Giải SGK, SBT Unit 8. New ways to learn Global Success

New learning activities

1. Listen and read.

(Nghe và đọc.)

Long: Hi, Nick. What are you doing?

Nick: I’m watching the video that my geography teacher uploaded on Eclass.

Long: Really? What is it about?

Nick: It’s about global warming. My teacher asked us to watch the video and find more information about this topic.

Long: So, is watching the video part of your homework?

Nick: Yes, then next week, we’ll work in groups and discuss the topic in class.

Long: Sounds interesting. You can watch the video many times and also search for more information at home.

Nick: You’re right. I’m not good at taking notes in class, you know. So I prefer this way of learning. It gives me a chance to discuss with my classmates, who may have original ideas on the topic.

Long: Does your teacher often ask you to prepare materials at home and discuss in class, Nick?

Nick: Yes, she does. We’re doing a lot of projects that help us understand the lessons better. This way of studying, which gives us more control over our own learning, is quite useful.

Long: You’re lucky. My teachers use very traditional methods of teaching at my school. I wish I could try these new learning activities.

 2. Read the conversation again and decide whether the following statements are true (T) or false (F).

(Đọc lại đoạn hội thoại và quyết định xem các câu sau là đúng (T) hay sai (F).)

 3. Match the verbs with the nouns to make phrases in 1.

(Ghép các động từ với danh từ để tạo thành các cụm từ trong bài 1.)

 4. Complete each of the following sentences with ONE word from the conversation.

(Hoàn thành mỗi câu sau với MỘT từ trong cuộc hội thoại.)

1. Nick is watching the video _______ his geography teacher uploaded on Eclass.

2. This way of learning gives him a chance to discuss with his classmates, ______ may have original ideas on the topic.

3. They are doing a lot of projects _______ help them understand the lessons better.

4. That way of studying, _______ gives them more control over their own learning, is quite useful.

Pronunciation: Sentence stress

(Phát âm: Trọng âm câu)

1. Listen and repeat. Pay attention to the stressed words in bold in the sentences.

(Nghe và nhắc lại. Chú ý đến các từ nhận trọng âm được in đậm trong câu.)

1. We should ‘finish the ‘project for our ‘history 'class.

(Chúng ta nên hoàn thành dự án cho lớp lịch sử của chúng ta.)

2. ‘Peter is re‘vising for his e‘xam ‘next ‘week.

(Peter đang ôn tập cho kỳ thi của mình vào tuần tới.)

3. ‘Students will ‘spend more ‘time ‘working with ‘other ‘classmates.

(Học sinh sẽ dành nhiều thời gian hơn để làm việc với các bạn học khác.)

4. I ‘like to ‘watch ‘videos that ‘help me ‘learn ‘new ‘things.

(Tôi thích xem những video giúp tôi học hỏi những điều mới.)

5. I have ‘installed some ‘apps on my ‘phone.

(Tôi đã cài đặt một số ứng dụng trên điện thoại của mình.)

 2. Read and underline the stressed words in the sentences. Then practise reading them.

(Đọc và gạch chân những từ được nhấn mạnh trong câu. Sau đó luyện đọc chúng.)

1. Our teacher often gives us videos to watch at home.

2. I never read books on my tablet at night.

3. It is a new way of learning and students really like it.

4. You can find a lot of useful tips on this website.

5. They should make an outline for their presentation.

2. Complete the sentences with the words and phrases in 1.

(Hoàn thành các câu với các từ và cụm từ ở bài 1.)

1. ______ learning allows us to communicate with teachers immediately and directly.

2. One benefit of ______ is that you can learn anytime and anywhere.

3. Our teachers always encourage us to ______ lessons before class.

4. You need a specific _______ to improve your English speaking skills.

5. ________ combines online videos with traditional classroom methods.

Grammar: Relative clauses

(Ngữ pháp: Mệnh đề quan hệ)

1. Match the two parts to make complete sentences.

(Ghép hai phần để tạo thành câu hoàn chỉnh.)

2. Join the following sentences. Use who, that, which or whose. Add commas where necessary.

(Nối các câu sau. Sử dụng who, that, which hoặc whose. Thêm dấu phẩy nếu cần thiết.)

1. My brother teaches me how to use a laptop. He is good at computers. 

=> My brother _________________________________________________________________________.

2. Peter is a friend of mine. His sister is taking an online maths course. 

=> Peter ______________________________________________________________________________.

3. Lan has read the book. I lent her the book. 

=> Lan _______________________________________________________________________________.

4. The boy has designed this invention. He is only 10 years old.

=> The boy___________________________________________________________________________.

5. That app is easy to use. It can help improve your English pronunciation.

=> That app __________________________________________________________________________.

Vocabulary: Different ways of learning

(Từ vựng: Các cách học khác nhau)

1. Match the words and phrases with their meanings.

(Nối các từ và cụm từ với nghĩa của chúng.)

1. Work in pairs. Look at the photos and answer the questions.

(Làm việc theo cặp. Nhìn vào các bức ảnh và trả lời các câu hỏi.)

1. How do the students learn in each photo?

(Học sinh trong mỗi bức ảnh học như thế nào?)

2. Are you familiar with these ways of learning?

(Bạn có quen với những cách học này không?)

2. Read the texts. What are the two students talking about? Choose the correct answer.

(Đọc văn bản. Hai học sinh đang nói về điều gì? Chọn câu trả lời đúng.)

A. Ways of helping students

B. Ways of learning

C. How to enjoy learning

Kim

I think face-to-face learning is better than online learning because I can communicate with teachers and other classmates immediately and directly when I have questions. In class, I can work in groups and discuss with friends. This helps me understand the lessons better. When I have a problem, I can ask for answers or help immediately. I can't do this in online classes. I have to email my teachers and wait for their reply. Learning in a traditional classroom also has fewer distractions than learning online. My teachers have many strategies to keep us focused on the lessons. I really enjoy my lessons and learn a lot.

Laura

I think online learning has more advantages than disadvantages. My school is trying to change from face-to-face to blended learning, so sometimes we have online classes. I don't have to go to school, but I don't feel I'm missing any lessons by taking online classes. Furthermore, I think I learn online as much as I learn in a traditional class. I can't talk to my teacher and classmates, but I can email them at any time. I also have an online discussion board where I can exchange comments and ideas about my projects with my classmates. The only disadvantage is I really need to have a fast Internet connection.

3. Read the texts again and decide who mentions the following by putting a tick (✓) in the correct box.

(Đọc lại văn bản và quyết định xem ai sẽ đề cập đến nội dung sau bằng cách đánh dấu ✓ vào ô đúng.)

4. Work in pairs. Discuss the following questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận những câu hỏi sau.)

Which way of learning do you think is better? Why?

(Bạn nghĩ cách học nào tốt hơn? Tại sao?)

Online learning

1. Put the advantages and disadvantages of online learning from the box into suitable categories. You may add more to each category.

(Đặt những ưu điểm và nhược điểm của việc học trực tuyến từ hộp vào các danh mục phù hợp. Bạn có thể thêm nhiều hơn vào mỗi danh mục.)

a. We can learn at our own pace.

(Chúng ta có thể học theo tốc độ của riêng mình.)

b. We may have technical problems.

(Chúng ta có thể gặp sự cố kỹ thuật.)

c. We sit in front of a computer for a long time.

(Chúng ta ngồi trước máy tính trong một thời gian dài.)

d. We can learn anytime and anywhere with an Internet connection.

(Chúng ta có thể học mọi lúc mọi nơi khi có kết nối Internet.)

e. We can organise our own study schedule.

(Chúng ta có thể sắp xếp lịch học của riêng mình.)

f. We can't discuss and talk to each other face to face.

(Chúng ta không thể thảo luận và nói chuyện trực tiếp với nhau.)

2. Work in groups. Each group chooses to be either For or Against online learning. Discuss and provide explanations to support your side. Use the table below to note your ideas.

(Làm việc nhóm. Mỗi nhóm chọn là Ủng hộ với hoặc Không ủng hộ việc học trực tuyến. Thảo luận và đưa ra các giải thích để hỗ trợ bên mình. Sử dụng bảng dưới đây để ghi lại ý tưởng của bạn.)

3. Work with a classmate from the opposite group. Discuss your opinions about online learning. Use your notes in 2.

(Làm việc với một người bạn cùng lớp trong nhóm đối lập. Thảo luận ý kiến của bạn về việc học trực tuyến. Sử dụng ghi chú của bạn trong bài 2.)

Example:

A: I think online learning has more advantages than disadvantages. First, we can learn anytime and anywhere with an Internet connection. So, we don't have to travel long distances to school. We can stay at home to attend lessons.

(Tôi nghĩ học trực tuyến có nhiều ưu điểm hơn là nhược điểm. Đầu tiên, chúng ta có thể học mọi lúc mọi nơi khi có kết nối Internet. Vì vậy, chúng ta không phải đi xa đến trường. Chúng ta có thể ở nhà để tham gia các bài học.)

B: I don't agree with you. Online learning has more disadvantages than advantages. Studying online means we have to sit in front of a computer for many hours and this is not healthy for our eyes and back.

(Tôi không đồng ý với bạn. Học trực tuyến có nhiều nhược điểm hơn là ưu điểm. Học trực tuyến đồng nghĩa với việc chúng ta phải ngồi trước máy tính nhiều giờ đồng hồ, điều này không tốt cho mắt và lưng của chúng ta.)

Blended learning

1. Work in pairs. Tick (✓) what you often do to prepare before a new lesson.

(Làm việc theo cặp. Đánh dấu (✓) những việc bạn thường làm để chuẩn bị trước bài học mới.)

2. Listen to the first part of the conversation between a teacher and her students, then answer the following questions.

(Nghe phần đầu tiên của cuộc trò chuyện giữa một giáo viên và học sinh của cô ấy, sau đó trả lời các câu hỏi sau.)

1. What is the teacher talking about?

2. What has she uploaded on Eclass?

3. Listen to the second part of the conversation and complete the flow chart with no more than TWO words.

(Nghe phần thứ hai của cuộc trò chuyện và hoàn thành sơ đồ với không quá HAI từ.)

4. Work in groups. Discuss the questions.

(Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi.)

Which is more effective: blended or traditional learning? Why?

(Cách nào hiệu quả hơn: học tập kết hợp hay học truyền thống? Vì sao?)

Writing about the benefits of blended learning

1. Work in pairs. Discuss and tick (✓) the benefits of blended learning.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận và đánh dấu (✓) vào những lợi ích của việc học kết hợp.)

2. Work in groups. Use the benefits in 1 and your own ideas to complete the following outline.

(Làm việc nhóm. Sử dụng những lợi ích trong bài 1 và ý tưởng của riêng bạn để hoàn thành dàn ý sau.)

 3. Use the outline in 2 and expressions below to write a paragraph (120 - 150 words) about the benefits of blended learning.

(Sử dụng dàn ý trong bài 2 và cách diễn đạt dưới đây để viết một đoạn văn (120 - 150 từ) về lợi ích của việc học kết hợp.)

First, __________________________________

_______________________________________

Second, ________________________________

_______________________________________

Finally, _________________________________

_______________________________________

Giving instructions

1. Listen and complete the conversation with the words in the box. Then practise it in pairs.

(Nghe và hoàn thành cuộc hội thoại với các từ trong hộp. Sau đó thực hành theo cặp.)

Tom: Mai, can you show me how to install the app I-Speak on my smartphone? I want to practise my English speaking skills. 

Mai: Of course. First, (1) ______ to the App store on your phone. Second, (2) ______ ‘I-Speak’ in the search box at the top of the screen, then (3) ______ the ‘Search’ button.

Tom: Let me try. OK, I see the search results. What do I do next?

Mai: Now, click ‘Get’ next to the ‘I-Speak’ icon and (4) ______ until the download is complete.

2. Work in pairs. Make similar conversations about how to install another study app on a smartphone.

(Làm việc theo cặp. Thực hiện các cuộc trò chuyện tương tự về cách cài đặt một ứng dụng học tập khác trên điện thoại thông minh.)

1. Read a text about modern schools and answer the questions.

(Đọc một văn bản về trường học hiện đại và trả lời các câu hỏi.)

MODERN SCHOOLS

Modern schools are designed to help each student to be successful. Teachers play the role of a guide for them and prepare them for lifelong learning. They encourage and challenge them to become responsible and confident individuals.

Class discussion is a main feature of modern schools. Students are expected to take part in discussions and express personal opinions. It is also important to ask questions in class if students do not understand any point or instruction. Group learning is another common feature. Students may work in small groups on a project task.

In class, teachers and students use computers to access digital learning resources. Teachers use technology and audio-visual materials to support their lessons. Outside the classroom, students have a chance to participate in field trips to famous landmarks such as museums, hospitals, and industry locations. These trips give them real-world experiences. Students also attend school camps to make friends with other students and to develop life skills in unfamiliar environments.

1. What is the role of teachers in modern schools?

(Vai trò của giáo viên trong trường học hiện đại là gì?)

2. What are two common features of modern schools?

(Hai đặc điểm chung của trường học hiện đại là gì?)

3. How do students use computers in the learning process?

(Học sinh sử dụng máy tính như thế nào trong quá trình học tập?)

4. How do students learn about the real world?

(Làm thế nào để học sinh tìm hiểu về thế giới thực?)

 2. Work in groups. Discuss whether your school has similar features and learning activities.

(Làm việc nhóm. Thảo luận xem trường của bạn có các đặc điểm và hoạt động học tập tương tự không.)

Listen and underline the stressed words in the sentences. Then practise reading them.

(Nghe và gạch chân những từ nhận trọng âm trong câu. Sau đó luyện đọc chúng.)

1. Many students bring smartphones to school nowadays.

2. You can download the app to study English.

3. Thanks to technology, students can learn anywhere.

4. My sister is looking for information for her presentation tomorrow.

 Complete the sentences using the words in the box.

(Hoàn thành văn bản với dạng đúng của các động từ trong hộp.)

1. I don’t like _______ learning because it’s hard to make friends with my classmates.

2. _______ schools may not prepare us for the jobs of the future.

3. I’m taking an online course so I need a fast Internet ________.

4. With _______ learning, students are still able to attend face-to-face classes.

5. Projects help us improve our _______ skills.

Complete the sentences with who, which, that or whose. You may use more than one relative pronoun in some sentences.

(Hoàn thành các câu who, which, that hoặc whose. Bạn có thể sử dụng nhiều hơn một đại từ quan hệ trong một số câu.)

1. That is the teacher _______ has received an award for excellent teaching.

2. We were invited to attend a talk show _______ is popular with teenagers.

3. Their school, _______ offers both face-to-face and online classes, is the beast in the city.

4. The students _______ names are on the list will join the field trip.

5. Have you finished the project _______ was given by our art teacher?

6. My cousin John, _______ lives in Da Nang, is coming to visit me this weekend.

TECHNOLOGY FOR LEARNING

Work in groups. Do a survey to find out how students in your school use electronic devices to learn. Try to find at least 15 students to interview. Ask about the following:

(Làm việc nhóm. Thực hiện một cuộc khảo sát để tìm hiểu xem học sinh trong trường của bạn sử dụng thiết bị điện tử như thế nào để học. Cố gắng tìm ít nhất 15 học sinh để phỏng vấn. Hỏi về những điều sau:)

• name of students using electronic devices in learning

(tên học sinh sử dụng thiết bị điện tử trong học tập)

• types of electronic devices (e.g. desktop computers, laptops, tablets, smartphones)

(các loại thiết bị điện tử (ví dụ: máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh)

• how often they use them (e.g. every day, twice a week)

(tần suất họ sử dụng chúng (ví dụ: mỗi ngày, hai lần một tuần)

• purpose for using them (e.g. to read articles, to use educational apps, to take online courses)

(mục đích sử dụng chúng (ví dụ: để đọc báo, sử dụng các ứng dụng giáo dục, tham gia các khóa học trực tuyến)

Present your group’s findings to the class. Your presentation should include:

(Trình bày kết quả của nhóm bạn trước lớp. Bài trình bày của bạn nên bao gồm)

- How many students use each device? 

(Có bao nhiêu học sinh sử dụng mỗi loại thiết bị?)

- Which electronic devices do students use for study/ relaxation/ social interaction?

(Loại thiết bị điện tử nào học sinh dùng để học/ thư giãn/ tương tác xã hội?)

- How often do they use these devices? Give possible reasons.

(Họ sử dụng những thiết bị này bao lâu một lần? Đưa ra những lý do khả thi.)

TECHNOLOGY FOR LEARNING

Work in groups. Do a survey to find out how students in your school use electronic devices to learn. Try to find at least 15 students to interview. Ask about the following:

(Làm việc nhóm. Thực hiện một cuộc khảo sát để tìm hiểu xem học sinh trong trường của bạn sử dụng thiết bị điện tử như thế nào để học. Cố gắng tìm ít nhất 15 học sinh để phỏng vấn. Hỏi về những điều sau:)

• name of students using electronic devices in learning

(tên học sinh sử dụng thiết bị điện tử trong học tập)

• types of electronic devices (e.g. desktop computers, laptops, tablets, smartphones)

(các loại thiết bị điện tử (ví dụ: máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh)

• how often they use them (e.g. every day, twice a week)

(tần suất họ sử dụng chúng (ví dụ: mỗi ngày, hai lần một tuần)

• purpose for using them (e.g. to read articles, to use educational apps, to take online courses)

(mục đích sử dụng chúng (ví dụ: để đọc báo, sử dụng các ứng dụng giáo dục, tham gia các khóa học trực tuyến)

Present your group’s findings to the class. Your presentation should include:

(Trình bày kết quả của nhóm bạn trước lớp. Bài trình bày của bạn nên bao gồm:)

• How many students use each device? (Có bao nhiêu học sinh sử dụng mỗi loại thiết bị?)

• Which electronic devices do students use for study/ relaxation/ social interaction? (Loại thiết bị điện tử nào học sinh dùng để học/ thư giãn/ tương tác xã hội?)

• How often do they use these devices? Give possible reasons. (Họ sử dụng những thiết bị này bao lâu một lần? Đưa ra những lý do khả thi.)

1. Underline the stressed words in the following sentences. Then mark the stressed syllables in those words.

(Gạch chân những từ được nhấn mạnh trong các câu sau. Sau đó đánh dấu các âm tiết được nhấn trọng âm trong những từ đó.)

1. This video is about air pollution.

(Video này nói về ô nhiễm không khí.)

2. We are doing a project on education.

(Chúng tôi đang thực hiện một dự án về giáo dục.)

3. This way of learning is really interesting.

(Cách học này thực sự rất thú vị)

4. Students should finish their homework before class.

(Học sinh nên hoàn thành bài tập về nhà trước khi đến lớp.)

5. Online courses are becoming more and more popular.

(Các khóa học trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến.)

6. This app has helped me improve my pronunciation.

(Ứng dụng này đã giúp tôi cải thiện khả năng phát âm của mình.)

7. Technology has brought new experiences to language learners.

(Công nghệ đã mang lại trải nghiệm mới cho người học ngoại ngữ.)

8. They have bought their daughter a new laptop which can support her online learning.

(Họ đã mua cho con gái mình một chiếc máy tính xách tay mới có thể hỗ trợ việc học trực tuyến của cô bé.)

1. Find the following words in the word search.

(Tìm các từ sau trong phần tìm kiếm từ.)

blended                    online            learn                  discuss

traditional                 strategy        interaction          prepare

2. Choose the best answers to complete the following sentences.

(Chọn câu trả lời đúng nhất để hoàn thành các câu sau.)

1. __________ learning may not be effective if students have problems with the Internet.

A. Face-to-face                     

B. Online                    

C. Traditional

2. Teachers can use some __________ to get students more interested in the lessons.

A. plans                          

B. tips                         

C. strategies

3. In __________ learning, students may have class discussions, take online tests and submit homework online.

A normal                              

B. blended                  

C. traditional

4. Online courses give students the chance to work at their own __________.

A. pace                                 

B. notes                      

C. rate

5. Teachers can create a classroom blog for students to post ideas and __________.

A. materials                          

B. comments               

C. activities

6. Many teachers have tried to change their __________ classrooms into a modern learning environment.

A. blended                            

B. traditional               

C. original

7. We are often asked to __________ materials at home and make a presentation in class.

A. choose                             

B. prepare                   

C. watch

8. The Internet will motivate students to__________ more effectively.

A. chat                                  

B. act                          

C. study

 3. Complete the text using the words in the box.

(Hoàn thành bài văn bằng các từ trong ô trống.)

assingments            classes              classroom           connection         teamwork

discussions              face-to-face       focused              notes                 projects

There is a lot of happiness and energy when you are with your friends in the (1) _______.  But what can you do to ensure your online (2) ______ are as engaging as your (3) _______ ones? First, make sure you have a fast Internet (4) _______ and find a quiet place away from your family. Make a to-do list of all the (5) _________ you need to complete each day. Be active in online classes, ask questions and participate in (6) _______.  Make sure you take (7) ______ while your teacher is explaining the material. These notes can boost your understanding. Stay (8) _______ on the task and do not check your social media. Take a break after each class to clear your head by walking around the house or having a snack, but do not look at your smartphone or another screen. Work on your (9) ______ with classmates to share ideas and information, and develop (10) _______ skills. If you accept the challenges of online learning, you may enjoy it more!

1. Complete the sentences, using which, that, who or whose.

(Hoàn thành các câu, sử dụng which, that, who hoặc whose.)

1. Smart boards, _______ bring many benefits to students are being used in many schools.

2. This is an electronic device _______ students can use without a lot of training.

3. This school is only for children _______ first language is not English.

4. Students _______ are good at managing time often have better results at school.

5. There are interactive activities _______can be easily downloaded from the Internet.

6. Students _______ don't hand in their papers on time will fail the exam.

7. Teachers _______ computer skills are not good may have a problem with giving online classes.

8. Mr Lan encouraged his students, _______ project was on smart digital books to register in the innovative Idea Competition.

9. Teacher can upload videos and other materials on the classroom blog, _______ can help students understand the lesson.

10. Parents _______ complain about their children's performance may be happy with the new teaching methods.

2. Use a relative pronoun to combine each pair of sentences. Add commas where necessary.

(Sử dụng đại từ tương đối để kết hợp từng cặp câu. Thêm dấu phẩy nếu cần.)

1. The students from China. He sits next to me in the English class.

(Các sinh viên đến từ Trung Quốc. Anh ấy ngồi cạnh tôi trong lớp học tiếng Anh.)

2. Thank you very much for your email. It was very interesting.

(Cảm ơn bạn rất nhiều cho email của bạn. Nó rất thú vị.)

3. Smartphones can store audio books. They have a lot of storage space.

(Điện thoại thông minh có thể lưu trữ sách nói. Chúng có rất nhiều không gian lưu trữ.)

4. I talked to a girl. Her bicycle broke down in front of the shop.

(Tôi đã nói chuyện với một cô gái. Xe đạp của cô bị hỏng trước cửa hàng.)

5. Your mother gave you the money. What did you do with it?

(Mẹ của bạn đã cho bạn tiền. Bạn đã làm gì với nó?)

6. We really love participating in discussions. It helps us share our ideas and learn from others.

(Chúng tôi thực sự thích tham gia vào các cuộc thảo luận. Nó giúp chúng tôi chia sẻ ý tưởng của mình và học hỏi từ những người khác.)

7. The chidren were playing in the playground. They are not from our school.

(Những đứa trẻ đang chơi trong sân chơi. Họ không đến từ trường học của chúng tôi.)

8. My classmate has won the 1st prize in the singing competition. His father is a musician.

(Bạn cùng lớp của tôi đã đạt giải nhất cuộc thi hát. Bố anh ấy là nhạc sĩ.)

9. Science teachers can easily explain the topics. They use 3D projectors and other devices.

(Giáo viên khoa học có thể dễ dàng giải thích các chủ đề. Họ sử dụng máy chiếu 3D và các thiết bị khác.)

10. Mr Minh has created a list of the most useful apps for his classrooms. It is available on his blog.

(Ông Minh đã tạo ra một danh sách các ứng dụng hữu ích nhất cho lớp học của mình. Nó có sẵn trên blog của anh ấy.)

3. There is a mistake in each sentence. Find and correct it.

(Có một sai lầm trong mỗi câu. Tìm và sửa nó.)

1. The man works for a company who makes good loptops and tablets.

2. Do you remember the number of activities what we did in class today?

3. What is the name of the girl her mother is a famous actress?

4. An e-book is an electronic book which can read on a mobile device.

5. Nam, that didn't take any extra class got the highest score in the maths exam.

6. A computer technician whom served us was very nice.

1. Read the text and choose the best answers.

(Đọc văn bản và chọn câu trả lời đúng nhất.)

You often (1)________ across new words when you read something in a foreign language. You may guess or check the (2) ________ of these words in a dictionary. The level of accuracy that you require and your available time decide your (3) ________. If you are someone who frequently uses the dictionary, you should remember that every dictionary has its (4) ________. Each definition has a limited meaning and you can fully understand a word only after you meet it in a (5) ________ of contexts. You should also be aware of the risk of using dictionaries that translate meanings from English into your native language and vice versa. So, it is usually much safer to (6) ________ in an Engish-English dictionary. Moreover, you are not allowed to use a dictionary in most exams. (7) ________ you are allowed to use one, looking up new words is quite time-consuming while exams are always timed. (8) ________, it is better to the meanings of unfamiliar words.

1.

A. see             

B. drop             

C. come            

D. but

2.

A. matching       

B. meanings      

C. spelling        

D. numbers

3.

A. schedule       

B. result            

C. plan            

D. strategy

4.

A. advantages   

B. entry             

C. limitations    

D. values

5.

A. variety           

B. set                

C. variation       

D. collection

6.

A. survey           

B. check            

C.refer              

D. inquire

7.

A. Although        

B. Provided        

C. When           

D. Even if

8.

A. Finally           

B. Therefore       

C. Completely   

D. So that

 2. Read the text and choose the best answers to complete the sentences.

(Đọc văn bản và chọn câu trả lời đúng nhất để hoàn thành các câu.)

Etalk is a company that makes learning software in England. Their Onebillion project has recently become popular, especially since their maths learning app was able to improve children's maths knowledge in Malawi in just eight weeks.

“Onebilion” gets its name from “the aim of  reaching one billion children”. This is almost the number of children who don't have the chance to go to school, according to the founder of Etalk. Primary education was not free in Malawi until 1994, and the sudden increase in student registration has put much pressure on the country's education system. There are many great benefits of educating children in developing countries. For example, women tend to have fewer and healthier kids, and have more chance to become part of the economy if they learn the basic skills right at primary level. In Malawi, a girl has more than 5 children on average, and it doesn't continue now.

In the Onebillion project, children are divided into groups of  25 or even 50. They are then taken to a special classroom called Oneclass where they spend half an hour every other day with the device. Each day ten or twelve children can use one tablet. An international volunteer controls the Oneclass and there is an online teacher who guides the children through the app. Participating in Oneclass, all children can learn at their own pace and make good progress in their study.

1. The project of Etalk has helped children in Malawi make an improvement in ________.

A. language 

B. maths

C. software 

2. “Onebillion” gets its names from the number of children ________.

A. who have participated in the project up to now

B. who are currently participating in the project

C. that the project expects to participate

3. There is a lot of pressure on the education system in Malawi because of ________.

A. fewer teachers

B. the lack of teaching resources

C. the increase in student numbers

4. Giving girls some basic skills at primary schools means ________.

A. they will have fewer but healthier children

B. they are less likely to find jobs

C. they have better health and more children

5. In the Onebillion project, a class consists of ________.

A. over 50 students

B. about 25 to 50 students

C. less than 25 students

6. The children in Oneclass ________.

A. study in their normal classroom

B. work for 30 minutes every day

C. are guided by an online teacher

7. This learning app gives children in Malawi an opportunity to ________.

A. manage their study time

B. speed up the learning process

C. meet an online teacher

1. Match the following instructions with suitable pictures. Then use First, Next, Then, After that, Finally to give complete instructions about how to send texts with a smartphone.

(Ghép các hướng dẫn sau với hình ảnh phù hợp. Sau đó, sử dụng Đầu tiên, Tiếp theo, Sau đó, Sau đó, Cuối cùng để cung cấp hướng dẫn đầy đủ về cách gửi tin nhắn văn bản bằng điện thoại thông minh.)

1. Tap the 'New message' button.

 (Nhấn vào nút 'Tin nhắn mới'.)

2. Send your message.

(Gửi tin nhắn của bạn.)

3. Turn on your smartphone.

(Bật điện thoại thông minh của bạn.)

4. Type your message in the field near the middle of the screen.

(Nhập tin nhắn của bạn vào phần gần giữa màn hình.)

5. Find the message icon on the screen and tap it.

(Tìm biểu tượng tin nhắn trên màn hình và nhấn vào biểu tượng đó.)

6. Type the name or number of the person you want to text.

(Nhập tên hoặc số của người bạn muốn nhắn tin.)

 2. Prepare a short talk about the benefits of face-to-face learning using the ideas in the box. You can start the talk with the sentence below.

(Chuẩn bị một cuộc nói chuyện ngắn về lợi ích của việc học trực tiếp bằng cách sử dụng các ý tưởng trong hộp. Bạn có thể bắt đầu bài nói bằng câu dưới đây.)

- Interact with teachers and classmates face to face

(Tương tác trực tiếp với giáo viên và bạn cùng lớp)

- connect with other students and help solve problems more quickly

(kết nối với các sinh viên khác và giúp giải quyết vấn đề nhanh hơn)

- have fewer distractions in class than at home

(ít bị sao nhãng ở lớp hơn ở nhà)

Face-to-face learning has some benefits. ...

(Học trực tiếp có một số lợi ích. ...)

 1. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first one using the word in brackets. Use between two and five words.

(Hoàn thành câu thứ hai sao cho nó có nghĩa tương tự với câu đầu tiên bằng cách sử dụng từ trong ngoặc. Sử dụng từ hai đến năm từ.)

1. Why don't you watch the videos uploaded into the homework folder before class? (WATCHING)

(Tại sao bạn không xem các video được tải lên thư mục bài tập về nhà trước khi đến lớp? (XEM))

How about ____________ into the homework folder before class?

2. Her parents won't let her bring her iPad to school. (ALLOWED)

(Bố mẹ cô ấy sẽ không cho cô ấy mang iPad đến trường. (CHO PHÉP))

She won't ____________  her iPad to school.

3. I don't believe this is the best school in the city! (SCHOOLS)

(Tôi không tin đây là trường tốt nhất trong thành phố! (TRƯỜNG HỌC))

There must ____________ one in the city.

4. It was his grandfather who taught him to read music. (WAS)

(Chính ông nội của anh ấy đã dạy anh ấy đọc nhạc. (LÀ))

He ____________ by his grandfather.

5. Students must pay the fees before this online course begins. (FULL)

(Học viên phải trả học phí trước khi khóa học trực tuyến này bắt đầu. (ĐẦY ĐỦ))

The fees ____________ before this online course begins.

6. The teacher had to find out whose papers they were. (BELONGED)

(Giáo viên phải tìm xem đó là giấy tờ của ai. (THUỘC))

The teacher had to find out ____________ to.

7. A friend told us about Eclass. (WERE)

(Một người bạn đã nói với chúng tôi về Eclass. (LÀ))

We ____________ by a friend.

8. It is wrong to copy the homework from your friend. (SHOULD)

(Sao chép bài tập từ bạn của bạn là sai. (NÊN))

You ____________ the homework from your friend.

9. Students will complete more projects and group assignments in the future. (COMPLETED)

(Học sinh sẽ hoàn thành nhiều dự án và bài tập nhóm hơn trong tương lai. (HOÀN THÀNH))

More projects and group assignments ____________ in the future.

10. The teacher is satisfied with our presentations on global warming. (HAPPY)

(Giáo viên hài lòng với các bài thuyết trình của chúng tôi về sự nóng lên toàn cầu. (HẠNH PHÚC))

The teacher ____________ our presentations on global warming.

2. Rearrange the words to make complete sentences.

(Sắp xếp lại các từ để tạo thành câu hoàn chỉnh.)

1. the / teachers / of /mobile/devices/have/ Many / benefits/ understood /.

2. learning / devices / size, / different / Mobile/in/functions / are/ weight, / and/.

3. who / can / Small / needs / special / this / children / of / new / application / have / advantage / take /.

4. you / do/ listening / smartphone / How / with / practise / your /?

5. download /store / laptop / in / Students / and/ later / can /use / information /it/ their / for /.

6. classroom/more/ students / over / gives / Flipped / study / their / control/.

 3. Write a paragraph (120-150 words) about the disadvantages of using electronic devices in studying. You may use the suggested ideas below.

(Viết đoạn văn (120-150 chữ) nói về nhược điểm của việc sử dụng thiết bị điện tử trong học tập. Bạn có thể sử dụng các ý tưởng được đề xuất bên dưới.)

- slow Internet connection; always relies on the Internet or Wi-Fi

(kết nối Internet chậm; luôn dựa vào Internet hoặc Wi-Fi)

- easily distracted by online entertainment programmes

(dễ bị phân tâm bởi các chương trình giải trí trực tuyến)

- technical problems and viruses

(sự cố kỹ thuật và vi rút)