Giải SGK, SBT Unit 6. Hi-flyers Friends Global

1 SPEAKING Describe the photos. In your opinion, which is a) the most interesting job and b) the most difficult job? Give reasons.

(Mô tả các bức ảnh. Theo bạn, đâu là a) công việc thú vị nhất và b) công việc khó khăn nhất? Đưa ra lý do.)

2 VOCABULARY Look at the list of nouns for describing character. What are the corresponding adjectives? Use a dictionary and the list of adjective endings below to help you. Sometimes, you just need to remove a noun ending to form the adjective.

(Nhìn vào danh sách các danh từ để mô tả nhân vật. Các tính từ tương ứng là gì? Sử dụng từ điển và danh sách các đuôi tính từ dưới đây để giúp bạn. Đôi khi, bạn chỉ cần loại bỏ một đuôi danh từ để tạo thành tính từ.)

Describing character:

Nouns

Adjective endings

ambitious, cheerful,...

3 PRONUNCIATION Listen to ten noun-adjective pairs, paying attention to the difference in main stress between the noun and the adjective.

(Nghe mười cặp danh từ-tính từ, chú ý đến sự khác biệt trong trọng âm giữa danh từ và tính từ.)

creative creativity

(sáng tạo – sự sáng tạo)

LOOK OUT!

Some personal qualities are best expressed using phrases.

(LOOK OUT!

Một số phẩm chất cá nhân được thể hiện tốt nhất bằng cách sử dụng các cụm từ.

4 VOCABULARY Read the Look out! box. What personal qualities do you need for the jobs in the photos in exercise 1, in your opinion? Use words from exercise 2 and the phrases in the Look out! box.

(Đọc khung LOOK OUT! Theo bạn, những phẩm chất cá nhân nào bạn cần cho công việc trong các bức ảnh ở bài tập 1? Sử dụng các từ trong bài tập 2 và các cụm từ trong khung LOOK OUT!)

A: A disability support worker needs lots of patience / needs to be very patient.

(Một nhân viên hỗ trợ người khuyết tật cần rất nhiều sự kiên nhẫn / cần phải rất kiên nhẫn.)

B: It's important for a children's entertainer to have a good sense of humour.

(B: Điều quan trọng đối với nghệ sĩ giải trí dành cho trẻ em là phải có khiếu hài hước.)

5 Listen to three people discussing the qualities needed for particular jobs. Which jobs are they talking about? Choose from the ones below. There are three extra jobs. Explain your choices.

(Hãy lắng nghe ba người thảo luận về những phẩm chất cần thiết cho những công việc cụ thể. Họ đang nói về công việc nào? Chọn từ những cái dưới đây. Có ba công việc làm bị thừa. Giải thích sự lựa chọn của bạn.)

- hotel receptionist (n): nhân viên tiếp tân khách sạn

- nurse (n): y tá

- police officer (n): cảnh sát

- sales assistant (n): nhân viên bán hàng

- sports coach (n): huấn luyện viên thể thao

- teacher (n): giáo viên

RECYCLE! Comparison

a Key forms:

kinder- the kindest

more practical- the most practical

less sociable-the least sociable

(not) as intelligent as

b We use double comparatives to say that something is changing.

You're getting more and more impatient!

c We use the... the and comparatives to say that one thing changes with another.

The more arrogant you are, the less popular you'll be.

(RECYCLE! so sánh

a Các hình thức chính:

tốt bụng hơn- tốt bụng nhất

thực tế hơn- thiết thực nhất

ít hòa đồng hơn -ít hòa đồng nhất

(không) thông minh như

b. Chúng ta sử dụng so sánh kép để nói rằng một cái gì đó đang thay đổi.

Bạn càng ngày càng thiếu kiên nhẫn!

c Chúng ta sử dụng the...the và so sánh hơn để nói rằng một thứ thay đổi theo một thứ khác.

Bạn càng kiêu ngạo, bạn sẽ càng ít nổi tiếng hơn.)

6 Read the Recycle! box. Complete the sentences with the correct form of the adjectives in brackets. Then listen again and check.

(Đọc khung RECYCLE! Hoàn thành các câu với dạng đúng của tính từ trong ngoặc. Sau đó nghe lại và kiểm tra.)

Dialogue 1

1 The ______________ (sympathetic) you are, the (good) you'll be at the job.

2 I don't think idealism is ______________ (useful) as patience.

3 These days they have to work ______________ and______________ (long) hours.

Dialogue 2

4 I think that ______________ (important) quality is punctuality.

5 You'll certainly be______________  (popular) if you can laugh at things.

Dialogue 3

6 I think patience is less ______________ (important) physical courage.

7 Which do you think is______________(useful) quality of the three?

7 SPEAKING Work in pairs. Agree on which are the three most important or useful qualities when you are in the following situations. Use the adjectives and nouns from exercise 2, and the phrases from the Look out! box and exercise 6 to help you.

(Làm việc theo cặp. Đồng ý về ba phẩm chất quan trọng hoặc hữu ích nhất khi bạn ở trong các tình huống sau. Sử dụng các tính từ và danh từ trong bài tập 2, và các cụm từ trong Look out! hộp và bài tập 6 để giúp bạn.)

1 At a party

(Tại một bữa tiệc)

2 In a job interview

(Trong một cuộc phỏng vấn xin việc)

3 On a field trip

(Trong một chuyến dã ngoại)

4 In lessons

(Trong tiết học)

A: We think that sociability and ... are useful qualities to have when you're at a party.

B: It's best not to be... when you are...

(Chúng tôi nghĩ rằng tính xã hội và ... là những phẩm chất hữu ích cần có khi bạn dự tiệc.

B: Tốt nhất là đừng... khi bạn...)

1 Read the article. What qualities does she think young people should have to set up their own business successfully?

(Đọc bài viết. Cô ấy nghĩ những người trẻ nên có những phẩm chất gì để thành lập doanh nghiệp của riêng mình thành công?)

Amelia Humfress is a 24-year-old entrepreneur whose aim is to make her own company, Steer, the best in the world for teaching people how to make their own websites. She has decided that it is the courses of Steer that can make it different from other companies. The courses vary from web design to computer coding. They focus more on the learners' chances to experience and practice rather than theoretical lessons. Amelia did not start out setting up such a school. It was when she was looking for a web design course for herself that the idea for the company Steer came to her. Her plan grew slowly. At first, she lacked confidence, but she then found an office where she could start the business. Soon her business grew quickly. Amelia thinks that more young people should start the businesses that they dream about. It is just a lack of confidence, not any other factor that holds them back.

LEARN THIS! Cleft sentences

a We use cleft sentences it is/was... that ... to emphasise a piece of information.

It was the sales assistant that persuaded me to buy that tie.

b We use cleft sentences to make contrast.

It was a tablet that Joe bought, not a laptop.

c The emphasised part can be a noun (phrase) or an adverb (phrase or clause).

It was the question 5 that Mark missed.

It was because of the tattoo on her hand that Kate could not get a job.

d If the emphasised information is a proper noun (a personal subject or object), who/whom can be used instead of that.

It was Joe who bought a tablet last week.

It was Monet whom I admire the most.

(LEARN THIS! câu chẻ

a Chúng ta sử dụng câu chẻ it is/was... that... để nhấn mạnh một phần thông tin.

Chính người trợ lý bán hàng đã thuyết phục tôi mua chiếc cà vạt đó.

b Chúng ta sử dụng các câu chẻ để tạo sự tương phản.

Đó là một chiếc máy tính bảng mà Joe đã mua, không phải máy tính xách tay.

c Phần được nhấn mạnh có thể là danh từ (cụm từ) hoặc trạng từ (cụm từ hoặc mệnh đề).

Đó là câu hỏi số 5 mà Mark đã bỏ lỡ.

Chính vì hình xăm trên tay mà Kate không thể kiếm được việc làm.

d Nếu thông tin được nhấn mạnh là danh từ riêng (chủ ngữ hoặc tân ngữ) thì có thể dùng who/whom thay cho that.

Chính Joe là người đã mua một chiếc máy tính bảng vào tuần trước.

Tôi ngưỡng mộ Monet nhất.)

2 Read the Learn this! box. Underline three examples of use a, b and c in the article.

(Đọc Tìm hiểu điều này! hộp. Gạch dưới ba ví dụ sử dụng a, b, c trong bài.)

3 Finish each of the following sentences emphasising the underlined information.

(Hoàn thành mỗi câu sau đây nhấn mạnh thông tin được gạch chân.)

1 Dancers in A O Show gave their performance with great devotion.

(Vũ công trong A O Show đã biểu diễn hết mình.)

It was with great devotion that dancers in AO Show gave their performance.

(Các vũ công trong A O Show đã trình diễn màn trình diễn của họ hết mình.)

2 The Vietnamese silk paintings typically depict the countryside and landscapes.

It __________________________________________________

3 Vincent van Gogh painted Starry Night, not Gaugin.

It __________________________________________________

4 We missed the chance to meet a celebrity because we came so late.

It __________________________________________________

5 The young entrepreneur has mentioned some new design techniques.

It__________________________________________________

4 Make cleft sentences from the following cues.

(Đặt câu chẻ từ các gợi ý sau.)

1 It/be/creativity and inspiration/most artists/need

It is creativity and inspiration that most artists need.

(Đó là sự sáng tạo và cảm hứng mà hầu hết các nghệ sĩ cần.)

2 It/be/with/self-confidence / scientists/make/ good inventions

3 It/be/sociability/some jobs/require / not intelligence

4 It/be/Dame Anita Roddick / found / The Body Shop/ in 1976

5 It/be/because/they/have/colourful tones and optimistic images/Dong Ho paintings / be/part of Vietnamese Tet holidays

5 USE OF ENGLISH Reread the Learn this! box. Identify the mistake in each of the following sentences.

(Đọc lại khung LEARN THIS! Xác định lỗi sai trong mỗi câu sau.)

1 It is sympathy, not pride brings friends together.

2 It is a leading environmentalist that came to our school club last month.

3 It was Monday that the winners of the school sports games were awarded.

4 It was when Jack came back from the war we learnt the truth about his cousins.

5 It is shyness that the teacher wants the children to grow out of it.

6 It was Rachel Carson that wrote Silent Spring, not Julia Hill.

6 SPEAKING Work in pairs. Ask and answer about your favourite high flyer. The following cues can help you.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời về người bay cao yêu thích của bạn. Các gợi ý sau đây có thể giúp bạn.)

1 The high flyer you admire

(Người bay cao mà bạn ngưỡng mộ)

2 How you got to know about him/her

(Làm thế nào bạn biết về anh ấy / cô ấy)

3 The reason why you like him/her

(Lý do tại sao bạn thích anh ấy / cô ấy)

4 What you think decides his/her success

(Điều bạn nghĩ quyết định thành công của anh ấy/cô ấy)

Answer the questions again using cleft sentences to emphasise some information.

(Trả lời các câu hỏi một lần nữa bằng cách sử dụng các câu chẻ để nhấn mạnh một số thông tin.)

A: Who is your favourite high flyer?

B: Rachel Carson. It is Rachel Carson whom I admire.

(A: Ai là người bay cao yêu thích của bạn?

B: Rachel Carson. Tôi ngưỡng mộ Rachel Carson.)

1 SPEAKING Work in pairs. What qualities do you think you need to be a good journalist? Why? Discuss the qualities below and your own ideas.

(Làm việc theo cặp. Bạn nghĩ mình cần có những phẩm chất gì để trở thành một nhà báo giỏi? Tại sao? Thảo luận về những phẩm chất dưới đây và ý tưởng của riêng bạn.)

2 USE OF ENGLISH Complete the article with suitable words.

(Hoàn thành bài viết với những từ thích hợp.)

At the age of sixteen, Nellie Bly read an article in her local newspaper which argued that women were not able to do the same jobs ¹__________ men. Furious, she wrote an anonymous article in reply and sent it to the paper. The paper's editor was so impressed ²__________ he offered her a job: Nellie was now a journalist!

At that time, female journalists mostly wrote about fashion and gardening, but Nellie had other ideas. She was determined to be an investigative journalist ³__________ wrote about serious issues, like women's rights and the problems of factory workers. But when Nellie accused companies ⁴__________ treating workers badly, they refused to buy advertisements in the paper, so the editor stopped Nellie's investigations.

⁵__________ 1887, Nellie moved to the New York World newspaper, where the owner, Joseph Pulitzer, helped her to do undercover work. For example, Nellie pretended to be insane so that she could become a patient at a psychiatric hospital in New York and find out ⁶__________ the conditions there. As a result of Nellie's shocking discoveries, the authorities changed the way they cared ⁷__________ mentally ill patients. This was probably her greatest success ⁸__________ an investigative journalist.

3 Listen and check your answers to exercise 2. Which of the qualities from exercise 1 do you think Nellie Bly showed? Justify your answer with evidence from the text.

(Nghe và kiểm tra câu trả lời của bạn cho bài tập 2. Bạn nghĩ Nellie Bly đã thể hiện những phẩm chất nào trong bài tập 1? Biện hộ cho câu trả lời của bạn với bằng chứng từ văn bản.)

Listening Strategy

When you listen to a more formal text, pay attention to linking words and phrases. These tell you how the pieces of information are connected: a contrast, a result, an example, emphasis, etc.

(Chiến lược nghe

Khi bạn nghe một văn bản trang trọng hơn, hãy chú ý đến các từ và cụm từ liên kết. Chúng cho bạn biết các mẩu thông tin được kết nối như thế nào: độ tương phản, kết quả, ví dụ, điểm nhấn, v.v.)

 4 Read the Listening Strategy. Add one more phrase from the list below to each group (a-d).

(Đọc Chiến lược Nghe. Thêm một cụm từ nữa từ danh sách dưới đây vào mỗi nhóm (a-d).)

a contrast: mind you, though, ________

b result: as a result, consequently, ________

c emphasis: in fact, ________

d example: for example, ________

5 Listen to six sentences and the linking words which follow. Circle the endings (a or b) that make sense.

(Nghe sáu câu và các từ liên kết theo sau. Khoanh tròn các kết thúc (a hoặc b) mà có ý nghĩa.)

1 a... Nellie was not interested in that.

(...Nellie không quan tâm đến điều đó.)

   b... Nellie was happy just to have a job.

(...Nellie rất vui khi có một công việc.)

2 a... this did not affect Nellie's ambitions.

   b... Nellie was one of the first.

(...Nellie là một trong những người đầu tiên.)

3 a... her reports were truthful and well written.

(...các báo cáo của cô ấy trung thực và được viết tốt.)

   b... she wrote about children who worked in factories.

(...cô ấy viết về những đứa trẻ làm việc trong các nhà máy.)

4 a... she was not popular with those people.

(....cô ấy không nổi tiếng với những người đó.)

   b... she was shocked by what she saw.

(...cô ấy đã bị sốc bởi những gì cô ấy nhìn thấy.)

5 a... the pay was not good.

(...tiền lương không cao.)

   b... they started before sunrise.

(...họ bắt đầu trước khi mặt trời mọc.)

6 a... nobody seemed to know or care.

(...dường như không ai biết hoặc quan tâm.)

   b... the staff did not treat the patients well.

(...nhân viên không đối xử tốt với bệnh nhân.)

6 Listen to the first part of a radio interview about Nellie Bly's most famous adventure: a trip around the world. Are these sentences true or false? Write T or F.

(Hãy nghe phần đầu tiên của cuộc phỏng vấn trên đài phát thanh về cuộc phiêu lưu nổi tiếng nhất của Nellie Bly: một chuyến đi vòng quanh thế giới. Những câu này đúng hay sai? Viết T hoặc F.)

1 Nellie's adventure was Joseph Pulitzer's idea.

(Cuộc phiêu lưu của Nellie là ý tưởng của Joseph Pulitzer.)

2 Elizabeth Bisland worked for a different newspaper.

(Elizabeth Bisland làm việc cho một tờ báo khác.)

3 Nellie began her journey in 1888.

(Nellie bắt đầu cuộc hành trình của mình vào năm 1888.)

4 Nellie and Elizabeth travelled together some of the way.

(Nellie và Elizabeth đã cùng nhau đi một quãng đường.)

7 Who do you think could go around the world first, Nellie or Elizabeth? Listen to the second part of the interview and check your answer.

(Bạn nghĩ ai có thể đi vòng quanh thế giới đầu tiên, Nellie hay Elizabeth? Nghe phần thứ hai của cuộc phỏng vấn và kiểm tra câu trả lời của bạn.)

8 SPEAKING In what ways do you think Nellie Bly is a good role model? Give examples from her life to support your opinions. Use the phrases below and your own ideas.

(Theo cách nào bạn nghĩ Nellie Bly là một hình mẫu tốt? Đưa ra ví dụ từ cuộc sống của cô ấy để hỗ trợ ý kiến của bạn. Sử dụng các cụm từ dưới đây và ý tưởng của riêng bạn.)

discover the truth

(khám phá sự thật)

follow her dream

(theo đuổi giấc mơ của cô ấy)

help the poor

(giúp đỡ người nghèo)

make a difference

(tạo nên sự khác biệt)

win the race

(giành chiến thắng cuộc đua)

1 SPEAKING Read the passage. Would you like to take part in such a field trip?

(Đọc đoạn văn. Bạn có muốn tham gia vào một chuyến đi thực tế như vậy?)

Katie moved to Viet Nam after her mother found a job here. Having spent the first few months fitting to the new school, Katie now has an interesting school life. Last week, she joined her school’s field trip to Con Dao island. It involved releasing sea turtles into the sea. Having listened to careful instructions from the scientists, Katie and her friends received little turtles to care for before they took the turtles to the beach. Katie then learned how to release her little turtles to the sea. Though it was a short one, participating in the trip helped Katie make new friends. She loved having done something to protect the wildlife.

2 Read the article again. Underline the verbs in the -ing form.

(Đọc lại bài viết. Gạch dưới các động từ ở dạng -ing.)

3 Read the LEARN THIS! box. Can you find examples of a) rules a and b; b) rules c and d in the article?

(Đọc khung Learn this! Bạn có thể tìm ví dụ về a) quy tắc a và b; b) quy tắc c, d trong bài không?)

4 Choose the correct options to complete the sentences.

(Chọn phương án đúng để hoàn thành câu.)

1 Google is famous for_________ fantastic working conditions for its employees.

a providing

b to provide

c being provided

2 _________ on time is one of our school requirements.

a Being

b To be

c Having been

3 _________ at the beautiful works of art for hours, we left the exhibition with satisfaction.

a Having looked

b Looking

c Look

4 The boy admitted_________ his homework last night.

a not to finish

b not finished

c not finishing

5 The man had to ask a policeman for help after _________  in the wrong direction for two hours.

a drive

b having driven

c driving

5 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu với dạng đúng của động từ trong ngoặc.)

1 Hotel receptionists must be good at __________ with others. (communicate)

2 I decided to buy this Fiat after __________ to the sales assistant. (listen)

3 His wife mentioned __________ some new furniture for the room. (buy)

4 __________ in this school has been a fantastic experience. (study)

5 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu với dạng đúng của động từ trong ngoặc.)

1 Hotel receptionists must be good at __________ with others. (communicate)

2 I decided to buy this Fiat after __________ to the sales assistant. (listen)

3 His wife mentioned __________ some new furniture for the room. (buy)

4 __________ in this school has been a fantastic experience. (study)

6 Rewrite each pair of sentences as a single sentence, using perfect participle or perfect gerund.

(Viết lại mỗi cặp câu thành một câu đơn, sử dụng phân từ hoàn thành hoặc danh động từ hoàn thành.)

1 I met the violin teacher at a music club. I started to have lessons with him once a week.

(Tôi gặp giáo viên violin tại một câu lạc bộ âm nhạc. Tôi bắt đầu học với anh ấy mỗi tuần một lần.)

2 She has completed the training course. She is more confident about doing the job well.

(Cô ấy đã hoàn thành khóa đào tạo. Cô ấy tự tin hơn về việc làm tốt công việc.)

3 Our grandparents have lived in the countryside for more than 40 years. They don't want to leave their hometown.

(Ông bà của chúng tôi đã sống ở nông thôn hơn 40 năm. Họ không muốn xa quê hương.)

4 I arrived at the training session late. I missed the warm up.

(Tôi đến buổi tập muộn. Tôi đã bỏ lỡ khởi động.)

7 SPEAKING Work in pairs. Tell the story of Thomas Edison from the following cues, using gerund and perfect participle where it is possible.

(Làm việc theo cặp. Kể câu chuyện về Thomas Edison từ những gợi ý sau, sử dụng danh động từ và phân từ hoàn thành nếu có thể.)

- Born in Ohio, in 1847

(Sinh ra ở Ohio, năm 1847)

- Move to Michigan with his family at the age of 7/ quit school after 2 months.

(Chuyển đến Michigan cùng gia đình năm 7 tuổi/ bỏ học sau 2 tháng.)

- Learn with his mum at home / love experimenting with electrical and mechanical things

(Học cùng mẹ ở nhà / thích thử nghiệm các đồ điện và cơ khí)

- Work as a newsboy on a train for some time/ accidentally set fire to the floor of a baggage car while doing experiments

(Làm việc như một cậu bé bán báo trên tàu một thời gian/ vô tình làm cháy sàn toa hành lý khi đang làm thí nghiệm)

- Spend a lot of time experimenting/get his first patent in 1868

(Dành nhiều thời gian để thử nghiệm/nhận được bằng sáng chế đầu tiên vào năm 1868)

- Make so many inventions to improve the quality of human life/be his great success

(Thực hiện thật nhiều phát minh để nâng cao chất lượng cuộc sống con người/là thành công lớn của ông)

- Die in 1931

(Mất năm 1931)

1 Read the article. What is the problem Boyan Slat is trying to solve? What is his solution?

(Đọc bài viết. Vấn đề Boyan Slat đang cố gắng giải quyết là gì? Giải pháp của anh ấy là gì?)

There are very few people who come up with a world- changing idea during their lifetime - but to come up with it while you are still a student is even more unusual. But that is exactly what Dutch teenager Boyan Slat has done. Environmental Impact magazine interviewed him.

EIM: What is the problem that you identified?

BS: Every year, millions of tonnes of plastic end up in the oceans, where the waves break it up into tiny pieces. This pollution kills millions of sea creatures every year.

EIM: Hasn't there been any action to stop it?

BS: Very little, even though campaigners have been calling for it for years.

EIM: And you've worked out a way to tackle the problem.

BS: Yes. My invention would float on the surface of the ocean and gradually clean it up by collecting around 20 billion tonnes of plastic from the water.

EIM: What would you do with all that plastic?

BS: Rather than throwing this away, it could be recycled and sold for about $500 million a year.

EIM: And how would your floating invention be powered?

BS: It would take energy from the waves and sun, so it would never run out of it!

2 Circle the correct words to complete the Learn this! box. Use the examples in the box and the article to help you.

(Khoanh tròn những từ đúng để hoàn thành bài tập khung Learn this! Sử dụng các ví dụ trong hộp và bài viết để giúp bạn.)

LEARN THIS! Separable and inseparable phrasal verbs

a Two-part phrasal verbs can be separable or inseparable. With separable phrasal verbs, the object can come before or after the particle (for, up, with, etc.).

We must work out the answer.

OR We must work the answer out.

b When the object is a pronoun (her, it, them, etc.) it can only come ¹ after/before the particle.

We must work it out.

c With inseparable phrasal verbs, the object always comes ² after/before the particle, even when it is a pronoun.

She looks after her dad. She looks after him.

d Three-part phrasal verbs are always ³ separable / inseparable.

We won't run out of energy. We won't run out of it.

3 Find the phrasal verbs in the article. Are they separable or inseparable? How do you know?

(Tìm các cụm động từ trong bài viết. Chúng có thể tách rời hay không thể tách rời? Làm sao bạn biết?)

5 VOCABULARY Match the phrasal verbs below with definitions 1-9. Is each phrasal verb separable or inseparable?

(Nối các cụm động từ dưới đây với các định nghĩa từ 1-9. Mỗi cụm động từ có thể tách rời hay không thể tách rời?)

Separable and inseparable phrasal verbs

1 stop doing something give sth up (separable)

2 mention something

3 be similar to somebody (a parent or older relative)

4 rely on somebody

5 delay somebody

6 invite somebody to go on a date (e.g. to the cinema)

7 find something accidentally

8 become something else

9 cancel something

6 Complete each question using a phrasal verb from exercise 4 or 5. Complete the follow-up question with the same phrasal verb and the correct pronoun.

(Hoàn thành mỗi câu hỏi bằng cách sử dụng một cụm động từ từ bài tập 4 hoặc 5. Hoàn thành câu hỏi tiếp theo với cùng một cụm động từ và đại từ đúng.)

1 Which person from history do you _________ to?

Why do you _________?

Which person from history do you look up to? Why do...

(Bạn ngưỡng mộ người nào trong lịch sử? Tại sao...)

2 Which food or habit would you like to _________?

Why do you want to _________?

3 If you could _________ a famous person, who would you choose?

Why would you want to________

4 Have you ever _________ some money in the street?

If so, what did you do when you _________?

5 Which member of your family do you _________?

In what way do you _________?

7 SPEAKING Work in pairs. Ask and answer the questions and follow-up questions from exercise 6.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi và câu hỏi tiếp theo từ bài tập 6.)

1 Look at the book cover. What do you think the book is about?

(Nhìn vào bìa sách. Bạn nghĩ cuốn sách nói về điều gì?)

2 Read the article and answer the questions.

(Đọc bài viết và trả lời các câu hỏi.)

1 What was her great interest as a young girl?

(Mối quan tâm lớn của cô ấy khi còn là một cô gái trẻ là gì?)

2 What is Silent Spring about?

(Silent Spring nói về cái gì?)

Rachel Carson, an ecologist, a biologist, and a writer, was born in 1907 in Springdale, Pennsylvania. As a small girl, she was an avid reader and soon showed a keen interest in the natural world and writing. ¹_________ She graduated from Pennsylvania College for Women (now Chatham University) in 1929, studied at the Woods Hole Marine Biological Laboratory, and received her MA in zoology from Johns Hopkins University in 1932.

Initially, Rachel Carson worked for the US Bureau of Fisheries as a part-time science writer. ²_________ She then spent the next few years serving as a marine scientist and editor for the US Fish and Wildlife Service. There, she became famous for her writings on environmental pollution and the natural history of the sea, ³_________ Climate change, rising sea-levels, melting Arctic glaciers, decreasing animal populations are part of her work. In her most influential book, Silent Spring (1962), Rachel Carson strongly disapproved of the widespread use of pesticides such as DDT. ⁴_________

and called for new policies to protect humans and the environment. She then was criticised by the chemical industry and some government officials, but never gave up. ⁵_________ Additionally, it helped spark the environmental movement, resulting in the establishment of the United States Environmental Protection Agency. That's why she was called the mother of modern ecology.

Rachel Carson died of breast cancer in 1964. However, her work continues to inspire new generations to protect all the living world.

Reading Strategy (Chiến lược đọc)

When you are doing a gapped-sentence task:

(Khi bạn đang thực hiện một nhiệm vụ có câu bị ngắt quãng)

1 Fill in the easiest gaps first.

(Điền vào chỗ trống dễ nhất trước.)

2 When you have filled all the gaps, try the extra sentences in each gap again to make sure they don't fit.

(Khi bạn đã lấp đầy tất cả các khoảng trống, hãy thử lại các câu thừa trong mỗi khoảng trống để đảm bảo rằng chúng không phù hợp.)

3 Read the whole text again, checking your answers.

(Đọc lại toàn bộ văn bản, kiểm tra câu trả lời của bạn.)

3 Read the Reading Strategy. Match sentences A-F with gaps 1-5 in the text. There is one extra sentence.

(Đọc Chiến lược đọc. Ghép câu A-F với khoảng trống 1-5 trong văn bản. Có một câu bị thừa.)

A Part of her job was to interest the public in marine and freshwater biology via radio programmes.

(Một phần công việc của cô là thu hút sự quan tâm của công chúng đến sinh vật biển và nước ngọt thông qua các chương trình phát thanh.)

B Firstly, Silent Spring suggested a much needed change in people's way of life.

(Thứ nhất, Silent Spring gợi ý một sự thay đổi rất cần thiết trong cách sống của mọi người.)

C She warned the public about its negative long-term effects

(Cô ấy đã cảnh báo công chúng về những tác động tiêu cực lâu dài của nó)

D She had her first story about animals published in a magazine when she was in the fourth grade.

(Cô ấy có câu chuyện đầu tiên về động vật được đăng trên một tạp chí khi cô ấy học lớp bốn.)

E in which she always concerned herself about the impact that humans made on the natural world.

(trong đó cô ấy luôn quan tâm đến tác động mà con người tạo ra đối với thế giới tự nhiên.)

F The book eventually prompted a change in national policy, leading to the enactment of a national ban of pesticides on agricultural farming.

(Cuốn sách cuối cùng đã thúc đẩy một sự thay đổi trong chính sách quốc gia, dẫn đến việc ban hành lệnh cấm toàn quốc về thuốc trừ sâu trong canh tác nông nghiệp.)

4 Read the text again. Are the sentences true or false? Write T or F.

(Đọc văn bản một lần nữa. Nhưng câu sau đúng hay sai? Viết T hoặc F.)

1 Rachel Cason realised the real danger of pesticides when she was still a young girl.

2 She majored in the scientific study of animals and their behaviour when she took her MA in 1932.

3 Most of Rachel Carson's works were about environmental issues.

4 Her opposition to using pesticides on agricultural farming was supported by the chemical industry.

5 Silent Spring brought about positive changes in the government's policies.

6 A lot of people keep on protecting the planet after her death.

5 VOCABULARY Complete the verb + preposition combinations with the words below. Check your answers in the text and in the sentences in exercise 3.

(Hoàn thành các kết hợp động từ + giới từ với các từ bên dưới. Kiểm tra câu trả lời của bạn trong văn bản và trong các câu trong bài tập 3.)

Verb + preposition

1 work ______ (a business, etc.) (line 10)

2 disapprove ______ (line 20)

3 call ______ something (line 22)

4 give ______ something (line 25)

5 result ______ something (line 26)

6 warn somebody ______ something (sentence C)

7 concern oneself ______ something (sentence E)

8 lead______ something (sentence F)

6 SPEAKING Work in pairs. Discuss these questions and report your ideas to the class.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận những câu hỏi này và báo cáo ý tưởng của bạn trước lớp.)

1 Do you think it is necessary for pesticides to be banned? Why?

(Theo bạn có cần cấm thuốc xịt cỏ không? Tại sao?)

2 Do you agree with the views Rachel Carson expressed in Silent Spring? Why?/Why not?

(Bạn có đồng ý với quan điểm mà Rachel Carson thể hiện trong Silent Spring không? Tại sao có / tại sao không?)

3 Would you like to be an ecologist? Why? / Why not? If so, what would you most concern yourself about?

(Bạn có muốn trở thành một nhà sinh thái học? Tại sao có? / Tại sao không? Nếu vậy, bạn sẽ quan tâm đến điều gì nhất?)

1 SPEAKING Why do people go abroad to work? Think of at least three reasons.

(Tại sao mọi người ra nước ngoài làm việc? Hãy nghĩ về ít nhất ba lý do.)

2 SPEAKING Compare and contrast the photos of people working abroad. What are the people doing?

(So sánh và đối chiếu những bức ảnh của những người làm việc ở nước ngoài. Mọi người đang làm gì?)

Speaking Strategy

Make sure that you refer to all of the points in the task. You may need to move the conversation on in order to cover all of the topics. Use phrases like:

Moving on to the question of...

Another thing I wanted to ask/know is...

Something else I'd like to talk about is...

Could I ask you about...?

Speaking of X,... (if X has been mentioned)

That reminds me,... (if there is a link with something you want to say or ask)

(Chiến lược nói

Đảm bảo rằng bạn đề cập đến tất cả các điểm trong nhiệm vụ. Bạn có thể cần phải tiếp tục cuộc trò chuyện để đề cập đến tất cả các chủ đề. Sử dụng các cụm từ như:

Chuyển sang câu hỏi về...

Một điều nữa tôi muốn hỏi/biết là...

Một cái gì đó khác tôi muốn nói về là ...

Tôi có thể hỏi bạn về...?

Nói về X,... (nếu X đã được đề cập)

Điều đó nhắc nhở tôi,... (nếu có liên kết với điều gì đó bạn muốn nói hoặc hỏi))

3 Read the Speaking Strategy above and the task below. Then listen to a student doing the task. Which phrases from the strategy does she use?

(Đọc Chiến lược nói ở trên và nhiệm vụ bên dưới. Sau đó nghe một học sinh làm bài. Cô ấy sử dụng những cụm từ nào trong chiến lược?)

You have moved to the UK and are looking for work. You have seen a job advert for hotel staff. Discuss the job with the hotel manager. Cover these four points:

• Responsibilities

• Personal qualities required

• Hours of work and salary

If accommodation is included

(Bạn đã chuyển đến Vương quốc Anh và đang tìm việc làm. Bạn đã thấy một quảng cáo việc làm cho nhân viên khách sạn. Thảo luận công việc với người quản lý khách sạn. Bao gồm bốn điểm này:

• Trách nhiệm

• Yêu cầu phẩm chất cá nhân

• Giờ làm việc và tiền lương

Nếu bao gồm chỗ ở)

4 KEY PHRASES Listen again. Complete the questions that the student asked with the phrases below.

(Lắng nghe một lần nữa. Hoàn thành các câu hỏi mà học sinh hỏi với các cụm từ dưới đây.)

Indirect questions

Could you tell me ...?

I was wondering...

I'd like to know... (x 2)

May I ask...?

 I'd be interested to know...

1 ... if I could discuss it with you.

2 ... what the job involves.

3 ... what I would be doing in the restaurant?

4 ... when I would start and finish work exactly.

5... what the salary is?

6 ... if accommodation is included.

LEARN THIS! Indirect questions

a We often use indirect questions to sound more polite in formal situations. They begin with phrases like the ones in exercise 4.

Could you tell me what the time is?

b We use if or whether to turn a yes/no question into an indirect question.

Is accommodation included?

I'd like to know if accommodation is included.

c In an indirect question, the word order and verb form are the same as in a direct statement.

Is the job well paid?→ Could you tell me if the job is well paid?

(LEARN THIS! Câu hỏi gián tiếp

a Chúng ta thường sử dụng câu hỏi gián tiếp để nghe lịch sự hơn trong các tình huống trang trọng. Họ bắt đầu bằng những cụm từ giống như những cụm từ trong bài tập 4.

Bạn có thể cho tôi biết mấy giờ rồi không?

b Chúng ta sử dụng if hoặc whether để chuyển câu hỏi có/không thành câu hỏi gián tiếp.

Có bao gồm chỗ ở không?

Tôi muốn biết chỗ ở được bao gồm hay không.

c Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ và dạng động từ giống như trong câu hỏi trực tiếp.

Công việc có được trả lương cao không? → Bạn có thể cho tôi biết công việc này có được trả lương cao không?)

5 Read the Learn this! box. Why does the student choose to use indirect questions in exercise 4?

(Đọc khung Learn this! Vì sao ở bài tập 4 học sinh chọn cách dùng câu gián tiếp?)

6 Read the task below and think of at least six indirect questions that you could ask the café manager. Make sure you cover all four points in the task.

(Đọc bài tập dưới đây và nghĩ ra ít nhất sáu câu hỏi gián tiếp mà bạn có thể hỏi người quản lý quán cà phê. Hãy chắc chắn rằng bạn bao gồm tất cả bốn điểm trong nhiệm vụ.)

Could you tell me what the job involves?

(Bạn có thể cho tôi biết công việc bao gồm những gì?)

You are looking for a holiday part-time job. You have seen a job advert for waiters and kitchen staff in a café. Discuss the job with the manager of the café. Cover these four points:

• Responsibilities

• Experience required

• Your personal qualities

• Hours of work and salary

(Bạn đang tìm kiếm một công việc bán thời gian trong kỳ nghỉ. Bạn đã thấy một quảng cáo tuyển dụng bồi bàn và nhân viên bếp trong một quán cà phê. Thảo luận công việc với người quản lý của quán cà phê. Bao gồm bốn điểm này:

• Trách nhiệm

• Yêu cầu kinh nghiệm

• Phẩm chất cá nhân của bạn

• Giờ làm việc và tiền lương)

7 Work in pairs. Swap the questions you wrote in exercise 6 and write answers to them. Use the phrases in exercises 4 to help you.

(Làm việc theo cặp. Hoán đổi các câu hỏi bạn đã viết trong bài tập 6 và viết câu trả lời cho chúng. Sử dụng các cụm từ trong bài tập 4 để giúp bạn.)

Could you tell me what the job involves?

-It involves greeting customers and taking orders.

-Sometimes you will have to work in the kitchen.

(Bạn có thể cho tôi biết công việc bao gồm những gì?

-Nó liên quan đến việc chào đón khách hàng và nhận đơn đặt hàng.

-Đôi khi bạn sẽ phải làm việc trong nhà bếp.)

8 SPEAKING Take turns to do the task in exercise 6. Use the questions and answers you prepared in exercises 7.

(Lần lượt làm bài tập 6. Sử dụng câu hỏi và câu trả lời đã chuẩn bị ở bài tập 7.)

A: I saw a job advert for ... and I was wondering if I could discuss it with you.

(A: Tôi thấy một quảng cáo việc làm cho... và tôi không biết liệu tôi có thể thảo luận với bạn không.)

1 SPEAKING Work in pairs. Read the definition of vocational. Then think of three jobs for which you would need to do a vocational degree.

(Làm việc theo cặp. Đọc định nghĩa về ‘vocational’. Sau đó, nghĩ về ba công việc mà bạn sẽ cần phải có bằng cấp nghề)

vocational /vǝu'keifǝnl/ adj (of education or training) preparing students for a particular job: Vocational courses such as costume design and catering are becoming very popular.

(vocational /vǝu'keifǝnl/ adj (giáo dục hoặc đào tạo) chuẩn bị cho sinh viên một công việc cụ thể: Các khóa học nghề như thiết kế trang phục và phục vụ ăn uống đang trở nên rất phổ biến.)

2 Read the task and the essay. Do you agree with the writer's general opinion? Why? /Why not?

(Đọc nhiệm vụ và bài luận. Bạn có đồng ý với ý kiến chung của nhà văn? Tại sao tại sao không?)

Students should be encouraged to choose vocational courses at university instead of more traditional courses. Discuss.

(Học sinh nên được khuyến khích chọn các khóa học nghề tại trường đại học thay vì các khóa học truyền thống hơn. Bàn luận.)

Some people maintain that the benefits of vocational courses are greater than those of more traditional ones. That is the question we need to consider. It is certainly true that the workplace is becoming more competitive. A vocational course may be a more direct route into employment compared to traditional courses. It is also undeniable that certain jobs (for example nurse, hairdresser) are only available to people with a vocational qualification. On the other hand, choosing a vocational course means deciding what job you want to do when you are still at school. Many people believe this is too early. How can a teenager know what job is right for him or her? Another problem is that vocational courses only focus on what you need to learn for a particular job. Is it not better for students to explore other interests while at university? On balance, I do not believe that students should choose vocational courses unless they are sure what career they want to follow. It is wiser to opt for a course that really interests you.

3 Look at the paragraph plan for a for and against essay. Then decide where the paragraph breaks should come in the essay in exercise 2.

(Nhìn vào kế hoạch đoạn văn cho một bài luận ủng hộ và chống lại. Sau đó quyết định vị trí ngắt đoạn trong bài luận ở bài tập 2.)

Paragraph 1: Introduction

Paragraph 2: Arguments for

Paragraph 3: Arguments against

Paragraph 4: Conclusion (the writer's opinion)

4 Look at the essay in exercise 2 again. What phrase does the writer use to

(Xem lại bài viết ở bài tập 2. Tác giả dùng cụm từ nào để)
1 introduce the first argument for?

2 introduce the second argument for?

3 introduce the first argument against?

4 introduce the second argument against?

5 begin the conclusion?

Writing Strategy

Rhetorical questions can make an essay more persuasive, provided you only include one or two. You do not have to answer the questions, but always make sure that the expected answer is clear, e.g.

Some people work long hours for very low pay. How can this be right? (Expected answer: It can't be right.)

(Chiến lược viết

Các câu hỏi tu từ có thể làm cho bài luận trở nên thuyết phục hơn, miễn là bạn chỉ đưa vào một hoặc hai câu. Bạn không cần phải trả lời các câu hỏi, nhưng luôn đảm bảo rằng câu trả lời mong đợi là rõ ràng, ví dụ:

Một số người làm việc nhiều giờ với mức lương rất thấp. Làm thế nào điều này có thể đúng? (Câu trả lời mong đợi: Không thể nào đúng được.)

5 Read the Writing Strategy. Underline two rhetorical questions in the essay in exercise 2. What are the expected answers?

(Đọc Chiến lược viết. Gạch dưới hai câu hỏi tu từ trong bài văn ở bài tập 2. Dự kiến câu trả lời nào?)

6 Read the task. Then plan your essay following the paragraph plan below.

(Đọc nhiệm vụ. Sau đó lập kế hoạch cho bài luận của bạn theo kế hoạch đoạn dưới đây.)

More students should choose to do voluntary work during the long holidays rather than working for money. Discuss.

(Nhiều sinh viên nên chọn làm công việc tình nguyện trong những ngày nghỉ dài hơn là làm việc vì tiền. Bàn luận.)

Paragraph 1: Introduction (rephrase the statement in the task)

Paragraph 2: Arguments for (include two)

Paragraph 3: Arguments against (include two)

Paragraph 4: Conclusion (state your opinion)

7 Write your essay (150-180 words) using your plan from exercise 6. Include one or two rhetorical questions.

(Viết bài luận của bạn (150-180 từ) sử dụng kế hoạch của bạn từ bài tập 6. Bao gồm một hoặc hai câu hỏi tu từ.)

British public school

In the UK, 93% of children go to state schools, which are funded by the government. The remaining 7% go to private schools, which the government does not fund or control. The students pay fees to attend these schools. A small group of very old private schools are, confusingly, known as 'public schools'. These include Eton College, which has educated nineteen British Prime Ministers over the past three centuries- as well as many other famous people from around the world, including Prince William and Prince Harry, actor Hugh Laurie and the former king of Nepal.

To many people, these public schools seem very odd and old-fashioned, with their strange uniforms and confusing traditions. For example, all of the public schools divide the academic year into three terms. At Eton College, these are called 'halves', but at Charterhouse they're called 'quarters' (and the shortest of the three is known as the 'long quarter').

Although private schools seem irrelevant to most British people, the influence they have on society is very real. That is because a very large number of people in important positions attended these schools, including 71% of senior judges and 62% of senior officers in the armed forces. Some people even argue that the UK parliament does not represent the country because 32% of MPs are privately educated.

1 SPEAKING Describe the photo, which shows children having breakfast at a 'public school' in England. How is it different from the canteen at your school? Would you like to eat here? Why? / Why not?

(NÓI Mô tả bức ảnh chụp những đứa trẻ đang ăn sáng tại một 'trường công lập' ở Anh. Nó khác với căng tin ở trường của bạn như thế nào? Bạn có muốn ăn ở đây không? Tại sao? / Tại sao không?)

2 Read the text. Which of these sentences is true about schools in the UK?

(Đọc văn bản. Câu nào sau đây là đúng về các trường học ở Vương quốc Anh?)

a All 'public schools' are private schools.

b All private schools are 'public schools'.

c All state schools are 'public schools'.

3 VOCABULARY Match a-f with 1-6 to make compounds. They are all in the text.

(Nối a-f với 1-6 để tạo danh từ ghép. Tất cả đều có trong văn bản.)

1 state

2 private

3 prime

4 academic

5 senior

6 armed

a year

b minister

c forces

d school

e officer

f school

4 Listen to a radio interview about public schools. How many public schools do they mention?

(Nghe một cuộc phỏng vấn trên đài phát thanh về các trường công lập. Họ đề cập đến bao nhiêu trường công lập?)

5. Listen again and circle the correct answers (a-d).

(Nghe lại và khoanh tròn câu trả lời đúng (a-d).)

1. David Brown decided to write a book about public school traditions because __________.

(David Brown quyết định viết một cuốn sách về truyền thống trường tư vì__________.)

a. they reminded him of his own school days

(chúng nhắc nhở anh ấy về những ngày đi học của chính mình)

b. he's always had an interest in public schools

(anh ấy luôn quan tâm đến các trường tư thục)

c. he works in a public school

(anh ấy làm việc trong một trường tư thục)

d. somebody else asked him to write it

(ai đó đã yêu cầu anh ta viết nó)

2. 'The Wall Game' is a game which__________.

('The Wall Game' là một trò chơi mà__________.)

a. is only played at a small number of public schools

(chỉ được chơi ở một số ít trường tư)

b. has been played since 1909

(đã được chơi từ năm 1909)

c. involves kicking a ball over a wall to score

(liên quan đến việc đá một quả bóng qua tường để ghi bàn)

d. has very few goals

(có rất ít bàn thắng)

3. The sport of rugby was invented__________.

(Môn thể thao bóng bầu dục được phát minh__________.)

a. by a schoolboy called Rugby in 1823

(bởi một cậu học sinh tên là Rugby vào năm 1823)

b. by a schoolboy called Ellis at a school called Rugby College

(bởi một cậu học sinh tên là Ellis tại trường Cao đẳng Rugby)

c. in various different countries around the same time

(ở nhiều quốc gia khác nhau trong cùng một khoảng thời gian)

d. at Eton College

(tại Cao đẳng Eton)

4. What does the game called 'the Greaze' involve?

(Trò chơi có tên là 'the Greaze' liên quan đến điều gì?)

a. Students throw books at a cook.

(Học sinh ném sách vào đầu bếp.)

b. Students make a pancake.

(Học sinh làm bánh pancake.)

c. Students try to get a piece of a pancake.

(Học sinh cố gắng lấy một miếng bánh kẹp.)

d. Students throw a pancake as high as possible.

(Học sinh ném bánh kẹp càng cao càng tốt.)

6 SPEAKING What traditions are there in schools in Viet Nam? Use the ideas below to help you.

(Có những truyền thống nào trong các trường học ở Việt Nam? Sử dụng những ý tưởng dưới đây để giúp bạn.)

Read the story of Helen Keller's life as a young girl. Are the sentences true or false? Write T or F.

(Đọc câu chuyện về cuộc đời của Helen Keller khi còn là một cô gái trẻ. Những câu sau đúng hay sai? Viết T hoặc F.)

Helen Keller was born in 1880 in Alabama, with the ability to both see and hear, like any normal child. She began to speak when she was six months old and to walk at the age of one. But six months later, she contracted a serious illness, possibly meningitis. After she had recovered, her mother noticed that Helen didn't react to sounds, or when she waved her hand in front of Helen's face. The illness had left her both deaf and blind. As she grew up, she learned to communicate with the daughter of the family cook using sign language that they invented together. But Helen was an unhappy child and often flew into a rage. Her mother was very patient with her and tried to help her. She had read about the successful education of another deaf-blind child, and when Helen was seven she contacted a special school for blind children in Boston. The director of the school suggested that Helen work with Anne Sullivan, who was herself visually impaired and a recent graduate of the school. It was the beginning of a 49-year relationship between pupil and teacher.

Anne travelled to Helen's home and immediately began teaching her 'finger-spelling': spelling out words on the palm of Helen's hand. The first word she tried to teach her was 'doll' - Anne had brought Helen a doll as a present. But Helen could not make the connection between the letters and the objects and became very frustrated. After about a month, however, there was a breakthrough. Helen realised that the movements of Anne's fingers on her palm, while she poured water over her other hand, signified 'water. By the end of the day Helen had learned thirty new words.

1 As a baby, Helen had normal sight and hearing.

2 A relation of one of the family servants gradually taught Helen sign language.

3 Helen's mother was very unhappy and frequently got cross with her.

4 Anne Sullivan was partially blind.

5 The first word that Helen understood through finger-spelling was 'doll'

You will hear an interview with a business expert. Choose the correct answers (A-C).

(Bạn sẽ nghe một cuộc phỏng vấn với một chuyên gia kinh doanh. Chọn câu trả lời đúng (A-C).)

1 The interviewer thinks young people

(Người phỏng vấn nghĩ rằng những người trẻ tuổi)

A usually set up part-time businesses.

(thường thành lập một doanh nghiệp bán thời gian)

B are starting new businesses at a lower age than previously.

(đang bắt đầu kinh doanh ở độ tuổi thấp hơn so với trước đây.)

C should only set up small businesses.

(chỉ nên thành lập doanh nghiệp nhỏ.)

2 The interviewer doesn't understand

(Người phỏng vấn không hiểu)

A how young people can create successful businesses.

(cách những người trẻ tuổi có thể tạo ra các doanh nghiệp thành công.)

B how most new businesses actually work.

(cách hầu hết các doanh nghiệp mới thực sự hoạt động.)

C why young people would want to start businesses.

(tại sao những người trẻ muốn bắt đầu kinh doanh.)

3 Lisa says that very young people

(Lisa nói rằng những người rất trẻ)

A do not achieve business success very often.

(không thường xuyên đạt được thành công trong kinh doanh.)

B do not understand what they need to do to start a business.

(không hiểu họ cần làm gì để khởi nghiệp.)

C have the right qualities for creating businesses.

(Có tố chất phù hợp để tạo dựng doanh nghiệp.)

4 What does Lisa say about knowledge and experience?

(Lisa nói gì về kiến thức và kinh nghiệm?)

A They are very necessary.

(Chúng rất cần thiết.)

B They take a lot of time to develop.

(Chúng mất rất nhiều thời gian để phát triển.)

C They can sometimes be a disadvantage.

(Đôi khi chúng có thể là một bất lợi.) 

Work in groups. Look at the photo and discuss the following point.

(Làm việc nhóm. Nhìn vào bức ảnh và thảo luận về điểm sau đây.)

'It's better to work alone because people in groups spend too much time talking.' Do you agree? Why? Why not?

(Làm việc một mình tốt hơn vì mọi người trong nhóm dành quá nhiều thời gian để nói chuyện.' Bạn có đồng ý không? Tại sao? Tại sao không?)

Write an opinion essay (120-150 words) on the following topic.

(Viết một bài luận (120-150 từ) về chủ đề sau.)

Many students nowadays choose careers based on only their passion. Is it a good decision?

(Nhiều sinh viên ngày nay chọn nghề nghiệp chỉ dựa trên niềm đam mê của họ. Đó có phải là một quyết định tốt?)

Describing character

(Miêu tả nhân vật)

I can describe people's character.

1. Complete the table.

(Hoàn thành bảng.)

2. Complete the phrases for describing personal qualities with the words below.

(Hoàn thành các cụm từ để mô tả phẩm chất cá nhân với các từ dưới đây.)

1   have a good ___________________ of humour

2   have lots of / no ___________________sense

3   have good organisational ___________________

4   ___________________ self-confidence

5   have physical ___________________

6   be good at ___________________

7   show lots of ___________________

8   have lots of ___________________

3. Complete the sentences with adjectives or phrases from exercises 1 and 2.

(Hoàn thành câu với tính từ hoặc cụm từ từ bài tập 1 và 2.)

1   Sue is very ___________________. She always thinks things will get worse.

2   Harry loves telling jokes. He has ___________________.

3   Try to be ___________________. It isn’t good to be late.

4   She always tells the truth. She’s very ___________________.

5   She’s always telling everyone how clever she is. She isn’t very ______________.

6   He loves being with other people. He’s the most ___________________person I know!

7   She loves dangerous sports. She has great ___________________.

8   I can talk to her about my problems. She always listens. She’s very ______________

9   He always knows what to do. You don’t need to tell him. He ___________________.

4. Listen to three people describing a friend or family member. Choose two adjectives below that best describe the people. There are two extra adjectives.

(Nghe ba người mô tả một người bạn hoặc thành viên gia đình. Chọn hai tính từ dưới đây mô tả đúng nhất về con người. Có hai tính từ bị thừa.)

1   ______________and ______________

2   ______________and ______________

3   ______________and ______________

5. Listen again. Match the descriptions 1-3 with sentences A-D. There is one extra sentence.

(Lắng nghe một lần nữa. Nối các mô tả 1-3 với các câu A-D. Có một câu bị thừa.)

This person:

A   shows lots of initiative in planning his / her future.

B   lacks confidence in social situations.

C   has the opposite personality to the speaker.

D   likes to pass on knowledge to others.

Cleft sentences

(Câu chẻ)

I can use cleft sentences to emphasise a piece of information.

1. Finish each of the following sentences emphasising the underlined information.

(Hoàn thành mỗi câu sau đây nhấn mạnh thông tin được gạch chân.)

1 Mia isn't coming shopping with us. Lara is.

(Mia sẽ không đi mua sắm với chúng ta. Lara đi.)

It's Lara who's coming with us, not Mia.

(Lara sẽ đi cùng chúng ta chứ không phải Mia.)

2 I haven't got a credit card. I've got a debit card.

It ___________________________

3 The first supermarket opened in 1916. It wasn't 1920.

It ___________________________

4. Her mum doesn't work in a store. Her aunt does.

It ___________________________

5 Many people don't want quality. They want low prices.

It ___________________________

6 The sales start on Friday. They don't start today.

It ___________________________

7 I blame teenagers for the litter. I don't blame the restaurants

It___________________________

8 Amoruso resigned from the job in the shoe shop because she found it boring.

It ___________________________

2. Complete the second sentence so that it means the same as the first.

(Hoàn thành câu thứ hai sao cho có nghĩa giống câu thứ nhất.)

1 Chris lost his phone yesterday.

It was Chris ___________________________

2 Ella is getting her hair cut tomorrow.

It's tomorrow ___________________________

3 His grandparents moved to New Zealand last year.

It's New Zealand ___________________________

4 My brother wasn't born until 2010.

It wasn't until ___________________________

5 Nick has been learning to ride a motorbike.

It's a ___________________________

6 I have guitar lessons on Saturday mornings.

It's on ___________________________

7 We saw Roberto at the club last night.

It was Roberto  ___________________________

8 They don't enjoy watching sci-fi films.

It's sci-fi films ___________________________

3. Match 1-7 with a-g to make meaningful sentences.

(Nối 1-7 với a-g để tạo thành câu có nghĩa.)

1 It's leather

2 It's at 9 p.m.

3 It was the Egyptians

4 It's the blue dress

5 It's a Porsche

6 It's Dan

7 It's in June

a that schools finish.

b that this bag is made of

c that is going on holiday to Turkey.

d that the film finishes

e that I prefer.

f that built the Pyramids.

g that Tom drives

4. Make cleft sentences from the following cues.

(Viết câu chẻ từ những gợi ý sau.)

1 It / be / Eva / own / that dog

2 It /be / spiders / I / can't stand

3 It / be / Japan / they / go to / two years ago

4 It / be / the singer Adele / she / love / most

5 It / be / the colour green / Laila / not like

6 It / be / octopus / I'll / never try

7 It / be / last winter / he / go snowboarding

Gerunds, perfect gerunds and perfect participles

I can use gerunds, perfect gerunds and perfect participles.

1. Choose the correct option to complete the sentences.

(Chọn phương án đúng để hoàn thành các câu.)

1 _____ well off, Sebastian's parents could afford to send him to a private school.

a Been

b Being

c To be

2 _____ badly last night, Jaime is in a bad mood.

a Having slept

b Sleeping

c To sleep

3 _____ at the checkout, I remembered that I needed to buy bread.

a To have stood

b Stood

c Standing

4 _____ into debt once, Anne has limited the use of her credit card.

a Had got

b Having got

c To have got

5 _____ a fan of Sherlock Holmes, I have all the Conan Doyle novels.

a Being

b To have been

c To have been

6 Suddenly_____ how late it was, we decided to go home

b realising

b realising

c to be realised

2. Choose the correct option (a-c) to complete the text.

(Chọn phương án đúng (a-c) để hoàn thành đoạn văn.)

The most popular time for people to go shopping used to be during the January sales. Now, in some parts of the world there is one particular day in November that sees shoppers go wild! ¹_____ the starts of the Christmas shopping season, Black Friday is essential for many retailers. ²_____ Thanksgiving, one of the USA’s biggest holidays, on the following Friday millions of Americans rush to the shops, ³_____ to save money on their Christmas shopping. Although still ⁴_____ mainly in the USA, Black Friday has also spread to shops in Canada, Mexico and the UK. And ⁵_____ to miss out on making money, online stores are also joining in, ⁶_____ huge bargains to their customers. Black Friday is considered a great opportunity for shoppers, but it has also been criticised by many for ⁷_____ consumerism.

1 a   Marked            

b   Marking                           

c   To mark

2 a   Celebrating    

b   Celebrated                  

c   Having celebrated

3 a   hoping            

b   having hoped             

c   hoped

4 a   taken place    

b   taking place                

c   having taken place

5 a   not wanting   

b   not having wanted     

c   not wanted

6 a   offered            

b   having offered           

c   offering

7 a   have encouraged   

b   encouraging               

c   encouraged

3. Write the words in the correct order to make sentences using gerunds, perfect gerunds and perfect participles. Insert a comma in the correct place where necessary.

(Viết các từ theo đúng thứ tự để tạo thành câu sử dụng danh động từ, danh động từ hoàn thành và phân từ hoàn thành. Chèn dấu phẩy vào đúng chỗ nếu cần.)

1 the / exam / celebrating / passed / are / Having / their / students

2  to / Feeling / lie-in / I’ve / have / a / lazy / decided

3 he / the / on / climbed / ladder / Holding / up / tight

4 success / the / for / interview / key / a / to / job / Preparing / is / well

5 a / is / French / Our / of / teacher / thinking / opening / France / hotel /in

6 for / they / Having / walk / went / finished / breakfast / out / a

4. Rewrite each pair of sentences as a single sentence, using perfect participle or perfect gerund.

(Viết lại mỗi cặp câu thành một câu đơn, sử dụng phân từ hoàn thành hoặc danh động từ hoàn thành.)

1 I had looked at all designs available. I chose a pair of brown biker boots.

_________________________________________

2 I received the boots. I was shocked to find they do not look like the photo on your website.

_________________________________________

3 He was very nervous during his first interview. He was not offered the job.

_________________________________________

4 My cousin finished her first degree in maths. She did a second one in computer science.

_________________________________________

5 Laszlo Block has worked as a senior-vice president for many years. He's experienced in finding new employees for Google.

_________________________________________

1. Read the Listening Strategy. Then complete the table with the headings below.

(Đọc Chiến lược nghe. Sau đó hoàn thành bảng với các tiêu đề bên dưới.)

2. Choose the correct linking word or phrase in each pair of the sentences.

(Chọn từ hoặc cụm từ liên kết đúng trong mỗi cặp câu.)

1   She worked hard at school. Consequently, / Mind you, she did well in her exams.

2  The town has excellent leisure facilities. For instance, / However, there is a new sports centre.

3  The journey had been long and tiring. For example, / For that reason, they decided to get an early night.

4  The weather was extremely cold. Indeed, / However, it reached -12°C one night.

5   Ellie spent all afternoon at the beach. As a result, / Mind you, she got slightly sunburned.

6  The house is in a terrible condition – in fact, / though it would be impossible to live there

3. Match sentences 1-5 with endings a-f. Use the linking words to help you. There is one extra ending.

(Ghép các câu từ 1-5 với đuôi từ a-f. Sử dụng các từ liên kết để giúp bạn. Có một đuôi bị thừa.)

1 She stayed up all night doing her homework. As a result, she ☐

2 They climbed the mountain in one day, though it ☐

3 She really disliked the film. In fact, she ☐

4 He applied for about twenty jobs. However, he ☐

5 He decided he wanted to be a journalist. Consequently, he ☐

a eventually managed to get in touch.

b sent his CV to all the national newspapers.

c left before the end.

d overslept and was late for school.

e was difficult and exhausting.

f only got two or three interviews.

4. You are going to listen to a radio interview about Margaret Fuller. First, read the sentences and circle the correct endings. Then listen and check your answers.

(Bạn sắp nghe một cuộc phỏng vấn trên đài phát thanh về Margaret Fuller. Đầu tiên, đọc các câu và khoanh tròn các kết thúc đúng. Sau đó nghe và kiểm tra câu trả lời của bạn.)

1 Margaret was an excellent student. In fact,

a   by the age of six, she was translating Latin poetry into English.

b   she always found Latin particularly difficult.

2 Boys often learned Latin, but girls learned different things: for instance,

a   girls usually started school at a later age.

b   how to behave in public.

3 She taught herself several languages and read great literature from around the world. Indeed,

a   novels from Germany, France and Italy.

b   Many people considered her the best-educated person on the East Coast.

4 At that time, there were certain jobs which people thought of as suitable for women: for example,

a   being a teacher.

b   Margaret was not interested in these jobs.

5 Some of the reviews she wrote were very negative. As a result,

a   she was not always popular with novelists and poets of her time.

b   she praised good writing when she came across it.

6 She definitely tried to make the world a better place. Mind you,

a   she particularly wanted to help people who couldn’t help themselves.

b   during her lifetime, she was actually best known for being bad-tempered!

5. Listen again. Are the sentences true (T) or false (F)?

(Lắng nghe một lần nữa. Các câu này đúng (T) hay sai (F)?)

1. Margaret Fuller was educated both at home and at school.

2 In those days, most girls were expected to read great works of literature

3 She worked as a teacher before she became a journalist.

4 She didn't become editor of the New York Tribune because she was a woman.

5 She reviewed novels and poetry for the New York Tribune.

6 As a journalist, she took an interest in groups of people whose lives were difficult.

Phrasal verbs (2)

I can use separable and inseparable phrasal verbs correctly.

1. Complete the text with the correct form of the phrasal verbs below.

(Hoàn thành đoạn văn với dạng đúng của các cụm động từ dưới đây.)

In Kelvin Doe's home in Sierra Leone, there is no reliable supply of electricity. So when Kelvin, at the age of ten, ¹_______ the idea of starting up his own radio station, few people took him seriously. But Kelvin began by making his own battery. He used things which people had ²_______, including a piece of metal and an old cup. Amazingly, it worked! But his battery soon ³_______ he had to build a generator. He searched a rubbish dump until he ⁴_______ some old DVD players. He took them apart and used the parts. Next, he needed some electronic equipment for his radio station. How could he build that? He couldn't ⁵_______ it ________ online or in a library, so he ⁶_______ it for himself/ Other children in his town ⁷_______  him and call him DJ Focus. And his radio station has ⁸_______ an important local facility. People take their phones there to charge them!

2. Complete the sentences with one verb and one or two particles below. You can use the words more than once.

(Hoàn thành câu với một động từ và một hoặc hai trợ từ bên dưới. Bạn có thể sử dụng các từ nhiều lần.)

Verbs            count            hold              look              take

Particles       after    down            on                 up

1   Can you ___________ my cat while I’m away?

2   Both girls ___________ their aunt; they love art, and so did she.

3   I’d like to talk to you before you leave, but I don’t want to ___________ you ___________.

4   You shouldn’t ___________ people just because they are poor.

5   I need a reliable assistant, and I know I can ___________ you.

3. Rewrite the sentences replacing the underlined words with a suitable pronoun (it, him, her, them). Remember, pronouns go before the particle if the phrasal verb is separable.

(Viết lại câu thay thế những từ được gạch chân bằng một đại từ thích hợp (it, he, her, they). Hãy nhớ rằng, đại từ đứng trước trợ từ nếu cụm động từ có thể tách rời được.)

1   He needed a lot of courage to ask out the girl next door.

     _________________________________

2   I hope he doesn’t bring up those emails when I see him.

     _________________________________

3   They called off the match because of the snow.

     _________________________________

4   The members are calling for Mr Lewis to resign as their leader.

     _________________________________

5   She’s going to give up eating chocolate for a year.

     _________________________________

6   You should clean up your skates before you sell them.

     _________________________________

4. Add the other phrasal verbs in exercise 1 to the table.

(Thêm các cụm động từ khác trong bài tập 1 vào bảng.)

5. Order the words to complete the sentences. Use the table in exercise 4 to help you.

(Sắp xếp các từ để hoàn thành câu. Hãy sử dụng bảng ở bài tập 4 để giúp bạn.)

1 Can you buy some more onions? We've (them / out / of / run)

_______________________________

2 I can't find my phone. (you / it / if / across /come)

_______________________________, tell me.

3 If you don't know the meaning of a word, (up / it / should /you/look)

_______________________________

4 Listen to this idea. (up / my / came / friend / it / with)

_______________________________

5 I can use these paper plates again, (don't / away / so / them / throw)

_______________________________

Out of work

I can understand a text about a young entrepreneur.

Revision: Student Book page 79

1. Complete the sentences with a verb and a preposition below. Use the correct form of the verb.

(Hoàn thành câu với một động từ và một giới từ dưới đây. Sử dụng dạng đúng của động từ.)

Verbs work   concern         disapprove    call     warn             result            give

Prepositions       about       about  in       up       for      for      of

1 I ______ ______ working abroad. I'd prefer to stay in this country.

2 Sean's mom usually ______ him ______ his spending money wastefully.

3 My dad has his own business, but he used to ______ a big bank.

4 In her book, Silent Spring, Rachel Carson ______ new policies to protect humans and the environment.

5 As an ambitious girl, she always ______ herself ______ starting up her own company.

6 Scientists have warned that the widespread use of pesticides may ______ harmful effects on human health.

7 After graduating from university, I ______ the job of a waiter and applied for the position of an accountant.

2. Read the newspaper article. Are the sentences true (T) or false (F)?

(Đọc bài báo. Các câu này đúng (T) hay sai (F)?)

1 Omar Bashir is in his twenties. ☐

2 He doesn't have a university qualification. ☐

3 He finally got a job. ☐

HOW TO SELL YOURSELF

WOULD YOU STAND OUTSIDE THE LONDON UNDERGROUND LOOKING FOR A JOB? THAT IS PRECISELY WHAT 23-YEAR-OLD OMAR BASHIR DID LAST SUMMER. ¹______HE STAYED THERE FROM 7 A.M. HOLDING UP A BIG SIGN WHICH READ: “economics graduate with experience. Looking for career opportunies. Could you help me? Grab my CV here.”

Omar had qualified with a good degree in economics from City University, London, and had been working in a basic marketing job for some time. In order to further his career, he had applied for nearly 100 jobs, but without success. He said, ‘The graduate job market is extremely competitive and good grades are not good enough. ²______’

So he took advice from his father, who he greatly admired. His father and uncle used to have market stalls in Petticoat Lane which sold women’s clothes and mobile phone accessories. ³______ ‘I picked up a lot of my selling skills from there,’ Omar said. His father told him, ‘You can sell anything.’ So then Omar decided that the time had come to tell himself.

On the second day, Omar stood outside another underground station, this time Cannon Street, with the same sign. ⁴______Early on the second day, however, he was noticed by the CEO of a top insurance firm, who took his CV. He was called in for an interview that afternoon, and at the end of the day he had a job. David Ross, who gave Omar the interview, said, ‘Omar’s work ethic, inclusive nature, willingness to learn and humility means that he has fitted straight into the organisation.’

3. Read the Reading Strategy. Then match sentences A-F with gaps 1-4 in the text. There are two extra sentences.

(Đọc Chiến lược đọc. Sau đó nối các câu A-F với khoảng trống 1-4 trong đoạn văn. Có hai câu bị thừa.)

A It's important to do something that catches people's attention.

B He thought the job offer was too good to be true.

C He found a place at the top of the stairs at Bank Station in the heart of London's financial district.

D Although the first day had resulted in some interesting conversations, nothing had come of them.

E Omar used to help them at weekends.

F He was offered £5,000 more than his current job.

Guided conversation

I can exchange information about jobs.

1. Listen to a teenage boy enquiring about a job. Complete the information.

(Hãy lắng nghe một cậu thiếu niên hỏi về công việc. Hoàn tất thông tin.)

Job: A or B? _________________________

Responsibilities:

1 _________________________

2 _________________________

Salary: _________________________

Hours: _________________________

Accommodation included? _________________________

2 Complete the Speaking Strategy with the words below.

(Hoàn thành Chiến lược nói với các từ bên dưới.)

Speaking Strategy

Make sure that you refer to all four points in the task. You may need to move the conversation on in order to cover all four topics. Use phrases like:

Moving on to the ¹_____________ of … ◻

Another ²_____________ I wanted to ask / know is … ◻

³_____________ else I’d like to talk about is … ◻

Could I possibly ⁴_____________ you about …? ◻

⁵_____________ of X (if X has been mentioned) ◻

That ⁶_____________ me, … (if there is a link with something you want to say or ask) ◻

3. Listen again. Tick the phrases in the Speaking Strategy that the interviewee uses.

(Nghe lại. Đánh dấu vào các cụm từ trong Chiến lược nói mà người được phỏng vấn sử dụng.)

4. Match 1-5 with a-e to make the start of indirect questions.

(Nối 1-5 với a-e để bắt đầu câu hỏi gián tiếp.)

5. Listen to a teenage girl enquiring about a job. Complete the information.

(Hãy lắng nghe một cô gái tuổi teen hỏi về công việc. Hoàn tất thông tin.)

Job: ¹ _____________

Responsibilities:

² _____________

³ _____________

⁴ _____________

Salary: ⁵ _____________

Travel expenses included? ⁶ _____________

6. Listen again. Complete the indirect questions with phrases from exercise 4.

(Nghe lại. Hoàn thành các câu hỏi gián tiếp với các cụm từ trong bài tập 4.)

1   _____________if I could ask you some questions.

2   _____________what the job involves?

3   _____________what experience is required.

4   _____________what the salary is.

7. Read the task. Prepare questions about the information below. Think of follow-up questions to find out more details.

(Đọc nhiệm vụ. Chuẩn bị câu hỏi về thông tin dưới đây. Hãy nghĩ đến những câu hỏi tiếp theo để tìm hiểu thêm chi tiết.)

You have applied for a part-time holiday job as a sales assistant in a supermarket. You are going for an interview with the store manager. Prepare questions for the interview about these four points.

• responsibilities

• personal qualities and experience required

• hours of work and salary

• travel expenses.

(Bạn đã nộp đơn xin việc làm bán thời gian trong kỳ nghỉ với vị trí trợ lý bán hàng trong một siêu thị. Bạn sắp có một cuộc phỏng vấn với người quản lý cửa hàng. Chuẩn bị câu hỏi cho cuộc phỏng vấn về bốn điểm này.

• trách nhiệm

• yêu cầu về phẩm chất và kinh nghiệm cá nhân

• giờ làm việc và tiền lương

• chi phí đi lại.)

1   Responsibilities?

     ________________________________

2   Personal qualities?

     ________________________________

3   Experience required?

     ________________________________

4   Hours of work?

     ________________________________

5   Salary?

     ________________________________

6   Travel expenses?

     ________________________________