Giải Bài 3. Tuổi ngựa trang 10 VBT Tiếng Việt 5 - Tích hợp PTNL số

Đọc 1

Viết vào chỗ trống những tưởng tượng của bạn nhỏ về hành trình của ngựa con (ngựa con đi qua những miền đất nào và thấy những cảnh vật gì?)

Phương pháp giải:

Đọc bài thơ, tìm những câu miêu tả nơi ngựa con đi qua và cảnh vật ngựa con nhìn thấy rồi chia thành hai nhóm..

Lời giải chi tiết:

Đọc 2

Khoanh vào chữ cái trước điều bạn nhỏ muốn nhắn nhủ với mẹ qua đoạn thơ cuối hoặc nêu ý kiến của em.

A. Mẹ đừng buồn vì con tuổi Ngựa, hay đi khắp đó đây.

B. Dù có đi khắp muôn nơi, con vẫn luôn nhớ và trở về bên mẹ.

C. Con đường con đi rất nhiều khó khăn nhưng mẹ đừng lo lắng.

Ý kiến của em:………..

Phương pháp giải:

Đọc khổ thơ cuối, chú ý lời ngựa con nói với mẹ để xác định điều bạn nhỏ muốn nhắn nhủ.

Lời giải chi tiết:

Khổ cuối có câu:

“Dẫu cách núi cách rừng

Dẫu cách sông cách biển

Con tìm về với mẹ

Ngựa con vẫn nhớ đường.”

Qua đó, bạn nhỏ muốn nói rằng dù có đi xa, khám phá nhiều nơi thì vẫn luôn nhớ mẹ và sẽ tìm đường trở về bên mẹ.

=> Chọn B.

Đọc 3

Viết 1 – 2 câu nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh chú ngựa con rong ruổi đó đây trong bài thơ.

Phương pháp giải:

Dựa vào hành trình của ngựa con để nêu cảm nhận về tính cách, ước muốn của bạn nhỏ.

Lời giải chi tiết:

Em thích hình ảnh chú ngựa con hồn nhiên, mạnh mẽ và ham khám phá. Dù muốn rong ruổi khắp mọi miền, ngựa con vẫn luôn nhớ và yêu thương mẹ.

Luyện từ và câu 1

Gạch dưới các đại từ trong mỗi đoạn sau:

a. Chú chó đứng trước gương, vẫy đuôi khoái chí. Nó đã phát hiện ra một bạn cún dễ thương ở trong gương.

(Hoài Nhi)

b. Kiên hỏi tôi:

- Ngày mai Quỳnh có đi cổ vũ đội bóng của lớp không?

- Đi chứ! Tớ còn chuẩn bị cả bông tua và băng đô cài đầu nữa đấy.

Kiên hào hứng:

- Bao giờ cậu lên trường? Tớ sẽ qua gọi cậu cùng đi nhé!

(Quốc Võ)

Phương pháp giải:

Tìm những từ dùng để xưng hô, hỏi hoặc thay thế cho người, sự vật đã được nhắc đến.

Lời giải chi tiết:

a. Chú chó đứng trước gương, vẫy đuôi khoái chí. Nó đã phát hiện ra một bạn cún dễ thương ở trong gương.

b. Kiên hỏi tôi:

- Ngày mai Quỳnh có đi cổ vũ đội bóng của lớp không?

- Đi chứ! Tớ còn chuẩn bị cả bông tua và băng đô cài đầu nữa đấy.

Kiên hào hứng:

- Bao giờ cậu lên trường? Tớ sẽ qua gọi cậu cùng đi nhé!

Luyện từ và câu 2

Xếp các đại từ vừa tìm được ở bài 1 vào nhóm thích hợp:

Phương pháp giải:

Dựa vào tác dụng của từng đại từ để xếp vào nhóm xưng hô, dùng để hỏi hoặc dùng để thay thế.

Lời giải chi tiết:

- Để xưng hô: Tớ, cậu

- Để hỏi: Bao giờ

- Để thay thế: Nó

Luyện từ và câu 3

Đặt 1 câu:

a. Có đại từ xưng hô.

b. Có đại từ thay thế.

c. Có đại từ để hỏi.

Phương pháp giải:

- Đại từ xưng hô: tôi, tớ, cậu, chúng tôi,...

- Đại từ thay thế: nó, hắn ta, cậu ấy, anh ấy, chúng nó,...

- Đại từ để hỏi: ai, gì, nào, bao giờ,...

Lời giải chi tiết:

Em chọn 1 trong số các câu ở mỗi phần

a. Có đại từ xưng hô.

- Tớ rất thích đọc truyện.

- Cậu cùng tớ đi học nhé!

- Tôi sẽ giúp mẹ dọn nhà.

b. Có đại từ thay thế.

- Họ luôn giúp đỡ nhau trong học tập.

- Em rất thích những chú chim sẻ vì chúng thường ríu rít trên cành cây.

- Bố mua cho em hai chiếc bút, mỗi chiếc đều có một màu khác nhau.

c. Có đại từ để hỏi.

- Ai được phân công trực nhật hôm nay?

- Bao giờ cậu về quê?

- Cậu đang tìm gì vậy?

Viết

Chọn 1 trong 2 đề văn ở SGK trang 21 để lập dàn ý cho bài văn theo sơ đồ sau:

Phương pháp giải:

Chọn một trong hai đề ở SGK trang 21, xác định đối tượng cần kể, sau đó lập dàn ý theo ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.

Lời giải chi tiết:

Dàn ý bài văn kể sáng tạo câu chuyện Cánh đồng hoa

Mở bài: Giới thiệu đồng cỏ ở đầu làng và các bạn nhỏ thường vui chơi ở đó.

Thân bài:

- Sự việc 1: Một bãi rác xuất hiện trên đồng cỏ và ngày càng lớn, khiến các bạn nhỏ rất buồn.

- Sự việc 2: Mư Hoa nảy ra ý tưởng biến đồng cỏ thành một cánh đồng hoa. Cả nhóm vui vẻ hưởng ứng.

- Sự việc 3: Các bạn cùng dọn rác, xới đất, gieo hạt, trồng cây và chăm sóc. Sau ba tháng, đồng cỏ trở thành cánh đồng hoa rực rỡ.

Kết bài: Nêu niềm vui của các bạn khi nhìn thấy thành quả và ý nghĩa của việc cùng nhau bảo vệ môi trường.

Dàn ý bài văn Chú mèo con dũng cảm

Mở bài: Giới thiệu Miu – chú mèo nhỏ sống cùng bà chủ trong một ngôi nhà có khu vườn xinh xắn.

Thân bài:

- Sự việc 1: Một buổi chiều, Miu đang chơi trong vườn thì nghe thấy tiếng kêu yếu ớt của một chú chim non bị rơi khỏi tổ.

- Sự việc 2: Miu muốn giúp chim non nhưng tổ ở trên cao. Miu chạy đi tìm bà chủ và liên tục kêu “meo meo” để gọi bà ra vườn.

- Sự việc 3: Hiểu ý Miu, bà chủ nhẹ nhàng đưa chim non trở lại tổ. Chim mẹ ríu rít bên đàn con, còn Miu vui vẻ nằm dưới gốc cây nhìn lên.

Kết bài: Miu rất vui vì đã giúp được chim non. Từ đó, mọi người càng yêu quý chú mèo nhỏ tốt bụng và biết giúp đỡ những con vật khác.

Vận dụng

Gạch dưới các đại từ có trong đoạn hội thoại sau:

Phương hỏi Tuấn:

- Cậu thấy bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa có điểm gì đáng yêu?

Tuấn suy nghĩ một lúc rồi đáp lời:

- Tớ thấy đó là một bạn nhỏ dễ thương, thích khám phá và rất yêu mẹ. Cậu có nghĩ thế không?

Phương cười thật tươi, đáp lời bạn:

- Tớ cũng nghĩ vậy, Tuấn ạ!

Phương pháp giải:

Tìm những từ được dùng để xưng hô, để hỏi hoặc thay thế cho nội dung đã được nói đến.

Lời giải chi tiết:

Phương hỏi Tuấn:

- Cậu thấy bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa có điểm gì đáng yêu?

Tuấn suy nghĩ một lúc rồi đáp lời:

- Tớ thấy đó là một bạn nhỏ dễ thương, thích khám phá và rất yêu mẹ. Cậu có nghĩ thế không?

Phương cười thật tươi, đáp lời bạn:

- Tớ cũng nghĩ vậy, Tuấn ạ!