Soạn văn 7, ngữ văn 7 chân trời sáng tạo

Bài 10. Lắng nghe trái tim mình

Soạn bài Ôn tập bài 10 SGK Ngữ Văn 7 tập 2 Chân trời sáng tạo - chi tiết

Em đã học ba bài thơ Đợi mẹ, Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi, Mẹ. Hãy so sánh các văn bản và rút ra nhận xét chung bằng cách điền vào phiếu học tập sau (kẻ vào vở):

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Câu 1

Câu 1 (Trang 112, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Em đã học ba bài thơ Đợi mẹ, Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi, Mẹ. Hãy so sánh các văn bản và rút ra nhận xét chung bằng cách điền vào phiếu học tập sau (kẻ vào vở):

Văn bản Nét độc đáo		Đợi mẹ	Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi	Mẹ
Từ ngữ
Hình ảnh
Vần, nhịp
Biện pháp tu từ
Nhận xét chung	Từ ngữ
	Hình ảnh
	Vần, nhịp
	Biện pháp tu từ

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức đã học, hoàn thành theo bảng.

Lời giải chi tiết:

Văn bản Nét độc đáo		Đợi mẹ	Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi	Mẹ
Từ ngữ		Em bé, mẹ, nhìn, ...	Con mèo, tôi, nằm ngủ, trái tim, âu yếm, vuốt ve, đùm bọc,....	Mẹ, cau
Hình ảnh		+ Em bé ngồi nhìn ra ruộng lúa + Mẹ lẫn trên cánh đồng + Bếp lửa chưa nhen + Căn nhà tranh trống trải + Bàn chân mẹ lội bùn ì oạp đồng xa + Mẹ đã bế vào nhà nỗi đợi vẫn nằm mơ.	+ Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi + Trái tim tôi hòa nhịp trái tim mèo + Đôi tai vểnh ngây thơ + Cái đuôi dài bướng bỉnh +.....	+ Lưng mẹ còng rồi + Mẹ đầu bạc trắng + Mẹ ngày một thấp + Mẹ thì gần đất + Khô gầy như mẹ + Con nâng trên tay + Không cầm được lệ
Vần, nhịp		+ Gieo vần linh hoạt Vần cách (nhà-xa; ao-vào; mận-mơ) + Nhịp lẻ linh hoạt 2/3/2 2/3 2/3/2/3	+ Vần chân (mèo-veo; hoắt-nhắt; ủ-ngủ; chì-đi) + Nhịp: 3/5 3/3/2	+ Vần cách (thẳng-trắng; (già-xa; on-còn) + Nhịp 2/2 1/3
Biện pháp tu từ		+ Điệp từ “em bé”, “mẹ” + Ẩn dụ “nỗi đợi vẫn nằm mơ”.	+ So sánh “Như đứa trẻ giữa vòng tay ấp ủ” + Điệp từ “trái tim”, “trên ngực tôi”, “được” + Điệp cấu trúc “Ngủ đi, ngủ đi,...” + Liệt kê “âu yếm, vuốt ve, đùm bọc,...”	+ So sánh “cau và mẹ” + Điệp từ “cau”, “mẹ”
Nhận xét chung	Từ ngữ	Giàu sức gợi	Giàu giá trị biểu đạt.	Quen thuộc, gần gũi.
	Hình ảnh	Sinh động, hấp dẫn	Nhiều, sinh động.	Sinh động, hấp dẫn
	Vần, nhịp	Linh hoạt, tạo tiết tấu cho bài thơ.	Linh hoạt.	Linh hoạt
	Biện pháp tu từ	Khiến hình ảnh thơ trở nên sinh động, dễ hiểu hơn.	Khiến hình ảnh thơ trở nên sinh động, dễ hiểu hơn.	Khiến hình ảnh thơ trở nên sinh động, dễ hiểu hơn.

Câu 2

Câu 2 (Trang 112, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Qua việc học các bài thơ trên, em rút ra kinh nghiệm gì khi đọc thể loại này?

Phương pháp giải:

Dựa vào trải nghiệm bản thân, rút ra kinh nghiệm bản thân khi đọc thể loại thơ.

Lời giải chi tiết:

Kinh nghiệm khi đọc thể loại thơ là:

- Hiểu được tâm trạng của nhân vật trữ tình

- Tìm được những từ ngữ, hình ảnh nổi bật.

- Xác định được vần, nhịp của bài thơ và xem nó có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề bài thơ.

- Xác định các biện pháp tu từ bổ trợ.

Câu 3

Câu 3 (Trang 112, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Đọc đoạn thơ sau:

Đâu chỉ lên trăng, thơ ta còn bay₁khắp

Theo những con tàu cập bến các vì sao

Như lòng ta chẳng bao giờ nguôi khát vọng

Biết bay₂ rồi ta lại muốn bay₃ cao

(Xuân Quỳnh, Khát vọng)

a. Dựa vào ngữ cảnh, em hãy giải thích nghĩa của các từ “bay” trong đoạn thơ trên.

b. Nghĩa của các từ “bay” có liên quan với nhau hay không?

Phương pháp giải:

a. Đọc đoạn thơ, dựa vào ngữ cảnh, giải thích nghĩa các từ bay.

b. Cho biết nghĩa các từ bay có liên quan đến nhau không.

Lời giải chi tiết:

a. Nghĩa các từ “bay”

- bay₁: được dùng với nghĩa thông thường là “di chuyển ở trên không”

- bay₂, bay₃: được dùng với nghĩa bóng để chỉ ý “trưởng thành, phát triển”

b. Nghĩa các từ bay không liên quan đến nhau.

Câu 4

Câu 4 (Trang 112, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Hoàn chỉnh sơ đồ sau về đặc điểm của bài văn biểu cảm (về con người).

Phương pháp giải:

Nhớ lại kiến thức đã học, hoàn thành sơ đồ đặc điểm của bài văn biểu cảm (về con người).

Lời giải chi tiết:

Câu 5

Câu 5 (Trang 112, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Qua bài học này, em rút ra kinh nghiệm gì khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống?

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức đã học và kiến thức được củng cố, rút ra kinh nghiệm của bản thân khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống.

Lời giải chi tiết:

Qua bài học này, em rút ra kinh nghiệm khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống là:

- Cần chuẩn bị trước các lí lẽ, bằng chứng thuyết phục về vấn đề sẽ trình bày

- Khi nói cần nói rõ, rành mạch, tự tin, nhìn vào người nghe khi nói, sử dụng giọng điệu và điệu bộ hợp lí

- Ghi nhận và phản hồi những câu hỏi của người nghe một cách thỏa đáng

- Bảo vệ ý kiến trước sự phản bác của người nghe một cách lịch sự, không gây xung đột

Câu 6

Câu 6 (Trang 112, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Ba tác phẩm Đợi mẹ, Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi, Mẹ và đoạn trích Lời trái tim đều nói về những cung bậc cảm xúc khác nhau, những “tiếng nói” của “trái tim”. Những điều em học được từ các văn bản này gợi cho em những suy nghĩ về cách lắng nghe trái tim mình? Theo em, vì sao chúng ta cần lắng nghe trái tim mình?

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức đã học, sự suy ngẫm của bản thân nêu suy nghĩ về cách lắng nghe trái tim mình và lý giải tại sao chúng ta cần nghe trái tim mình.

Lời giải chi tiết:

- Cách lắng nghe trái tim mình là cảm nhận mọi điều bằng cả trái tim, biết rung động, trân trọng trước những tình cảm, sự vật diễn ra xung quanh chúng ta; suy xét mọi điều thật kỹ trước khi quyết định.

- Chúng ta cần lắng nghe trái tim mình để cảm nhận nhịp đập, sự rung cảm từ những gì nhỏ bé nhất. Lắng nghe trái tim để biết mình sai ở đâu, mình nên làm gì, mình phải làm gì để cuộc sống trở nên có ý nghĩa.