Giải SGK, SBT Unit 8. Science Friends Global

1. Work in pairs. Look at the photos of gadgets (A-C). Do you think they are good or bad ideas? Which is your favourite and why?

(Làm việc theo cặp. Nhìn vào ảnh của các tiện ích (A-C). Bạn nghĩ chúng là những ý tưởng tốt hay tệ? Thứ yêu thích của bạn là gì và tại sao?)

2. Check the meaning of the words below. Then listen and repeat. Which materials do you think are used to make the gadgets in exercise 1?

(Tra nghĩa của các từ dưới đây. Sau đó nghe và lặp lại. Bạn nghĩ vật liệu nào được sử dụng để làm đồ dùng trong bài tập 1?)

Materials (chất liệu) aluminum (nhôm); cardboard (các tông); ceramic (gốm); concrete (bê tông); copper (đồng); glass (thuỷ tinh); gold (vàng); iron (sắt); leather (da); nylon (ni lông); paper (giấy); plastic (nhựa); rubber (cao su); steel (thép); stone (đá); wood (gỗ)

3. Do the quiz in pairs. Then check your answers with your teacher.

(Làm câu đố theo cặp. Sau đó, kiểm tra câu trả lời của bạn với giáo viên.)

1. During World War IT (1939-1945), scientists used dandelions (see photo) to make

(Trong Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945), các nhà khoa học đã sử dụng cây bồ công anh (xem ảnh) để làm)

a. cardboard. (bìa các tông) b. paper (giấy) c. plastic (nhựa) d. rubber (cao su) 

2. The first bicycles had wheels made of

(Những chiếc xe đạp đầu tiên có bánh xe làm bằng.)

a. wood with iron tyres (gỗ săm lốp) b. iron with rubber tyres (sắt với lốp cao su) c. iron with wooden tyres (sắt với lốp gỗ)

3. Which one of these materials did the Ancient Romans not have?

(Người La Mã cổ đại không có vật liệu nào trong số những vật liệu này?)

a. ceramic (gốm sứ) b. concrete (bê tông) c. glass (thủy tinh) d. paper (giấy)

4. Are these sentences true or false?

(Những câu này đúng hay sai?)

a. All types of wood float in water.

(Tất cả các loại gỗ nổi trong nước) b. No type of stone floats in water. (Không có loại đá nào nổi trong nước.)

5. The earliest use of nylon was in

(Việc sử dụng nylon sớm nhất là ở)

a. women's clothing (quần áo phụ nữ). b toothbrushes (bàn chải đánh răng). c parachutes (dù lượn). d. guitar strings (dây ghi-ta). 

6. Which of these metals is the hardest? Which is the heaviest?

(Kim loại nào cứng nhất? Cái nào nặng nhất?)

a. aluminium (nhôm) b. copper (đồng) c. gold (vàng) d. iron (sắt) e. steel (thép)

4. Work in pairs. Look around the classroom. What things are made of the materials in exercise 2? Think about furniture, the building, clothes and possessions.

(Nói. Làm việc theo cặp. Nhìn xung quanh lớp học. Những đồ vật nào được làm bằng chất liệu trong bài tập 2? Hãy nghĩ về đồ đạc, tòa nhà, quần áo và tài sản.)

5. Look at the language for describing technology. Complete the phrases with the words below.

(Từ vựng. Nhìn vào ngôn ngữ để mô tả công nghệ. Hoàn thành các cụm từ với các từ bên dưới.)

Allows; base; handle; mains; mostly

Describing technology 

Shape straight; rectangular; square; circular; curved; spherical; triangular

Power

It's (1) _____ powered / battery powered / solar powered.

It's cordless / rechargeable. (Không dây / có thể sạc lại)

Construction (cấu trúc)

It's made  (2) _____ of glass / steel, etc.

It's got wheels / a long (3) _____ / a triangular (4) _____ / a square lid, etc. 

Use

You use it to ... 

It (6) _____ you to …

It prevents you from (+-ing) … 

6. Listen to the dialogues. Which phrases from exercise 5 do the people use?

(Lắng nghe đoạn hội thoại. Mọi người sử dụng những cụm từ nào từ bài tập 5?)

7. Work in pairs. Think of a gadget and describe it to your partner. Include phrases from exercise 5. Can your partner guess what you are describing?

(Làm việc theo cặp. Nghĩ về một tiện ích và mô tả nó cho bạn của bạn. Bao gồm các cụm từ từ bài tập 5. Bạn của bạn có thể đoán những gì bạn đang mô tả không?)

1. Work in pairs. How many different things do people use mobile phones for? Think of as many as you can in two minutes.

(Làm việc theo cặp. Mọi người sử dụng điện thoại di động cho bao nhiêu việc khác nhau? Nghĩ ra nhiều việc nhất có thể trong vòng hai phút.)

2. Read the text. What happened in 1973, 1986, 1992 and 1997?

(Đọc đoạn văn. Chuyện gì đã xảy ra vào năm 1973, 1986, 1992 và 1997?)

A brief history of mobile phones

» Nearly a billion mobile phones are sold every year worldwide.

» The first mobile phone call was made in 1973 by Martin Cooper. He was an inventor for a leading mobile phone company. The call was answered by the boss of a rival company, who was not happy to hear that he had lost the race.

» The first mobiles were powered by batteries that weighed nearly a kilo.

»Voicemail was added to phones in 1986. Internet access was not added for another ten years.

» The first text message was sent in December 1992. it was not typed on the phone itself but on a computer.

» The camera phone was invented in 1997 by Philippe Kahn. Photos of his newborn daughter were shared via his phone with 2,000 friends and family.

» In the UK, a mobile phone is stolen every three minutes.

»What are mobile phones used for the most? It isn't texting or calling — it's checking the time!

Tạm dịch: 

>> Gần một tỷ chiếc điện thoại di động được bán ra mỗi năm trên toàn thế giới.

>> Cuộc gọi điện thoại di động đầu tiên được thực hiện vào năm 1973 bởi Martin Cooper. Ông ấy là một nhà phát minh của một công ty dẫn đầu về điện thoại di động. Cuộc gọi đã được nhận bởi ông chủ của một công ty đối thủ người mà đã không hề vui khi biết tin rằng ông ta đã thua trongcuộc đua.

>> Những chiếc điện thoại di động đầu tiên chạy bằng pin nặng gần một ký.

>> Thư thoại đã được thêm vào điện thoại vào năm 1986. Truy cập Internet khả dụng trong vòng 10 năm sau đó.

>> Tin nhắn văn bản đầu tiên được gửi đi vào tháng 12 năm 1992. Nó không phải được gõ trên điện thoại mà là trên một chiếc máy tính.

>> Điện thoại có máy ảnh được phát minh vào năm 1997 bởi Philippe Kahn. Hình ảnh cô con gái mới sinh của ông được chia sẻ qua điện thoại với 2.000 bạn bè và gia đình của ông.

>> Tại Vương quốc Anh, cứ ba phút thì có một chiếc điện thoại di động bị mất cắp.

>> Điện thoại di động được sử dụng để làm gì? Không phải để nhắn tin hay gọi điện - nó dùng để xem thời gian đấy!

3. Study the first two sentences of the text in exercise 2. Then complete the Learn this! box.

(Nghiên cứu hai câu đầu tiên của đoạn văn trong bài tập 2. Sau đó hoàn thành bảng Learn this!)

LEARN THIS! The present and past passive 

a. The passive is formed with the correct form of the verb (1) _____ and the past participle.

b. We use the (2) _____ simple of be for the present passive and the (3) _____ simple of be for the past passive.

c. If we want to say who perforrned the action, we use (4) _____ + their name.

4.Find twelve examples of the passive in the text. Which examples are a) plural, b) negative or c) a question?

(Tìm mười hai ví dụ về bị động trong văn bản. Những ví dụ nào là a) số nhiều, b) phủ định hoặc c) câu hỏi?)

5. Read the Look out! box. Complete the sentences with the present simple or past simple passive of the verbs in brackets.

(Đọc bảng Chú ý. Hoàn thành các câu sau với bị động ở thì hiện tại hoặc quá khứ.)

LOOK OUT! 

When we use adverbs with the passive, we usually put them immediately before the past participle.

(Khi dùng các trạng từ trong câu bị động, ta thường đặt chúng ngay trước phân từ.)

Phones are sometimes used as alarm clocks.

(Điện thoại thỉnh thoảng được dùng như một chiếc đồng hồ báo thức.)

It was probably invented by accident.

(Hình như nó tình cờ được phát minh ra.)

1. Mobile phones _____ (own) by about 43 billion people in the world today.

2. The best-selling phone ever was the Nokia T100. More than 250 milllon _____ (sell).

3. In Japan, mobiles _____ (often /us) in the shower, so most of them are waterproof.

4. The average text message _____ (usually / answer) within 90 seconds.

5. Today, the internet _____ (access) more often from a phone than from a computer.

6. More text messages _____ (send) every year in the Philippines than in any other country.

6. Complete the questions about the reading texts in Units 1-7 using the correct passive form of the verbs in brackets. 

(Hoàn thành các câu hỏi về bài đọc trong các bài 1-7 bằng cách sử dụng dạng bị động đúng của các động từ trong ngoặc)

1. Why _____ Ashlyn Blocker _____ (watch) more carefully than all the other children at her school? [1F]  

2. _____ Dan and Kate Suski _____ (rescue) by helicopter after their boat sank? [2F]  

3. What skills _____ (improve) by playing online video games, according to a report? [3F]  

4. Who _____ (nearly / kill) by a storm at a paragliding event? [4F]  

5. Where _____ Andrew Johnson _____ (employ) as a Master Model Builder? [5F]  

6. Where _____ meetings_____  (sometimes / hold) if Aaron Levie is choosing the venue? [6F]  

7. What _____ Hillary Bradt _____ (show) to do on her holiday? [7F]  

7. Work in pairs. Ask and answer the questions in exercise 6.

(Làm việc theo nhóm. Hỏi và trả lời các câu hỏi trong bài tập 6.)

1. Work in pairs. Describe the photos. Where are the people? What do you think they are saying?

(Làm việc theo cặp. Miêu tả bức tranh. Mọi người đang ở đâu? Bạn nghĩ họ đang nói gì?)

2. Read the Listening Strategy. What are the intentions of the speakers in sentences 1-6? Choose from the verbs below. Match three of these sentences (1-6) with the photos.

(Đọc Chiến lược nghe. Ý đồ của những người nói 1-6 là gì? Chọn các động từ phía dưới. Nối ba trong số các câu 1-6 với các bức ảnh,)

Listening Strategy (Chiến lược Nghe hiểu)

You will sometimes have to identify the intentions of the speaker (e.g. to persuade, to warn, to inform, etc.). Listen for the phrases such as I think you should, Be careful to, I’m going to tell you about… that give you a clue to the speaker’s intentions.

(Thỉnh thoảng bạn sẽ phải xác định được ý đồ của người nói (ví dụ như thuyết phục, cảnh báo, thông báo, …). Lắng nghe các cụm danh từ ví dụ như Tôi nghĩ rằng bạn nên, Hãy cẩn thận, Tôi sẽ kể với bạn về …, những cụm này cho bạn gợi ý về ý đồ của người nói.)

to apolpgise (xin lỗi); to challenge (thách thức); to comfort (an ủi); to complain (phàn nàn); to describe (miêu tả); to encourage (khuyến khích); to enquire (hỏi thăm); to entertain (làm thích thú); to inform (thông báo); to persuade (thuyết phục); to recommend (gợi ý); to tell a story (kể chuyện); to thank (cảm ơn); to warn (cảnh báo); to welcome (chào mừng)

1. “Be careful not to touch the cooker. It’s hot.” 

(“Hãy cẩn thận đừng có chạm vào cái nồi cơm. Nó nóng đấy”)

2. “This is not the phone I ordered. I said I would like one with a memory of 512GB.” 

(“Đây không phải là chiếc điện thoại mà tôi đặt hàng. Tôi đã nói rằng tôi muốn một chiếc điện thoại có bộ nhớ 512GB”)

3. “I’d buy a new refrigerator if I were you. This one is too small.” 

(“Tôi sẽ mua một cái tủ lạnh mới nếu tôi là bạn. Cái này quá nhỏ”)

4. “Hello everyone. I’ll show you our company’s latest gadget: an apple cutter.” 

(“Chào mừng tất cả mọi người. Tôi sẽ cho các bạn xem tiện ích mới nhất của công ty chúng tôi: một cái đồ cắt táo”)

5. “I’d like some information about the new wireless earphones.” 

(“Tôi muốn xin một vài thông tin về chiếc tai nghe không dây mới này”)

6. “Don’t worry. You’ll get used to the new software soon.”

(“Đừng lo. Bạn sẽ sớm dần quen với phần mềm này thôi”)

3. Listen and identify the intentions of the speakers. Choose one verb in exercise 2.

(Lắng nghe và xác định ý đồ của người nói. Chọn một động từ trong bài tập 2.)

4. Listen to a doctor and a headteacher, and circle the TWO correct options for each person.

(Lắng nghe bác sĩ và giáo viên hiệu trưởng, và khoanh tròn HAI lựa chọn đúng cho mỗi người.)

1 The doctor's aims are to

(Mục đích của bác sĩ là)

a. encourage the patient to set up a healthier working space and habit.

(khuyến khích bệnh nhân có một môi trường làm việc và thói quen khoẻ mạnh.)

b. warn the patient of the dangers of using digital devices before bedtime.

(cảnh báo bệnh nhân về nguy hiểm của việc sử dụng thiết bị điện tử trước khi đi ngủ.)

c. recommend a course of treatment.

(gợi ý liệu trình điều trị.)

2. The headteacher's aims are to

(Mục đích của hiệu trưởng là)

a. persuade students to use the multi-media classroom.

(thuyết phục học sinh sử dụng phòng học đa phương tiện.)

b. inform people about the new multi-media classroom.

(thông báo đến mọi người về phòng học đa phương tiện mới.)

c. thank people for helping the school to raise money.

(cảm ơn mọi người đã giúp đỡ trường học để gây quỹ.)

5. Prepare a short speech to do one of these things. Use the questions and phrases to help you.

(Chuẩn bị một bài nói ngắn để làm những việc sau. Sử dụng các câu hỏi và cụm từ bên dưới)

1. persuade someone to sign up for an account on a social network.

(thuyết phục ai đó đăng ký tài khoản mạng xã hội.)

What? How? Why will they enjoy it?

(Cái gì? Như thế nào? Tại sao họ thích nó?)

2. thank your uncle for the new desktop as your birthday present.

(cảm ơn bác của bạn vì món quà sinh nhật là chiếc máy tính để bàn mới.)

How did it make you feel fascinated? What do you particularly enjoy?

(Nó khiến bạn thích như thế nào? Bạn thích nó cụ thể ở điểm gì?)

1. Look at the photo. What things do you think a wearable gadget can do?

(Nhìn vào bức tranh. Bạn nghĩ thiết bị đeo được đó có thể làm được những gì?)

2. Read the text and check your ideas from exercise 1.

(Đọc đoạn văn và kiểm tra đáp án của bạn ở bài tập 1.)

The camera revolution

Over the past 20 years, (1) the way in which we take, keep and share photos has been transformed. Most people use smartphones and digital cameras to take photos, and billions of photos have been uploaded to social networking sites. So (2) have traditional celluloid film cameras been replaced by these gadgets? Not yet, but it won't be long.

However, things are going to change again. Wearable gadgets that have recently been developed allow you to take a photo simply by blinking. (3) Messages can also be sent and information can be accessed with these wearable gadgets. (4) The technology hasn't been perfected, so (5) these devices won't be sold in shops for a while.

(6) Will cameras and mobiles be replaced by wearable gadgets? (7) They can't be replaced yet but (8) they may be taken over sooner than we think. What's certain is that (9) our lives will be changed by these devices in ways we haven't even thought of.

3. Match the underlined passive forms in the text (1-9) with the tenses below (a-h).

(Nối các dạng bị động được gạch dưới trong văn bản 1-9 với các thì bên dưới a-h)

a. present perfect affirmative

(hiện tại hoàn thành dạng khẳng định)

b. present perfect negative

(hiện tại hoàn thành dạng phủ định)

c. present perfect interrogative

(hiện tại hoàn thành dạng nghi vấn)

d. will future affirmative (will dạng khẳng định)

e. will future interrogative (will dạng nghi vấn)

f. will future negative (will dạng phủ định)

g. modal verb can and may affirmative

(động từ khuyết thiếu can và may dạng khẳng định)

h. modal verb can negative (can dạng phủ định)

4. Complete the predictions with the affirmative future passive form of the verbs below.

(Hoàn thành các dự đoán với dạng bị động trong tương lai thể khẳng định của các động từ dưới đây.)

build        control        speak      connect

One hundred years from now,...

1. the weather _____ by humans.

2. we _____ all _____ to computers so that we can think faster.

3. only two languages _____ in the world (English and Chinese).

4. hotels _____ on the moon.

5. Work in pairs. Say if you agree or disagree with the statements in exercise 4. Use the phrases below to help you.

(Làm việc theo cặp. Bạn đồng ý hay không đồng ý với các câu trong bài tập 4. Sử dụng các cụm từ dưới đây để giúp bạn.)

I don't agree that … (Tôi không đồng ý rằng)

I'm not sure that … (Tôi không chắc rằng)

I agree that … (Tôi đồng ý rằng)

I wouldn't say that … (Tôi sẽ không nói rằng)

6. Complete the sentences with the verbs below. Use the present perfect passive.

(Hoàn thành các câu với các động từ bên dưới. Sử dụng dạng bị động thì hiện tại hoàn thành.)

sell          share           take          upload           watch

In the past hour, ...

1. 100 million photos _____.

2. 208,000 mobile phones _____.

3. 17 million photos _____ to Instagram.

4. 350 million photos _____ with friends on Facebook.

5. 8.3 million hours of video _____ on YouTube.

7. Work in pairs. Ask and answer questions about your experiences. Use the present perfect passive with ever for questions and simple past passive for extra information.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi về trải nghiệm của bạn. Sử dụng bị động ở thì hiện tại hoàn thành với ever cho các câu hỏi và bị động thì quá khứ đơn cho thông tin bổ sung.)

1. photograph / at school?

2. punish / for something you didn't do?

3. hurt / while doing sport?

4. criticise / by a good friend?

8. Work in groups. Invent a wearable gadget of your own. Describe its functions using passive sentences with can and may.

(Làm việc nhóm. Phát minh ra một thiết bị đeo được của riêng bạn. Mô tả chức năng của nó bằng cách sử dụng câu bị động với can và may.)

1. Would you like to travel to another planet? Why? Why not?

(Bạn có muốn đi du lịch đến một hành tinh khác không? Tại sao? Tại sao không?)

2. Read the text. Do you think it is a good idea to colonise the moon and / or Mars? Give reasons for your answer.

(Đọc văn bản. Bạn có nghĩ rằng đó là một ý tưởng tốt để định cư trên mặt trăng và / hoặc sao Hỏa? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.)

MARS ONE

NASA is planning to send people back to the moon and Mars. This will be the Artemis program. Theidea of living on the moon clearly appeals to a lot of people. Teams of sclentists from several countries, including India, China and Israel, are working hard to take part in the race. Films like Ad Astra, starring Brad Pitt, show us people on scheduled flights to the moon showing their ID on arrival almost as if they were arriving at an airport on Earth. Indeed, many people believe that people will set up home on the moon soon. So, if that is true, how will the settlers adjust to the conditions on the moon? How will they deal with problems like lack of oxygen, zero gravity and extreme temperatures? Robotic rovers have already searched for water on the moon, but have found none in liquid form. However, they have discovered some ice below the surface.

NASA's plan is to work with private companies to establish a base on the moon around 2028. Then, part of their job will be to prepare for the future exploration of Mars. Will some of us have the opportunity to travel into space and maybe even settle on Mars? Nobody knows for sure. But if we believe what we see in films like Passengers and Ad Astra, future generations may enjoy a very different life!

3. Look at the highlighted verb + preposition collocations in the text. Find five more verbs (with for (×2), to, with, and at).

(Nhìn vào các động từ + giới từ được in đậm trong đoạn văn. Tìm thêm 5 động từ đi cùng với giới từ.)

4. Read the Dictionary Skills Strategy. Then look at the dictionary entry for recover. Which preposition is used with it?

(Từ điển. Đọc Chiến lược Kỹ năng Từ điển. Sau đó nhìn vào mục từ điển của từ recover (khôi phục). Giới từ nào đi được với nó?)

Dictionary Skills Strategy

(Chiến thuật Kỹ năng tra từ điển)

A dictionary will tell you if the verb is followed by a particular preposition.

(Một cuốn từ điển sẽ cho bạn biết động từ đi chung với một giới từ cụ thể nào đó.)

5. Complete the sentences with the words below. Use a dictionary to check your answers if you need to.

(Hoàn thành các câu với các từ dưới đây. Sử dụng từ điển để kiểm tra câu trả lời của bạn nếu bạn cần.)

about          apologised            asked            laugh           of              with

1. I ______ for my late arrival.

2. Dad complained ______ the noise from the neighbours.

3. I've often dreamed ______ flying to the moon.

4. We finished our meal and ______ for the bill.

5. Don't ______ at your little sister. It isn't kind.

6. Can you help me ______ my science homework?

6. Read the Look out! box. Circle the correct prepositions to complete the sentences.

(Đọc bảng Chú ý. Khoanh tròn các giới từ đúng để hoàn thành câu.)

Look out!

Some verbs can be followed by more than one preposition, sometimes with a slight change in meaning.

(Một số động từ có thể được theo sau bởi nhiều hơn một giới từ, đôi khi sẽ có chút thay đổi về nghĩa.)

e.g. shout at/ shout to, agree with/ agree to

(hét vào / hét lên, đồng ý với / đồng ý làm gì.)

My sister shouted to me because I lost her mobile.

(Em gái tôi đã hét vào mặt tôi vì tôi đã làm mất điện thoại di động của cô ấy.)

I saw Liz on the other side of the road and shouted to her.

(Tôi nhìn thấy Liz ở phía bên kia đường và hét lên với cô ấy.)

1. a. Have you ever heard of / about wearable gadgets?

    b. Have you heard of / about John's new job?

2. a. She has to care for / about her elderly mum.

    b. I don't care for / about money.

3. a. You look worried. What are you thinking about / of?

    b. What do you think about / of my new dress?

4. a. I write to / about my penfriend about once a month.

    b. I wrote to / about my holiday on my blog.

5. a. My teacher agreed with / to my request to leave early.

    b. I don't agree with/ to you.

6. Read the Look out! box. Circle the correct prepositions to complete the sentences.

(Đọc bảng Chú ý. Khoanh tròn các giới từ đúng để hoàn thành câu.)

Look out!

Some verbs can be followed by more than one preposition, sometimes with a slight change in meaning.

(Một số động từ có thể được theo sau bởi nhiều hơn một giới từ, đôi khi sẽ có chút thay đổi về nghĩa.)

e.g. shout at/ shout to, agree with/ agree to

(hét vào / hét lên, đồng ý với / đồng ý làm gì.)

My sister shouted to me because I lost her mobile.

(Em gái tôi đã hét vào mặt tôi vì tôi đã làm mất điện thoại di động của cô ấy.)

I saw Liz on the other side of the road and shouted to her.

(Tôi nhìn thấy Liz ở phía bên kia đường và hét lên với cô ấy.)

1. a. Have you ever heard of / about wearable gadgets?

    b. Have you heard of / about John's new job?

2. a. She has to care for / about her elderly mum.

    b. I don't care for / about money.

3. a. You look worried. What are you thinking about / of?

    b. What do you think about / of my new dress?

4. a. I write to / about my penfriend about once a month.

    b. I wrote to / about my holiday on my blog.

5. a. My teacher agreed with / to my request to leave early.

    b. I don't agree with/ to you.

 7. Complete the questions with the correct preposition.

(Hoàn thành các câu hỏi sau với giới từ đúng.)

1. What kinds of things do you worry _____?

2. When did you last argue _____someone? Who? What _____?

3. When did you last take part _____ a race? How did you do?

4. If you were going to write a letter _____ someone famous, who would it be? Why?

8. Work in pairs. Ask and answer the questions in exercise 7. Give extra details if you can.

(Nói. Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời câu hỏi trong bài tập 7. Đưa thêm thông tin nếu có thể.)

1. Work in pairs. Look at the pictures. What do you think these inventions were for?

(Nói. Làm việc theo cặp. Nhìn vào những bức tranh. Bạn nghĩ những phát minh này để làm gì?)

2. Read the texts. Check your answers in exercise 1. Were any of your guesses correct?

(Đọc đoạn văn. Kiểm tra câu trả lời của bạn ở bài tập 1. Có dự đoán nào của bạn đúng không?)

Inventions the world forgot

1. Telhartnonium

The Telharmonium was the world's first electronic musical instrument. It was designed by Thaddeus Cahill in 1897. Music from the instrument was broadcast to people’s homes using a telephone. Before the invention of the radio, people loved these first home concerts. After Cahill's death in 1934, his brother kept one of the three models, but in 1962 it was destroyed. No recordings of the music were kept, so the Telharmonium and its unique sound have disappeared forever.

2. The Writing Ball

Invented in 1865 by Rasmus Malling- Hansen from Denmark, the Writing Ball was a machine for typing onto paper. Its use of electricity made the movement faster. However, you could not see the paper as you were typing. Nevertheless, the Writing Ball was very successful. Since each model was made by hand, it was soon replaced by other cheaper machines produced in factories. A new keyboard with a different key arrangement appeared. The once-popular Writing Ball was forgotten.

3. The Antikythera Mechanism

In 1901, parts of an ancient machine were discovered on a ship near the Greek island of Antikythera. It had been made about 1,900 years earlier, in 2 BCE. For many years after its discovery, nobody understood exactly what the machine was for. In the 1970s, scientists found that this ancient computer had been designed to predict the movements of the sun, the moon and the planets. It did this using more than thirty hand-made metal wheels of different sizes. The remains of the Antikythera mechanism are now kept at the National Archaeological Museum in Athens, together with a number of reconstructions to demonstrate how it may have worked.

3. In pairs, decide which of the inventions is the most impressive and/or interesting, in your opinion. Give reasons.

(Theo cặp, hãy quyết định phát minh nào là ấn tượng và / hoặc thú vị nhất, theo ý kiến của bạn. Đưa ra lý do)

4. Number the pictures (A-C) in the order in which they were invented.

(Đánh số các bức tranh A-C theo thứ tự được phát minh.)

5. Match the texts (1-3) with questions A-E below. Some questions match with more than one text.

(Nối các đoạn văn (1-3) với các câu hỏi A-E bên dưới. Một số câu hỏi phù hợp với nhiều hơn một văn bản.)

Which invention(s) (Phát minh nào)

A. was / were lost and then found again?

(đã bị mất và sau đó được tìm thấy lại?)

B. was / were popular for a time but then disappeared?

(phổ biến trong một thời gian nhưng sau đó biến mất?)

C. used electricity? (đã sử dụng điện?)

D. was / were designed by an unknown inventor?

(được thiết kế bởi một nhà phát minh vô danh?)

E. was / were first designed in the 19th century?

(được thiết kế lần đầu tiên vào thế kỷ 19?)

6. Decide if the sentences below are true (T), false (F) or ‘does not say' (DNS).

(Quyết định xem các câu dưới đây là đúng (T), sai (F) hay không được nói đến (DNS).)

1. The Telharmonium was invented before the radio.

2. Thaddeus Cahill destroyed the final model of his invention before he died.

3. The Writing Ball was the first machine that used electricity for typing.

4. Other typing machines were cheaper to make because they were not made by hand.

5. The Antikythera Mechanism was at the bottom of the sea for nearly 2,000 years.

6. For about 70 years after it was found, the purpose of the mechanism was not known.

7. Find nouns in the text related to these verbs.

(Tìm các danh từ trong văn bản có liên quan đến các động từ này.)

Noun endings

Text 1                                  Text 2                                   Text 3

a. invent _____            c. move _____                  e. discover _____

b. record _____           d. arrange _____                f. reconstruct _____

8. Work in groups. Decide which three inventions and discoveries from history are the most important. Use the ideas below or think of your own. Give reasons.

(Làm việc nhóm. Quyết định xem ba phát minh và khám phá từ lịch sử nào là quan trọng nhất. Sử dụng những ý dưới đây hoặc ý tưởng của riêng bạn. Đưa ra lý do.)

aeroplanes (máy bay); antibiotics (kháng sinh); books (sách); cars (ô tô); computers (máy tính); electricity (điện); fire (lửa); printing (bức tranh); television (TV); wheels (bánh xe)

1. Describe the photo. Answer the questions.

(Mô tả bức ảnh. Trả lời các câu hỏi.)

1. What are the people saying, do you think?

(Bạn nghĩ mọi người đang nói gì?)

2. Do you often take things you have bought back to the shop? Why?

(Bạn có thường mang những thứ đã mua trở lại cửa hàng không? Tại sao?)

2. Read the task above. Then listen to a student doing the task. Circle the correct answer.

(Đọc bài tập ở trên. Sau đó lắng nghe một bạn học sinh trả lời. Khoanh tròn vào đáp án đúng.)

You are returning a gadget to a shop because something has gone wrong with it.

(Bạn định trả lại một món đồ cho cửa hàng bởi vì có vấn đề gì đó với nó.)

Discuss these four issues with the shop assistant:

(Trao đổi bốn ý dưới đâu với người bán hàng:)

• What the gadget is and when you bought it.

(Đó là gì và bạn mua nó khi nào.)

• What the problem is. (Có vấn đề gì.)

• What you want to happen next.

(Điều bạn mong muốn nó xảy ra tiếp theo.)

• What you will do if that isn't possible.

(Bạn sẽ làm gì nếu điều đó bất khả thi.)

1. The student is returning (học sinh đang trả lại)

a. a CD player (đầu CD)

b. a DVD player (đầu DVD)

2. The student can’t (học sinh không thể)

a. charge the battery (sạc pin)

b. turn on the player (mở lên)

3. The student would like (học sinh muốn)

a. an exchange (đổi)

b. a refund (hoàn tiền)

4. The sales assistant offers to (Người bán hàng đề nghị)

a. repair it (sửa nó)

b. exchange it (đổi)

3. Read the Speaking Strategy. Listen again and say if the student mentioned all the points in the task and responded well to the sales assistant’s contributions.

(Đọc Chiến lược Nói. Lắng nghe một lần nữa và xem học sinh có đề cập đến tất cả các điểm trong nhiệm vụ và phản hồi tốt những đóng góp của trợ lý bán hàng hay không.)

Speaking Strategy(Chiến lược nói)

When you are doing a speaking task, make sure you refer to all four points in the task. It is also important that you react and respond properly to what is said during the conversation.

(Khi làm bài nói, hãy chắc chắn rằng bạn đề cập đến cả 4 ý trong bài. Việc phản ứng và phản hồi lại những gì người khác nói trong cuộc hội thoại cũng quan trọng.)

4. Which of these gadgets in A do you like best? Can you identify different parts in B that you find on your gadgets?

(Bạn thích tiện ích nào nhất trong số những tiện ích này ở A? Bạn có thể xác định các phần khác nhau trong B mà bạn tìm thấy trên các thiết bị của mình không?)

5. Listen to another student. What parts of the gadget did he and the sales assistant mention?

(Lắng nghe một học sinh khác. Anh ấy và người bán hàng đã nói đến những phần nào của thiết bị?)

6. Complete the phrases with the words below.

(Cụm từ khoá. Hoàn thành các cụm từ với các từ bên dưới.)

broken       come         exchange           happy          manager         money       problem       repair        something         stopped         work      write

Making a complaint

There's a (1) _____ with...

There's (2) _____ wrong with...

It doesn't (3) _____.

It has (4) _____ working.

It's (5) _____

The (dial) has (6) _____ off.

Can I have my (7) _____ back, please?

Can I (8) _____ it, please?

Can you (9) _____ it?

I'm not (10) _____ about that.

Can I see the (11) _____, please?

I'm going to (12) _____ to (customer services).

8. Key phrases. Match the sentence halves.

(Cụm từ khoá. Nối các nửa câu sau.)

Dealing with a complaint (Giải quyết phàn nàn)

9. Work in pairs. Do the exam task in exercise 2. Take turns to be the shop assistant and the customer. Use words and phrases from this lesson to help you.

(Làm việc theo cặp. Làm bài tập ở bài tập 2. Lần lượt làm nhân viên bán hàng và khách hàng. Sử dụng các từ và cụm từ trong bài học này để giúp bạn.)

1. Work in pairs. Put the following words/ phrases in order of importance concerning online education. Then compare your ideas with another pair.

(Làm việc theo cặp. Xếp các từ / cụm từ sau theo thứ tự quan trọng liên quan đến giáo dục trực tuyến. Sau đó so sánh ý của bạn với một cặp học sinh khác.)

lecture content; active participation; devices; timetable; internet connection; lecturer's teaching skills

2. Read the task and the letter. What problem (s) does the writer have? What does she want the recipient to do?

(Đọc bài tập và bức thư. Người viết có (những) vấn đề gì? Cô ấy muốn người nhận làm gì?)

As a result of the pandemic Covid-19, all your classes are now online. You have been having problems with the internet connection in your area. Write a letter of complaint to the internet provider.

(Do hậu quả của đại dịch Covid-19, tất cả các lớp học của bạn giờ chuyển qua trực tuyến. Bạn đang gặp sự cố với kết nối Internet trong khu vực của bạn. Viết một lá thư khiếu nại đến nhà cung cấp dịch vụ Internet.)

Dear Sir or Madam,

1. I am writing to report the slow and unstable internet connection in my area. Since I am now taking online classes, I access the internet for my lessons and materials, so high speed internet connectivity is very important to me. 

2. My main problem is that the signal is not strong enough during the day. As most of my online classes are in the morning, I am frequently disconnected from the lectures. Without stable internet connectivity, it is more and more difficult for me to follow the class. 

3. I realise that it is expensive to support all students in the city who are doing online classes as a result of the pandemic. However, students should be able to attend their classes without any interruption rather than spending all the time adjusting their devices. 

4. In conclusion, I find this is an irritating problem. Unless there is a significant improvement to the internet reliability and speed in the area, the students in our city will not be able to attend online classes. 

Yours faithfully, 

Lam Anh 

Nguyen Lam Anh 

3. Read the Writing Strategy. Match the bold conjunctions in the letter with the meaning below.

(Đọc Chiến lược Viết. Nối các từ nối được in đậm trong bức thư với ý nghĩa dưới đây.)

Writing Strategy 

Remember when writing a formal letter of complaint:

(Hãy nhớ rằng khi viết một bức thư phàn nàn trang trọng:)

• State the reason for writing clearly in opening paragraph.

(Nêu lý do viết một cách rõ ràng trong đoạn mở đầu.)

• Use formal language. (Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.)

• Be clear and concise. (Rõ ràng xúc tích)

• State what you want done. (Nêu điều bạn muốn làm.)

1. because (x2) _____, _____

2. instead of _____

3. if there is not _____

4. for that reason _____

4. Match the paragraphs of the letter (1-4) with four of the topics below (A-E).

(Nối các đoạn văn trong bức thư 1-4 với bốn trong các tiêu đề A-E sau.)

A. Give more details about the problem.

(Cho biết thêm chi tiết về vấn đề.)

B. State what you want to happen in the future.

(Nêu điều bạn muốn xảy ra trong tương lai.)

C. Explain the problem clearly and why it is an issue for you.

(Giải thích vấn đề một cách rõ ràng và tại sao nó lại là một vấn đề đối với bạn.)

D. Ask for information. (Hỏi thông tin.)

E. Give reasons why you think the problem needs to be solved.

(Đưa ra lý do tại sao bạn cho rằng vấn đề cần được giải quyết.)

5. Read the useful phrases for summing up. Then find one more in the letter in exercise 2. Which paragraph does it begin?

(Cụm từ khóa. Đọc các cụm từ hữu ích để tóm tắt. Sau đó tìm thêm một cụm trong bức thư ở bài tập 2. Nó mở đầu cho đoạn nào?)

Summing up (tóm tắt)

On balance, I think….

(Sau khi cân nhắc, tôi nghĩ …)

Overall, ... in my opinion.

(Nói chung lại, theo ý kiến của tôi …)

All in all, … (Nói chung lại)

For these reasons, I strongly believe that…

(Vì những lý do này, tôi thực sự tin rằng …)

6. Work in pairs. Read the task below. Then plan and write the letter. Remember to use a phrase from exercise 5.

(Làm việc theo cặp. Đọc nhiệm vụ bên dưới. Sau đó lập kế hoạch và viết thư. Hãy nhớ sử dụng cụm từ trong bài tập 5.)

During the lock down time to prevent the spread of Covid-19, students in your city are having lessons broadcast on the city’s TV channel. Write a letter of complaint (120 – 150 words) about the problem(s) you have had. Think about the ideas you discussed in exercise 1.

(Trong thời gian giãn cách để ngăn chặn sự lây lan của Covid-19, học sinh trong thành phố của bạn học bài học được phát trên kênh truyền hình của thành phố. Viết một lá thư khiếu nại (120-150 từ) về (các) vấn đề bạn gặp phải. Suy nghĩ về những ý kiến bạn đã thảo luận trong bài tập 1.)

1. Work in groups. Look a the photo above and the title. Guess the answers to the questions.

(Nói. Làm việc nhóm. Nhìn vào bức ảnh ở trên và tiêu đề của đoạn văn. Đoán câu trả lời cho các câu hỏi.)

1. What is the large machine in the photo for?

2. When was the machine developed?

2. Read the text. Find out the answers to the questions in exercise 1.

(Đọc đoạn văn. Tìm câu trả lời cho các câu hỏi trong bài tập 1.)

VIRTUAL MUSEUMS 

Virtual museums went back to the 1950s, when early experiments of virtual reality were carried out, one typical example being the "Sensorama" machines developed by an American inventor. In 1992, the Apple Computer Inc. released The Virtual Computer, a CD-ROM which displays some 3D-modelled scientific exhibits in an environment similar to a museum. The Virtual Computer has been considered the first digital virtual museum covering themes such as medicine, plant growth and space. Another well-known example was the "Guggenheim Virtual Museum" by Asymptote Architecture in I 999.When the Internet gained popularity and became more widespread in the 1990s. online virtual museums came into existence, including the Museum of Computer Art (USA) founded in 1993 and the WebMuseum, initially named WebLouvre, which was launched in 1994. 

Most physical museums now offer virtual tours. These virtual museums provided endless education and entertainment opportunities to people around the world during the Covid-19 pandemic in 2020.

3. Put the events in the order they happened, according to the text.

(Sắp xếp các sự kiện sau theo thời điểm xảy ra dựa vào đoạn văn.)

a. The internet grew in popularity.

(Internet ngày càng phổ biến.)

b. Early experiments of virtual reality were conducted.

(Các thí nghiệm ban đầu về thực tế ảo đã được tiến hành.)

c. WebLouvre was launched. (ebLouvre được mở.)

d. WebLouvre was renamed WebMuseum.

(WebLouvre được đổi tên thành WebMuseum.)

e. The Virtual Computer by the Apple Computer Inc. came out.

(Máy tính ảo của Apple Computer Inc. ra mắt.)

f. Online virtual museums emerged.

(Các viện bảo tàng ảo xuất hiện.)

4. Work in pairs. Discuss the advantages of virtual musems.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận về lợi ích của các viện bảo tàng ảo.)

5. Listen to a talk about the benefits of virtual museums. Make a list of the main points. Compare it with your answers in exercise 4.

(Nghe bài nói về lợi ích của các bảo tàng ảo. Liệt kê các ý chính. So sánh với câu trả lời của bạn ở bài tập 4.)

6. Listen again. Are the sentences true or false? Write T or F.

(Nghe lại. Các câu sau đúng hay sai? Viết T hoặc F.)

1. The Museum of Flight presents the predictions about future aviation.

2. Virtual museums help preserve world heritages.

3. The Terracotta Warrriors and Horses Museum in China allows visitors to actually walk among the soldiers.

4. A visit to a virtual museum is only a form of entertainment.

5. Visitors can get to any virtual museums easily whenever they want to.

7. Find out some facts about one of the virtual museums mentioned in exercise 5. Share your information with the class.

(Tìm kiếm. Tìm thêm các thông tin về một trong những bảo tàng được nhắc đến ở bài tập 5. Chia sẻ thông tin đó với các bạn cùng lớp)

1. Reading:  Read the text. Circle the correct option (a-d).

(Đọc đoạn văn. Khoanh vào đáp án đúng a-d)

TV opportunity!

Great Inventions is a new TV show and we are looking for young people to take part.

Interested? We invite you to make a two-minute video that shows your idea for a new invention.

Make sure you include:

- personal details: name, age, and address.

- the name of your invention, how you got the idea and how it works.

You can email us your video or send it to the address shown on our website. We'll choose the ones we think are most interesting. Your prize? The chance to appear on our TV show!

Tạm dịch:

Cơ hội lên TV!

“Great Inventions” là một chương trình truyền hình mới và chúng tôi đang tìm kiếm những người trẻ tuổi tham gia. Bạn có hứng thú không? Chúng tôi mời bạn tạo một video dài hai phút thể hiện ý tưởng của bạn về một phát minh mới.

Đảm bảo bạn bao gồm:

• thông tin cá nhân: tên, tuổi và địa chỉ.

• tên phát minh của bạn, bạn có ý tưởng đó như thế nào và cách nó hoạt động.

Bạn có thể gửi video của bạn qua email cho chúng tôi hoặc gửi đến địa chỉ được hiển thị trên trang web của chúng tôi. Chúng tôi sẽ chọn ra những cái mà chúng tôi nghĩ là thú vị nhất. Giải thưởng của bạn là gì ư? Đó là cơ hội xuất hiện trên chương trình truyền hình của chúng tôi!

1. What do the programme makers want?

(Những người làm chương trình muốn gì?)

a. new inventors (nhà sáng chế mới)

b. experienced film makers

(một người làm phim có kinh nghiệm)

c. young TV presenters (người dẫn chương trình trẻ tuổi)

d. young actors (diễn viên trẻ)

20th-century inventions

The most important modern invention has to be the mobile phone. It was only invented in the 1970s, but look at it now! Everyone has a phone. Originally, of course, phones were large and were only used to make phone calls. Now those phones are in museums! Modern mobile phones are mini-computers - you can do so much with them. You can buy very expensive phones, but you can also buy cheap models. That's why, in my view, it's the best 20th-century invention.

Tạm dịch:

Phát minh của thế kỷ 20

Phát minh hiện đại quan trọng nhất phải là điện thoại di động. Nó chỉ được phát minh vào những năm 1970, nhưng hãy nhìn vào nó ngay bây giờ! Mọi người đều có điện thoại. Tất nhiên, ban đầu, điện thoại có kích thước lớn và chỉ được sử dụng để gọi điện. Bây giờ thì những chiếc điện thoại đó đang ở trong viện bảo tàng! Điện thoại di động hiện đại chính là chiếc máy tính mini - bạn có thể làm được rất nhiều điều với chúng. Bạn có thể mua những chiếc điện thoại rất đắt tiền, nhưng bạn cũng có thể mua những chiếc máy giá rẻ. Đó là lý do tại sao, theo quan điểm của tôi, đó là phát minh tuyệt nhất của thế kỷ 20.

2. What is the purposes of the text?

(Mục đích của đoạn văn là gì?)

a. to advertise mobile phones

(quảng cáo điện thoại di động)

b. to invite people to a museum exhibition

(mời mọi người đến triển lãm bảo tàng)

c. to give an opinion about an invention

(nêu quan điểm về một phát minh)

d. to advise people to avoid cheap phones

(khuyên mọi người không nên dùng điện thoại rẻ tiền)

3D printers

3D printers are a new kind of machine that can make everyday objects. They're amazing because they can produce different things in different materials, from cups and plates to plastic toys and even chocolate cakes! So how do they work?

First you design a 3D object on your computer, then you connect it to a 3D printer. Press "print" and watch it work. The printer makes the object in very thin layers, like the pages of a book - one on top of the other until you have a complete object.

Tạm dịch:

Máy in 3D

Máy in 3D là một loại máy mới có thể tạo ra các vật thể hàng ngày. Chúng thật tuyệt vì chúng có thể tạo ra những thứ khác nhau bằng các vật liệu khác nhau, từ cốc và đĩa đến đồ chơi bằng nhựa và thậm chí cả bánh sô cô la! Vậy chúng hoạt động như thế nào? Đầu tiên, bạn thiết kế một vật thể 3D trên máy tính của mình, sau đó bạn kết nối nó với một máy in 3D. Nhấn 'in' và xem nó hoạt động. Máy in tạo ra vật đó với các lớp rất mỏng, giống như các trang sách chồng lên nhau cho đến khi bạn có một vật hoàn chỉnh.

3. What is the writer of the text doing?

(Người viết đang làm gì?)

a. giving an idea about the future of printers

(đưa ra ý tưởng về tương lai của máy in)

b. describing an invention (miêu tả một phát minh)

c. giving a short history of an object

(tóm tắt lịch sử của một thiết bị)

d. explaining different inventions

(giải thích các phát minh khác nhau)

2. Listening: Listen to the text. Are the sentences true or false? Write T or F.

(Lắng nghe. Các câu sau đúng hay sai? Viết T hoặc F)

1. Galileo invented the telescope.

2. Galileo immediately used the telescope to study space.

3. The United States sent the first person into space.

4. There was an astronaut in Vostok 1.

5. The speaker thinks it’s useful to land on Mars.

6. The speaker is mainly describing the advantages of space exhibition.

3. Speaking: Work in pairs and do the task below.

(Làm việc theo nhóm và làm bài tập dưới đây)

You are returning a mobile phone to a shop because something has gone wrong with it.

(Bạn định trả lại chiếc điện thoại di động mua ở cửa hàng bởi vì có vấn đề với nó.)

Discuss these four issues with the shop assistant:

(Thảo luận bốn ý sau với người bán hàng.)

• when you bought it (bạn mua nó khi nào)

• what the problem is (có vấn đề gì)

• what you want to happen next (bạn muốn gì tiếp)

• what you will do if that isn't possible

  (bạn sẽ làm gì nếu điều đó là bất khả thi)

4. Writing: Read the task below and write the letter.

(Đọc đề bài và viết một lá thứ)

You ordered a tablet online 3 weeks ago and it arrived yesterday. Unfortunately, you were not satisfied with the product. Write a letter of complaint (120-150 words).

(Bạn đặt mua một chiếc máy tính bảng online 3 tuần trước và nó đã về hôm qua. Không may thay, bạn không hài lòng với sản phẩm. Viết một bức thư phàn nàn.)

4. Writing: Read the task below and write the letter.

(Đọc đề bài và viết một lá thứ)

You ordered a tablet online 3 weeks ago and it arrived yesterday. Unfortunately, you were not satisfied with the product. Write a letter of complaint (120-150 words).

(Bạn đặt mua một chiếc máy tính bảng online 3 tuần trước và nó đã về hôm qua. Không may thay, bạn không hài lòng với sản phẩm. Viết một bức thư phàn nàn.)

1. Complete the list of materials using a, e, i, o and u. 

(Hoàn thành danh sách các vật liệu bằng cách sử dụng a, e, i, o và u.)

2. Complete the sentences with the correct materials.

(Hoàn thành các câu với các vật liệu chính xác.)

1   Shoes are often made of l______________________

2   Expensive rings are often made of g_________________

3   Car tyres are made of r_________________

4   Cups and plates are often c_________________ but sometimes they are made of c_________________

5   Books are made of p_________________

6   Pavements are often made of c_________________

7   Gates and fences are sometimes made of i_________________

8   Tents and backpacks are usually made of n_________________

9   In the past, coins were often made of c_________________

3. Answer the questions with the material words from exercises 1 and 2. Use each word only once.

(Trả lời các câu hỏi với các từ ngữ trong bài tập 1 và 2. Chỉ sử dụng mỗi từ một lần.)

1   Which of the materials come from trees?

      paper _________________ _________________ _________________

2   Which of the materials are metals?

     _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

3   Which material is made from part of an animal?

     _________________

4   Which very hard material do we find in the ground?

     _________________

5   Which man-made materials do we make from oil?

     _________________

6   Which materials do we make from other materials which we find in the ground?

     _________________ _________________ _________________

4. Match the words below with the diagrams.

(Nối các từ dưới đây với sơ đồ.)

circular      curved      rectangular      spherical

square      straight      triangular

5. Listen to the sentences and match the objects to the descriptions. Write the correct letter: A, B or C.

(Nghe các câu và nối đồ vật với phần mô tả. Viết đúng chữ cái: A, B hoặc C.)

1. Complete the sentences below with the present simple passive form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu dưới đây với dạng bị động hiện tại đơn của các động từ trong ngoặc.)

1   Millions of mobile phones _________________every year. (sell)

2   American football _________________very much in the UK. (not play)

3   _________________tablets _________________in your school? (use)

4   Most crimes _________________in big cities. (commit)

5   Rubber trees _________________in cold countries. (not grow)

6   _________________Samsung televisions _________________ in Korea? (make)

2. Make the active sentences passive. Include the word by.

(Làm cho câu chủ động thành bị động. Bao gồm từ ‘by’.)

1   Millions of people watched the 2014 World Cup Final on TV.

     The 2014 World Cup Final was watched by millions of people on TV.

2   Alexander Fleming discovered penicillin.

     __________________________________

3   Rafa Nadal didn’t win the watch.

     __________________________________

4   Robots made that car.

    __________________________________

5   Did Suzanne Collins write the Hunger Games books?

     __________________________________

6   Peter Jackson directed the Hobbit films.

     __________________________________

3. Put the words below in the correct order. (Remember where to put the adverb.)

(Đặt các từ dưới đây theo đúng thứ tự. (Hãy nhớ vị trí đặt trạng từ.))

1   satnavs. / are / Phones / used as / sometimes.

     ___________________________________

2   Was / Bob Dylan? / Make you feel my love / first / by / sung

     ___________________________________

3   invented / The wheel / about 5,000 years ago. / probably / was

     ___________________________________

4   quickly / was / The suspect / arrested.

     ___________________________________

5   the missing jewelry / ever / found? / Was

     ___________________________________

4. Complete the fact file below with the past simple passive form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành tệp dữ kiện dưới đây với dạng bị động ở quá khứ đơn của các động từ trong ngoặc.)

COMPUTERS: a short history

  The first computer (1)__________________ (invent) by Charles Babbage in the early 19th century. It (2)__________________ (not power) by electricity – it was mechanical.

–  The first electronic digital computer (3)_________________ (build) in 1943 in Britain. It (4)__________________ (call) ‘Colossus’ and it (5)__________________ (use) for decoding enemy messages in the war.

–  Businesses began to use computers in the 1950s, but computers (6)__________________ (not sell) in shops until the early 1970s.

–  The first desktop computers (7)__________________ (develop) in the late 1970s.

–  Internet access via a modem (8)_________________ (add) in the 1990s, but wireless access (9)__________________ (not add) to most computers until about 2000.

–  For the first time, in 2015, more tablets and smartphones (10)__________________ (sell) than laptops and desktops. Will computers eventually disappear from our homes and schools?

1. Complete the sentences with the verbs below. Remember to use the correct form of the verb.

(Hoàn thành các câu với các động từ bên dưới. Hãy nhớ sử dụng hình thức chính xác của động từ.)

browse      come up with      get      lose      prescribe      run

1   He ___________________10 kg during his trip to Antarctica.

2   Yesterday, my friend ___________________a great idea for how to raise money for our club.

3   My mum’s got a new car and it ___________________on biofuel.

4   If you’ve got a smartphone, you can __________________ the internet wherever you are.

5   My sister always ___________________ a good deal when she goes shopping for clothes.

6   Last month, a doctor ___________________some medicine for my headaches.

2. Complete the definitions using the verbs below.

(Hoàn thành các định nghĩa bằng cách sử dụng các động từ bên dưới.)

apologise      challenge      comfort      complain

encourage      enquire      entertain      inform

persuade      recommend      warn      welcome

1   If you ___________________somebody (about something), you tell them about a danger.

2   If you ___________________ to somebody (about something), you tell them why you are unhappy about it.

3   If you ___________________ (for something), you say that you are sorry.

4   If you ___________________ about something, you ask questions about it.

5   If you ___________________something (to somebody), you say why it is good.

6   If you ___________________ somebody (to do something), you make them feel more confident about it.

7   If you ___________________somebody or something, you say you are happy about their arrival.

8   If you ___________________ somebody (about something), you tell them facts about it.

9   If you ___________________ somebody, you invite them to compete with you.

10   If you ___________________somebody, you try to make them feel better when they’re sad.

11   If you ___________________ somebody (to do something), you say things which make them want to do it.

12   If you ___________________somebody, you keep them amused and interested.

3. Read the Listening Strategy. Then listen to four speakers. What are their intentions? Complete the sentences with the -ing form of verbs from exercise 2.

(Đọc Chiến lược Nghe. Sau đó, nghe bốn người nói. Ý định của họ là gì? Hoàn thành các câu với dạng -ing của động từ trong bài tập 2.)

1   Speaker 1 is __________________ a group of tourists.

2   Speaker 2 is __________________ to a friend.

3   Speaker 3 is __________________ about a museum.

4   Speaker 4 is __________________ a friend.

4. Read the questions below. Then listen to the speakers and circle the correct answers.

(Đọc các câu hỏi dưới đây. Sau đó lắng nghe diễn giả và khoanh tròn vào các câu trả lời đúng.)

1   The speaker’s main aim is to

a   welcome people to a special event.

b   complain about problems with a new car.

c   enquire about a new model of car.

2   The speaker’s main aim is to

a   inform somebody about a new laptop.

b   recommend buying a new laptop.

c   apologise for damaging somebody’s laptop.

3   The speaker’s main aim is to

a   persuade people to invest money.

b   challenge people to invent a better product.

c   thank people for helping to develop a fantastic product.

4   The speaker’s main aim is to

a   describe a machine to her students.

b   warn her students to be careful.

c   challenge her students to do better than her.

1. Complete the sentences below with the present perfect passive form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu dưới đây với dạng bị động thì hiện tại hoàn thành của các động từ trong ngoặc.)

1   Our car ___________________ (steal).

2   Two important new drugs ___________________  (develop) this year.

3   The bus stop ___________________  (damage) again.

4   The boat ___________________ (not see) for two days.

5   All our money ___________________  (spend).

6   I hope that painting ___________________ (not sell).

2. Look at the pictures, then complete the sentences with the present perfect passive form of the verbs below.

(Nhìn vào các bức tranh, sau đó hoàn thành các câu ở dạng bị động hiện tại hoàn thành của các động từ bên dưới.)

build      not change      not finish      paint      replace      sell

3. Complete the questions using the present perfect passive form and ever. Then answer the questions with information that is true for you.

(Hoàn thành các câu hỏi bằng cách sử dụng dạng bị động thì hiện tại hoàn thành và “ever”. Sau đó trả lời các câu hỏi với thông tin đúng với bạn.)

1 (you / bite / by a mosquito)

Have you ever been bitten by a mosquito?

2 (your home / burgle)

_____________________________________.

3 (you / chase / by a dog)

_____________________________________.

4 (your phone / steal)

_____________________________________.

4. Rewrite these sentences to make them passive. Include by _ to say who or what carries out the action.

(Viết lại những câu này để biến chúng thành bị động. Bao gồm bởi _ để nói ai hoặc cái gì thực hiện hành động.)

In the house of the future:

1   your fridge will order your food online.

     your food will be ordered online by your fridge.

2   the sun will provide most of your electricity.

      _____________________________________.

3   robots will clean all the rooms.

      _____________________________________.

4   machines will prepare all of your food.

      _____________________________________.

5. Complete the dialogue using passive present perfect and future forms of the verbs in brackets.

(Hoàn thành đoạn hội thoại bằng cách sử dụng dạng bị động thì hiện tại hoàn thành và tương lai của các động từ trong ngoặc.)

Presenter     Can you give us the latest news on this exciting project to build a hotel on the moon?

Scientist       The plans for the new hotel (1)__________________ (complete) and a location (2)__________________ (choose).

Presenter     So when (3)__________________ (it / build)?

Scientist       Well, the exact date (4)__________________ (not decide) until next month at the United Nations meeting. The plans (5)_________________ (approve) at that meeting too.

Presenter     And after that?

Scientist       After that, the first parts of the hotel (6)__________________ (send) to the moon before the end of the year.

6. Complete the following sentences about a new software, using the correct passive voice.

(Hoàn thành các câu sau về một phần mềm mới, sử dụng đúng dạng bị động.)

1. Possible replies to email __________________ (can suggest) for your convenience.

2. Attachments __________________ (can store) forever.

3. Automatic replies __________________ (may send) when new mails arrive.

4. Updates __________________ (can access) at no extra cost.

5. Certain features __________________ (may personalize) for businesses.

1. Complete the test with these prepositions:  about, at, for, in, of, and with.  you will have to use some prepositions more than once.  

(Hoàn thành bài kiểm tra với các giới từ sau: about, at, for, in, of, and with. bạn sẽ phải sử dụng một số giới từ nhiều hơn một lần.)

2. Circle the correct prepositions to complete the sentences.

(Khoanh tròn các giới từ đúng để hoàn thành câu.)

1   You should apologise for / to that comment!

2   Cats get frightened if you shout at / to them.

3   I asked about / for the manager so I could talk to him in person.

4   We complained for / about our hotel room.

5   I’ve never heard from / of this video game.

6   I dreamed about / of flying again last night.

7   After a long discussion, they agreed to / with our request and gave us our money back.

8   If you’re unhappy with the service, why don’t you write for / to the manager?

3. Study the dictionary entries and answer the questions.

(Nghiên cứu các mục từ điển và trả lời các câu hỏi.)

1   Which verb is used with two prepositions with no change of meaning?

___________________________________________________

2   Which verb is used with two prepositions, but the meaning changes?

___________________________________________________

3   Which entry uses bold and italic type for two words that often go together?

___________________________________________________

charge /tʃɑːdʒ/ verb 1 [T, I] charge (sb/sth) for th to ask sb to pay a particular amount of money: We charge £75 a night for a single room. *They forgot to charge us for the drinks. 2 [T, I] charge sb (with sth) to accuse sb offcially of doing sth which is against the law: Three me have been charged with robbery. 

inform /ɪnˈfɔːm/ verb [T] inform sb (of/ about sth) to give sb information (about sth), especially in an official way: You should inform the police of the accident. *Do keep me informed of any changes.

4. Read the Vocab boost. Write some words that often go with these verbs. 

(Đọc phần Tăng cường từ vựng. Viết một số từ thường đi với những động từ này.)

1. to care for th/ sb => to care for _____________________________________

2. to learn about sh => to learn about _____________________________________

3.  to write to sb => to write to _____________________________________

1. Complete the sentences with nouns formed from the verbs and adjectives below in brackets.

1   The Hubble telescope can measure the ____________________ (move) of distant galaxies.

2   The city centre was destroyed in the war. The ____________________ (reconstruct) took many years.

3   Hard disk recorders allow us to make ____________________ (record) of TV programmes.

4   Many men hope doctors will invent a cure for ____________________ (bald).

5   The aeroplane is a wonderful ____________________ (invent).

6   That’s a lovely flower ____________________ (arrange).

7   Beethoven suffered from ____________________ (deaf) during the last 25 years of his life.

8   Before the ____________________ (discover) of American in 1492, many people thought the Earth was flat.

2. Read the texts and match two of the inventions with the photos (A-B).

(Đọc văn bản và ghép hai phát minh với ảnh (A-B).)

1   Hippo-Roller, photo ____.

Many women and children in Africa spend between three and nine hours a day carrying water to their homes. They use 20-litre plastic buckets, which they carry on their heads. The buckets are very heave and often cause back and neck injuries. So engineers Pettie Petzer and Johan Jonker designed a ‘rolling wheel’ which can carry ninety litres of water and is much easier to move. 33,000 ‘Hippo-Rollers’ have been made and delivered to remote villages in Africa. The results are good: women have more time to look after their families, the children have more time at school, and there are fewer injuries.

2   LifeStraw, photo ____.

There are 780 million people in the world who don’t have clean safe drinking water. This fact led the Swiss company Vestergaard to invent a special kind of straw that allows people to drink dirty water without getting ill. The LifeStraw is a long thin tube that cleans the water as it passes through into somebody’s mouth. LifeStraw is very light and can clean up to 1,000 litres of water before you need to replace it. LifeStraw was used to help people after the Haiti earthquake, and floods in Pakistan and Thailand.

3   AidPod, photo ____.

When Simon Berry was travelling in Zambia, he noticed that he could buy Coca-Cola in the remotest villages. But in these same villages the people had no medicines and, because of that, one in five children were dying before their fifth birthday. He had an idea. ‘Why don’t they bring medicines when they deliver the Coca-Cola?’ So he invented the AidPod, a triangular packet of medicines that fits between the bottles in a crate of Coca-Cola. Berry has experimented with a number of designs for his AidPod and is testing his ideas in Zambia. If his plan works, he hopes to do the same thing in other African countries.

3. Read the Reading Strategy. Then decide if the sentences below are true (T), false (F) or ‘does not say’ (DNS).

(Đọc Chiến lược Đọc. Sau đó, quyết định xem các câu dưới đây là đúng (T), sai (F) hay ‘không nói đến’ (DNS).)

1   Carrying water on your head can cause neck injuries. 

2   With the Hippo-Roller people can carry more water than with a normal bucket.

3   The LifeStraw is made from natural materials.

4   The LifeStraw never stops working. 

5   The fizzy drinks company worked with Simon Berry to design the AidPod.

6   The AidPod is used successfully in many different countries.

1. Label the gadgets with the words below.

(Gắn nhãn các tiện ích bằng các từ bên dưới.)

digital camera      digital radio      DVD player

e-book reader      games console      headphones

mobile MP3 player      tablet

2. Match the parts of the gadgets (1-10) with the words below (a-j).

(Ghép các phần của tiện ích (1-10) với các từ bên dưới (a-j).)

3. Listen to a customer complaining in a shop. Then answer the questions.

(Lắng nghe một khách hàng phàn nàn trong một cửa hàng. Sau đó trả lời các câu hỏi.)

1   Which gadget from exercise 1 is faulty?

      _____________________________

2   Which three parts of the gadget are mentioned? (Choose from the parts in exercise 2.)

1   _______________

2   _______________

3   _______________

4. Listen again and complete the sentences with the words below. Circle the correct speaker (C – customer or SA – shop assistant) for each sentence.

(Nghe lại và hoàn thành các câu với các từ bên dưới. Khoanh tròn người nói đúng (C - khách hàng hoặc SA - trợ lý cửa hàng) cho mỗi câu.)

credit      happy      money      receipt      refunds      something      wrong

1   What’s ____________________ with it? C / SA

2   There’s ____________________wrong with the volume control. C / SA

3   Can I have my ____________________ back? C / SA

4   We don’t give ____________________, I’m afraid. C / SA

5   I’m not ____________________about that. C / SA

6   I can give you a ___________________ note. C / SA

7   Have you got the ___________________ with you? C / SA