SGK Tiếng Anh lớp 10 Mới Đề ôn tập học kì 1 – Có đáp án và lời giải

Đề số 3 - Đề kiểm tra học kì 1 - Tiếng Anh 10 mới


Đề bài

I. LISTENING

Listen to the radio interview about improving your memory and do the exercises to practise and improve your listening skills.

Are the following True or False?

How to improve your memory

Question 1. We all use memory in the same way.

Question 2. We learn to use our memory as soon as we are born.

Question 3. There are two different forms of memorisation.

Question 4. Writing shopping lists can improve your memory.

Question 5. We are taught how to improve our memory in history lessons.

Question 6. Teaching helps us to memorise.

Question 7. We can train our brains to be more effective.

Question 8. We can only use one image at a time as an aid to memorisation.

II. PRONUNTIATION

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others.

Question 9.

A. psychologist               B. duty

C. laundry                       D. grocery

Question 10.

A. Smartphone              B. fastener

C. portable                    D. costly

Choose the word whose stress is placed differently from that of the others.

Question 11.

A. contribution                 B. disadvantaged

C. announcement            D. individual

Question 12.

A. incredible                 B. advertisement

C. successful                D. audience

III. GRAMMAR & VOCABULARY

Choose the best option to complete the following sentences.

Question 13. While Tom …………… English to poor children in Phnom Penh last year, he ……………… a lot about Cambodian culture.

A. is teaching – knows

C. taught – was knowing

B. was teaching – knew

D. was teaching – was knowing

Question 14. My passion for volunteering to help children ………………… during my middle school years while I ……………. for the summer community service.

A. begin – work

C. began- was working

B. have begun – have worked

D. was beginning – was working

Question 15. Volunteers ……………… games and ………………. activities with disadvantaged children while they ……………. for the center.

A. played – had – worked

C. were having – having – were working

B. have played – playing – are working

D. played – had- were working

Question 16. The father typically works outside the home while the mother is .......... domestic duties such as homemaking and raising children.

A. suitable for                         B. capable of

C. responsible for                    D. aware of

Question 17. I really need some urgent methods to …….. some bad habits.

A. kick                                   B. remember

C. give on                               D. get rid

Question 18. My grandmother feels uncomfortable today. I guess it…….rain tomorrow.

A. is going to                          B. should

C. will                                     D. be able to

Question 19. She often ……a big breakfast but today she……only a glass of milk.

A. has/ is having

B. was having/ had

C. had/has

D. had had/ is having

Question 20. Food is broken down and converted into energy in the ……. system.

A. brain                                   B. heart

C. digestive                             D. skeletal

Question 21. My husband and I both go out to work so we share the …….

A. happiness

B. household chores

C. responsibility

D. employment

Question 22. The baby .......... Don’t make so much noise.   
A. sleep                                   B. sleeps

C. is sleeping                           D. slept

Question 23. If you breathe in deeply, your.........can expand to twice their normal size.

A. lung                                    B. heart

C. stomach                              D. skull

Question 24. It’s another name for the backbone. It is.......

A. leg                                      B. spine

C. brain                                   D. pump

Question 25. The teen singer is old enough……………………up his own mind.

A. make                                   B. to make

C. making                               D. made

IV. READING

Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage.

The Fitbit Flex is a mobile device aimed at planning your exercise, diet, and sleep. It’s very easy to wear it all the time. It is very light and comfortable, and it looks casual and natural on your wrist. When I need to wear a watch, I have one that sits (26)...............the Flex quite easily. You can get different Fitbit Flex wristbands. Reasaonably priced, with dozens of fun colors!

I was pleasantly surprised to learn how many steps I walk during my normal working day. I actually find ways to fit in even more activities (27)..................., so I can watch the numbers go up. It’s water – resistant, so I can wear it in the shower or in the rain without worrying about keeping it dry. The Fitbit synchronizes with my smartphone via Bluetooth.

Tracking food items (28)....................it possible for the Dashboard to display a calorie budget for you, comparing calories consumed versus calories burned. It will use the daily calorie total you create to show you how many calories left in the day.

While I’m sleeping, the Fitbit Flex measures the movements of my wrist, logging my sleep (29)...............awake, restless, or asleep. It has been fascinating to see my sleep pattern each night and over time.

There is a notification alert to let me know when my battery is running low. After 10 minutes or so in the charging cable, it’s good to go again. The Fitbit Flex battery needs (30)...................every 3 to 5 days.

Question 26.

A. under                     B. over

C. besides                   D. next to

Question 27.

A. at home                  B. at school

C. at work                   D. at times

Question 28.

A. makes                     B. make

C. causes                     D. cause

Question 29.

A. like                          B. such

C. as                            D. rather

Question 30.

A. to charge                  B. being charged

C. be charged               D. charging

Read the passage and do the tasks that follow.

Li-Fi Technology

Li-Fi technology is a new technology that transmits signals as light instead of radio waves. In urban areas where Wi-Fi networks become congested and there is a lot of noise in the signals, this technology is something that can be of immense use to an individual. The basic requirement of this technology is the available of light!

            Light is also an electromagnetic wave like radio waves. The only difference is that the former  has the ability to transmit data almost ten thousand times faster than latter! The basic process is quite simple to understand. An LED light bulb, any one at all, can be flicked on and off in order to be able to generate signals. A light sensor on a device picks up the digital information sent by the LED, which enables it to be processed by a computer.

            The question is whether anyone wants to go through the annoying experience of sitting under a flickering light bulb. This is the interesting part. The technology is focusing on make sure that the light bulb is flickered up to billions of times a second!  At that rate, the human eye simply cannot notice the light bulb being flicked on and off.

            However, everything comes with a disadvantage. The major disadvantage here is the fact that these signals cannot penetrate walls. So if you want to move from one room to another, you will need to have a wired bulb present in that room as well.

            An Estonian startup company called Velmenni took the technology out of the laboratories and brought it into the real-world offices, and industrial environments in Tallinn for the first time.

            Overall, this sounds like quite a development in the field of communication technology.

Read the passage, and then decide whether the statements are true (T) or false (F)

Question 31. Li-Fi is similar  to the Wi- Fi except that it uses light waves instead of radio waves.

Question 32. The speed generated by Li-Fi can be up to ten thousand times greater than the average Wi-Fi

Question 33. No one wants to go through the annoying experience of sitting under a flicking light bulb.

Question 34. It is convenient for you to use Li-Fi to transmit signals when you move to various rooms in the building.

Question 35. The technology of Li-Fi has several of advantages in theory, but we cannot put into practice.

V. WRITING

Make the meaningful sentence, using the given words below.

Question 36. I/ going/have/ birthday party/next Sunday

……………………………………

Question 37. The printer / being use/ present.

………………………………………

Question 38. While/ Mary /listen/music, / mother /phone her.

………………………………………

Question 39. She /be/ excited/birthday party/last night.

…………………………………………

Question 40. The teacher /not /allow/ us/  use /dictionary /during /test.

…………………………………………

Lời giải chi tiết

Question 1. True

Question 2. False

Question 3. True

Question 4. True

Question 5. True

Question 6. True

Question 7. True

Question 8. False

Question 9. A

Question 10. B

Question 11. C

Question 12. D

Question 13. B

Question 14. C

Question 15. D

Question 16. C

Question 17. A

Question 18. A

Question 19. A

Question 20. C

Question 21. B

Question 22. C

Question 23. A

Question 24. B

Question 25. B

Question 26. D

Question 27. A

Question 28. B

Question 29. A

Question 30. D

Question 31. True

Question 32. True

Question 33. False

Question 34. False

Question 35. False

Question 36. I am going to have a birthday party next Sunday.

Question 37. The printer is being used at present.

Question 38. While Mary was listening to music, her mom phoned her.

Question 39. She was excited about the birthday party last night.

Question 40. The teacher does not allow us to use the dictionary during the test.


LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1. We all use memory in the same way. (Tất cả chúng ta đều sử dụng bộ nhớ theo cách giống nhau.)

Thông tin: It’s vital that we understand the process if we want to make adjustments to the way we function. We all use memory in the same way.

Tạm dịch: Điều quan trọng là chúng ta phải hiểu quy trình nếu chúng ta muốn điều chỉnh cách chúng ta hoạt động. Tất cả chúng ta đều sử dụng bộ nhớ theo cùng một cách.

=> True

Question 2. We learn to use our memory as soon as we are born. (Chúng ta học cách sử dụng trí nhớ của mình ngay khi mới sinh ra.)

Thông tin: We learn to use our memory when we are still at nursery school. Young children are naturally very good at working out how to remember things.

Tạm dịch: Chúng ta học cách sử dụng trí nhớ của mình khi còn ở trường mẫu giáo. Trẻ nhỏ bẩm sinh rất giỏi trong việc tìm ra cách ghi nhớ mọi thứ.

=> False

Question 3. There are two different forms of memorisation. (Có hai hình thức ghi nhớ khác nhau.)

Thông tin:

Charles: …The process of memorisation occurs in two distinct forms. Do you know what they are?

Mary:  Are they ‘long-term memory’ and ‘short-term memory’?

Charles: That’s right! But these aren’t completely separate concepts.

Tạm dịch:

Charles:… Quá trình ghi nhớ xảy ra ở hai dạng riêng biệt. Bạn có biết chúng là gì không?

Mary: Họ có phải là ‘trí nhớ dài hạn’ và trí nhớ ngắn hạn ’không?

Charles: Đúng vậy! Nhưng đây không phải là những khái niệm hoàn toàn riêng biệt.

Question 4. Writing shopping lists can improve your memory. (Viết danh sách mua sắm có thể cải thiện trí nhớ của bạn.)

Thông tin: You can use several images in a row to remember things like information in a text or a list of ingredients for a recipe.

Tạm dịch: Bạn có thể sử dụng nhiều hình ảnh liên tiếp để ghi nhớ những thứ như thông tin trong văn bản hoặc danh sách các thành phần cho một công thức.

=> False

Question 5. We are taught how to improve our memory in history lessons. (Chúng tôi được dạy cách cải thiện trí nhớ trong các giờ học lịch sử.)

Thông tin:

Charles: Singing can help with memorisation too.

Mary: Singing?

Charles: Yeah. So instead of reading a text aloud, you sing it. Singing is one of most effective and earliest memory tricks that are used for learning new concepts. I used to ‘sing’ lists of historical facts and dates. It works.

Mary: And did you have to sing aloud in your history exams?

Charles: Not aloud! But I did used to sing in my head. And I always got good marks for history.

 Tạm dịch:

Charles: Ca hát cũng có thể giúp ghi nhớ.

Mary: Ca hát?

Charles: Vâng. Vì vậy, thay vì đọc to một văn bản, bạn hát nó. Ca hát là một trong những thủ thuật ghi nhớ hiệu quả nhất và sớm nhất được sử dụng để học các khái niệm mới. Tôi đã từng ‘hát’ danh sách các sự kiện lịch sử và ngày tháng. Nó hoạt động.

Mary: Và bạn có phải hát thật to trong kỳ thi lịch sử của mình không?

Charles: Không quá to! Nhưng tôi đã từng hát trong đầu. Và tôi luôn đạt điểm cao cho môn lịch sử.

=> True

Question 6. Teaching helps us to memorise. (Dạy học giúp chúng ta ghi nhớ.)

Thông tin: Teach whatever it is that you want to remember... Better still, record yourself ‘teaching’ and then play back the video to revise the material further.

Tạm dịch: Hãy dạy bất cứ điều gì bạn muốn ghi nhớ ... Tốt hơn hết, hãy tự ghi lại lời "dạy" và sau đó phát lại video để ôn lại kiến thức.

=> True

Question 7. We can train our brains to be more effective. (Chúng ta có thể rèn luyện bộ não của mình để hoạt động hiệu quả hơn.)

Thông tin:

Charles: …And although these sound like ‘tricks’, they aren’t really.

Mary: No?

Charles: No. They are just simple ways that we can train our brains to be more effective.

Tạm dịch:

Charles:… Và mặc dù những điều này nghe có vẻ giống như “mánh khóe”, nhưng thực ra không phải vậy.

Mary: Không phải ư?

Charles: Đúng vậy. Chúng chỉ là những cách đơn giản để chúng ta có thể huấn luyện bộ não của mình hoạt động hiệu quả hơn.

=> True

Question 8. We can only use one image at a time as an aid to memorisation. (Chúng ta chỉ có thể sử dụng một hình ảnh tại một thời điểm để hỗ trợ cho việc ghi nhớ.)

Thông tin: By getting into the habit of using word association, visualisation, singing and teaching, our brains develop and work better for us. And of course that has a knock-on effect on our memory and our abilities to recall all kinds of data.

Tạm dịch: Bằng cách tập thói quen sử dụng liên tưởng từ, hình dung, ca hát và giảng dạy, bộ não của chúng ta sẽ phát triển và hoạt động tốt hơn cho chúng ta. Và tất nhiên điều đó có ảnh hưởng trực tiếp đến trí nhớ và khả năng nhớ lại mọi loại dữ liệu của chúng ta.

=> False

Transcripts:

Mary: I’d like to welcome Charles Long to the studio today. Charles has just published an article in New Science journal about memorisation. It’s all about how to make our memory function better.

Charles, exam time is looming and there’ll be lots of teenagers tuning in today. Can you give us some advice about improving our ability to memorise?

Charles: Hello! Yes, of course. I’d like to start by talking about the process of memorisation. It’s vital that we understand the process if we want to make adjustments to the way we function. We all use memory in the same way. It doesn’t matter whether you’re a student revising for your finals or an adult standing in the aisle of a supermarket, trying to recall a particular item from a grocery list.

Mary: Ha ha! That’s me. I always forget to take my list.

Charles: You and thousands of other people too, Mary. We learn to use our memory when we are still at nursery school. Young children are naturally very good at working out how to remember things. The tips I’m going to share today are based on the things we used to do to help us remember when we were children. The process of memorisation occurs in two distinct forms. Do you know what they are?

Mary:  Are they ‘long-term memory’ and ‘short-term memory’?

Charles: That’s right! But these aren’t completely separate concepts. We use a combination of both types of memory when we want to formulate our thoughts and recall information, whether we’re trying to remember something from a decade ago or just an hour earlier.

Mary: So what tips have you got for improving the quality of our memory?

Charles: Right. Let’s start with ‘association’.

Mary: Association?

Charles: Yes. We can use word association to remember an idea or a concept. This means choosing a word or phrase you associate with what you are trying to remember. The word needs to be something familiar, that you come into contact with on a daily basis. So, for example, you can use the name of your pet dog to remember a scientific equation. Try it! Read the equation a few times and then say your dog’s name again and again. Later, in your science exam, just recall the name and the whole equation should come back to you.

Mary: It sounds too good to be true! What else, Charles?

Charles: Visualisation is another trick we can use. So you have to visualise an image that is connected to the thing you need to remember. For example, if you want to remember the date that the Berlin Wall came down, you might visualise a picture of a wall with the date written on it in graffiti. The image of the wall becomes an important part of what you will remember. You can use several images in a row to remember things like information in a text or a list of ingredients for a recipe.

Mary: Yes, that makes sense.

Charles: Singing can help with memorisation too.

Mary: Singing?

Charles: Yeah. So instead of reading a text aloud, you sing it. Singing is one of most effective and earliest memory tricks that are used for learning new concepts. I used to ‘sing’ lists of historical facts and dates. It works.

Mary: And did you have to sing aloud in your history exams?

Charles: Not aloud! But I did used to sing in my head. And I always got good marks for history.

Mary: Any more tips, Charles?

Charles: Yes! I’ve saved the best one till last. It’s particularly relevant for any students who have tuned in. ‘Teach it’.

Mary: Teach it? Teach ‘what’?

Charles: Teach whatever it is that you want to remember. So, if you’re studying for an English exam, teach the concepts to someone else. It can be a real person - a friend in a study group is ideal - or it can be a ‘pretend’ person. You can just imagine someone is listening to you as you teach. Better still, record yourself ‘teaching’ and then play back the video to revise the material further.

Mary: That sounds like a great tip … or ‘trick’.

Charles: Yes, it really works because in order to teach something you need to understand it. Teaching reinforces the understanding. And although these sound like ‘tricks’, they aren’t really.

Mary: No?

Charles: No. They are just simple ways that we can train our brains to be more effective. By getting into the habit of using word association, visualisation, singing and teaching, our brains develop and work better for us. And of course that has a knock-on effect on our memory and our abilities to recall all kinds of data.

Mary: Thank you, Charles. Now, I think we’ve got time for a couple of questions from our listeners.

Question 9.Kiến thức; Phát âm “y”

A. psychologist /saɪˈkɒləʤɪst/                B. duty /ˈdjuːti/

C. laundry /ˈlɔːndri/                      D. grocery /ˈgrəʊsəri/

Đáp án A đọc là /aɪ/, các đáp án còn lại đọc là /i/

Question 10. Kiến thức: Phát âm “t”

A. smartphone /ˈsmɑːtfəʊn/               B. fastener /ˈfɑːsnə/

C. portable /ˈpɔːtəbl/                    D. costly /ˈkɒstli/

Đáp án B

Question 11.Kiến thức: Trọng âm

A. contribution /ˌkɒntrɪˈbjuːʃən/                  B. disadvantaged /ˌdɪsədˈvɑːntɪʤd/

C. announcement /əˈnaʊnsmənt/           D. individual /ˌɪndɪˈvɪdjʊəl/

Đáp án A có trọng âm rơi âm thứ 2, các đáp án còn lại rơi âm thứ 3

Question 12. Kiến thức: Trọng âm

A. incredible /ɪnˈkrɛdəbl/                 B. advertisement /ədˈvɜːtɪsmənt/

C. successful/səkˈsɛsfʊl/               D. audience /ˈɔːdiəns/

Đáp án D có trọng âm rơi âm thứ 1, các đáp án còn lại rơi âm thứ 2

Question 13. Kiến thức: thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn

Sừ dụng thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn để diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có hành động khác xen vào. Hành động đang xảy ra chia ở thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia ở thì quá khứ đơn => loại A, D

Vì động từ know không được chia ở các thì tiếp diễn => loại B

Cấu trúc: While + S was/ were + Ving, S + Vqkd

=> While Tom was teaching English to poor children in Phnom Penh last year, he knew a lot about Cambodian culture.

Tạm dịch: Trong khi Tom dạy tiếng Anh cho trẻ em nghèo ở Phnom Penh năm ngoái, anh ấy biết rất nhiều về văn hóa Campuchia.

Question 14. Kiến thức: thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn

Sừ dụng thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn để diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có hành động khác xen vào. Hành động đang xảy ra chia ở thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia ở thì quá khứ đơn => loại B, D

Cấu trúc: While + S was/ were + Ving, S + Vqkd

=> My passion for volunteering to help children began during my middle school years while I was working for the summer community service.

Tạm dịch: Niềm đam mê tình nguyện giúp đỡ trẻ em của tôi bắt đầu từ những năm cấp hai khi tôi đang làm việc cho dịch vụ cộng đồng vào mùa hè.

Question 15. Kiến thức: thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn

Sừ dụng thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn để diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có hành động khác xen vào. Hành động đang xảy ra chia ở thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia ở thì quá khứ đơn

Cấu trúc: While + S was/ were + Ving, S + Vqkd

=> Volunteers played games and had activities with disadvantaged children while they were working for the center.

Tạm dịch: Các tình nguyện viên đã chơi trò chơi và có các hoạt động với trẻ em có hoàn cảnh khó khăn khi họ làm việc cho trung tâm.

Question 16. Kiến thức: Từ vựng

A. suitable for : phù hợp cho                        B. capable of: có khả năng

C. responsible for: chịu trách nhiệm                  D. aware of: có ý thức, nhận thức về

Dựa vào ngữ cảnh câu, đáp án c phù hợp nhất

=> The father typically works outside the home while the mother is responsible for domestic duties such as homemaking and raising children.

Tạm dịch: Người cha thường làm việc bên ngoài trong khi người mẹ chịu trách nhiệm về các công việc gia đình như nội trợ và nuôi dạy con cái.

Question 17. Kiến thức: Từ vựng

A. kick (v) đá                                  B. remember (v) nhớ

C. give on (v) từ bỏ                               D. get rid (v) thoát khỏi

Dựa vào ngữ cảnh câu, đáp án C phù hợp nhất

=> I really need some urgent methods to give on some bad habits.

Tạm dịch: Tôi thực sự cần một số phương pháp khẩn cấp để loại bỏ một số thói quen xấu.

Question 18. Kiến thức: thì của động từ

A. is going to: sẽ (thì tương lai gần)                          B. should: nên

C. will : sẽ (thì tương lai đơn)                                    D. be able to: có thể

Dấu hiệu: I guess (tôi đoán) => sử dụng thì tương lai đơn để diễn tả sự dự đoán mang tính chủ quan

=> My grandmother feels uncomfortable today. I guess it will rain tomorrow.

Tạm dịch: Hôm nay bà tôi cảm thấy không thoải mái. Tôi đoán trời sẽ mưa vào ngày mai.

Question 19. She often ……a big breakfast but today she……only a glass of milk.

A. has/ is having

B. was having/ had

C. had/has

D. had had/ is having

Kiến thức: Thì hiện tai đơn và hiện tại tiếp diễn

Dấu hiệu:

- often => sử dụng thì hiện tại đơn diễn tả thói quen

- but today => sử dụng thì hiện tại tiếp diễn để diễn tả hành động khác thường so với thói quen thường ngày

=> She often has a big breakfast but today she is having only a glass of milk.

Tạm dịch: Cô ấy thường ăn sáng thịnh soạn nhưng hôm nay cô ấy chỉ uống một ly sữa.

Question 20. Kiến thức: Từ vựng

A. brain: não, thần kinh                                  B. heart: tim

C. digestive: tiêu hóa                             D. skeletal: xương

Dựa vào ngữ cảnh câu, đáp án C phù hợp nhất

=> Food is broken down and converted into energy in the digestive system.

Tạm dịch: Thức ăn được chia nhỏ và chuyển hóa thành năng lượng trong hệ tiêu hóa.

Question 21. Kiến thức: Từ vựng

A. happiness (n) niềm vui

B. household chores (n)

C. responsibility (n) trách nhiệm

D. employment (n) công việc

Dựa vào ngữ cảnh câu, đáp án B phù hợp nhất

=> My husband and I both go out to work so we share the household chores.

Tạm dịch: Tôi và chồng đều đi làm nên cùng nhau chia sẻ việc nhà.

Question 22. Kiến thức: thì hiện tại tiếp diễn

Dựa vào ngữ cảnh câu, ta thấy hành động đang xảy ra nên phải dùng thì hiện tại tiếp diễn

Cấu trúc: S + is/ am/ are + Ving

=> The baby is sleeping Don’t make so much noise.

Tạm dịch: Em bé đang ngủ Đừng làm ồn quá.

Question 23. Kiến thức: Từ vựng

A. lung (n) phổi                                    B. heart (n) tim

C. stomach (n) dạ dày                              D. skull (n) sọ, đầu

=> If you breathe in deeply, your lung can expand to twice their normal size.

Tạm dịch: Nếu bạn hít thở sâu, phổi của bạn có thể nở ra gấp đôi kích thước bình thường.

Question 24. Kiến thức: Từ vựng

A. leg (n) chân                                     B. spine (n) xương sống

C. brain (n) não                                  D. pump (n) van (tim)

=> It’s another name for the backbone. It is spine.

Tạm dịch: Đó là một tên gọi khác của xương sống. Đó là spine.

Question 25. Kiến thức: Cấu trúc enough

S + be + adj enough to V: đủ … để làm gì

=> The teen singer is old enough to make up his own mind.

Tạm dịch: Chàng ca sĩ tuổi teen đã đủ lớn để tự quyết.

Question 26.Kiến thức: Giới từ

A. under  (prep) phía dưới                   B. over (prep) phía trên, bên trên

C. besides : bên cạnh đó (liên từ)                 D. next to (prep) bên cạnh

=> When I need to wear a watch, I have one that sits (26) next to the Flex quite easily.

Tạm dịch: Khi tôi cần đeo đồng hồ, tôi có một chiếc đeo bên cạnh Flex khá dễ dàng.

Question 27.

A. at home: ở nhà                  B. at school: ở trường

C. at work: ở công ty                   D. at times: ở bất cứ thời gian

Dựa vào ngữ cảnh câu, đáp án A phù hợp nhất

=> I actually find ways to fit in even more activities (27) at home, so I can watch the numbers go up.

Tạm dịch: Tôi thực sự tìm cách để phù hợp với nhiều hoạt động hơn nữa ở nhà, vì vậy tôi có thể xem các con số tăng lên.

Question 28.Kiến thức: danh động từ

Khi Danh động từ (Ving) đóng vai trò chủ ngữ, động từ luôn chia ở số ít => loại B, D

Cấu trúc: make it adj for O to V: khiến ai đó … khi làm gì

=> Tracking food items (28) makes it possible for the Dashboard to display a calorie budget for you…

Tạm dich: Theo dõi các mặt hàng thực phẩm giúp Trang tổng quan có thể hiển thị danh sách calo cho bạn…

Question 29.Kiến thức: Từ vựng

Khi muốn liệt kê sự việc hoặc sự vật, ta dùng từ “such as” hoặc “like”

=> While I’m sleeping, the Fitbit Flex measures the movements of my wrist, logging my sleep (29) like awake, restless, or asleep.

Tạm dịch: Trong khi tôi đang ngủ, Fitbit Flex đo các chuyển động của cổ tay tôi, ghi lại giấc ngủ của tôi như thức, không yên hoặc ngủ.

Question 30. Kiến thức: Dạng của động từ need + to V: cần làm gì need + Ving: cần được làm gì

Ta thấy chủ ngữ  The Fitbit Flex battery (vật) không thể trực tiếp thực hiện hành động charge (sạc) nên ta phải chia động từ ở thể bị động

=> The Fitbit Flex battery needs (30) charging every 3 to 5 days.

Tạm dịch: Pin Fitbit Flex cần sạc từ 3 đến 5 ngày một lần.

Question 31. Li-Fi is similar to the Wi- Fi except that it uses light waves instead of radio waves. (Li-Fi tương tự như Wi-Fi ngoại trừ việc nó sử dụng sóng ánh sáng thay vì sóng vô tuyến.)

Thông tin: Li-Fi technology is a new technology that transmits signals as light instead of radio waves. Light is also an electromagnetic wave like radio waves.

Tạm dịch: Công nghệ Li-Fi là một công nghệ mới truyền tín hiệu dưới dạng ánh sáng thay vì sóng vô tuyến. Ánh sáng cũng là một sóng điện từ giống như sóng vô tuyến.

=> True

Question 32. The speed generated by Li-Fi can be up to ten thousand times greater than the average Wi-Fi. (Tốc độ do Li-Fi tạo ra có thể lớn hơn gấp vạn lần so với tốc độ Wi-Fi trung bình)

Thông tin: Light is also an electromagnetic wave like radio waves. The only difference is that the former has the ability to transmit data almost ten thousand times faster than latter.

Tạm dịch: Ánh sáng cũng là một sóng điện từ giống như sóng vô tuyến. Điểm khác biệt duy nhất là thiết bị đầu tiên có khả năng truyền dữ liệu nhanh hơn gần mười nghìn lần so với thiết bị sau.

=> True

Question 33. No one wants to go through the annoying experience of sitting under a flicking light bulb. (Không ai muốn trải qua cảm giác khó chịu khi ngồi dưới bóng đèn nhấp nháy.)

Thông tin: The question is whether anyone wants to go through the annoying experience of sitting under a flickering light bulb. This is the interesting part. The technology is focusing on make sure that the light bulb is flickered up to billions of times a second!  At that rate, the human eye simply cannot notice the light bulb being flicked on and off.

Tạm dịch: Câu hỏi đặt ra là có ai muốn trải qua cảm giác khó chịu khi ngồi dưới bóng đèn nhấp nháy không. Đây là phần thú vị. Công nghệ đang tập trung vào việc đảm bảo rằng bóng đèn được nhấp nháy lên đến hàng tỷ lần một giây! Với tốc độ đó, mắt người chỉ đơn giản là không thể nhận thấy bóng đèn đang bật và tắt.

=> False

Question 34. It is convenient for you to use Li-Fi to transmit signals when you move to various rooms in the building. (Việc sử dụng Li-Fi để truyền tín hiệu khi bạn di chuyển đến các phòng khác nhau trong tòa nhà sẽ rất thuận tiện cho bạn.)

Thông tin: However, everything comes with a disadvantage. The major disadvantage here is the fact that these signals cannot penetrate walls. So if you want to move from one room to another, you will need to have a wired bulb present in that room as well.

Tạm dịch: Tuy nhiên, mọi thứ đều đi kèm với bất lợi. Bất lợi lớn ở đây là thực tế là các tín hiệu này không thể xuyên qua các bức tường. Vì vậy, nếu bạn muốn di chuyển từ phòng này sang phòng khác, bạn cũng cần phải có bóng đèn có dây trong phòng đó.

=> False

Question 35. The technology of Li-Fi has several of advantages in theory, but we cannot put into practice. (Công nghệ Li-Fi có một số ưu điểm về lý thuyết, nhưng chúng ta không thể đưa vào thực tế.)

Thông tin: An Estonian startup company called Velmenni took the technology out of the laboratories and brought it into the real-world offices, and industrial environments in Tallinn for the first time.

Tạm dịch: Một công ty khởi nghiệp của Estonia có tên là Velmenni đã lần đầu tiên đưa công nghệ này ra khỏi phòng thí nghiệm và đưa nó vào các văn phòng trong thế giới thực và môi trường công nghiệp ở Tallinn.

=> False

Question 36. I/ going/have/ birthday party/next Sunday

Kiến thức: thì tương lai gần

Cấu trúc; S + is/ am/ are + going to V nguyên thể: sẽ , có dự định làm gì

=> I am going to have a birthday party next Sunday.

Tạm dịch: Tôi sẽ tổ chức một bữa tiệc sinh nhật vào Chủ nhật tới.

Question 37. The printer / being use/ present.

Kiến thức: Câu bị động thì hiện tại tiếp diễn

Cấu trúc: S + is/ am/ are + being + Vp2

=> The printer is being used at present.

Tạm dịch: Máy in đang được sử dụng hiện tại.

Question 38. While/ Mary /listen/music, / mother /phone her.

Kiến thức: thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn

Sừ dụng thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn để diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có hành động khác xen vào. Hành động đang xảy ra chia ở thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia ở thì quá khứ đơn

Cấu trúc: While + S was/ were + Ving, S + Vqkd

=> While Mary was listening to music, her mother phoned her.

Tạm dịch: Trong khi Mary đang nghe nhạc, mẹ cô gọi điện cho cô.

Question 39. She /be/ excited/birthday party/last night.

Kiến thức: thì quá khứ đơn

Cấu trúc: S was/ were + adj…

- excited about sth: hứng thú, thích thú với…

=> She was excited about the birthday party last night.

Tạm dịch: Cô hào hứng với bữa tiệc sinh nhật tối qua.

Question 40. The teacher /not /allow/ us/  use /dictionary /during /test.

Kiến thức: Dạng của động từ

Cấu trúc: S + allow O to V: cho phép ai đó làm gì

=> The teacher doesn’t allow us to use the dictionary during the test.

Tạm dịch: Giáo viên không cho phép chúng tôi sử dụng từ điển trong quá trình kiểm tra.

Loigiaihay.com


Bình chọn:
4 trên 4 phiếu

Luyện Bài tập trắc nghiệm môn Tiếng Anh lớp 10 - Xem ngay

>> Học trực tuyến Lớp 10 tại Tuyensinh247.com, Cam kết giúp học sinh học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.