-
Bài 1: Bầu trời tuổi thơ
- Vài nét về tác giả Nguyễn Quang Thiều
- Vài nét về đoạn trích Bầy chim chìa vôi
- Phân tích văn bản Bầy chim chìa vôi
- Lý thuyết về cụm từ
- Vài nét về nhà văn Đoàn Giỏi
- Vài nét về đoạn trích Đi lấy mật
- Phân tích đoạn trích Đi lấy mật
- Lý thuyết về trạng ngữ
- Lý thuyết về từ láy
- Vài nét về tác giả Võ Quảng
- Phân tích bài thơ Ngàn sao làm việc
- Lý thuyết Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
- Lý thuyết Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm
-
Bài 2: Khúc nhạc tâm hồn
- Lý thuyết về tác giả Nguyễn Khoa Điềm
- Vài nét về bài thơ Đồng dao mùa xuân
- Phân tích bài thơ Đồng dao mùa xuân
- Lý thuyết Nói giảm nói tránh + Nghĩa của từ
- Vài nét về nhà thơ Thanh Thảo
- Vài nét về bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Phân tích bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Lý thuyết về tác giả Nguyễn Ngọc Tư
- Luyện tập nghĩa của từ ngữ
- Biện pháp tu từ So sánh
- Biện pháp tu từ Nhân hóa
-
Bài 3: Cội nguồn yêu thương
- Vài nét về tác giả Nguyễn Ngọc Thuần
- Vài nét về văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ
- Phân tích Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ
- Lý thuyết + luyện tập về Số từ
- Vài nét về tác giả Ai-tơ-ma-tốp
- Vài nét về tác phẩm Người thầy đầu tiên
- Phân tích tác phẩm Người thầy đầu tiên
- Lý thuyết Phó từ
- Vài nét về tác giả Tế Hanh
- Tìm hiểu chung về bài thơ Quê hương
- Phân tích bài thơ Quê hương
- Lý thuyết Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
- Lý thuyết Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học)
-
Bài 4: Giai điệu đất nước
- Vài nét về nhà thơ Thanh Hải
- Vài nét về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
- Phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
- Lý thuyết Ngữ cảnh
- Lý thuyết Ẩn dụ
- Vài nét về tác giả Hoàng Tố Nguyên
- Tìm hiểu chung về bài thơ Gò me
- Dấu ngoặc đơn
- Dấu ngoặc kép
- Vài nét về tác giả Vũ Quần Phương
-
Bài 5: Màu sắc trăm miền
- Tìm hiểu chung về tác giả Vũ Bằng
- Tìm hiểu chung văn bản Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt
- Tìm hiểu về dấu gạch ngang
- Tìm hiểu về tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường
- Tìm hiểu văn bản Chuyện cơm hến
- Từ ngữ địa phương
- Tìm hiểu về văn bản Hội lồng tồng
- Tìm hiểu lý thuyết viết văn bản tường trình
-
Bài 6: Bài học cuộc sống
- Phân tích văn bản Đẽo cày giữa đường
- Phân tích văn bản Ếch ngồi đáy giếng
- Phân tích văn bản Con mối và con kiến
- Tìm hiểu về Thành ngữ
- Phân tích văn bản Một số câu tục ngữ Việt Nam
- Tìm hiểu biện pháp Nói qúa
- Tìm hiểu văn bản Con hổ có nghĩa
- Phân tích văn bản Con hổ có nghĩa
-
Bài 7: Thế giới viễn tưởng
-
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành
-
Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên
Trắc nghiệm Phân tích bài thơ Nói với con Văn 7 Kết nối tri thức
Đề bài
Nhận định nào đúng khi giới thiệu bài thơ Nói với con?
-
A.
Bài thơ với chất liệu dân gian với những hình ảnh thơ độc đáo đã ngợi ca ý nghĩa cuộc sống đối với mỗi người
-
B.
Là lời tâm sự, động viên chính mình đồng thời nhắc nhở con cái sau này của nhà thơ đối với quê hương
-
C.
Là tiếng nói thiết tha của người con đang khao khát được cống hiến cho cuộc đời
-
D.
Bài thơ mang đậm chất trữ tình đã ghi lại tình cảm sâu lắng, thành kính của nhà thơ dành cho quê hương
Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì?
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo khổ
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc
-
A.
So sánh
-
B.
Điệp từ
-
C.
Ẩn dụ
-
D.
Tất cả đáp án trên
Đoạn thơ sau nói về nội dung gì?
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo khổ
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc
-
A.
Phẩm chất của người đồng mình
-
B.
Phẩm chất của người cha trong bài thơ
-
C.
Phẩm chất của người con trong bài thơ
-
D.
Niềm mong mỏi của ngời cha dành cho con là hãy sống như người đồng mình
Cách gọi “người đồng mình” trong bài thơ Nói với con dùng chỉ đối tượng nào?
-
A.
Những người sống cùng miền đất, quê hương
-
B.
Những người ở cùng làng
-
C.
Những người cùng nhà
-
D.
Những người cùng thôn, xã
Đâu là những đức tính tốt đẹp của “người đồng mình”?
-
A.
Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất
-
B.
Bền bỉ, nhẫn nãi, chịu đựng, hi sinh
-
C.
Hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí
-
D.
Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai
Từ “nhỏ bé” trong câu thơ “Người đồng mình thô sơ da thịt – Chẳng có ai nhỏ bé đâu con” ở bài thơ Nói với con được dùng theo nghĩa nào?
-
A.
Nghĩa thực
-
B.
Nghĩa so sánh
-
C.
Nghĩa cụ thể
-
D.
Nghĩa ẩn dụ
Cụm từ “lên thác xuống ghềnh” là:
-
A.
Tục ngữ
-
B.
Thành ngữ
-
C.
Quán ngữ
-
D.
Ca dao
Người cha nói với đứa con về cội nguồn sinh dưỡng là gia đình và quê hương nhằm mục đích gì?
-
A.
Nhắc nhở đứa con nhớ về cội nguồn sinh dưỡng (gia đình và quê hương)
-
B.
Người cha muốn đứa con trân trọng, tự hào quê hương và tình cảm gia đinh
-
C.
Nhắc đứa con mạnh mẽ, kiên cường như truyền thống vượt khó của quê hương
-
D.
Tất cả đáp án trên
Lời giải và đáp án
Nhận định nào đúng khi giới thiệu bài thơ Nói với con?
-
A.
Bài thơ với chất liệu dân gian với những hình ảnh thơ độc đáo đã ngợi ca ý nghĩa cuộc sống đối với mỗi người
-
B.
Là lời tâm sự, động viên chính mình đồng thời nhắc nhở con cái sau này của nhà thơ đối với quê hương
-
C.
Là tiếng nói thiết tha của người con đang khao khát được cống hiến cho cuộc đời
-
D.
Bài thơ mang đậm chất trữ tình đã ghi lại tình cảm sâu lắng, thành kính của nhà thơ dành cho quê hương
Đáp án : B
Nhớ lại nội dung bài thơ
Bài thơ là lời tâm sự, động viên chính mình đồng thời nhắc nhở con cái sau này của nhà thơ
Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì?
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo khổ
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc
-
A.
So sánh
-
B.
Điệp từ
-
C.
Ẩn dụ
-
D.
Tất cả đáp án trên
Đáp án : D
Vận dụng kiến thức về các biện pháp tu từ
Bằng những điệp từ, điệp ngữ, cách so sánh cụ thể, kết hợp với biện pháp ẩn dụ, lời tâm tình của người cha đã góp phần khẳng định người miền núi tuy vất cả nhưng học vẫn sống mạnh mẽ, gắn bó với quê hương
Đoạn thơ sau nói về nội dung gì?
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo khổ
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc
-
A.
Phẩm chất của người đồng mình
-
B.
Phẩm chất của người cha trong bài thơ
-
C.
Phẩm chất của người con trong bài thơ
-
D.
Niềm mong mỏi của ngời cha dành cho con là hãy sống như người đồng mình
Đáp án : D
Đọc kĩ đoạn thơ
Đoạn thơ trên là niềm mong mỏi của người cha dành cho con là hãy sống như người đồng mình
Cách gọi “người đồng mình” trong bài thơ Nói với con dùng chỉ đối tượng nào?
-
A.
Những người sống cùng miền đất, quê hương
-
B.
Những người ở cùng làng
-
C.
Những người cùng nhà
-
D.
Những người cùng thôn, xã
Đáp án : A
Nhớ lại nội dung tác phẩm
Cách gọi “người đồng mình” trong bài thơ dùng chỉ những người sống cùng miền đất, quê hương
Đâu là những đức tính tốt đẹp của “người đồng mình”?
-
A.
Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất
-
B.
Bền bỉ, nhẫn nãi, chịu đựng, hi sinh
-
C.
Hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí
-
D.
Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai
Đáp án : C
Đọc kĩ bài thơ và rút ra những đức tính tốt đẹp của “người đồng mình”
Những đức tính tốt đẹp của người đồng mình là hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí
Từ “nhỏ bé” trong câu thơ “Người đồng mình thô sơ da thịt – Chẳng có ai nhỏ bé đâu con” ở bài thơ Nói với con được dùng theo nghĩa nào?
-
A.
Nghĩa thực
-
B.
Nghĩa so sánh
-
C.
Nghĩa cụ thể
-
D.
Nghĩa ẩn dụ
Đáp án : D
Đọc kĩ câu thơ để rút ra nghĩa của cấu
Từ “nhỏ bé” trong câu thơ trên dùng theo nghĩa ẩn dụ
Cụm từ “lên thác xuống ghềnh” là:
-
A.
Tục ngữ
-
B.
Thành ngữ
-
C.
Quán ngữ
-
D.
Ca dao
Đáp án : B
Xem lại các khái niệm thành ngữ, tục ngữ, ca dao, quán ngữ
Cụm từ “Lên thác xuống ghềnh” là thành ngữ
Người cha nói với đứa con về cội nguồn sinh dưỡng là gia đình và quê hương nhằm mục đích gì?
-
A.
Nhắc nhở đứa con nhớ về cội nguồn sinh dưỡng (gia đình và quê hương)
-
B.
Người cha muốn đứa con trân trọng, tự hào quê hương và tình cảm gia đinh
-
C.
Nhắc đứa con mạnh mẽ, kiên cường như truyền thống vượt khó của quê hương
-
D.
Tất cả đáp án trên
Đáp án : D
Nhớ lại nội dung văn bản
Người cha nói về cội nguồn sinh dưỡng là gia đình và quê hương nhằm mục đích nhắc nhở về cội nguồn sinh dưỡng để qua đó nhắc nhở con mình thái độ trân trọng quê hương và phải sống như những người đồng mình
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu bài thơ Nói với con Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu tác giả Y Phương Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu Thuật ngữ Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích văn bản Hãy cầm lấy và đọc Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu tác giả Huỳnh Như Phương Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu văn bàn Bản đồ dẫn đường Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về Đa-ni-en Gốt-li-ep Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Bản tin về hoa anh đào Văn 7 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Lễ rửa làng của người Lô Lô Văn 7 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Tìm hiểu về Cước chú + Tài liệu tham khảo Văn 7 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Thủy tiên tháng Một Văn 7 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Vài nét về Thô-mát L.Phrit-man Văn 7 Kết nối tri thức
