Bài 2: Bài văn thuật lại một sự việc trang 47 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Chân trời sáng tạo

Câu 1

Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu:

Năm học này, lễ đón học sinh lớp Một được trường em tổ chức rất ấm áp và ý nghĩa.

Mở đầu buổi lễ, các em lớp Một mặc đồng phục mới, tay vẫy cờ hoa, xếp thành hàng đôi, cùng thầy cô giáo tiến vào vị trí trung tâm của sân trường trong tiếng trống chào mừng và tiếng vỗ tay giòn giã. Những đôi mắt mở to, lạ lẫm trên khuôn mặt ngây thơ trông thật đáng yêu. 

Sau khi ổn định chỗ ngồi, các em được xem một chương trình văn nghệ đặc biệt. Hoạt cảnh “Ngày đầu tiên đi học” và bài hát truyền thống của trường là lời chào thân thương gửi tới những thành viên mới của ngôi nhà Ban Mai mến yêu.

Tiếp điến, cô Hiệu trường nói lời chào mừng và dặn dò các em học sinh nhỏ nhất trường. Cô không quên căn dặn các anh chị lớp trên phải yêu thương, giúp đỡ các em. Cô tặng mỗi em một chiếc thẻ xinh xắn hình con thú ngộ nghĩnh có ghi tên và lớp.

Cuối buổi lễ, một em học sinh lớp Một đại diện chia sẻ cảm xúc trong ngày đầu năm học mới.

Buổi lễ kết thúc trong hân hoan, phấn khởi của thầy cô giáo và học sinh toàn trường.

Minh An

a. Bài văn thuật lại sự việc gì? Ở đâu? Khi nào?

b. Bạn nhỏ được chứng kiến hay tham gia sự việc đó?

c. Tìm trong bài văn:

- Đoạn mở bài

- Các đoạn văn ở phần thân bài và xác định nội dung mỗi đoạn.

- Đoạn kết bài

d. Bạn nhỏ thuật lại sự việc theo trình tự nào? Những từ ngữ nào cho em biết điều đó?

Phương pháp giải:

Em dựa vào bài văn và trả lời các câu hỏi.  

Lời giải chi tiết:

a. Bài văn thuật lại lễ đón học sinh lớp Một, ở trường học, vào đầu năm học này.

b. Bạn nhỏ tham gia sự việc đó.

c.

- Đoạn mở bài: Từ đầu đến "ấm áp và ý nghĩa".

- Các đoạn thân bài:

Đoạn 1: Từ "Mở đầu buổi lễ” đến “thật đáng yêu": Lễ diễu hành.

Đoạn 2: Tiếp theo đến “mến yêu”: Chương trình văn nghệ.

Đoạn 3: Tiếp theo đến “tên và lớp”: Cô Hiệu trưởng phát biểu.

Đoạn 4: Tiếp theo đến “năm học mới": Đại diện học sinh lớp Một phát biểu.

- Đoạn kết bài: Từ "Buổi lễ kết thúc" đến hết.

d. Bạn nhỏ thuật lại sự việc theo trình tự thời gian. Những từ ngữ cho em biết điều đó là: mở đầu, sau khi, tiếp đến, cuối.

Ghi nhớ

Câu 2

Sắp xếp các ý dưới đây theo đúng trình tự của bài văn thuật lại một việc làm tốt.

Phương pháp giải:

Em đọc các ý và sắp xếp lại.  

Lời giải chi tiết:

4. Thứ Bảy tuần trước, em đã làm được một việc tốt.

1. Sáng sớm, em cùng bố mẹ đi xe buýt tới thăm ông bà.

6. Bố mẹ nhường cho em ngồi vào chiếc ghế trống duy nhất.

3. Ở trạm dừng tiếp theo, một người phụ nữ bế em nhỏ lên xe.

7. Em đứng lên, nhường chỗ cho hai mẹ con người phụ nữ.

5. Người phụ nữ cảm ơn và khen em ngoan.

2. Em rất vui vì đã làm được một việc tốt.

Câu 3

Mỗi ý ở bài tập 2 có thể xếp vào phần nào của bài văn thuật lại một sự việc.

Phương pháp giải:

Dựa vào các ý bài tập 2 và hoàn thành bài tập.  

Lời giải chi tiết:

- Mở bài: 4. Thứ Bảy tuần trước, em đã làm được một việc tốt.

- Thân bài:

1. Sáng sớm, em cùng bố mẹ đi xe buýt tới thăm ông bà.

6. Bố mẹ nhường cho em ngồi vào chiếc ghế trống duy nhất.

3. Ở trạm dừng chân tiếp theo, một người phụ nữ bế em nhỏ lên xe.

7. Em đứng lên, nhường chỗ cho hai mẹ con người phụ nữ.

- Kết bài:

5. Người phụ nữ cảm ơn và khen em ngoan.

2. Em rất vui vì đã làm được một việc tốt.

Vận dụng Câu 1

Chọn một cánh trên bông hoa yêu thương 

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và đưa ra lựa chọn.  

Lời giải chi tiết:

Em chọn cánh hoa người có hoàn cảnh khó khăn.

Vận dụng Câu 2

Kể 1 – 2 việc em có thể làm để thể hiện sự quan tâm đối với người ghi trên cánh hoa đã chọn.

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và trả lời.  

Lời giải chi tiết:

- Em giúp đỡ các bạn trong học tập.

- Kêu gọi ủng hộ, giúp đỡ như tặng sách vở, đồng phục.