4 Kelly wasn't as late _________________

5 There are fewer contemporary buildings in the town centre _________________

6 I'm happier in my new flat _________________

6 USE OF ENGLISH Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use the words in brackets.

(Hoàn thành câu thứ hai sao cho nghĩa giống như câu thứ nhất. Sử dụng các từ trong ngoặc.)

1 My car is smaller than yours.

My car _________________ (as)

2 There aren't as many people on the beach now.

There _________________ (fewer)

3 Flats are usually cheaper than houses.

Flats _________________. (expensive)

4 The weather is becoming increasingly hot.

The weather ________________. (hotter)

5 We've never stayed in a less spacious hotel room.

This is _________________ (least)

6 As you spend more on the flat, it becomes more valuable.

The _________________ (the)

7 I didn't think the rent would be so high.

The rent _________________(than)

4.2 The second conditional

(Câu điều kiện loại hai)

We use the second conditional to talk about an imaginary situation or event and its result.

If I lived in a bigger house, I'd have parties every weekend.

We form the second conditional by using the past simple in the conditional if clause and would + infinitive in the result clause.

Notice that you can use were instead of was in the conditional clause with I, he and she. Both was and were are generally acceptable, although using were is considered more correct, especially in formal situations.

If I were you, I'd spend more time revising.

If she were older, she'd find her own flat.

We normally use could for would + can.

If we lived nearer to each other, we could meet up more often.

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng câu điều kiện loại hai để nói về một tình huống hoặc sự kiện tưởng tượng và kết quả của nó.

Nếu tôi sống trong một ngôi nhà lớn hơn, tôi sẽ có những bữa tiệc vào mỗi cuối tuần.

Chúng ta hình thành câu điều kiện loại hai bằng cách sử dụng thì quá khứ đơn trong mệnh đề if có điều kiện và would + nguyên thể trong mệnh đề kết quả.

Lưu ý rằng bạn có thể dùng were thay cho was trong mệnh đề điều kiện với I, he và she. Cả hai was và were thường được chấp nhận, mặc dù cách dùng were được coi là đúng hơn, đặc biệt là trong các tình huống trang trọng.

Nếu tôi là bạn, tôi sẽ dành nhiều thời gian hơn để ôn tập.

Nếu cô ấy lớn hơn, cô ấy sẽ tìm được căn hộ của riêng mình.

Chúng ta thường dùng could cho would + can.

Nếu chúng tôi sống gần nhau hơn, chúng tôi có thể gặp nhau thường xuyên hơn.

1 Complete the second sentence in each pair to mean the same as the first. Use the second conditional.

(Hoàn thành câu điều kiện loại 2 trong mỗi cặp để có nghĩa tương tự như câu đầu tiên. Sử dụng câu điều kiện loại hai.)

1 I can't drive a car; I'm too young.

If ____________________, ________________ a car.

2 He won't offer you a job; you aren't reliable enough.

If ____________________, ________________ a job.

3 She hasn't got a dog; her flat is really small.

If her flat ____________________, ________________ a dog.

4 I can't use my brother's phone; I don't know the password.

If I ____________________, ________________ my  brother's phone.

5 She isn't a good guitarist; she doesn't practise.

If ____________________, ________________ a good guitarist.

6 We can't go to the beach; it isn't sunny today.

If ____________________, ________________ to the beach.

2 Complete these second conditional sentences with the correct verb form and your own ideas.

(Hoàn thành các câu điều kiện loại hai này với dạng động từ đúng và ý của riêng bạn.)

1 If I ___________ (live) in the USA, ________________________

2 If I ___________ (have) ten brothers and sisters, ________________________

3 If humans ___________ (can) fly, ________________________

4 If I ___________ (can) travel through time, ________________________

5 If computers ___________ (not exist), ________________________

6 If I___________ (find) a diamond ring, ________________________

4.3 I wish..., If only ...

(Ước gì..., giá mà...)

We use I wish... or if only... with the past simple to say that we want a situation to be different from how it really is.

I live in a village. I wish I lived in a big city.

Notice that you can use were instead of was after I wish ... or If only....

It's Monday today, but I wish it were Saturday.

We use I wish ... or If only... with would + the infinitive without to to say that we want somebody (or something) to behave differently.

I wish she wouldn't shout.

If only the phone would stop ringing.

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng I wish... or if only... với thì quá khứ đơn để nói rằng chúng ta muốn một tình huống khác với thực tế của nó.

Tôi sống ở một ngôi làng. Tôi ước tôi sống ở một thành phố lớn.

Lưu ý rằng bạn có thể sử dụng were thay vì was sau I wish ... hoặc If only....

Hôm nay là thứ Hai, nhưng tôi ước nó là thứ Bảy.

Chúng ta sử dụng I wish ... hoặc If only... với would + động từ nguyên mẫu không có to để nói rằng chúng ta muốn ai đó (hoặc cái gì đó) cư xử khác đi.

Tôi ước cô ấy sẽ không hét lên.

Giá như điện thoại ngừng đổ chuông.

1 Rewrite these critical sentences using I wish ... or If only ... + would.

(Viết lại những câu chỉ trích này bằng cách sử dụng I wish ... hoặc If only ... + would.)

1 Jack is always forgetting his sports kit.

(Jack luôn quên bộ dụng cụ thể thao của mình.)

I wish Jack wouldn't forget his sports kit.

(Tôi ước Jack sẽ không quên bộ đồ thể thao của anh ấy.)

2 My dad is always singing in the shower.

3 She's always sending me text messages at night.

4 You're always borrowing my dictionary.

5 Our car is always breaking down on the motorway.

6 You're always telling people my secrets.

2 Complete the sentences with the past simple or would + the infinitive without to form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu với thì quá khứ đơn hoặc would + động từ nguyên mẫu không có dạng của động từ trong ngoặc.)

1 I wish I _________(have) a brother or sister.

2 If only they _________(stop) talking - I can't hear the film.

3 I wish you _________ (take) a photo of me so I could send it to my friends.

4 If only we _________ (understand) Spanish, we could ask for directions.

5 I wish you _________(like) Chinese food; I don't want pizza again.

6 I wish you _________(finish) that burger; I don't like the smell.

2 Rewrite the advice using had better instead of should or ought to.

(Viết lại lời khuyên bằng cách sử dụng had better thay vì should hoặc ought to.)

1 I don't think you should phone her now.

(Tôi không nghĩ bạn nên gọi điện thoại cho cô ấy bây giờ.)

You'd better not phone her now.

(Bạn không nên gọi điện thoại cho cô ấy bây giờ.)

2 I think we should save some money for the journey.

3 I don't think you should tell her about that email.

4 We ought to go home-it's late.

5 I think we should work hard for these exams.

6 I don't think you should drink that milk; it smells funny.

4.4 would rather, had better

(thà, tốt hơn nên)   

We use would rather (not) + the infinitive without to to express a preference.

I'd rather (not) stay at home.

We use would rather + subject + past simple to say we would prefer a situation to be different.

She'd rather her friends were more outgoing.

We use had better + the infinitive without to to say what we or somebody else should do.

I'd / You'd better ask before I / you borrow that bike.

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng would rather (not) + động từ nguyên mẫu không có to để diễn đạt một sở thích.

Tôi thà (không) ở nhà.

Chúng ta sử dụng would rather + chủ ngữ + quá khứ đơn để nói rằng chúng ta muốn một tình huống khác đi.

Cô ấy muốn bạn bè của mình cởi mở hơn.

Chúng ta sử dụng had better + động từ nguyên mẫu không to để nói chúng ta hoặc ai đó nên làm gì.

Tôi muốn / Bạn nên hỏi trước khi tôi / bạn mượn chiếc xe đạp đó.

1 Write a preference using I'd rather and the words in brackets. Include any other words that are necessary.

(Viết một sở thích sử dụng I'd rather và các từ trong ngoặc đơn. Bao gồm bất kỳ từ nào khác nếu cần thiết.)

1 My friends all play basketball. (football)

(Tất cả bạn bè của tôi đều chơi bóng rổ.)

I'd rather they played football.

(Tôi muốn họ chơi bóng đá.)

2 I live near the sea. (mountains)

3 My sister often gives me books. (CDs)

4 My friend Sally always arrives late. (early)

5 My dad usually cooks pasta for dinner. (burgers)

6 Our neighbours have got a large dog. (a cat)

5.1 Quantifiers

(Lượng từ)

Each, every and either are followed by a singular countable noun. Each and every have the same meaning. However, we often use each when all the people or things it refers to are seen individually. Every is used to refer to all the people or things.

I go to school every day except Sunday.

Each day is different.

Either is used when we want to refer to one thing or another.

I'll see you on either Saturday or Sunday.

"Tea or coffee?" "I don't mind. Either is fine.

Both means 'the two' or 'one and the other'.

Do you prefer tea or coffee?" "I like them both. I like both tea and coffee.

Few and a few are followed by a plural noun. Few has a negative meaning. A few has a neutral or positive meaning.

Few friends wanted to come to the cinema with me. It was a shame.

I went to the cinema with a few friends.

Little and a little are followed by an uncountable noun. Little has a negative meaning. A little has a neutral or positive meaning.

Sam works very hard and has little time for his friends.

I have a little time this evening. I can help you with your homework then.

Many is followed by a countable noun. Much is followed by an uncountable noun.

There aren't many students in the classroom.

I haven't got much money.

All, most, some, any and no can be followed by either a countable or an uncountable noun.

Most people here have no free time at the weekend.

Some books are missing, but all the CDs are here.

Most quantifiers can be followed by of.

A few of my friends came to the party. (plural noun)

All of the milk has been drunk. (uncountable noun)

When we use no and every with of, they change to none and every one. We use a plural noun with every one.

Every one of the students passed the exam. None of them failed.

In informal style, we use a plural verb with none. In formal style, we use a singular verb.

None of my friends were there. (informal)

None of my friends was there. (formal)

Tạm dịch

Each, every và both được theo sau bởi một danh từ đếm được số ít. Mỗi và tất cả đều có cùng một ý nghĩa. Tuy nhiên, chúng ta thường sử dụng each khi tất cả những người hoặc vật mà nó đề cập đến được nhìn thấy một cách riêng lẻ.

Every được dùng để chỉ tất cả mọi người hoặc mọi vật.

Tôi đi học mỗi ngày trừ chủ nhật.

Mỗi ngày là khác nhau.

Either được sử dụng khi chúng ta muốn đề cập đến điều này hay điều khác.

Tôi sẽ gặp bạn vào thứ bảy hoặc chủ nhật.

"Trà hay cà phê?" "Tôi không phiền. Cái nào cũng được.

Both có nghĩa là 'hai' hoặc 'cái này và cái kia'.

Anh thích trà hay cà phê hơn?" "Tôi thích cả hai. Tôi thích cả trà và cà phê.

Few và a few được theo sau bởi một danh từ số nhiều. Few mang ý nghĩa tiêu cực. A few có ý nghĩa trung lập hoặc tích cực.

Vài người bạn muốn đến rạp chiếu phim với tôi. Đó là một sự xấu hổ.

Tôi đã đi đến rạp chiếu phim với một vài người bạn.

Little và a little theo sau là danh từ không đếm được. Little mang ý nghĩa tiêu cực. A little có ý nghĩa trung lập hoặc tích cực.

Sam làm việc rất chăm chỉ và có rất ít thời gian dành cho bạn bè.

Tôi có một chút thời gian tối nay. Tôi có thể giúp bạn với bài tập về nhà của bạn sau đó.

Many được theo sau bởi một danh từ đếm được. Much được theo sau bởi một danh từ không đếm được.

Không có nhiều học sinh trong lớp học.

Tôi không có nhiều tiền.

All, most, some, any và no có thể được theo sau bởi danh từ đếm được hoặc danh từ không đếm được.

Hầu hết mọi người ở đây không có thời gian rảnh vào cuối tuần.

Một số cuốn sách bị thiếu, nhưng tất cả các đĩa CD đều ở đây.

Hầu hết các lượng từ có thể được theo sau bởi of.

Một vài người bạn của tôi đã đến bữa tiệc. (danh từ số nhiều)

Tất cả sữa đã được uống. (danh từ không đếm được)

Khi chúng ta dùng no và every với of, chúng chuyển thành none và every. Chúng ta dùng danh từ số nhiều với every one.

Mỗi một trong số các sinh viên vượt qua kỳ thi. Không ai trong số họ thất bại.

Trong văn phong không trang trọng, chúng ta sử dụng động từ số nhiều với none. Trong văn phong trang trọng, chúng ta sử dụng động từ số ít.

Không ai trong số bạn bè của tôi ở đó. (không trang trọng)

Không ai trong số bạn bè của tôi ở đó. (trang trọng)

1 Put the nouns below into two lists: a) countable and b) uncountable.

(Xếp các danh từ dưới đây thành hai danh sách: a) đếm được và b) không đếm được.)

2 Choose the correct words to complete the sentences.

(Chọn từ đúng để hoàn thành câu.)

1 In our school, not every / each student studies English.

2 John can kick the ball really well with either / both foot.

3 The exam was very difficult, so few / a few managed to finish.

4 This coffee is rather bitter. Can you put little / a little sugar in it, please?

5 How much / many pizzas shall we buy?

6 Do all / every cats like milk?

7 The teacher has marked every / all piece of homework.

8 All the / Every student answered the question, but each / every student gave a different answer.

3 Answer the questions with complete sentences. Use the words in brackets.

(Trả lời câu hỏi bằng câu hoàn chỉnh. Sử dụng các từ trong ngoặc.)

1 Did you finish your homework? (most)

(Bạn đã làm xong bài tập về nhà chưa?)

I finished most of it.

(Tôi đã hoàn thành hầu hết nó.)

2 Which friends are you going to invite to your party? (all)

3 How many wearable gadgets have you got? (any)

4 Do you prefer tablets or laptops? (like / both)

5 How much money have you got left? (a little)

6 How many students got full marks in the exam? (none)

7 Did you win all of your matches? (every)

8 Do you like Adele and Emeli Sandé? (either)

5.2 must vs have to and modals in the past

(must vs have to và động từ khiếm khuyết trong quá khứ)

We use must and have to for obligation.

Must expresses obligation imposed by the speaker while have to expresses external obligation.

I must / have to study hard for the final exam.

You must keep you room tidy, Jimmy.

In Viet Nam, all children have to go to school at the age of six.

We use had to for obligation in the past.

Mark had to stay home yesterday because he was ill.

We use may / might / could have for speculating about past events.

She may / might / could have sent me a message. (= It's possible she sent me a message, but I don't know.)

We use may / might not have (but not could not have) as the negative.

She might / may not have had her phone with her. (= It's possible she didn't have it, but I don't know.)

We use must have and can't / couldn't have to make logical deductions about the past.

You can't / couldn't have seen the new Batman film. It isn't out yet. (It's not possible that you saw it.)

You must have seen an old Batman film. (= That is the only possible explanation.)

We use should / shouldn't have to criticise past actions.

You should have taken a taxi. It wasn't safe to walk.

She shouldn't have phoned me so late. I was asleep.

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng must và have to cho nghĩa vụ.

Must thể hiện nghĩa vụ do người nói áp đặt trong khi have to thể hiện sự bắt buộc đến từ bên ngoài.

Tôi phải học chăm chỉ cho kỳ thi cuối kỳ.

Bạn phải giữ phòng của bạn gọn gàng, Jimmy.

Ở Việt Nam, tất cả trẻ em phải đến trường từ sáu tuổi.

Chúng ta sử dụng had to cho nghĩa vụ trong quá khứ.

Mark đã phải ở nhà ngày hôm qua vì anh ấy bị ốm.

Chúng ta sử dụng may / might / could have để suy đoán về các sự kiện trong quá khứ.

Cô ấy có thể đã gửi cho tôi một tin nhắn. (= Có thể cô ấy đã gửi tin nhắn cho tôi, nhưng tôi không biết.)

Chúng ta sử dụng may / might not have (nhưng không dùng could not have) ở dạng phủ định.

Cô ấy có thể không mang theo điện thoại bên mình. (= Có thể cô ấy không có, nhưng tôi không biết.)

Chúng ta sử dụng must have và can't / could not have để suy luận logic về quá khứ.

Bạn không thể xem bộ phim Batman mới. Nó vẫn chưa ra. (Không thể là bạn đã nhìn thấy nó.)

Bạn hẳn đã xem một bộ phim Batman cũ. (= Đó là lời giải thích khả thi duy nhất.)

Chúng ta sử dụng should / should not have để chỉ trích hành động trong quá khứ.

Bạn nên đi taxi. Nó không an toàn để đi bộ.

Lẽ ra cô ấy không nên gọi điện cho tôi muộn như vậy. Tôi đã ngủ.

1 Choose the best words (a, b or c) to complete the sentences.

(Chọn từ đúng nhất (a, b hoặc c) để hoàn thành câu.)

1 You look freezing. You_____worn a coat.

a should have

b might not have

c could have

2 Ask that question again; the teacher _____ heard you.

a shouldn't have

b could have

c can't have

3 Your brother has been using your email account. You _____ told him your password.

a must have

b mustn't have

c couldn't have

4 Jack is really upset. You _____ laughed at him!

a may not have

b can't have

c shouldn't have

5 I sent you a postcard, but you _____ received it yet.

a may have

b should have

c might not have

6 Your phone is dead again. The instruction says you _____ recharge it after use.

a don't have to

b must have to

c have to

7 I can't remember when I last saw you. Maybe it was last April, or it ____ been in the summer.

a might have

b must have

c can't have

8 You ____ invite Sam to your party. He's a really nice guy.

a have to

b must

c don't have to

9 We were nearly late yesterday. We ____ run for the bus.

a have to

b must

c had to

2 Complete the second sentence in each pair to mean the same as the first. Use modals in the past.

(Hoàn thành câu thứ hai trong mỗi cặp để có nghĩa tương tự như câu đầu tiên. Sử dụng các động từ khiếm khuyết trong quá khứ.)

1 He can't have been at home.

(Anh ấy không thể ở nhà được.)

He must have been out.

(Anh ấy chắc đã ra ngoài.)

2 I shouldn't have refused the invitation.

I ________________ accepted the invitation.

3 She may not have passed the exam.

She ________________ failed the exam.

4 They must have arrived late.

They ________________ arrived early.

5 You can't have switched the TV off.

You ________________ left the TV on.

6 We should have paid by credit card.

We ________________ paid with cash.

7 They couldn't have stolen the car during the day.

They ________________ stolen the car at night.

8 The pilot might not have died in the accident.

The pilot ________________ survived the accident.

5.3 although, even though, in spite of, and despite

(although, even though, in spite of, và despite: mặc dù)

although, even though, in spite of, and despite are concession clauses. A concession clause introduces an idea which seems the opposite of the idea in the main clause or makes it more surprising.

Even though he's in his eighties, he still plays football.

We can use although or even though to introduce a concession clause. The clause can come before or after the main clause.

He smiled even though he felt angry.

Although he felt angry, he smiled.

Despite and in spite of also express concession, but are followed by a noun or -ing form, not a clause.

Despite / In spite of his anger, he smiled.

Tạm dịch

although, even though, in spite of, và despite (mặc dù) là mệnh đề nhượng bộ. Mệnh đề nhượng bộ giới thiệu một ý tưởng có vẻ trái ngược với ý tưởng trong mệnh đề chính hoặc làm cho nó trở nên đáng ngạc nhiên hơn.

Dù đã ngoài tám mươi nhưng ông ấy vẫn chơi bóng.

Chúng ta có thể sử dụng although hoặc even though để giới thiệu một mệnh đề nhượng bộ. Mệnh đề có thể đứng trước hoặc sau mệnh đề chính.

Anh mỉm cười mặc dù anh cảm thấy tức giận.

Dù cảm thấy tức giận nhưng anh vẫn mỉm cười.

Despite và In spite of cũng thể hiện sự nhượng bộ, nhưng được theo sau bởi một danh từ hoặc dạng V- ing, không phải là một mệnh đề.

Mặc dù / Bất chấp sự tức giận của anh ấy, anh ấy mỉm cười.

1 Complete the sentences with despite / in spite of or although / even though.

(Hoàn thành các câu với despite / in spite of hoặc although / even though.)

1 ______________ exams are important, students also need to continue doing their hobbies.

2 Many young people enjoy extreme sports, ______________ the danger.

3 Cooking is an important life skill, ______________ many teenagers cannot do it.

4 Most teenagers relax in the evenings, ______________ having large amounts of homework.

5 You learn as much from extra-curricular activities as you do in lessons, ______________ you don't do exams in them.

6 You can learn a musical instrument at any age, ______________ it's easier when you are young.

6.1 Cleft sentences

(Câu chẻ)

a We use cleft sentences It is/was... that... to emphasise a piece of information.

It was the sales assistant that persuaded me to buy that tie.

b We use cleft sentences to make contrast.

It was a tablet that Joe bought, not a laptop.

c The emphasised part can be a noun (phrase) or an adverb (phrase or clause).

It was the question 5 that Mark missed.

It was because of the tattoo on her hand that Kate could not get a job.

d If the emphasised information is a proper noun (a personal subject or object), who / whom can be used instead of that.

It was Joe who bought a tablet last week.

It was Monet whom I admire the most.

Tạm dịch

a Chúng ta sử dụng câu chẻ It is / was... that... để nhấn mạnh một thông tin.

Chính người trợ lý bán hàng đã thuyết phục tôi mua chiếc cà vạt đó.

b Chúng tôi sử dụng các câu chẻ để tạo sự tương phản.

Đó là một chiếc máy tính bảng mà Joe đã mua, không phải máy tính xách tay.

c Phần được nhấn mạnh có thể là danh từ (cụm từ) hoặc trạng từ (cụm từ hoặc mệnh đề).

Đó là câu hỏi số 5 mà Mark đã bỏ lỡ.

Chính vì hình xăm trên tay mà Kate không thể kiếm được việc làm.

d Nếu thông tin được nhấn mạnh là danh từ riêng (chủ ngữ hoặc tân ngữ) thì có thể dùng who / whom thay cho that.

Chính Joe là người đã mua một chiếc máy tính bảng vào tuần trước.

Tôi ngưỡng mộ Monet nhất.

1 Match 1-8 with a-h to make meaningful sentences.

(Nối 1-8 với a-h để tạo thành câu có nghĩa.)

1 It was in 1937

2 It is Florence, not her sister

3 It is sports activities after school

4 It was not until the police officer came

5 It is with language abilities and flexibility

6 It was because the tickets were too expensive

7 It is success stories in newspapers

8 It was Rafa Nadal

a that bring all of the children together.

b whom the spectators gave the nickname 'raging bull'.

c that give me enough confidence and patience to start my own business.

d that the drunk man decided to leave.

e that RKO Radio Pictures produced the comedy film 'High Flyers'

f that an interpreter works efficiently.

g who will meet us at the airport when we arrive in England.

h that the show became a poor turnout.

2 Rewrite the following sentences using cleft sentences.

(Viết lại các câu sau sử dụng câu chẻ.)

1 Many patients can recover from illnesses because they are always full of optimism.

It is because ______________________________________

2 Sarah, not Elly won the first prize in our school Art Competition.

It was Sarah ______________________________________

3 High flyers have made success of their orginal ideas thanks to self-motivation.

It is thanks to ______________________________________

4 Wangari Maathai, one of the greatest environmentalists, won the Nobel Peace Prize in 2004.

It was in 2004 ______________________________________

5 Amelia Humfress came up with the idea of a business when she was looking for a design course.

It was when ______________________________________

6 Lack of confidence prevents young people from making sucess.

It is lack ______________________________________

7 Instrument makers are expected to work with great accuracy.

It is with ______________________________________

8 The architect Dang Viet Nga created the Crazy House.

It was the Crazy House ______________________________________

6.2 Gerunds, perfect gerunds and perfect participles

(Danh động từ, danh động từ hoàn thành và phân từ hoàn thành)

a Gerund (V-ing) is used as a noun in a sentence.

Doing yoga is my favourite activity.

He suggested eating out this weekend.

What I really like is reading books.

Listening to music is my enjoyable pastime.

b Present participle (V-ing) is used as a verb in a sentence.

Feeling thirsty, he looked for something to drink.

I heard my son playing the piano in his room.

c Perfect gerund (Having + past participle) is used to emphasize a past action.

The man was accused of having hunted in the National Park illegally.

d Perfect participle (Having + past participle) is used when one action is followed by another with the same subject. It emphasizes that the first action is complete before the second one starts.

Having searched for the route carefully, the man started his journey.

Tạm dịch

a Danh động từ (V-ing) được dùng như một danh từ trong câu.

Tập yoga là hoạt động yêu thích của tôi.

Anh ấy đề nghị đi ăn ngoài vào cuối tuần này.

Điều tôi thực sự thích là đọc sách.

Nghe nhạc là thú tiêu khiển thú vị của tôi.

b Hiện tại phân từ (V-ing) được dùng như một động từ trong câu.

Cảm thấy khát nước, anh tìm thứ gì đó để uống.

Tôi nghe con trai tôi chơi piano trong phòng của nó.

c Danh động từ hoàn thành (having + quá khứ phân từ) được dùng để nhấn mạnh một hành động trong quá khứ.

Người đàn ông bị cáo buộc đã săn bắn bất hợp pháp trong Công viên Quốc gia.

d Phân từ hoàn thành (having + quá khứ phân từ) được sử dụng khi một hành động được theo sau bởi một hành động khác có cùng chủ ngữ. Nó nhấn mạnh rằng hành động đầu tiên đã hoàn tất trước khi hành động thứ hai bắt đầu.

Sau khi tìm kiếm đường đi cẩn thận, người đàn ông bắt đầu cuộc hành trình của mình.

1 Choose the correct option to complete the sentences.

(Chọn phương án đúng để hoàn thành câu.)

1 ________ along the beach is very relaxing.

a Having walked

b Walking

c Walked

2 ________ to class late for many times, he made his teacher angry.

a To come

b Having come

c Came

3 It's not worth________ for a refund if you don't like the food.

a Having asked

b ask

c asking

4 She scolded her son for ________ rock climbing on his own.

a to go

b gone

c having gone

5 ________ a long way to find the restaurant was closed, we were very disappointed.

a Having driven

b Driving

c To drive

6 The rescue team succeeded in ________ the car up the hill.

a having pushed

b pushed

c pushing

2 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành câu với dạng đúng của động từ trong ngoặc.)

1 ________ (have) a good sense of humour, the entertainer makes the children laugh a lot.

2 ________ (be) all well received by readers, The Hunger Games was made into a film in 2012.

3 ________ (watch) a really good video clip on the internet the other day, Beth wrote a review about it.

4 The woman accused the taxi driver of ________ (drive) carelessly.

5 ________ (finish) her novel for over two months, Rin wants it to be published soon.

6 Khoa always dreams of ________ (travel) around the world on his motorbike.

6.3 Indirect questions

(Câu hỏi gián tiếp)

We make indirect questions with phrases like Can you tell me ...? and Do you know...? We use them to sound more polite in formal situations.

Excuse me. Do you know where the bank is, please?

To make a yes / no question into an indirect question, we use if or whether.

Could you tell me if the film has started yet?

May I ask whether this seat is free?

To make a wh-question into an indirect question, we use the question word.

Would you mind telling me what time it is?

The word order and verb forms in an indirect question are the same as in an affirmative statement.

Could you tell me if there is a train to London after ten this evening?

Tạm dịch

Chúng ta đặt câu hỏi gián tiếp với các cụm từ như Can you tell me...? và Bạn có biết...? Chúng ta sử dụng chúng để nghe lịch sự hơn trong các tình huống trang trọng.

Xin lỗi. Bạn có biết ngân hàng ở đâu không?

Để biến câu hỏi yes / no thành câu hỏi gián tiếp, chúng ta sử dụng if hoặc whether.

Bạn có thể cho tôi biết nếu bộ phim đã bắt đầu chưa?

Cho mình hỏi chỗ ngồi này có trống không?

Để biến một câu hỏi Wh- thành một câu hỏi gián tiếp, chúng ta sử dụng từ để hỏi.

Bạn có phiền cho tôi biết bây giờ là mấy giờ không?

Trật tự từ và dạng động từ trong câu hỏi gián tiếp cũng giống như trong câu khẳng định.

Bạn có thể cho tôi biết nếu có một chuyến tàu đến London sau mười giờ tối nay?

1 Rewrite the questions as indirect questions. Use the phrases in brackets.

(Viết lại câu hỏi dưới dạng câu hỏi gián tiếp. Sử dụng các cụm từ trong ngoặc)

1 Where is the post office? (Could you tell me)

2 Do you have any mayonnaise? (I was wondering)

3 What time does the film finish? (I'd like to know)

4 What is your name? (May I ask)

5 What is the salary for this job? (I'd be interested to know)

6 Should I apply for the job online? (I'd like to know)

7 Did you receive my application? (I'd be interested to know)

8 When does the train leave? (Could you tell me)

9 Do you have a table for four? (I was wondering)

10 When will the interviews take place? (May I ask)

7.1 The passive

(Bị động)

We form the passive with the verb be + the past participle.

In passive constructions, we use by when we want to say who (or what) performed the action.

The TV was invented by John Logie Baird.

After modal verbs, we use a passive infinitive.

Homework must be handed in on time.

We're winning 2-0 with only a minute to go. We can't be beaten now.

Tạm dịch

Chúng ta tạo thành thể bị động với động từ be + quá khứ phân từ.

Trong cấu trúc bị động, chúng ta dùng by khi muốn nói ai (hoặc cái gì) đã thực hiện hành động.

TV được phát minh bởi John Logie Baird.

Sau các động từ khiếm khuyết, chúng ta sử dụng một nguyên mẫu bị động.

Bài tập về nhà phải được nộp đúng hạn.

Chúng ta đang thắng 2-0 khi chỉ còn một phút nữa. Chúng ta không thể bị đánh bại bây giờ.

1 Complete the passive sentences with the correct form of the verb be. One sentence has more than one correct answer.

(Hoàn thành các câu bị động với dạng đúng của động từ be. Một câu có nhiều hơn một câu trả lời đúng.)

1 Your homework __________ returned to you tomorrow afternoon.

2 As I was walking home last night, I thought that I __________ followed.

3 The road into town __________ closed for three days last week.

4 'Where __________ parmesan cheese made?' 'In Italy.'

5 Right now the match __________ watched by millions of people round the world.

6 My dress __________ cleaned, so I can wear it tonight.

7 I rang the station, and they told me that the train __________ cancelled.

2 Complete the sentences with the passive form of the verbs below. Use an appropriate tense.

(Hoàn thành các câu với dạng bị động của các động từ dưới đây. Sử dụng một thì thích hợp.)

1 Six paintings _______________ from the museum last night.

2 We had to have our choir rehearsal outside yesterday because the school hall _______________ for a meeting.

3 This play _______________ only _______________ two or three times in the last fifty years.

4 By the time they put the fire out, most of the opera house _______________

5 Millions of photos _______________ to social networking sites every day.

6 When the new art gallery opens next year, the old art gallery _______________ to property developers.

7 They're halfway through making the film.

It _______________in the Middle East.

3 Complete the sentences with a modal verb followed by a passive infinitive. Use the words in brackets.

(Hoàn thành các câu với động từ khuyết thiếu theo sau là động từ nguyên thể bị động. Sử dụng các từ trong ngoặc.)

1 If it rains, the match _______________________ (might / cancel)

2 During lessons, your mobile phone _______________________ in your bag. (must / leave)

3 Meat _______________________ right through. (should / cook)

4 Books _______________________ out of the library. (must not / take)

5 School uniforms _______________________ on the school trip. (needn't / wear)

7.2 have something done

(cấu trúc have + vật + done)

You can use the structure have + object + past participle to say that you arranged for somebody to do something for you. (You didn't do it yourself.)

He had his car repaired.

I haven't had my hair cut for a year.

You can also use the structure for unpleasant things that have happened to you.

He had his phone stolen on holiday.

Tạm dịch

Bạn có thể sử dụng cấu trúc have + tân ngữ + quá khứ phân từ để nói rằng bạn đã sắp xếp để ai đó làm gì cho bạn. (Bạn đã không tự mình làm điều đó.)

Anh ấy đã sửa xe.

Tôi đã không cắt tóc trong một năm.

Bạn cũng có thể sử dụng cấu trúc này cho những điều khó chịu đã xảy ra với bạn.

Anh ấy đã bị đánh cắp điện thoại vào kỳ nghỉ.

1 Complete the second sentence in each pair to mean the same as the first. Use the structure have something done.

(Hoàn thành câu thứ hai trong mỗi cặp để có nghĩa tương tự như câu đầu tiên. Sử dụng cấu trúc have something done.)

1 Somebody vandalised our car at the weekend.

We ______________________ at the weekend.

2 They dyed Grace's hair at the hairdresser's.

Grace ______________________ at the hairdresser's.

3 They're going to repair my laptop by Monday.

I ______________________ by Monday.

4 They chose Seth's photo for the front cover of the magazine.

Seth ______________________ for the front cover of the magazine.

5 My uncle's nose was broken in a boxing match.

My uncle ______________________ in a boxing match.

6 Somebody designed a new website for my dad's business.

My dad ______________________ for his business.

2 Write true sentences about your own experiences using have something done and the words below.

(Viết những câu đúng về trải nghiệm của bản thân bằng cách sử dụng have something done và những từ dưới đây.)

1 hearing / test

(nghe / kiểm tra)

I've never had my hearing tested. / I had my hearing tested when I was very young.

(Tôi chưa bao giờ kiểm tra thính giác của mình. / Tôi đã kiểm tra thính giác khi còn rất nhỏ.)

2 some money / steal

3 eyes / test

4 nails / paint

5 bike / repair

1. Write third conditional sentences. Use the verbs in brackets.

(Viết câu điều kiện loại ba. Sử dụng động từ trong ngoặc.)

1. If I ______________ (drive) faster, we ______________ (arrive) before six.

2. If Mary ______________ (get) to the cinema earlier, she ______________(see) the start of the film.

3. You ______________ (know) what to do if you ______________ (listen) to the instructions.

4. You ______________ (not cut) yourself if you ______________ (not be) so careless with the knife.

5. If I ______________ (have) the time, I ______________ (call) you.

6. I ______________ (not get) angry if you (not be) so rude!

7. Do you think you ______________(pass) your exams if you ______________ (work) harder?

2 Rewrite the two sentences as one. Use the third conditional.

(Viết lại hai câu thành một. Sử dụng câu điều kiện loại ba.)

1 You didn't go to bed early. You were tired the following morning.

(Bạn đã không đi ngủ sớm. Bạn đã cảm thấy mệt mỏi vào sáng hôm sau.)

If you'd gone to bed early, you wouldn't have been tired the following morning.

(Nếu bạn đi ngủ sớm, bạn sẽ không mệt mỏi vào sáng hôm sau.)

2 Emma didn't catch the bus. She had to walk to school.

3 The tickets were expensive. I didn't travel by plane.

4 I ate too much. I felt ill.

5 I spent all my money. I was broke.

6 I took a painkiller. My headache went away.

7 We didn't save a lot of money. We weren't able to buy a new car.

8.2 Participle clauses

(Mệnh đề phân từ)

We use participle clauses to give more information about a noun. They can be described as shortened relative clauses (defining or non-defining).

Defining:

A woman wearing a yellow T-shirt ran out of the shop. (= who was wearing a yellow T-shirt)

Non-defining:

Her uncle, looking anxious, was standing on the pavement. (= who was looking anxious)

Participle clauses can begin with either a present participle (-ing form) or past participle. Clauses with a present participle (-ing form) replace an active verb. The verb they replace can be in any tense.

Outside the café, there was a man selling postcards. (= who was selling postcards)

She gave me a box containing some old letters. (= which contained some old letters)

Clauses with a past participle replace a passive verb. The verb they replace can be in any tense.

A Roman vase found in France last year is being sold. (= which was found in France last year)

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng mệnh đề phân từ để cung cấp thêm thông tin về danh từ. Chúng có thể được mô tả dưới dạng mệnh đề quan hệ rút gọn (xác định hoặc không xác định).

Xác định:

Một người phụ nữ mặc áo phông màu vàng chạy ra khỏi cửa hàng. (= người đang mặc áo phông màu vàng)

Không xác định:

Chú của cô, trông có vẻ lo lắng, đang đứng trên vỉa hè. (= người đang trông có vẻ lo lắng)

Mệnh đề phân từ có thể bắt đầu bằng hiện tại phân từ (dạng -ing) hoặc quá khứ phân từ. Các mệnh đề có phân từ hiện tại (dạng -ing) thay thế động từ chủ động. Động từ mà chúng thay thế có thể ở bất kỳ thì nào.

Bên ngoài quán cà phê, có một người đàn ông bán bưu thiếp. (= người mà đang bán bưu thiếp)

Cô ấy đưa cho tôi một chiếc hộp chứa một số lá thư cũ. (= cái mà chứa một số chữ cái cũ)

Mệnh đề với quá khứ phân từ thay thế động từ bị động. Động từ mà chúng thay thế có thể ở bất kỳ thì nào.

Một chiếc bình La Mã được tìm thấy ở Pháp năm ngoái đang được bán. (= cái mà được tìm thấy ở Pháp năm ngoái)

1 Rewrite the sentences using participle clauses to replace the relative clauses.

(Viết lại câu sử dụng mệnh đề phân từ để thay thế mệnh đề quan hệ.)

1 I saw three men who were arguing about a taxi.

(Tôi thấy ba người đàn ông những người mà đang tranh cãi về một chiếc taxi.)

I saw three men arguing about a taxi.

(Tôi thấy ba người đàn ông tranh cãi về một chiếc taxi.)

2 We talked to a young man who wanted to study in England.

3 A suspected burglar, who had been arrested by the police, has escaped.

4 My uncle bought a pen that was made of gold.

5 She was wearing a necklace that belonged to her grandmother.

6 Three men, who were coming out of the restaurant late at night, saw the robbery.

8.3 Reply questions

(Câu hỏi đáp trả)

We use a reply question to respond to a statement. They express interest or surprise.

“I've bought a new bike.”

“Have you? How could you afford it?”

We use the verb be, auxiliary verbs (do, have), or modal verbs (will, would, etc.), depending on the tense and verb form in the statement.

'He hasn't seen that film.

'Hasn't he? Well, let's rent it, then.'

'I hate cats'

'Do you? I thought you liked them."

Notice these special cases:

I'm not hungry. "Aren't you?' NOT Amn't you? X

"You never invite me to your house." "Don't I?"

"Nothing bad happened." "Didn't it?"

'Nobody wants to sit next to me.' 'Don't they?"

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng một câu hỏi đáp trả để trả lời một tuyên bố. Họ thể hiện sự quan tâm hoặc ngạc nhiên.

“Tôi đã mua một chiếc xe đạp mới.”

“Có thật không? Làm thế nào bạn có thể đủ khả năng đó?

Chúng ta sử dụng động từ be, trợ động từ (do, have), hoặc động từ khuyết thiếu (will, would, v.v.), tùy thuộc vào thì và dạng của động từ trong câu.

'Anh ấy chưa xem bộ phim đó.

'Phải không? Vậy thì chúng ta hãy thuê nó.

' Em ghét mèo'

'Thật hả? Anh tưởng em thích chúng."

Lưu ý những trường hợp đặc biệt này:

Tôi không đói. "Phải không?" (Aren’t you)  KHÔNG DÙNG dạng Amn’t you?X

"Anh không bao giờ mời tôi đến nhà anh." "phải không?"

"Không có gì xấu xảy ra." "Phải không?"

'Không ai muốn ngồi cạnh tôi.' “Phải không?”

1 Match the reply questions (a-e) with the statements (1-5).

(Ghép các câu hỏi phản hồi (a-e) với các câu (1-5).)

2 Write reply questions for these statements.

(Viết câu hỏi phản hồi cho những câu nói này.)

1 I want to go somewhere different for my holiday this year.

2 Nobody told me about your accident.

3 I'm not ready to go out yet.

4 Our friends hardly ever go out during the week.

5 It costs a lot to send texts abroad.

6 Gorillas can't swim.

7 I'd rather spend this weekend at home.

8 My parents wouldn't enjoy skiing.

8.4 Question tags

(Câu hỏi đuôi)

We use question tags when we want somebody to confirm something that we are saying. A statement with a question tag often sounds more polite than a direct question or a plain statement.

You live in Madrid, don't you?

When the main verb is affirmative, the question tag is negative, and vice versa.

She was late, wasn't she?

She wasn't late, was she?

We use the verb be, auxiliary verbs (do, have), or modal verbs (will, would, etc.), depending on the tense of the verb in the statement.

Notice these special cases:

I'm the winner, aren't I?

It hardly ever rains here, does it?

Let's go to the park, shall we?

Nothing's wrong, is it?

Nobody minds if I eat the last piece, do they?

Tạm dịch

Chúng ta sử dụng câu hỏi đuôi khi muốn ai đó xác nhận điều gì đó mà chúng ta đang nói. Một câu nói với một câu hỏi đuôi thường nghe lịch sự hơn một câu hỏi trực tiếp hoặc một câu nói đơn giản.

Bạn sống ở Madrid, phải không?

Khi động từ chính ở thể khẳng định thì câu hỏi đuôi ở thể phủ định và ngược lại.

Cô đến muộn phải không?

Cô ấy không đến trễ, phải không?

Chúng ta sử dụng động từ be, trợ động từ (do, have), hoặc động từ khuyết thiếu (will, would, v.v.), tùy thuộc vào thì của động từ trong câu.

Lưu ý những trường hợp đặc biệt này:

Tôi là người chiến thắng, phải không?

Ở đây hầu như không bao giờ mưa, phải không?

Chúng ta hãy đi đến công viên, nhỉ?

Không có gì sai, phải không?

Không ai phiền nếu tôi ăn miếng cuối cùng, phải không?

1 Match the question tags below with statements 1-8.

(Ghép các câu hỏi đuôi dưới đây với các câu 1-8.)

1 You hadn't seen your friends for years, __________

2 Let's go away for a few days, __________

3 You'd rather be alone this evening, __________

4 Nobody was surprised at his decision, __________

5 We won't arrive on time, __________

6 Your parents were teachers, __________

7 I'm the best chess player in the school, __________

8 You had double maths this morning, __________

2 Add a question tag to these statements.

(Thêm câu hỏi đuôi cho những câu nói này.)

1 It isn't too late to change my mind, __________?

2 Nobody wants to go home, __________?

3 We hadn't finished that pizza, __________?

4 You can't see my phone, __________?

5 That shop is never open, __________?

6 Your dad wouldn't give us a lift, __________?

7 You're hardly ever at home, __________?

8 Let's buy some popcorn, __________?

9 I'm your best friend, __________?

10 They aren't listening, __________?

11 Calls from abroad cost a lot, __________?

12 I'll see you soon, __________?

Listening

1. Listen to four speakers talking about their memories of family holidays. Match the speakers 1 – 4 with the adjectives describing attitude a – d .

(Hãy nghe bốn người nói nói về những kỷ niệm của họ trong những ngày nghỉ lễ cùng gia đình. Nối những người nói 1 – 4 với những tính từ miêu tả thái độ a – d .)

Speaker 1 ☐

Speaker 2 ☐

Speaker 3 ☐

Speaker 4 ☐

a bitter

b grateful

c nostalgic

d sarcastic

2. Listen again. Match speakers 1-4 with sentences A-E. There is one extra sentence.

(Lắng nghe một lần nữa. Nối người nói từ 1-4 với câu A-E. Còn một câu bị thừa.)

Speaker 1 ☐

Speaker 2 ☐

Speaker 3 ☐

Speaker 4 ☐

A He / She didn't get on with the rest of the family on holiday.

B He / She had to put up with a lot of discomfort while they were away.

C He / She used to create problems when the family went on holiday.

D He / She looked forward to going on holiday each year.

E He / She didn't mind travelling with his / her family.

Speaking

3. Work in pairs. A family that you know is planning their summer holiday. The family is composed of the parents, who are in their forties, their children, a teenage daughter and an eight-year-old son, and the children's seventy-year-old grandfather. Give the family some advice about the holiday. Discuss the following points:

• where they could go

• where they could stay

• how they could travel

• what they could do together

(Làm việc theo cặp. Một gia đình mà bạn biết đang lên kế hoạch cho kỳ nghỉ hè của họ. Gia đình gồm có cha mẹ đều ở độ tuổi bốn mươi, các con của họ, một cô con gái tuổi teen và một cậu con trai tám tuổi, và ông nội bảy mươi tuổi của bọn trẻ. Hãy cho gia đình một số lời khuyên về kỳ nghỉ. Thảo luận các điểm sau:

• họ có thể đi đâu

• nơi họ có thể ở

• làm thế nào họ có thể đi du lịch

• những gì họ có thể làm cùng nhau)

Reading

4. Read the article. Match sentences A-G with gaps 1-5 in the article. There are two extra sentences.

(Đọc bài viết. Nối các câu A-G với khoảng trống 1-5 trong bài. Có hai câu bị thừa.)

A She asked Ann and Elizabeth to take part in her research, and they agreed.

B The thing that most twins always want to know is which of them was born first.

C When she was an adult, she made several attempts to locate her, but without success.

D There she met her husband and went back with him to settle in the USA.

E The reason for so much emotion is that twin sisters Ann Hunt and Elizabeth Hamel have not seen each other since they were babies, 78 years ago.

F She doesn't think her adoptive mother had any idea she was a twin.

G In 2001, Ann collected a copy of her own birth certificate from the register office and the search began.

Together again – after 78 years!

Imagine the scene: two sisters in their seventies running to greet each other with tears in their eyes. 'Lizzie, Lizzie, how lovely!' shouts one. How lovely to see you in the flesh!' cries the other. ¹________ According to the Guinness World Records, the two women are the longest separated twins ever.

The twins' mother, Alice Lamb, was unable to bring up both girls because she was a domestic cook in the house of an employer. She gave Ann up for adoption because she was the healthier of the two. Ann was fourteen when she found out she was adopted, and once her adoptive mother died, she decided to start looking for her birth mother. ²________ With the help of her daughter, she also found a copy of Alice's birth certificate, and later the two discovered that Alice had married a man who already had a son called Albert.

Alice's stepson had died, but his son was able to tell them that Alice had a daughter in the USA. That was how they found out about Elizabeth.

Alice Lamb had originally intended for both of her daughters to be adopted, but in the end, she had to keep Elizabeth because of her poor health. At first, Elizabeth stayed with an aunt and then with a woman who did not care for her properly, prompting Alice to take Elizabeth to live with her in the house where she worked. Elizabeth remembers her mother telling her when she was fifteen that she was a twin, but at the time she thought it would be impossible to find her sister. ³________ So she was more than delighted to receive Ann's letter in 2014, and minutes after reading it, the two were talking on the phone.

The reunion was arranged in Los Angeles at the invitation of psychologist Nancy Segal, who has been studying twins separated at birth for nearly forty years. During her studies, Ms Segal has discovered that twins growing up in completely different families can share many similar attitudes. ⁴________ At first glance, the sisters appeared to have quite a lot in common: both had married men called Jim, who had recently died, so both women became widows. Both of them were grandmothers and evidence from photos shows that they both like to pose in front of the camera.

However, there were also big differences in their lives. After leaving school, Arn worked for a printer until she got married, and remained her life in the town where she was born. Elizabeth left school to work in a sweet shop, but after going to night school, she joined the navy and moved to Malta. ⁵________ Ms Segal is going to take a DNA sample from each twin and study all their similarities and differences to establish whether Ann and Elizabeth are identical or non-identical twins. As for the sisters themselves, the most remarkable thing for them is that after such a short time, they feel like they have known each other all their lives.

5. Read the text again with the missing sentences. Underline the word or words in the sentences before or after the gap that link with vocabulary in the missing sentences.

(Đọc lại đoạn văn với những câu còn thiếu. Gạch dưới từ hoặc các từ trong câu trước hoặc sau chỗ trống liên kết với từ vựng trong câu còn thiếu.)

Writing

7. You have received a letter from a cousin you haven't seen since you were a young child. In the letter, your cousin says he/she wants to visit you. Write a reply in which you:

• apologise for not writing back sooner.

• say how happy you are about the visit and remind your cousin about the last time you met.

• explain what you are doing now.

• request a recent photo of your cousin.

(Bạn nhận được một lá thư từ một người anh họ mà bạn chưa từng gặp từ khi còn nhỏ. Trong thư, anh họ của bạn nói rằng anh ấy/cô ấy muốn đến thăm bạn. Viết một câu trả lời trong đó bạn:

• xin lỗi vì đã không viết lại sớm hơn.

• nói rằng bạn rất vui về chuyến thăm và nhắc nhở người họ hàng của bạn về lần cuối cùng bạn gặp nhau.

• giải thích những gì bạn đang làm bây giờ.

• yêu cầu một bức ảnh gần đây của anh họ của bạn.)

Listening

1. Read the sentences and practise saying the numbers. Then listen to an interview with an endurance cyclist. Are the sentences true (T) or false (F)?

(Đọc các câu và thực hành nói các con số. Sau đó hãy nghe cuộc phỏng vấn với một vận động viên đua xe đạp sức bền. Các câu này đúng (T) hay sai (F)?)

1 The distance an endurance cyclist usually cycles is between 50 and 100 kilometres. ☐

2 Participants in the Paris-Brest-Paris event have to complete the course in 90 hours. ☐

3 The French event started back in 1871. ☐

4 The winners of the Race Across America sleep for less than two hours a day. ☐

5 In the American event, the fastest cyclists ride around 800 km per day. ☐

Speaking

2. Work in pairs. Look at the photo and answer the questions.

(Làm việc theo cặp. Nhìn vào bức ảnh và trả lời các câu hỏi.)

1 How do you think the people are feeling?

2 Do you think cycling is a good way of keeping fit?

3 What do you do to keep fit? Do you think this is enough? Why? / Why not?

Reading

3. Read the text and choose the correct answers.

(Đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng.)

1. The participants of the study were asked to run ________

a. for a certain amount of time a day.

b. for a certain distance a day.

c. for a certain amount of time several times a day.

d. for a certain distance several times a day.

2. The results of the study suggest that ________

a. anybody can win a sports event.

b. an athlete's success can depend on the time of their event.

c. larks' are more likely to win sports events than 'owls'.

d. only the best athletes can break records.

3. Athletes can take advantage of these results before an event to ________

a. choose the time that they compete.

b. adjust the number of hours they sleep.

c. work out a bedtime schedule.

d. create a suitable training programme.

4. According to the article, talent spotting would be more effective if ________

a. testing happened at different times of the day.

b. teenagers got more sleep.

c. schoolchildren started doing sport at a younger age.

d. high performers were more enthusiastic.

5. The most successful football teams in Europe appear to have players ________

a. who get a good night's sleep before a match.

b. whose body clock coincides with the time of the matches.

c. who are used to playing in international competitions.

d. whose bedtime schedule never changes.

WHAT TIME IS THE MATCH?

Most of us are aware of the power of our body clock, the internal rhythms that turn us into 'larks' or 'owls', depending on when we prefer to sleep. But what effect does this biological phenomenon have on our sporting ability?

A study published recently in the journal Current Biology suggests that a competitor's sleeping habits can have a dramatic impact on their performance. Researchers asked 20 female hockey players to take part in the research. At six different times of day, the players had to perform a series of 20-metre runs in shorter and shorter times. The results revealed that as a group, the players performed better in the late afternoon. But when the individual player's performances were analysed, the figures told a very different story.

Researchers discovered a gap of around 26% between the best and the worst times achieved by the hockey players, depending on when they did the test. The early risers - the larks-performed best at 12.00, approximately eight hours earlier than the late risers - the owls - who peaked at around 20.00. The findings suggest that in every sports event, some athletes may be at a disadvantage because their bodies are not at their best at the time they compete. Their hearts could be pumping more slowly, their blood may be thicker and their muscles might not be as strong. Apparently, even a small divergence can be the difference between fourth place and producing a record-breaking performance.

Athletes can, however, benefit from the results of the study to improve their chances of winning. This is because the body clock can be adjusted. If they know when they perform best, competitors can adapt their sleeping time to the hour of their event in order to ensure their best performance, be it on the basketball court, the athletics track or in the swimming pool.

The study may also have implications for the selection of future sportsmen and women. Talent spotting among adolescents usually takes place during school hours, although it is a well-known fact that at least half of teenagers are 'owls'. This means that a huge number of high performers will only just be waking up when they are being observed and they won't have reached the point at which they perform best. This means that they may be missed by talent spotters who are testing at the wrong time of day.

But the place where the study has the greatest implications is on the football pitch. The findings suggest that problems with the body clock could be the reason for England's struggles in the Champions League. These matches are usually played late in the evening, which gives an advantage to teams from countries such as Spain, which are more used to performing later in the day. This news will be reassuring for English football fans, who often despair at the performance of their players in international competitions.

10 a find

b will be finding

c will have found