-
Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới
-
Bài 1: Lắng nghe lịch sử nước mình
- Tìm hiểu chung về Thánh Gióng
- Phân tích chi tiết Thánh Gióng
- Tìm hiểu chung về Sự tích Hồ Gươm
- Phân tích chi tiết Sự tích Hồ Gươm
- Vài nét về tác giả Phan Trọng Luận
- Tìm hiểu chung về Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
- Phân tích chi tiết Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
- Lý thuyết về Từ đơn, từ phức
- Lý thuyết về Từ ghép, từ láy
- Lý thuyết về Thành ngữ
- Tìm hiểu chung về Bánh chưng bánh giầy
- Phân tích chi tiết Bánh chưng bánh giầy
- Lý thuyết về Tóm tắt nội dung chính của văn bản bằng sơ đồ
- Lý thuyết về Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất
-
Bài 2: Miền cổ tích
- Tìm hiểu chung về Sọ Dừa
- Phân tích chi tiết Sọ Dừa
- Tìm hiểu chung về Em bé thông minh
- Phân tích chi tiết Em bé thông minh
- Vài nét về tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ
- Tìm hiểu chung về Chuyện cổ nước mình
- Phân tích chi tiết Chuyện cổ nước mình
- Lý thuyết về Trạng ngữ
- Tìm hiểu chung về Non-bu và Heung-bu
- Phân tích chi tiết Non-bu và Heung-bu
- Lý thuyết về Viết bài văn kể lại một truyện cổ tích
- Lý thuyết về Kể lại một truyện cổ tích
-
Bài 3: Vẻ đẹp quê hương
- Tìm hiểu chung về Những câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương
- Phân tích chi tiết Những câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương
- Vài nét về tá́c giả Nguyễn Đình Thi
- Tìm hiểu chung về Việt Nam quê hương ta
- Phân tích chi tiết Việt Nam quê hương ta
- Vài nét về tác giả Bùi Mạnh Nhị
- Tìm hiểu chung về Về bài ca dao "Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng…"
- Phân tích chi tiết Về bài ca dao "Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng…"
- Lý thuyết về điệp từ, điệp ngữ
- Lý thuyết về nghĩa của từ
- Tìm hiểu chung về Hoa bìm
- Phân tích chi tiết Hoa bìm
- Lý thuyết về làm một bài thơ lục bát
- Lý thuyết về viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát
- Lý thuyết về trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát
-
Bài 4: Những trải nghiệm trong đời
- Vài nét về tác giả Tô Hoài
- Tìm hiểu chung về Bài học đường đời đầu tiên
- Phân tích chi tiết Bài học đường đời đầu tiên
- Vài nét về tá́c giả Trần Đức Tiến
- Tìm hiểu chung Giọt sương đêm
- Phân tích chi tiết Giọt sương đêm
- Vài nét về tác giả Nguyễn Ngọc Thuần
- Tìm hiểu chung về Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ
- Phân tích chi tiết Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ
- Lý thuyết về cụm danh từ
- Lý thuyết về cụm động từ
- Lý thuyết về cụm tính từ
- Lý thuyết về các thành phần chính của câu
- Lý thuyết về so sánh
- Vài nét về tác giả Xuân Quỳnh
- Phân tích chi tiết Cô gió mất tên
- Lý thuyết về viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân
- Lý thuyết kể lại một trải nghiệm của bản thân
-
Bài 5: Trò chuyện cùng thiên nhiên
- Vài nét về tác giả Duy Khán
- Tìm hiểu chung về Lao xao ngày hè
- Phân tích chi tiết Lao xao ngày hè
- Vài nét về tá́c giả Huy Cận
- Phân tích chi tiết Thương nhớ bầy ong
- Vài nét về tác giả Trần Đăng Khoa
- Tìm hiểu chung về Đánh thức trầu
- Phân tích chi tiết Đánh thức trầu
- Lý thuyết về ẩn dụ
- Lý thuyết về hoán dụ
- So sánh ẩn dụ và hoán dụ
- Lý thuyết về nhân hóa
- Vài nét về tác giả Nguyễn Hiến Lê
- Tìm hiểu chung về Một năm ở tiểu học
- Phân tích chi tiết Một năm ở tiểu học
- Lý thuyết viết bài văn tả cảnh sinh hoạt
- Lý thuyết trình bày về một cảnh sinh hoạt
-
Bài 6: Điểm tựa tinh thần
- Vài nét về tác giả Thạch Lam
- Tìm hiểu chung về Gió lạnh đầu mùa
- Phân tích chi tiết Gió lạnh đầu mùa
- Vài nét về tá́c giả Nguyễn Nhật Ánh
- Tìm hiểu chung Tuổi thơ tôi
- Phân tích chi tiết Tuổi thơ tôi
- Tìm hiểu chung về Con gái của mẹ
- Phân tích chi tiết Con gái của mẹ
- Lý thuyết về dấu ngoặc kép
- Vài nét về tác giả O Hen-ri
- Tìm hiểu chung về Chiếc lá cuối cùng
- Phân tích chi tiết Chiếc lá cuối cùng
- Lý thuyết viết biên bản về một cuộc họp, cuộc thảo luận hay một vụ việc
- Lý thuyết tóm tắt nội dung trình bày của người khác
-
Bài 7: Gia đình yêu thương
- Vài nét về tác giả Hoàng Trung Thông
- Tìm hiểu chung về Những cánh buồm
- Phân tích chi tiết Những cánh buồm
- Vài nét về tá́c giả Ta-go
- Tìm hiểu chung Mây và sóng
- Phân tích chi tiết Mây và sóng
- Vài nét về tác giả Can-phiu và Han-sen
- Tìm hiểu chung Chị sẽ gọi em bằng tên
- Phân tích chi tiết Chị sẽ gọi em bằng tên
- Lý thuyết về từ đa nghĩa
- Lý thuyết về từ đồng âm
- Lý thuyết phân biệt từ đồng âm và từ đa nghĩa
- Vài nét về tác giả Y Phương
- Tìm hiểu chung về Con là…
- Phân tích chi tiết Con là…
- Lý thuyết về viết đoạ̣n văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ
-
Bài 8: Những góc nhìn cuộc sống
- Tìm hiểu chung về Học thầy, học bạn
- Phân tích chi tiết Học thầy, học bạn
- Tìm hiểu chung Bàn về nhân vật Thánh Gióng
- Phân tích chi tiết Bàn về nhân vật Thánh Gióng
- Tìm hiểu chung Góc nhìn
- Phân tích chi tiết Góc nhìn
- Lý thuyết về từ mượn
- Tìm hiểu chung về Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc?
- Phân tích chi tiết Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc?
- Lý thuyết viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống
- Lý thuyết trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống
-
Bài 9: Nuôi dưỡng tâm hồn
- Vài nét về tác giả Pao-tốp-xơ-ki
- Tìm hiểu chung về Lẵng quả thông
- Phân tích chi tiết Lẵng quả thông
- Vài nét về tá́c giả Võ Thu Hương
- Phân tích chi tiết Con muốn làm một cái cây
- Vài nét về tác giả Đỗ Bích Thúy
- Tìm hiểu chung Và tôi nhớ khói
- Phân tích chi tiết Và tôi nhớ khói
- Lý thuyết lựa chọn trật tự từ trong câu
- Vài nét về tác giả An-đéc-xen
- Tìm hiểu chung về Cô bé bán diêm
- Phân tích chi tiết Cô bé bán diêm
-
Bài 10: Mẹ thiên nhiên
- Tìm hiểu chung về Lễ cúng thần lúa của người Chơ-ro
- Phân tích chi tiết Lễ cúng thần lúa của người Chơ-ro
- Vài nét về tá́c giả Trịnh Xuân Thuận
- Tìm hiểu chung Trái Đất - mẹ của muôn loài
- Phân tích chi tiết Trái Đất - mẹ của muôn loài
- Vài nét về tác giả Ai-tơ-ma-tốp
- Tìm hiểu chung Hai cây phong
- Phân tích chi tiết Hai cây phong
- Lý thuyết dấu chấm phẩy
- Tìm hiểu chung Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ
- Phân tích chi tiết Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ
- Lý thuyết Viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết Hai cây phong Văn 6 Chân trời sáng tạo
Đề bài
Trong mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”, các sự việc được kể và tả lại ứng với khoảng thời gian nào trong cuộc đời của người kể chuyện?
-
A.
Trong một lần người kể chuyện đi công tác xa trở về
-
B.
Vào năm học cuối cùng, trước khi bắt đầu nghỉ hè
-
C.
Khi người kể chuyện đi xe lửa qua làng
-
D.
Khi người kể chuyện từ trường học trở về làng Ku – ku – rêu.
Trong đoạn trích Hai cây phong, hai cây phong khác cây khác trong làng ở đặc điểm nào?
-
A.
Chúng không cần người ta chăm sóc, tưới tắm vẫn vươn cao kiêu hãnh.
-
B.
Chúng có tiếng nói riêng, có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu.
-
C.
Chúng là loài cây quý hiếm nhất trong vùng.
-
D.
Chúng mọc ở trên đồi cao phía trên làng và vô cùng xanh tốt.
Trong đoạn trích Hai cây phong, hình ảnh hai cây phong lúc hiện ra trước mắt mọi người được tác giả so sánh với hình ảnh nào?
-
A.
Như những đốm lửa vô hình.
-
B.
Những ngọn hải đăng đặt trên núi.
-
C.
Hai người khổng lồ.
-
D.
Như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát.
Trong đoạn trích Hai cây phong, khi mây đen kéo đến cùng với bão dông xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong được ví với hình ảnh nào?
-
A.
Như một đốm lửa vô hình.
-
B.
Những ngọn hải đăng trên núi.
-
C.
Như một làn sóng thuỷ triều.
-
D.
Như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực.
Trong đoạn trích Hai cây phong, làng Ku-ku-rêu nằm ở vị trí nào?
-
A.
Trên lưng chừng vách núi của rặng núi Đen.
-
B.
Giữa thung lũng đất vàng, đồng cỏ mênh mông.
-
C.
Trên bãi sông đất mỡ màng do phù sa bồi đắp.
-
D.
Ven chân núi, trên một cao nguyên rộng.
Dòng nào ghi đầy đủ những hoạt động của lũ trẻ vào năm học cuối cùng trước khi nghỉ hè với hai cây phong trong đoạn trích Hai cây phong?
-
A.
Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, công kênh nhau trèo lên cây, thi xem ai can đảm và khéo léo hơn.
-
B.
Reo hò, chạy lên đồi, chơi bịt mắt bắt dê và trốn tìm dưới bóng râm mát rượi.
-
C.
Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, hái hoa, bắt bướm dưới tán lá xào xạc, dịu hiền.
-
D.
Reo hò, nhảy múa và thi hát những bài ca về quê hương giàu đẹp dưới gốc cây.
Dòng nào nói lên sự đánh giá của người kể chuyện về những miền đất mở ra trước mắt người kể chuyện cùng bọn trẻ trong đoạn trích Hai cây phong?
-
A.
Rộng bao la, có một vẻ sinh động khác thường.
-
B.
Đẹp đẽ vô ngần, rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.
-
C.
Rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.
-
D.
Rộng lớn nhất thế gian, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.
Trong đoạn trích Hai cây phong, bọn trẻ ngồi nép mình trên cành cây và suy nghĩ điều gì?
-
A.
Không suy nghĩ về điều gì cả.
-
B.
Đấy đã phải là nơi tận cùng thế giới chưa hay phía sau vẫn còn có một thế giới khác.
-
C.
Đến bao giờ thì chúng có thể đi đến những dòng sông lấp lánh tận chân trời như những sợi chỉ bạ mỏng manh.
-
D.
Sau khi rời nhà trường, chúng sẽ được đi học trên đường huyện khang trang và đẹp đẽ hơn.
Đâu là nhận xét đúng nhất về những đứa trẻ trong văn bản Hai cây phong?
-
A.
Có một nỗi nhớ mãnh liệt với hai cây phong.
-
B.
Yêu thiên nhiên và làng quê.
-
C.
Có trí tưởng tượng rất phong phú, tâm hồn nhạy cảm
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Lời giải và đáp án
Trong mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”, các sự việc được kể và tả lại ứng với khoảng thời gian nào trong cuộc đời của người kể chuyện?
-
A.
Trong một lần người kể chuyện đi công tác xa trở về
-
B.
Vào năm học cuối cùng, trước khi bắt đầu nghỉ hè
-
C.
Khi người kể chuyện đi xe lửa qua làng
-
D.
Khi người kể chuyện từ trường học trở về làng Ku – ku – rêu.
Đáp án : B
Theo dõi lại văn bản
Trong mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”, các sự việc được kể và tả lại ứng với khoảng thời gian vào năm học cuối cùng, trước khi bắt đầu nghỉ hè.
Trong đoạn trích Hai cây phong, hai cây phong khác cây khác trong làng ở đặc điểm nào?
-
A.
Chúng không cần người ta chăm sóc, tưới tắm vẫn vươn cao kiêu hãnh.
-
B.
Chúng có tiếng nói riêng, có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu.
-
C.
Chúng là loài cây quý hiếm nhất trong vùng.
-
D.
Chúng mọc ở trên đồi cao phía trên làng và vô cùng xanh tốt.
Đáp án : B
Hai cây phong có tiếng nói riêng, có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu.
Trong đoạn trích Hai cây phong, hình ảnh hai cây phong lúc hiện ra trước mắt mọi người được tác giả so sánh với hình ảnh nào?
-
A.
Như những đốm lửa vô hình.
-
B.
Những ngọn hải đăng đặt trên núi.
-
C.
Hai người khổng lồ.
-
D.
Như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát.
Đáp án : B
Hình ảnh hai cây phong lúc hiện ra trước mắt mọi người được tác giả so sánh với hình ảnh những ngọn hải đăng đặt trên núi.
Trong đoạn trích Hai cây phong, khi mây đen kéo đến cùng với bão dông xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong được ví với hình ảnh nào?
-
A.
Như một đốm lửa vô hình.
-
B.
Những ngọn hải đăng trên núi.
-
C.
Như một làn sóng thuỷ triều.
-
D.
Như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực.
Đáp án : D
Khi mây đen kéo đến cùng với bão dông xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong được ví với hình ảnh như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực.
Trong đoạn trích Hai cây phong, làng Ku-ku-rêu nằm ở vị trí nào?
-
A.
Trên lưng chừng vách núi của rặng núi Đen.
-
B.
Giữa thung lũng đất vàng, đồng cỏ mênh mông.
-
C.
Trên bãi sông đất mỡ màng do phù sa bồi đắp.
-
D.
Ven chân núi, trên một cao nguyên rộng.
Đáp án : D
Nhớ lại phần đầu văn bản
Trong đoạn trích Hai cây phong, làng Ku-ku-rêu nằm ở ven chân núi, trên một cao nguyên rộng.
Dòng nào ghi đầy đủ những hoạt động của lũ trẻ vào năm học cuối cùng trước khi nghỉ hè với hai cây phong trong đoạn trích Hai cây phong?
-
A.
Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, công kênh nhau trèo lên cây, thi xem ai can đảm và khéo léo hơn.
-
B.
Reo hò, chạy lên đồi, chơi bịt mắt bắt dê và trốn tìm dưới bóng râm mát rượi.
-
C.
Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, hái hoa, bắt bướm dưới tán lá xào xạc, dịu hiền.
-
D.
Reo hò, nhảy múa và thi hát những bài ca về quê hương giàu đẹp dưới gốc cây.
Đáp án : A
Xem lại văn bản, chú ý các chi tiết xuất hiện nhân vật
Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, công kênh nhau trèo lên cây, thi xem ai can đảm và khéo léo hơn là những hoạt động của lũ trẻ trong truyện.
Dòng nào nói lên sự đánh giá của người kể chuyện về những miền đất mở ra trước mắt người kể chuyện cùng bọn trẻ trong đoạn trích Hai cây phong?
-
A.
Rộng bao la, có một vẻ sinh động khác thường.
-
B.
Đẹp đẽ vô ngần, rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.
-
C.
Rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.
-
D.
Rộng lớn nhất thế gian, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.
Đáp án : B
Nhớ lại chi tiết nói về miền đất trước mắt người kể
Đẹp đẽ vô ngần, rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ là sự đánh giá của người kể chuyện về những miền đất mở ra trước mắt người kể chuyện.
Trong đoạn trích Hai cây phong, bọn trẻ ngồi nép mình trên cành cây và suy nghĩ điều gì?
-
A.
Không suy nghĩ về điều gì cả.
-
B.
Đấy đã phải là nơi tận cùng thế giới chưa hay phía sau vẫn còn có một thế giới khác.
-
C.
Đến bao giờ thì chúng có thể đi đến những dòng sông lấp lánh tận chân trời như những sợi chỉ bạ mỏng manh.
-
D.
Sau khi rời nhà trường, chúng sẽ được đi học trên đường huyện khang trang và đẹp đẽ hơn.
Đáp án : B
Trong đoạn trích Hai cây phong, bọn trẻ ngồi nép mình trên cành cây và suy nghĩ đến bao giờ thì chúng có thể đi đến những dòng sông lấp lánh tận chân trời như những sợi chỉ bạ mỏng manh.
Đâu là nhận xét đúng nhất về những đứa trẻ trong văn bản Hai cây phong?
-
A.
Có một nỗi nhớ mãnh liệt với hai cây phong.
-
B.
Yêu thiên nhiên và làng quê.
-
C.
Có trí tưởng tượng rất phong phú, tâm hồn nhạy cảm
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đáp án : D
- Nhân vật “tôi” có tình cảm đặc biệt, yêu mến hai cây phong.
- Có một nỗi nhớ mãnh liệt với hai cây phong.
- Có trí tưởng tượng rất phong phú, tâm hồn nhạy cảm, yêu thiên nhiên và làng quê.
⇒ Con người đã khắc họa lên một bức tranh thiên nhiên đậm chất hội họa được khám phá từ điểm nhìn trên hai cây phong - là những kỉ niệm tuổi thơ cho tình yêu yêu quê hương của những đứa trẻ.
Luyện tập và củng cố kiến thức Lý thuyết dấu chấm phẩy Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Lý thuyết Viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung Hai cây phong Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tác giả Ai-tơ-ma-tốp Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Trái Đất - mẹ của muôn loài Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung Trái Đất - mẹ của muôn loài Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tá́c giả Trịnh Xuân Thuận Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Lễ cúng thần lúa của người Chơ-ro Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung về Lễ cúng thần lúa của người Chơ-ro Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
- Trắc nghiệm Lý thuyết Viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện Văn 6 Chân trời sáng tạo
- Trắc nghiệm Phân tích chi tiết Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ Văn 6 Chân trời sáng tạo
- Trắc nghiệm Tìm hiểu chung Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ Văn 6 Chân trời sáng tạo
- Trắc nghiệm Lý thuyết dấu chấm phẩy Văn 6 Chân trời sáng tạo
- Trắc nghiệm Phân tích chi tiết Hai cây phong Văn 6 Chân trời sáng tạo
