Giải SGK, SBT Unit 7. Artists Friends Global

1 VOCABULARY Match the photos (A-H) with art forms from the list below. In your opinion, which art form needs the most skill and which the least? Give reasons, using the phrases below to help you.

(Ghép các bức ảnh (A-H) với các loại hình nghệ thuật từ danh sách bên dưới. Theo bạn, hình thức nghệ thuật nào cần nhiều kỹ năng nhất và hình thức nào ít nhất? Đưa ra lý do, sử dụng các cụm từ dưới đây để giúp bạn.)

Art forms

You have to (be able to)... in order to ...

It's very difficult to ... / It isn't that difficult to ... / It's relatively easy to ...

It doesn't take much practice to.../It takes a lot of practice to...

2 Put the art forms in exercise 1 into four groups. Some can go in more than one group.

(Xếp các loại hình nghệ thuật ở bài tập 1 thành 4 nhóm. Một số có thể đi trong nhiều hơn một nhóm.)

A Literature

(văn học)

- novel: tiểu thuyết

- poem: bài thơ

B Music

(âm nhạc)

C Performing arts

(nghệ thuật biểu diễn)

D Visual arts

(Nghệ thuật thị giác)

3 VOCABULARY Work in pairs. Name one famous person for each type of artists below.

(Làm việc theo cặp. Kể tên một người nổi tiếng cho mỗi đối tượng nghệ sĩ dưới đây.)

Artists

4 SPEAKING Work in pairs. Complete the arts quiz. Use vocabulary from exercises 1, 3 and the correct form of the verbs in the following list. Then do the quiz and check your answers at the bottom of the page.

(Làm việc theo cặp. Hoàn thành bài kiểm tra nghệ thuật. Sử dụng từ vựng từ bài tập 1, 3 và dạng đúng của động từ trong danh sách sau. Sau đó làm bài kiểm tra và kiểm tra câu trả lời của bạn ở cuối trang.)

Artistic activities

ARTS QUIZ

Which Italian Renaissance artist ¹________the Mona Lisa?

a Michelangelo

b Leonardo da Vinci

c Caravaggio

2 Which Russian ²________ wrote the music for the ballet Swan Lake?

a Shostakovich

b Rachmaninov

c Tchaikovsky

3 Which of these films was not ³________ by Steven Spielberg?

a Jaws

b 2001: A Space Odyssey

c Schindler's List

4 Which Shakespeare ⁴________ inspired the film West Side Story?

a Romeo and Juliet

b Julius Caesar

c A Midsummer Night's Dream

5 Which famous ⁵________ cut off part of his ear?

a Monet

b Cézanne

c Van Gogh

6 Which British ⁶________ sang on the 2011 hit Someone Like You?

a Adele

b Ellie Goulding

c Calvin Harris

7 Which of these film series did actor Robert Pattinson not ⁷________?

a Harry Potter

b Twilight

c The Hobbit

8 What is the name of the ⁸________ famous in the photo?

a Mark

b David

c Anthony

5 Listen to four people talking about cultural events. Match sentences A-E with the speakers (1-4). There is one extra sentence.

(Nghe bốn người nói về các sự kiện văn hóa. Nối câu A-E với người nói (1-4). Có một câu bị thừa.)

This person

(Người này)

A thought that they might change their mind about something.

(suy nghĩ rằng họ có thể thay đổi suy nghĩ của họ về một cái gì đó.)

B was persuaded to go to the event by someone else.

(đã bị người khác thuyết phục đi sự kiện.)

C was disappointed with the experience, but is planning to try it again.

(đã thất vọng với trải nghiệm này, nhưng đang có kế hoạch thử lại.)

D was surprised by how good the event was.

(đã rất ngạc nhiên bởi sự kiện tốt như thế nào.)

E organised the outing to the event.

(tổ chức chuyến đi đến sự kiện.)

6 SPEAKING Work in pairs. Take turns to tell each other about the last time you did one of the things below. Include the time, place and your feelings.

(Làm việc theo cặp. Thay phiên nhau kể cho nhau nghe về lần cuối cùng bạn làm một trong những điều dưới đây. Bao gồm thời gian, địa điểm và cảm xúc của bạn.)

Cultural activities

Real or fake?

News reader Artist Wolfgang Beltracchi has made millions of pounds from his paintings. However, many of the paintings are not signed with his own name, but with the names of other famous painters. He is the world's most successful forger, and has fooled the art world for over thirty years. Our reporter Jade Quinn has been investigating. How was he finally caught, Jade?

JQ He used the wrong kind of paint in a forgery of a Campendonk painting. The painting had been bought by a company who sent it to a forensic art scientist in London. He identified a type of paint which wasn't being used when Campendonk was alive.

NR That was careless! What happened to Beltracchi?

JQ He was prosecuted and sent to prison for six years.

NR Fifty-eight of his paintings have been identified by police as forgeries and several more are being examined by experts. Are there any more?

JQ Beltracchi himself claims that he has forged hundreds of paintings, but he won't say which ones, so they might never be discovered.

NR What has he done with the money he earned from the forgeries?

JQ He's spent a lot of it, but some of it will be returned to the people who bought his forgeries.

NR Does he still paint in the style of famous artists?

JQ Yes, but now he signs the paintings with his own name.

1 SPEAKING Discuss this question.

(Thảo luận về câu hỏi này.)

Why is a perfect forgery worth less than an original work of art?

(Tại sao một tác phẩm giả mạo hoàn hảo lại có giá trị thấp hơn một tác phẩm nghệ thuật nguyên gốc?)

2 Read the article above. Was it right to send Beltracchi to prison? Why? / Why not?

(Đọc bài báo trên. Việc đưa Beltracchi vào tù có đúng không? Tại sao đúng / tại sao không?)

3 Match the highlighted passive forms in the article with 1-9 below. Then find two examples of 9.

(Nối các dạng bị động được đánh dấu trong bài viết với 1-9 bên dưới. Sau đó tìm hai ví dụ về 9.)

1 present simple passive

2 present continuous passive

3 past simple passive

4 past continuous passive

5 present perfect passive

6 past perfect passive

7 will + passive

8 modal verb + passive

9 by + agent

LEARN THIS! The passive

a We form the passive with the verb be and the past participle of the verb.

b We use a passive infinitive after modal verbs.

c We use the passive when we want to focus on the action itself, or when we do not know who or what performed the action.

(LEARN THIS! Bị động

a Chúng ta tạo thành thể bị động với động từ be và quá khứ phân từ của động từ.

b Chúng ta dùng động từ nguyên thể bị động sau động từ khiếm khuyết.

c Chúng ta dùng thể bị động khi muốn tập trung vào chính hành động đó, hoặc khi chúng ta không biết ai hoặc cái gì đã thực hiện hành động đó.)

4 Read the LEARN THIS! box. Make the active sentences passive. Use by where necessary.

(Đọc khung LEARN THIS! Biến câu chủ động thành câu bị động. Sử dụng ‘by’ những chỗ cần thiết.)

1 William Shakespeare wrote Macbeth.

(William Shakespeare đã viết Macbeth.)

Macbeth was written by William Shakespeare.

(Macbeth được viết bởi William Shakespeare.)

2 They are performing a ballet at the concert hall this evening.

3 Does Lady Gaga design the costumes?

4 How many Hobbit films have they made?

5 The artist ought to sign the painting.

6 Thousands of people will visit the gallery this year.

5 Complete the text with the verbs in brackets. Use active or passive verbs, as appropriate.

(Hoàn thành văn bản với các động từ trong ngoặc. Sử dụng động từ chủ động hoặc bị động, nếu thích hợp.)

John Myatt is a British artist. He makes copies of famous works of art, but they

¹_________ (not sell) as originals. They ²_________ (paint) with ordinary decorator's paint, and the word 'fake' ³_________

(write) on the back. But it wasn't always like that. In the 1990s, Myatt ⁴_________ (forge) about 200 paintings. In 1998, he ⁵_________ (catch) and ⁶_________ (send) to prison for a year. Since his release from jail, Myatt ⁷_________ (be) very successful, and his paintings ⁸_________ (buy) by wealthy people all over the world. He ⁹_________ (be) now a rich man!

6 SPEAKING Work in pairs. Use the passive form of the verbs below to ask and answer five questions about famous works of art.

(Làm việc theo cặp. Sử dụng dạng bị động của các động từ dưới đây để hỏi và trả lời 5 câu hỏi về các tác phẩm nghệ thuật nổi tiếng.)

A: Who was E.T. directed by?

B: E.T. was directed by Steven Spielberg.

(A: E.T được đạo diễn bởi ai?

B: E.T được đạo diễn bởi Steven Spielberg.)

1 SPEAKING Work in pairs. Can you recite any poems, lines of poetry or song lyrics by heart in Vietnamese? Were they written recently or a long time ago? Why do you remember them?

(Làm việc theo cặp. Bạn có thể thuộc lòng bất kỳ bài thơ, dòng thơ hay lời bài hát nào bằng tiếng Việt không? Chúng được viết gần đây hay đã lâu rồi? Tại sao bạn lại nhớ đến họ?)

2 Read and listen to the poem. Do you think its message is optimistic or pessimistic? What do you think the last line is telling us to do?

(Đọc và nghe bài thơ. Bạn nghĩ thông điệp của nó là lạc quan hay bi quan? Bạn nghĩ dòng cuối cùng bảo chúng ta làm gì?)

3 Match the underlined words in the poem with definitions a-h.

(Nối các từ được gạch chân trong bài thơ với các định nghĩa a-h.)

a a period of time in history

b not interested in anything

c in the right order

d people who are the same age

e an easy solution, but not a good one

f not clever or intelligent

g something that is typical or usual

h lazy-not wanting to do anything

The Lost Generation

by Jonathan Reed

I am part of a lost generation.

And I refuse to believe that

I can change the world.

I realize this may be a shock, but

'Happiness comes from within'

Is a lie, and

'Money will make me happy'

So in 30 years, I will tell my children

They are not the most important thing in my life.

My employer will know that

I have my priorities straight because

Work

Is more important than

Family

I tell you this:

Once upon a time

Families stayed together

But this will not be true in my era.

This is a quick fix society

Experts tell me

Thirty years from now, I will be celebrating the tenth anniversary of my divorce.

I do not concede that

I will live in a country of my own making.

In the future,

Environmental destruction will be the norm.

No longer can it be said that

My peers and I care about this Earth.

It will be evident that

My generation is apathetic and lethargic.

It is foolish to presume that

There is hope.

And all of this will come true unless we reverse it.

4. Listen to the poem again. How does starting with the last line change the meaning? Which version of the poem do you agree with more?

(Nghe lại bài thơ. Bắt đầu với dòng cuối cùng thay đổi ý nghĩa như thế nào? Bạn đồng ý với phiên bản nào của bài thơ hơn?)

Listening Strategy

Sometimes the information you need for a listening task is implied rather than stated directly. For example, if somebody says 'I wish I was back home', it implies they are not happy with their current situation.

(Chiến lược nghe

Đôi khi thông tin bạn cần cho bài nghe được ngụ ý hơn là được nêu trực tiếp. Ví dụ, nếu ai đó nói "Tôi ước tôi được trở về nhà", điều đó có nghĩa là họ không hài lòng với tình hình hiện tại của mình.)

5 Read the Listening Strategy. Then listen to four short extracts and circle the correct implication: a or b.

(Đọc Chiến lược Nghe. Sau đó lắng nghe bốn đoạn trích ngắn và khoanh tròn hàm ý đúng: a hoặc b.)

1 a He wishes he hadn't gone to the gym.

(Anh ấy ước mình đã không đến phòng tập thể dục.)

   b He was much stronger in the past.

(Anh ấy khoẻ khoắn hơn nhiều trong quá khứ.)

2 a She is a big fan of Robbie Williams.

(Cô ấy là một fan hâm mộ lớn của Robbie Williams.)

   b She is not a big fan of Robbie Williams.

(Cô ấy không phải là một fan hâm mộ lớn của Robbie Williams.)

3 a He often tries food from other countries.

(Anh ấy thường thử đồ ăn từ các nước khác.)

   b He rarely tries food from other countries.

(Anh ấy hiếm khi thử đồ ăn từ các nước khác.)

4 a He does not like the jumper very much.

(Anh ấy không thích cái áo len lắm.)

   b His sister does not usually buy him a birthday present.

(Em gái của anh ấy không thường mua quà sinh nhật cho anh ấy.)

6 Listen to four speakers. Match sentences A-E below with the speakers (1-4). There is one extra sentence.

(Nghe bốn người nói. Ghép câu A-E bên dưới với người nói (1-4). Có một câu bị thừa.)

This speaker believes that

(Người nói này tin rằng)

A poetry was better in previous eras.

(bài thơ hay hơn ở các thời đại trước.)

B men are not as good as women at writing poems.

(đàn ông làm thơ không giỏi bằng phụ nữ.)

C poetry is still popular with young people.

(thơ vẫn được giới trẻ ưa chuộng.)

D young people like poetry more than adults do.

(thanh niên thích thơ hơn người lớn.)

E good poems tell us about the poet's feelings.

(những bài thơ hay cho ta biết cảm nghĩ của nhà thơ.)

7 Listen again. Circle the words which best sum up the speakers' opinions.

(Nghe lại. Khoanh tròn những từ tóm tắt đúng nhất ý kiến của người nói.)

1 These days, rap artists are / aren't the best poets.

2 Writing poems for greetings cards would / wouldn’t be a good job.

3 A good poem has / doesn’t have to rhyme and make sense.

4 Learning poems by heart is / isn’t a waste of time.

8 SPEAKING Work in pairs. Discuss the opinions in exercise 7. Do you agree with the affirmative or negative version? Give reasons.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận về các ý kiến trong bài tập 7. Bạn đồng ý với phiên bản khẳng định hay phủ định? Đưa ra lý do.)

A: I think / don't think rap artists are the best poets these days because...

(Tôi nghĩ / không nghĩ nghệ sĩ nhạc rap ngày nay là những nhà thơ giỏi nhất bởi vì...)

1 SPEAKING Work in pairs. Look at the photo. Do you like the tattoo? Is it a form of art? Does it tell you anything about the woman's personality or not?

(Làm việc theo cặp. Nhìn vào bức hình. Bạn có thích hình xăm không? Nó có phải là một hình thức nghệ thuật không? Nó có cho bạn biết điều gì về tính cách của người phụ nữ hay không?)

2 Read the article. Why do some people think it is necessary to hide their tattoos when they have an interview?

(Đọc bài báo. Tại sao một số người nghĩ rằng cần phải che hình xăm của họ khi họ phỏng vấn?)

Amanda recently had a colourful butterfly tattooed on her wrist. Brad had the names of his two daughters tattooed on his neck under his hair. His friend Doug had his back decorated with a large tattoo of a shield. For the people themselves, these examples of body art are meaningful and important. Nevertheless, they deliberately had them done in places that can easily be hidden. Why? Because they want to give themselves the best possible chance of getting a job, and many employers have a negative attitude towards tattoos and other forms of body art (piercings, body painting, etc.). That is because many employers do not think that decorating yourself with tattoos is acceptable. But when these employers were young themselves, back in the 1980s, they probably had their hair dyed a bright colour to shock their parents! Fashions change, but younger generations always have the desire to be different.

LEARN THIS! have something done

a You can use the structure have + object + past participle to say that you arranged for somebody to do something for you. (You did not do it yourself.)

She had her hair dyed.

I haven't had my eyes tested for years.

b You can also use the structure for unpleasant things that somebody or something has done to you.

He had his nose broken in a rugby game.

(LEARN THIS! have something done

a Bạn có thể sử dụng cấu trúc have + tân ngữ + quá khứ phân từ để nói rằng bạn đã sắp xếp để ai đó làm gì cho bạn. (Bạn đã không tự mình làm điều đó.)

Cô ấy đã nhuộm tóc.

Tôi đã không kiểm tra mắt trong nhiều năm.

b Bạn cũng có thể dùng cấu trúc này cho những điều khó chịu mà ai đó hoặc điều gì đó đã làm với bạn.

Anh ấy bị gãy mũi trong một trận đấu bóng bầu dục.)

3 Read the Learn this! box. What examples of have something done can you find in the article in exercise 2?

(Đọc khung Learn this! Bạn có thể tìm thấy ví dụ nào về have something done trong bài viết ở bài tập 2?)

4 Use the prompts to write sentences with the correct form of have something done. Then match each sentence with rule a or b in the Learn this! box.

(Sử dụng các gợi ý để viết câu với dạng đúng của have something done. Sau đó nối mỗi câu với quy tắc a hoặc b trong phần khung LEARN THIS!)

1 Olivia / her hair / dye / red / for charity

2 Josh / his bike / steal / at the weekend

3 the house / its roof / blow off / in the storm

4 we / the carpets / clean / after the party last weekend

5 my sister / always / her nails / do / on Fridays

6 she/her visa application / refuse / last month

5 Correct the mistake in each of the following sentences.

(Sửa lỗi sai trong mỗi câu sau.)

1 Tom has had his house breaking into twice.

2 Where do you usually have your hair to be cut?

3 The teacher had the exercise rewrite the third time.

4 The movie star made his nose broken during the fighting scene.

6 SPEAKING Work in pairs. Which of these things has your partner done or experienced? Use Have you ever had your...? Ask follow-up questions if appropriate.

(Làm việc theo cặp. Bạn của bạn đã làm hoặc trải qua những việc nào trong số những việc này? Sử dụng Bạn đã bao giờ có...? Đặt câu hỏi tiếp theo nếu thích hợp.)

1 ears / pierce

(tai/xỏ khuyên)

2 hair / dye

(tóc/nhuộm)

3 email account / hack

(tài khoản email / hack)

4 phone / steal

(điện thoại / ăn trộm)

5 portrait / paint

(chân dung / vẽ)

6 fortune / tell

(vận may / xem)

A: Have you ever had your ears pierced?

B: Yes, I have. I had them pierced when I was fifteen.

(A: Bạn đã xỏ lỗ tai bao giờ chưa?

B: Vâng, tôi có. Tôi đã xỏ chúng khi tôi mười lăm tuổi.)

1 VOCABULARY Work in pairs. Listen to the musical excerpts. Match the excerpts (1-9) with the musical genres below.

(Làm việc theo cặp. Nghe trích đoạn nhạc. Ghép các đoạn trích (1-9) với các thể loại âm nhạc dưới đây.)

Musical genres

2 Read the article. What is unusual about John Cage's most famous composition?

(Đọc bài viết. Điều gì là bất thường về sáng tác nổi tiếng nhất của John Cage?)

Experimental music by John Cage

Most composers want their music to contain something different - a distinctive melody or rhythm, or an unusual harmony which no one has thought of before. But has anyone gone further than composer John Cage in the search for originality?

In 1951, John Cage wanted to find somewhere he could experience complete silence. He went inside a special soundproof room and expected to hear nothing, but instead heard two sounds, one high-pitched and one low-pitched. Later, the sound engineer explained that the first was the sound of his nervous system and the second was the sound of his blood circulating. Cage realised that nowhere is completely silent - you can always hear something. A year later, he composed his most famous piece: 4'33" ('four minutes and thirty-three seconds"). In this piece, the performer walks on stage and then... nothing happens. He or she does not play anything at all. Everybody in the audience listens to nothing for exactly four minutes and 33 seconds. Then the performer bows and everyone applauds!

3 Complete the table with indefinite pronouns from the article.

(Hoàn thành bảng với các đại từ không xác định từ bài báo.)

4 Read the Learn this! box. Complete it with the words below. Use the article to help you.

(Đọc khung LEARN THIS! Hoàn thành nó với những từ dưới đây. Sử dụng bài báo để giúp bạn.)

LEARN THIS! Indefinite pronouns

a We use indefinite pronouns beginning with some- in ¹___________ sentences. We use pronouns beginning with any- in ²___________ sentences and ³___________

b Indefinite pronouns take a ⁴___________ verb form.

Nobody lives in that house.

c But if we refer back to everyone or everybody, we treat them as ⁵___________.

Everyone is here, aren't they?

LOOK OUT!

We use indefinite pronouns with some-when we make offers and requests, even though they are questions.

Would you like something to eat?

Can I talk to somebody about this job?

(LOOK OUT!

Chúng ta sử dụng đại từ bất định với some-khi chúng ta đưa ra lời đề nghị và yêu cầu, mặc dù chúng là câu hỏi.

Bạn muốn ăn gì đó không?

Tôi có thể nói chuyện với ai đó về công việc này không?)

5 Read the Look out! box. Complete the dialogue with the correct indefinite pronouns.

(Đọc khung LOOK OUT. Hoàn thành cuộc đối thoại với các đại từ bất định chính xác.)

Amelia: Are you doing ¹____________ this weekend?

Jake: No, I'm not.

Amelia: Would you like to do ²____________ together, then? How about the cinema?

Jake: Not the cinema. There's ³____________ I want to see. Let's go ⁴____________ different for a change. We could see some live music.

Amelia: Is there ⁵____________ in town that has live music?

Jake: Yes - the Oxygen Arena. I can find the programme online. Wait a moment...

Amelia: Is ⁶____________ good playing?

Jake: There's ⁷____________ well-known, I'm afraid. But this band might be OK-Purple Dawn. They play hip hop.

Amelia: I'll ask James. He knows ⁸____________ about hip hop.

6 SPEAKING Work in pairs. Discuss what kinds of musical genres you enjoy listening to.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận về những thể loại âm nhạc mà bạn thích nghe.)

1 SPEAKING Work in pairs. Choose one of the photos and describe it to your partner. Use the words below to help you.

(Làm việc theo cặp. Chọn một trong những bức ảnh và mô tả nó cho đối tác của bạn. Sử dụng các từ dưới đây để giúp bạn.)

Nouns

Verbs

Adjectives

A: In the first photo there's a bus with a patterned wool cover.

(Trong bức ảnh đầu tiên có một chiếc xe buýt với tấm phủ bằng len có hoa văn.)

2 Read the article and match the photos (A-C) with two of the artists.

(Đọc bài báo và nối các bức ảnh (A-C) với hai trong số các nghệ sĩ.)

Jessie Hemmons

Magda Sayeg

GRANNY GRAFFITI

The statue of Rocky outside the Philadelphia Museum of Art is very popular with tourists, who often stop to take their photo in front of it without bothering to visit the museum itself. This irritated the artist Jessie Hemmons, who knitted a bright pink jacket and put it on the statue of the boxer. On the front of the jacket, Jessie knitted the words 'Go see the art'. Jessie hopes that more people will visit the gallery. This form of street art has become known as 'yarn bombing'.

The craze is believed to have started in 2005 by Magda Sayeg in Houston, Texas. One day Magda decided, just for fun, to knit a blue-and-pink cover for her shop's door handle. She loved it, and unexpectedly, so did her customers. Pedestrians stopped outside the shop to photograph it. Motorists slowed down to take a closer look. Their reaction inspired Magda to make covers for other objects in the street, such as a stop sign, a lamp post, a parking meter - and even an entire bus, which took a whole week to complete!

There are now yarn bombing groups in dozens of countries. They photograph and film their works and upload them to the internet.

Jessie believes that most street art is done by men and that yarn bombing is a more feminine activity. But not everyone approves of the new form of street art. Some people argue that covering public objects in wool is vandalism and littering, but the police appear to have a relatively relaxed attitude towards yarn bombers. They might interrupt them if they see them at work in the street, but they do not often view them as criminals.

Whether you see yarn bombing as a bit of fun that brightens up drab cities, or as a form of high culture with a serious message, it is a craze that is likely to continue.

Reading Strategy

1 Multiple-choice questions are always in the same order as the information in the text.

2 If there is a question testing the main idea of the text, or the writer's overall opinion, it will come last.

3 The correct option will match the meaning of the text but use different words. Make sure the other options are not right or are not mentioned in the text.

4 If you can't decide between the options, an intelligent guess is better than no answer.

(Chiến lược đọc

1 Các câu hỏi trắc nghiệm luôn theo thứ tự thông tin trong văn bản.

2 Nếu có một câu hỏi kiểm tra ý chính của văn bản, hoặc ý kiến chung của người viết, nó sẽ xuất hiện cuối cùng.

3 Phương án đúng sẽ phù hợp với nghĩa của văn bản nhưng sử dụng các từ khác nhau. Đảm bảo rằng các tùy chọn khác không đúng hoặc không được đề cập trong văn bản.

4 Nếu bạn không thể quyết định giữa các lựa chọn, thì một suy đoán thông minh sẽ tốt hơn là không có câu trả lời.)

3 Read the Reading Strategy. Is there a question about the main idea or the writer's overall opinion in the questions in exercise 4?

(Đọc Chiến lược đọc. Có câu hỏi nào về ý chính hoặc ý kiến chung của người viết trong các câu hỏi ở bài tập 4 không?)

4 For questions 1-5, circle the correct answers (a–c).

(Đối với các câu hỏi 1-5, hãy khoanh tròn các câu trả lời đúng (a–c).)

1 Jessie Hemmons 'yarn bombed' the statue of Rocky because

a she wants people to take photos of it.

b she thinks too many tourists come and see it.

c she wants more people to go and see the paintings in the museum.

2 Why did Magda Sayeg knit a cover for the door handle of her shop?

a For her own amusement

b To attract customers

c Because someone passing the shop suggested it

3 Jessie thinks that yarn bombing is different from other forms of street art because

a its popularity has spread via the internet.

b it's temporary and soon disappears.

c it's less masculine.

4 What is the police's usual attitude to yarn bombing?

a They make it clear that it is against the law.

b They think that yarn bombers are strange people.

c They hardly ever try to arrest yarn bombers.

5 What is the writer's overall opinion of yarn bombing?

a The writer doesn't express a personal view.

b It's a more feminine version of graffiti.

c It deserves to be called 'art'.

5 VOCABULARY In paragraphs 1 and 2, underline four things (excluding vehicles) that you might find in the street. How many more items can you add to the list?

(Trong đoạn 1 và 2, hãy gạch chân bốn thứ (không bao gồm xe cộ) mà bạn có thể tìm thấy trên đường phố. Bạn có thể thêm bao nhiêu mục nữa vào danh sách?)

6 SPEAKING KEY PHRASES Work in pairs. Discuss the questions. Use the phrases below to help you.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi. Sử dụng các cụm từ dưới đây để giúp bạn.)

Arguing your point

1 Do you think that yarn bombing is art, or vandalism and littering? Why?

(Bạn nghĩ rằng đan len là nghệ thuật, hay phá hoại và xả rác? Tại sao?)

2 What about other forms of street art, such as graffiti and chalk drawings on the pavement? Are they art or vandalism? Give reasons for your opinion.

(Còn các hình thức nghệ thuật đường phố khác, chẳng hạn như graffiti và phấn vẽ trên vỉa hè thì sao? Họ là nghệ thuật hay phá hoại? Đưa ra lý do cho ý kiến của bạn.)

1 SPEAKING Work in pairs. Match photos A-C with three of the types of show below. Then choose one photo each and describe it to your partner.

(Làm việc theo cặp. Ghép các bức ảnh A-C với ba trong số các loại chương trình dưới đây. Sau đó chọn một bức ảnh và mô tả nó cho bạn của bạn.)

Cultural events and shows 

2 SPEAKING Work in pairs. Compare and contrast photos A-C from exercise 1.

(Làm việc theo cặp. So sánh và đối chiếu ảnh A-C từ bài tập 1.)

A: All three photos show...

B: Unlike the other two photos, in photo C you can see...

A: Whereas photo B shows ..., the other two photos...

(A: Cả ba bức ảnh đều cho thấy...

B: Không giống như hai bức ảnh còn lại, trong bức ảnh C bạn có thể thấy...

A: Trong khi ảnh B hiển thị..., hai ảnh còn lại...)

You are staying with your English penfriend and want to take the family out one evening to say thank you. You and your penfriend should decide which show is most suitable and talk about the details of the outing.

(Bạn đang ở với người bạn qua thư người Anh và muốn đưa cả gia đình đi chơi vào một buổi tối để nói lời cảm ơn. Bạn và bạn qua thư của bạn nên quyết định chương trình nào phù hợp nhất và nói về các chi tiết của chuyến đi chơi.)

3 Read the task above. Then listen to a student doing the task. Which show does the student choose? Which of the details below does she also mention?

(Đọc nhiệm vụ trên. Sau đó nghe một học sinh làm bài. Học sinh chọn chương trình nào? Cô ấy cũng đề cập đến chi tiết nào dưới đây?)

• When to go on the outing

• How to book tickets

• Who will pay for the tickets

• Travelling to the show

• What to eat and drink

(• Khi nào nên đi dã ngoại

• Cách thức đặt vé

• Ai sẽ trả tiền vé

• Đi xem biểu diễn

• Ăn uống gì)

Speaking Strategy 1

Try to use a variety of expressions instead of repeating the same common verbs too often. For example, make sure you know several different ways of saying 'I like' / 'I don't like'.

(Chiến lược Nói 1

Cố gắng sử dụng nhiều cách diễn đạt khác nhau thay vì lặp đi lặp lại các động từ chung quá thường xuyên. Ví dụ: đảm bảo rằng bạn biết một số cách khác nhau để nói của câu 'Tôi thích'/'Tôi không thích'.)

4 KEY PHRASES Read Speaking Strategy 1. Then look at the phrases for expressing preferences. Tick the expression you think is the strongest in each group.

(Đọc Chiến lược nói 1. Sau đó nhìn vào các cụm từ để diễn đạt sở thích. Đánh dấu vào câu mà bạn cho là mạnh nhất trong mỗi nhóm.)

Like

□ I'm a big fan of...

□ I'm quite into...

□  I'm really keen on...

□ I absolutely love...

□ I enjoy ... very much.

Dislike

□ ... is not really my thing.

□ I'm not really into...

□ ... doesn't do anything for me.

□ I've never been that keen on ...

□ I really can't stand...

□ I'm not a big fan of...

Speaking Strategy 2

We often use one of the phrases below to introduce a preference, particularly when it is negative.

I'm afraid... I must say... To be honest,... To be frank, ... If I'm honest,... To be blunt,... Personally,...

(Chiến lược nói 2

Chúng ta thường sử dụng một trong những cụm từ dưới đây để giới thiệu một sở thích, đặc biệt khi nó là tiêu cực.

Tôi e rằng... Tôi phải nói rằng... Thành thật mà nói,... Thành thật mà nói,... Nếu thành thật mà nói,... Thành thật mà nói,... Cá nhân tôi,...)

 5 PRONUNCIATION Read Speaking Strategy 2. Then listen again. Which phrases from exercise 4 do you hear? Which ones are introduced by a phrase from the strategy? Practice saying them. Pay attention to the stressed words.

(Đọc Chiến lược nói 2. Sau đó nghe lại. Bạn nghe thấy những cụm từ nào trong bài tập 4? Những cái nào được giới thiệu bởi một cụm từ từ chiến lược nghe? Thực hành nói chúng. Hãy chú ý đến những từ được nhấn mạnh.)

6 SPEAKING Work in pairs. Find out your partner's preferences for the shows in exercise 1 and other types of shows you can think of. Use phrases from exercise 4 and Speaking Strategy 2 in your answers.

(Làm việc theo cặp. Tìm hiểu sở thích của bạn của bạn về các buổi biểu diễn trong bài tập 1 và các loại buổi biểu diễn khác mà bạn có thể nghĩ ra. Sử dụng các cụm từ trong bài tập 4 và Chiến lược nói 2 trong câu trả lời của bạn.)

A: What do you think of art exhibitions?

B: I absolutely love them. / To be blunt, I'm not really into them.

(A: Bạn nghĩ gì về triển lãm nghệ thuật?

B: Tôi hoàn toàn yêu họ. / Nói thẳng ra, tôi không thực sự thích chúng.)

1 SPEAKING Work in pairs. What was the last book you read? What was it about? Did you enjoy it? Why? / Why not?

(Làm việc theo cặp. cuốn sách cuối cùng bạn đọc là gì? Cái đó nói về gì thế? Bạn có thích nó không? Tại sao có? / Tại sao không?)

Your teacher has asked you to write an entry for the school magazine. Describe the book and say why you liked it.

(Giáo viên của bạn đã yêu cầu bạn viết một mục mở đầu cho tạp chí của trường. Mô tả cuốn sách và nói lý do tại sao bạn thích nó.)

2 Read the task above and the entry. Did the writer enjoy the book? Did he / she have any reservations?

(Đọc nhiệm vụ trên và mục mở đầu. Người viết có thích cuốn sách không? Anh ấy / cô ấy có đặt bất kỳ cái gì không?)

A

Have you ever read a book that you just couldn't put down? The Hunger Games was like that for me. It's that good! Written by Suzanne Collins in 2006, it's sold millions of copies around the world and has been made into a film.

B

It's set in the future in a place called Panem and it tells the story of Katniss, a sixteen-year-old girl who competes in the Hunger Games with eleven other children. Only one child can survive the games, and Katniss is not optimistic about her chances. There are lots of twists and turns along the way.

C

What I love about the book is the character of Katniss. She's really strong and sensitive. She is practical-minded and loves freedom. She is also quick at getting the information and memorising things. I really identify with her. The story is very gripping. It is hard to put the book down once you start reading it.

D

All in all, this book is a real page-turner. I absolutely love it and I'd definitely recommend it. So if you haven't read it yet, buy it or borrow it. You won't be disappointed.

Writing Strategy 1

1 In the first paragraph, attract the reader's attention. You can do this by addressing him / her directly, especially with questions.

2 Use an appropriate style for the target audience.

3 Choose a good title for your entry.

(Chiến lược viết 1

1 Trong đoạn đầu tiên, thu hút sự chú ý của người đọc. Bạn có thể làm điều này bằng cách nói chuyện trực tiếp với anh ấy / cô ấy, đặc biệt là với đặt câu hỏi.

2 Sử dụng một phong cách thích hợp cho đối tượng mục tiêu.

3 Chọn một tiêu đề hay cho mục của bạn.)

3 Read Writing Strategy 1 and the sample and check.

(Đọc Chiến lược viết 1 và mẫu và kiểm tra.)

- Does the writer address the readers directly?

(Tác giả có nói trực tiếp với người đọc không?)

- Is the style formal or informal?

(Phong cách trang trọng hay thân mật?)

- Which title is better?

(Tiêu đề nào hay hơn?)

1 My favourite book: The Hunger Games

(Cuốn sách yêu thích của tôi: The Hunger Games)

2 This is probably one of the best books that I have ever read

(Đây có lẽ là một trong những cuốn sách hay nhất mà tôi từng đọc)

Writing Strategy 2

1 Give your entry a logical structure. Divide it into paragraphs, each with its own focus.

2 The conclusion should restate the main idea given in the introduction, but using different words. It should also include a recommendation.

(Chiến lược viết 2

1 Cung cấp cho mục của bạn một cấu trúc hợp lý. Chia nó thành các đoạn, mỗi đoạn có trọng tâm riêng.

2 Phần kết luận nên trình bày lại ý chính được đưa ra trong phần giới thiệu, nhưng sử dụng các từ khác. Nó cũng nên bao gồm một đề xuất.)

4 Read Writing Strategy 2. In which paragraph (A-D) does the writer

(Đọc Chiến lược viết 2. Trong đoạn nào (A-D) mà người viết)

1 describe the plot and characters?

(mô tả cốt truyện và các nhân vật?)

2 mention something he/she liked?

(đề cập đến một cái gì đó anh ấy / cô ấy thích?)

3 give some background information about the book?

(cung cấp một số thông tin cơ bản về cuốn sách?)

4 recommend the book?

(giới thiệu cuốn sách?)

5 Which tense does the writer use to describe the plot and characters?

(Nhà văn sử dụng thì nào để miêu tả cốt truyện và các nhân vật?)

6 KEY PHRASES Complete the useful phrases with the words below. Underline them in the sample.

(Hoàn thành các cụm từ hữu ích với các từ dưới đây. Gạch dưới chúng trong mẫu.)

Describing stories

It's ¹_________ in (place and/or time).

It ²_________  the story of (character).

There are lots of ³_________  and turns.

It's a real ⁴_________  -turner.

I would definitely ⁵_________  it

1 SPEAKING Look at the photos. Do you know what this art form is? Did you use to have any toy of this kind?

(Nhìn vào những bức ảnh. Bạn có biết loại hình nghệ thuật này là gì không? Bạn đã từng sở hữu món đồ chơi nào như thế này chưa?)

2 Read the text. Match the headings with the paragraphs A-C.

(Đọc văn bản. Nối các tiêu đề với các đoạn A-C.)

- The artist                         Paragraph ____________

- The process                     Paragraph ____________

- The tradition                    Paragraph ____________

Many of children's toys are perfect craftwork. To he, Vietnamese folk art, is a typical example.

A

To he is made from dough into different little things or animals which Vietnamese children love to keep as toys. Interesting shapes can be created to the wish of the children. It could be an animal like a chicken, a monkey or some fruits like a hand of bananas. The dough can be made from flour taken from ground rice or sticky rice, but the amount of sticky rice should be restricted to just 10 percent of the dough. Besides making nice dough, the artist prepares natural colours, which are usually made from leaves, vegetables or fruits. Sometimes paint is used, but traditionally natural items are preferred because they will make safe edible toys. The artist may creatively use leaves or small twigs to make further decorations. [1]

B

To he can be made by anyone who is creative and skillful enough, so parents can become favourite to he artists of their children. However, great artists of to he can be found in many Vietnamese villages. They can make extraordinary artworks with beautiful shapes, harmonious combination of colours, and lifelike features. The artists usually travel through villages or come to local fairs and festivals selling toys to children and their artworks play an important role in folk decorations. [2]

C

Nobody knows exactly when to he came into being, but it is believed to come from the north of Viet Nam. Xuan La village in Ha Noi is famous for this traditional art. Devoted artists have brought this beautiful art to everywhere in Viet Nam. Outside a schoolgate or on the pavement of a crowded street, a to he artist can be found passionately creating little colourful toys for some young children. [3] To he remains an interesting feature of Vietnamese culture.

3 Read the text again and write True or False to the statements 1-5.

(Đọc văn bản một lần nữa và viết Đúng hoặc Sai cho các câu 1-5.)

1. To he is creatively produced from a combination of flour and colour.

2. Sticky rice can make better dough for to he than rice.

3. To he products are mainly sold at village fairs.

4. Villagers can use to he as decorators.

5. To he is created as toys but it is edible.

4 Put the following sentences A-C into the correct gaps 1-3. Then listen and check.

(Đặt các câu A-C sau vào chỗ trống đúng 1-3. Sau đó nghe và kiểm tra.)

A It is for passion, not for money that the artists work.

(Các nghệ sĩ làm việc vì đam mê chứ không phải vì tiền.)

B The eyes of a monkey, for example, can be made by adding two black peas.

(Ví dụ, mắt của khỉ có thể được tạo ra bằng cách thêm hai hạt đậu đen.)

C Despite the popularity of some modern forms of entertainment, children are still attracted to to he

(Mặc cho sự phổ biến của một số hình thức giải trí hiện đại, trẻ em vẫn bị thu hút bởi tò he.)

5 Match the highlighted words in the text with the following words or phrases.

(Nối các từ được đánh dấu trong văn bản với các từ hoặc cụm từ sau.)

- limited to an amount

- exactly like a real thing

- a mixture of flour and water

- showing strong feeling of love

- unbelievable

6 SPEAKING Work in groups. Discuss the question.

(Làm việc nhóm. Thảo luận câu hỏi.)

What are the benefits which chidren's traditional games like to he can bring about?

(Những trò chơi truyền thống của trẻ em như tò he có thể mang lại những lợi ích gì?)

Read the article about a type of art. Are the sentences true or false? Write T or F.

(Đọc bài viết về một loại hình nghệ thuật. Những câu sau đúng hay sai? Viết T hoặc F.)

When we think of art, we normally picture something which can exist for centuries. But there has always been a type of art which doesn't last. This is often referred to as 'temporary' art. Sculptures which are made of snow or ice, paintings in coloured sand, chalk drawings done on public pavements: it's not that these don't have artistic value, but they are designed to disappear.

Jorge Rodríguez-Gerada is a modern 'temporary' artist, and one who gets a lot of attention for his work. He uses groups of volunteers to help him, and his pieces take a long time to plan and create. But they are mostly talked about because the final results are so impressive. For the past few years, Rodríguez-Gerada has been creating gigantic faces in empty spaces in cities. To people on the ground, it looks like a garden, and it is hard to see any kind of design in it. In fact, GPS mapping is used to set out the design. Then an army of workers use this master plan to create the image which the artist has planned.

In 2014, the artist created an astonishing face on the National Mall in Washington, DC. It covered an area of 25,000 square metres, and it was created because the mall was getting new gardens, and the land wasn't going to be used for a while. The portrait was of a young man of mixed race, and was called Of the Many, One. The artist says that it showed one of the millions of faces that represent the American people. After a while, the sand and soil of the portrait were mixed together, and new lawns were planted in its place. The portrait has disappeared, but it will not easily be forgotten.

1 Temporary art is a new kind of art.

2 Artists use sand or chalk in their artwork so that it will exist for a long time.

3 Jorge Rodríguez-Gerada is an important artist in the field of temporary art.

4 His work is very quick to create.

5 He uses maps to plan his artwork.

6 A lot of people help him to create his art.

7 Jorge's artwork called Of the Many, One was part of a new garden design for the National Mall.

8 The artwork does not exist anymore.

You will hear a talk. Look at the questions below and choose the best answer (A-C).

(Bạn sẽ nghe một cuộc nói chuyện. Nhìn vào các câu hỏi dưới đây và chọn câu trả lời đúng nhất (A-C).)

1 The Gold Performance Academy

(Học Viện Biểu Diễn Vàng)

A is a school of contemporary dance.

(là một trường dạy múa đương đại.)

B teaches people dance, drama and music.

(dạy mọi người khiêu vũ, kịch và âm nhạc.)

C specialises in classical ballet and musical theatre.

(chuyên về múa ba lê cổ điển và sân khấu nhạc kịch.)

2 The Academy helps students to (Học viện giúp học sinh)

A build confidence as a performer.

(xây dựng sự tự tin như một người biểu diễn.)

B choose the right performing art for them.

(chọn nghệ thuật biểu diễn phù hợp với họ.)

C decide on a future career.

(quyết định nghề nghiệp tương lai.)

3 Many of the teachers at the Academy

(Nhiều giáo viên tại Học viện)

A have experience in the industry.

(Có kinh nghiệm trong ngành.)

B perform in the lessons.

(biểu diễn trong các tiết học.)

C like pop music.

(thích nhạc pop.)

4 Every year, students (Hàng năm, học sinh)

A work in a theatre during the summer.

(làm việc ở nhà hát trong suốt mùa hè.)

B design a certificate for a ceremony.

(thiết kế giấy chứng nhận cho một buổi lễ.)

C take part in stage performances.

(tham gia biểu diễn trên sân khấu.)

5 The speaker (Người nói)

A wants everyone in the audience to attend the Academy.

(muốn tất cả mọi người trong khán giả tham dự Học viện.)

B invites her audience to come to see a lesson at the Academy.

(mời khán giả của mình đến xem một tiết học tại Học viện.)

C asks the audience to write an email to apply to the Academy.

(yêu cầu khán giả viết email để đăng ký vào Học viện.)

Work in pairs. You and a classmate are planning a surprise for a friend to celebrate his/her birthday. You would like to take him/her to a concert. Decide which show is most suitable and discuss the arrangements for the outing. Use the ideas below to help you.

(Làm việc theo cặp. Bạn và một người bạn cùng lớp đang lên kế hoạch tạo bất ngờ cho một người bạn nhân dịp sinh nhật của anh ấy / cô ấy. Bạn muốn đưa anh ấy / cô ấy đến một buổi hòa nhạc. Quyết định chương trình nào phù hợp nhất và thảo luận về việc sắp xếp cho chuyến đi chơi. Sử dụng các ý tưởng dưới đây để giúp bạn.)

• When to go to the concert

• The type of concert

• Getting tickets

• Transport to and from

• Food and drink

• Keeping the surprise a secret

(• Khi nào đi xem hòa nhạc

• Loại hình hòa nhạc

• Nhận vé

• Vận chuyển đến và đi

• Đồ ăn thức uống

• Giữ bí mật về điều bất ngờ)

Match the phrases (A-G) with paragraphs 1-4.

(Nối các cụm từ (A-G) với đoạn 1-4.)

Paragraph 1: Introduce a book

Paragraph 2: Describe the setting

Paragraph 3: Describe the plot and the characters

Paragraph 4: Express your opinion and give recommendation

A I'd definitely recommend it.

B It's set in...

C What I love about the book is...

D It's called.... and is written by ...

E It tells the story of...

F The story is very....

G I really identify with the main character,...

Complete the sentences to write an entry (150-180 words) for a school writing competition "Your favourite book". Describe the book and say what you liked and did not like about it.

(Hoàn thành các câu để viết một bài dự thi (150-180 từ) cho cuộc thi viết ở trường "Cuốn sách yêu thích của bạn". Mô tả cuốn sách và nói những gì bạn thích và không thích về nó.)

Talking about the arts.

I can talk about the arts.

1. Complete the art forms.

(Hoàn thiện các loại hình nghệ thuật.)

1   b__________

2   c__________ m__________

3   d__________

4   m__________

5   p__________

6   c__________

7   d__________

8   m__________

9   n__________

10   o__________

11   p__________

12   p__________

13   p__________ m__________

14   s__________

15   s__________

2. Complete the sentences with types of artist.

(Hoàn thành các câu với các loại nghệ sĩ.)

1A playwright writes plays.

(Một nhà viết kịch viết kịch.)

2   _________ choreographs dances.

3   _________ performs in operas.

4   _________ directs films and plays.

5   _________ sings in a band.

6   _________ conducts an orchestra.

7   _________ paints pictures.

8   _________ acts in plays and films.

9   _________ writes novels.

10   _________ carves statues and creates sculptures.

3. Listen to three speakers talking about art forms that they study. Match speakers 1-3 with sentences A-D. There is one extra sentence.

(Hãy nghe ba diễn giả nói về các loại hình nghệ thuật mà họ nghiên cứu. Nối người nói từ 1-3 với câu A-D. Có một câu bị thừa.)

Which speaker …

A   already earns some money from his / her artistic skills? ☐

B   describes an old and a new artistic skill that have a connection with each other? ☐

C   wants to experiment with different performance ideas in his / her chosen art form? ☐

D   says that his / her art form is not appreciated by many people? ☐

4. Complete the sentences with the verbs below. Then listen again and check.

(Hoàn thành câu với các động từ dưới đây. Sau đó nghe lại và kiểm tra.)

Speaker 1

And I would like to _________ ballets as well as _________ them.

Speaker 2

a   Firstly, I love _________ sculptures out of wood.

b   I’m also fascinated by 3D modelling, where you _________ 3D models.

Speaker 3

a   I _________ in two choirs.

b   One day, I’d also like to _________ my own songs.

The passive

I can identify and use different forms of the passive.

1. Complete the sentences with the passive form of the verbs in brackets. Use the correct tense.

(Hoàn thành câu với dạng bị động của động từ trong ngoặc. Sử dụng thì đúng.)

1   Romeo and Juliet __________ probably __________ between 1591 and 1595. (write)

2   __________ these glasses __________?’ ‘No, they haven’t.’ (wash)

3   He told me that the show __________ two days before. (cancel)

4   I’m sharing my sister’s bedroom because mine __________ at the moment. (decorate)

5   I walked into the office while a job applicant __________. (interview)

6   The exam results __________ by post next week. (send)

2. Complete the text with the passive form of the verbs in brackets. Use the correct tense.

(Hoàn thành đoạn văn với dạng bị động của động từ trong ngoặc. Sử dụng thì đúng.)

Until 2004, composer Mamoru Samuragochi ¹_________ (know) as ‘Japan’s Beethoven’. He is most famous for his Hiroshima Symphony No. 1, which ²_________ (compose) in 2003 in memory of the people who ³_________  (kill) by the atomic bomb in 1945. It ⁴_________ (perform) for the first time in 2008 in front of many of the world’s most important politicians. But Samuragochi now admits that this piece and many others ⁵_________ in fact _________ (not write) by him, but by another musician. The real composer of the musician’s works ⁶_________ yet _________ (not name), but a man called Takahashi Niigaki recently claimed to have written them. Although a talented composer, it is sad that in the future Samuragochi ⁷_________ (remember) as a fraud.

3. Write passive sentences with by.

(Viết câu bị động với by.)

1   Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa.

     __________________________________

2   A group of young men will perform the dance.

     __________________________________

3   The Queen has opened a new art gallery.

     __________________________________

4   JJ Abrams directed Star Wars: The Force Awakens.

     __________________________________

5   In The Theory of Everything, Eddie Redmayne plays the role of Stephen Hawking.

__________________________________

4. Make the active sentences passive. Use modal verbs. Don’t use by + agent.

(Làm cho câu chủ động bị động. Sử dụng động từ khiếm khuyết. Không sử dụng by + tác nhân.)

1   You shouldn’t eat those mushrooms.

(Bạn không nên ăn những loại nấm đó.)

      Those mushrooms shouldn’t be eaten.

(Những loại nấm đó không nên được ăn.)

2   They might have cancelled the concert.

     _________________________________

3   You can often see foxes in my garden.

     _________________________________

4   We mustn’t use mobiles during lessons.

     _________________________________

5   You have to write your name in capital letters.

     _________________________________

6   You can’t trust Toby!

     _________________________________

5. Some of the sentences are incorrect. Rewrite them correctly. Tick the correct sentences.

(Một số câu sai. Viết lại chúng một cách chính xác. Đánh dấu vào câu đúng.)

1   I think we are been followed. ☐

     _________________________________

2   Peugeot cars make in France. ☐

     _________________________________

3   Set Fire to the Rain was written and performed by Adele. ☐

     _________________________________

4   The book must be returning to the library. ☐

     _________________________________

5   Was German teaching in your school? ☐

     _________________________________

6   Oh no! My mobile has been stolen! ☐

_________________________________

have something done

I can use the structure “have something done”.

1. Order the words to make sentences with have something done

(Sắp xếp các từ để tạo thành câu với have something done)

1   You look different. (had / you / your / dyed / hair / have)?

      _____________________________________

2   There’s room for you all to stay at our house this year. (extension / we’ve / built / an / had).

      _____________________________________

3   I can’t text you. (phone / had / I’ve / stolen / my).

      _____________________________________

4   He’s started wearing glasses. (tested / eyes / had / his / he’s).

      _____________________________________

5   I couldn’t open my parents’ front door. (locks / they / had / the / changed)!

      _____________________________________

6   This is a great photo. (can / copy / have / made / we / a)?

      _____________________________________

2. Complete the text with the words in brackets and have something done.

(Hoàn thành đoạn văn với các từ trong ngoặc và cấu trúc have something done.)

The British TV show 10 Years Younger helps members of the public to change their appearance and look younger. At the start of the show, the participants ¹_________ (their age / guess) by a hundred members of the public. They then ²_________ (their hair / do) by top hairdressers. They also ³_________ (new clothes / choose) by fashion experts. If necessary, they ⁴_________ (their teeth / fix) by a dentist. Some of them even ⁵_________ (some work / do) on their face by a cosmetic surgeon. At the end of the show, they ⁶_________ (their appearance / judge) by a hundred strangers again to see if they look younger. The show is popular, although it has also been criticised for focusing too much on appearance.

3. Complete the sentences with the words below, have something done and the words in brackets.

(Hoàn thành câu với các từ dưới đây, have something done và các từ trong ngoặc.)

1   My grandfather has written an interesting book. He ____________ (should / it).

2   The graffiti on our house looks terrible. We really ____________ (must / it).

3   She used to have blonde hair, but she ____________ (must / it).

4   Your bedroom looks too dark. You ____________ (should / the walls).

5   You shouldn’t leave your bike unlocked. You ____________ (might / it).

4. Put the verbs into the correct forms.

(Đặt các động từ vào các dạng đúng.)

1 My neighbour (have) ___________ their house (burgle) ___________ last weekend.

2 The new manager always (have) __________ her coffee (make) ___________ by one of the clerks.

3 The teacher (have) ___________ some of our  essays (rewrite) ___________ quite a few times this semester.

4 In the near future, we (have) ___________ most of  our work (do) ___________ by robots.

5 Don't worry about the dinner! I (have) ___________ some food (deliver) ___________

5. Correct the mistake in each of the following sentences.

(Hãy sửa lỗi sai trong mỗi câu sau.)

1 Mark has his hair be cut in a local barber's.

2 Nina has her pet take care of twice a month.

3 The police had some cars towing away from the high street.

4 My brother used to have his car to be washed every Friday.

5 The old lady loves to have her milk is delivered early in the morning.

Poetry in motion

I can listen for implication and subtext.

1. Complete the sentences with the words and phrases below.

(Hoàn thành câu với các từ và cụm từ dưới đây.)

1   She was feeling __________, so she spent the afternoon watching DVDs.

2   She loves classical music, though most of her __________ prefer pop.

3   Unfortunately, there is no __________ for the problem of homelessness.

4   Some people complete their degree in four years, though three years is __________

5   It’s easy to become __________ about your future when there don’t seem to be many opportunities on offer.

6   We need to get these things __________ to avoid similar misunderstandings in future.

7   It’s quite an interesting play, but it isn’t very relevant to our __________

8   I felt __________ when I realised that I had sent the email to the wrong person.

2. Read the Listening Strategy. Then listen to four monologues and circle the correct implication for each speaker.

(Đọc Chiến lược nghe. Sau đó nghe bốn đoạn độc thoại và khoanh tròn hàm ý đúng của mỗi người nói.)

Monologue 1

a   Josh enjoyed the modern dance performance a lot.

b   Josh didn’t really enjoy the modern dance performance.

Monologue 2

a   Hannah expected to get a part in the show.

b   Hannah didn’t expect to get a part in the show.

Monologue 3

a   Ben is a big fan of modern art.

b   Ben is not very keen on modern art.

Monologue 4

a   Fatima prefers modern pop to 1980s pop.

b   Fatima prefers 1980s pop to modern pop.

3. Listen again and complete the sentences from the monologues. Use them to help check your answers to exercise 2.

(Nghe lại và hoàn thành các câu từ đoạn độc thoại. Hãy sử dụng chúng để giúp kiểm tra câu trả lời của bạn cho bài tập 2.)

1   Let’s __________ ___________ this: I’m glad Katy liked it!

2   That was __________ ___________ surprise – there was only one part.

3   With a lot of the pictures, it was __________ ___________ the point.

4   He claims it’s much better than today’s pop music, but __________ ___________

4. Read the poem and listen to three speakers talking about poetry. Which speaker is talking about the poem below?

(Đọc bài thơ và nghe ba diễn giả nói về thơ. Người nói nào đang nói về bài thơ dưới đây?)

Speaker ____ is talking about this poem.

Our Meetings

BY ANDREW WATERMAN

As in the Underground there’s no mistaking the train’s approach, it pushes air ahead, whirls paper, the line sings, a sort-of dread suffusing longing and my platform shaking – so it is before our every meeting, till you arrive. Hear how my heart is beating.

5. Listen again. Match speakers 1-3 with sentences A-F. There are two extra sentences.

(Lắng nghe một lần nữa. Nối người nói từ 1-3 với câu A-F. Có hai câu bị thừa.)

The speaker:

A   wanted a career in poetry. ☐

B   used a poem to apologise to somebody. ☐

C   made a new friend as the result of reading a poem. ☐

D   tried to persuade somebody to like a particular poem, but failed. ☐

E   enjoyed poems without really understanding them. ☐

Indefinite pronouns.

I can use indefinite pronnouns.

Revision: Student Book page 89

1. Complete the words with a, e, i, o, u and y. Are they musical genres or aspects of music?

(Hoàn thành các từ với a, e, i, o, u và y. Đó là thể loại âm nhạc hay khía cạnh của âm nhạc?)

2. Complete the indefinite pronouns.

(Hoàn thành các đại từ không xác định.)

1   No___________ was listening when I spoke.

2   My phone must be some___________ in the house.

3   Did you notice any___________ different about Sam?

4   Does any___________ know the lyrics to this next song?

5   I know no___________ about modern classical music.

6   Did you go any___________ exciting during the summer?

3. Underline one mistake in each sentence. Then correct it.

(Gạch chân một lỗi sai trong mỗi câu. Sau đó sửa nó.)

1   We didn’t see nothing we liked in the art gallery.

     _____________________________________

2   I shouted, but anybody could hear me.

      _____________________________________

3   It doesn’t look as if somebody is home yet.

      _____________________________________

4   Nobody saw you, did he?

      _____________________________________

5   Has everybody got your tickets?

      _____________________________________

4. Complete the sentences with indefinite pronouns.

(Hoàn thành câu với đại từ không xác định.)

1   Would you like ___________ to drink before we leave?

2   He pressed the button, but ___________ happened.

3   ___________ knows why she resigned; it’s a mystery.

4   When the ground floor flooded, we moved ___________ upstairs to keep it dry.

5   They searched the sea for survivors, but they didn’t find ___________ at all.

6   The room was a mess: there were plastic cups and empty crisp packets ___________.

5. Complete the dialogue with indefinite pronouns.

(Hoàn thành đoạn hội thoại với đại từ không xác định.)

George: Hi, Ellie. Did you do ¹_________ interesting at the weekend?

Ellie:I went to a concert with my cousin on Saturday. It was at a tiny venue ²_________ in London.

George: What was it like?

Ellie:It wasn’t like ³_________ I’d ever heard before. It was incredibly modern.

George: Did you like it?

Ellie: No, I hated it! But ⁴_________ else seemed to enjoy it. They all clapped at the end. Anyway, what did you get up to?

George: I just stayed in and watched ⁵_________ on TV.

Ellie:That sounds nice.

George: It was OK. But I was a bit lonely. I didn’t see ⁶_________ all weekend.

6. Read the Vocab boost! box. Then write translations for the words. Use a dictionary to help you if necessary.

(Đọc khung Vocab boost! Sau đó viết bản dịch cho các từ. Sử dụng từ điển để giúp bạn nếu cần thiết.)

Street art

I can understand a text about street art.

Revision: Student Book pages 90 -91

1. Complete the definitions of things you can find in the street.

(Hoàn thành định nghĩa về những thứ bạn có thể tìm thấy trên đường phố.)

1   a place where you park your bike: b___________ r___________

2   a piece of furniture on which a number of people can sit: b___________

3   the area at the side of the road where pedestrians walk: p___________

4   a tall post with a strong light on the top: l___________ p___________

5   a place where you can ring somebody: p___________ b___________

6   a model of somebody, usually made of stone: s___________

7   a machine at the side of the road where you pay to park your car: p___________ m___________

8   a place where you catch a form of public transport: b___________ s___________

9   something which tells drivers not to go: s___________ s___________

10   a jet or stream of water usually coming from a pool: f___________

2. Read the text. Are the sentences true (T) or false (F)?

(Đọc văn bản. Các câu này đúng (T) hay sai (F)?)

1   Łódź was famous before the work of the Urban Forms Foundation. ☐

2   The Foundation’s art project didn’t cost anything. ☐

3   The project is now completed. ☐

A BRIGHTER CITY!

The city of Łódź in Poland was another unremarkable industrial city until a few years ago. In 2009, an organisation called the Urban Forms Foundation was set up by a well-known art historian and an actress. Their idea was to bring the tired urban landscape to life again.

The Foundation planned an art project that would change the city’s image and regenerate the centre, and presented it to the city council. It wanted the council to ask street artists to paint on walls around the city centre as a permanent outdoor exhibition. The mayor of the city supported the idea and the Foundation was given permission to go ahead and raise the money needed. Famous street artists from all over the world were invited by the Foundation to come to Poland to work, including Os Gemeos from Brazil, Aryz from Spain and Remed from France, as well as local talent like M-City and Etam Cru. In total, artists from eight countries took part in the project over the next few years, and more than twenty huge murals were created on the sides of buildings in public spaces.

Łódź is now the second city in the world for street art after New York, and people visit there especially to see the amazing artworks. With a special map, tourists can walk round the city and view them all in a couple of hours. Now, once a year, the Foundation organises an art festival which attracts participants from all over the world. And in the future, the project will be continued with other pieces of urban art – statues, sculptures and ‘street jewellery’. The transformation goes on!

3. Read the Reading Strategy. Circle the correct answers.

(Đọc Chiến lược đọc. Hãy khoanh tròn những câu trả lời đúng.)

1   Two people started an organisation in Łódź to

a   provide more industry in the city.

b   rebuild the city centre.

c   hold more art exhibitions.

d   improve the look of the city.

2   The Urban Forms Foundation.

a   asked the mayor to help.

b   needed the city council to agree to the project.

c   asked the council for money for their idea.

d   told the city council what to do.

3   Famous street artists

a   weren’t interested at first in the project.

b   from abroad only were invited.

c   were asked to take part in the project.

d   asked the Foundation for work.

4   Because of the Foundation’s work,

a   the city has become famous in the art world.

b   the city now has more street art then New York.

c   tourists are allowed to paint on the city walls.

d   there is no need for more artwork in the city.

Photo comparison and role – play

I can compare photos and role – play a discussion.

1. Look at photos A and B. What types of show are they? Match them with two of the types of show below.

(Nhìn vào ảnh A và B. Đó là loại chương trình gì? Hãy nối chúng với hai trong số các kiểu trình diễn dưới đây.)

2. Read the task. Then complete the sentences in your own words to compare the photos in exercise 1. Write one additional sentence to say which show you think is more appealing.

(Đọc nhiệm vụ. Sau đó hoàn thành các câu bằng lời của bạn để so sánh các bức ảnh trong bài tập 1. Viết thêm một câu để cho biết bức tranh nào bạn cho là hấp dẫn hơn.)

1 Both photos show _____________________________

2 Whereas photo B shows acrobats, photo A _____________________________

3 Unlike photo A, in photo B the audience are sitting _____________________________

4 _____________________________

3. Read Speaking Strategy 1. Then complete the phrases with the words below.

(Đọc Chiến lược Nói 1. Sau đó hoàn thành các cụm từ với các từ bên dưới.)

1 I'm (not) a big __________ of …

2 I'm __________ into … / I’m not really into...

3 I'm really / I've never been that __________ on …

4 I __________  love …

5 I really can't __________ …

6 l enjoy ... very __________ 

7. … is not really my __________ 

8... doesn't __________ anything for me.

4. Read Speaking Strategy 2. Complete the phrases with the words below.

(Đọc Chiến lược Nói 2. Hoàn thành các cụm từ với các từ bên dưới.)

Speaking Strategy 2

We often use one of the phrases below to introduce a preference, particularly when it is negative.

I'm ¹_______ …

I must ²_______ …

To be ³_______ 

If ⁴_______ honest, …

To ⁵_______ blunt, ….

Personally,…

5. Write two sentences about something you dislike (a type of music, sport, show, etc.). Use one phrase from exercise 3 and one phrase from Speaking Strategy 2.

(Viết hai câu về điều bạn không thích (một loại âm nhạc, thể thao, chương trình, v.v.). Sử dụng một cụm từ trong bài tập 3 và một cụm từ trong Chiến lược nói 2.)

1 _______________________________________________

2 _______________________________________________

6. You are going to do the task in exercise 2. Look at photos C and D below.

(Các em sẽ làm bài tập 2. Quan sát hình C và D bên dưới.)

Your choice: C ☐    D ☐

Why this one?

_______________________________________________

Why not the other?

_______________________________________________

7. Now do the speaking task comparing photos C and D. Use your notes from exercises 5 and 6.

(Bây giờ hãy làm bài nói so sánh ảnh C và D. Sử dụng ghi chú của bạn từ bài tập 5 và 6.)

1. Read the task above. Then read Writing Strategy 1 and the review below. Answer the questions.

(Đọc nhiệm vụ trên. Sau đó đọc Chiến lược viết 1 và phần đánh giá bên dưới. Trả lời các câu hỏi.)

a Where does each paragraph end?

Paragraph 1: A ☐ or B ☐

Paragraph 2: C ☐ or D ☐

Paragraph 3: E ☐ or F ☐

b Has the writer followed the second piece of advice in the Strategy? Yes ☐ No ☐

Writing Strategy 1

1 Give your entry a logical structure. Divide it into paragraphs, each with its own topic or focus.

2 The conclusion should restate the main idea given in the introduction, but using different words. It should also include the writer's opinion and, if appropriate, a recommendation.

(Chiến lược viết 1

1 Cung cấp cho mục mô tả của bạn một cấu trúc hợp lý. Chia nó thành các đoạn văn, mỗi đoạn có chủ đề hoặc trọng tâm riêng.

2 Phần kết luận nên trình bày lại ý chính được đưa ra trong phần giới thiệu nhưng sử dụng từ ngữ khác. Nó cũng nên bao gồm ý kiến của người viết và nếu thích hợp, một khuyến nghị.)

An extraordinary film about an extraordinary man!

If you're looking for a film that has romance and drama, this is the one for you! I loved The Theory of Everything, from start to finish. [A] And I have no doubt that it'll remain one of my favourite films for many years to come! I'd definitely recommend It. [B] it is set in Cambridge, England, and it tells the story of Stephen Hawking, a physicist at Cambridge University, who was diagnosed with motor neurone disease while still in his early twenties. We see how, with the help of Jane - his girlfriend and then wife - he overcame great physical disabilities to become probably the world's most famous scientist. [C] What I really loved about the film is the incredibly moving story. [D] I thought the acting was first-class, with superb performances from Eddie Redmayne and Felicity Jones. The film was also beautifully filmed, with lots of atmospheric shots of Cambridge. [E] have only one small criticism. We learn a lot about Jane and Stephen's relationship, but we learn nothing about Stephen Hawking the sdentist. [F] Overall, however, this is a fantastic film. Watch it. You won't be disappointed! I guarantee it.

2. Read Writing Strategy 2 and answer questions 1-3 below.

(Đọc Chiến lược viết 2 và trả lời các câu hỏi 1-3 bên dưới.)

1 Underline the sentence that attracts the reader's attention in the first paragraph.

2 Is the overall style formal ☐ or informal ☐?

3 Has the writer addressed both elements of the task? Yes ☐ No ☐

3. Tick the phrases for describing stories that the writer uses in the article. Which phrase cannot be used to describe a film?

(Đánh dấu vào các cụm từ miêu tả câu chuyện mà tác giả sử dụng trong bài. Cụm từ nào không thể được sử dụng để mô tả một bộ phim?)

1 It's set in (place and/or time). ☐

2 There are lots of twists and turns. ☐

3 It tells the story of (character). ☐

4 I would definitely recommend it. ☐

5 It's a real page-turner. ☐

Phrase ☐ can't be used for films.

Writing Guide

(Hướng dẫn viết)

4. You are going to do the task in exercise 1. Make notes about a film of your choice.

(Bạn sẽ làm bài tập 1. Hãy ghi chú về một bộ phim mà bạn đã chọn.)

Your teacher has asked you to write about a film you love for the school magazine. Write your entry describing the film and say what you liked and didn't like about it.

(Giáo viên yêu cầu bạn viết về bộ phim bạn yêu thích cho tạp chí của trường. Viết mục mô tả bộ phim của bạn và nói những gì bạn thích và không thích về nó.)

What I liked: _____________________________________________

What I didn't like: _____________________________________________

Overall opinion: _____________________________________________