A. Hoạt động cơ bản - Bài 62 : Phân số


Giải Bài 62 : Phân số phần hoạt động cơ bản trang 12, 13 sách VNEN toán lớp 4 với lời giải dễ hiểu

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Câu 1

Chơi trò chơi “ghép thẻ” :

a) Ghép mỗi thẻ với hình thích hợp

b) Em nói cho các bạn nghe cách ghép thẻ của mình.

Phương pháp giải:

Quan sát kĩ các hình vẽ và nhớ lại kiến thức về các phân số \(\dfrac{1}{2};\dfrac{1}{3};\dfrac{1}{4};\dfrac{1}{5}\) đã học ở lớp 3 để ghép mỗi thẻ với hình thích hợp.

Lời giải chi tiết:

Câu 2

Thực hiện lần lượt các hoạt động sau :

- Lấy tờ giấy hình tròn. Gấp thành 4 phần bằng nhau.

- Tô màu vào 3 phần.

Lời giải chi tiết:

- Em nói : Đã tô màu vào ba phần tư hình tròn.

- Em viết : \(\dfrac{3}{4}\). Em đọc : ba phần tư.

Câu 3

Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô giáo hướng dẫn :

• \(\dfrac{3}{4}\) là phân số.

• Phân số \(\dfrac{3}{4}\) có tử số là 3, mẫu số là 4.

Mẫu số là số tự nhiên viết dưới gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 4 phần bằng nhau.

Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Tử số cho biết 3 phần bằng nhau đã được tô màu.


Câu 4

Thảo luận các viết và đọc phân số

a) Thảo luận cách viết và đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình dưới đây :

b) Đọc kĩ nhận xét sau :

Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số đó là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang.

Phương pháp giải:

Quan sát các ví dụ mẫu đã cho, từ đó nêu được cách đọc và cách viết phân số.

Lời giải chi tiết:

a)

- Cách viết : Viết tử số trên gạch ngang; mẫu số viết dưới gạch ngang.

- Cách đọc : Khi đọc phân số ta đọc tử số trước, dấu gạch ngang đọc là “phần”, sau đó đọc mẫu số.

b) Đọc kĩ nhận xét đã cho.

Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang.

 Loigiaihay.com


Bình chọn:
3.8 trên 5 phiếu

Các bài liên quan: - Bài 62 : Phân số

>> Học trực tuyến các môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh lớp 4 trên Tuyensinh247.com. Cam kết giúp con lớp 4 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.