200+ đề đọc hiểu Văn 6 | Luyện đề đọc hiểu lớp 6 80+ Đề đọc hiểu Thơ tự do - Luyện đề đọc hiểu Văn 6

Đọc hiểu Em kể chuyện này (Trần Đăng Khoa) | Luyện đề đọc hiểu Văn 6


Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện theo yêu cầu: Chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học Đàn cò áo trắng

Câu hỏi

Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện theo yêu cầu:

Chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học
Đàn cò áo trắng
Khiêng nắng
Qua sông
Cô gió chăn mây trên đồng
Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi.

(Trích Em kể chuyện này – Trần Đăng Khoa)

Câu 1

Đoạn thơ trên viết theo thể thơ gì? Nêu phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Quan sát số chữ mỗi dòng và cách ngắt nhịp (2 dòng đầu – giữa – cuối).

- Xác định nội dung thể hiện cảm xúc hay tái hiện cảnh vật.

Lời giải chi tiết

– Đoạn thơ được viết theo thể thơ tự do.
– Phương thức biểu đạt: miêu tả và biểu cảm.

Giải thích:

– Thơ không bị ràng buộc số chữ, nhịp điệu linh hoạt => thể thơ tự do.
– Nội dung vừa tái hiện cảnh làng quê (lúa, tre, cò, gió…) => miêu tả, vừa bộc lộ cảm xúc yêu mến => biểu cảm.

Câu 2

Chi tiết nào trong đoạn thơ thể hiện sự ngộ nghĩnh, hồn nhiên trong cách nhìn của trẻ thơ?

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Tìm những hình ảnh có yếu tố “lạ”, giống cách trẻ em tưởng tượng.

- Chú ý các chi tiết biến sự vật thành con người.

Lời giải chi tiết

Chi tiết “chị lúa phất phơ bím tóc”, “bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi” hay “cô gió chăn mây trên đồng” đều là những hình ảnh nhân hóa đầy sáng tạo, thể hiện cách nhìn ngây thơ, trong trẻo và giàu tưởng tượng của trẻ em về thế giới xung quanh.

Giải thích:

– Các chi tiết như: “chị lúa bím tóc”, “cô gió chăn mây”, “bác mặt trời đạp xe”… là những liên tưởng ngộ nghĩnh, không có thật trong đời sống.
=> Thể hiện trí tưởng tượng phong phú, cách nhìn trong trẻo – hồn nhiên của trẻ thơ.

Câu 3

Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong đoạn thơ là gì? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ấy.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Xác định xem sự vật có được gọi, tả như con người không.

- Nhận diện nhân hoá, nêu tác dụng.

Lời giải chi tiết

– Biện pháp tu từ nhân hóa: “Chị lúa bím tóc”; “Đàn cò khiêng nắng”; “Cô gió chăn mây”; “Ông mặt trời đạp xe”.
– Tác dụng: làm cho hình ảnh thiên nhiên, sự vật trở nên sống động, có hồn, gần gũi, thân thiết, đáng yêu một cách kì lạ.

Giải thích:

Các hình ảnh “Chị lúa”; “Đàn cò khiêng nắng”; “Cô gió”; “Ông mặt trời” đều biến sự vật thành con người giúp thiên nhiên như “có đời sống riêng”, rất phù hợp giọng thơ thiếu nhi.

Câu 4

Em hiểu gì về hình ảnh “những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học”?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Dựa vào ngữ cảnh để xác định ý nghĩa của hình ảnh

Xem hình ảnh được nói theo nghĩa thực hay đã được nhân hoá.

Liên hệ đặc điểm của tre và hành động “đứng học”.

Lời giải chi tiết

Hình ảnh này gợi lên sự thân thiết, đoàn kết và chăm chỉ. Cây tre được nhân hóa như những cậu bé đang học bài, thể hiện sự sống động và gần gũi của thiên nhiên trong mắt trẻ thơ.

Giải thích:

Tre “bá vai nhau”, “thì thầm đứng học” là hình ảnh nhân hoá gợi sự gắn bó, đoàn kết, thể hiện sự chăm chỉ, ngoan ngoãn đồng thời còn gợi vẻ đẹp quen thuộc của làng quê Việt Nam (hàng tre).

Câu 5

Em có cảm nhận gì về tình cảm của nhà thơ dành cho quê hương qua đoạn thơ?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định tổng thể: cảnh vật hiện lên như thế nào (đẹp, sống động?)

Nêu cảm nhận của bản thân

Lời giải chi tiết

Qua đoạn thơ, em cảm nhận được tình yêu tha thiết, sự gắn bó và niềm tự hào của nhà thơ với quê hương. Quê hương hiện lên không chỉ đẹp mà còn đầy sức sống, được nhìn bằng đôi mắt trong trẻo và tâm hồn giàu cảm xúc của một đứa trẻ.

Giải thích:

– Cảnh quê hiện lên sinh động, đầy màu sắc, gần gũi.
– Cách nhìn trìu mến, nhân hoá đáng yêu


Bình chọn:
4.9 trên 7 phiếu

>> Xem thêm

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 6 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...