Giải SGK, SBT Unit 9. Social issues Global Success

A social awareness club meeting

(Một buổi họp mặt câu lạc bộ ý thức xã hội)

1. Listen and read. 

(Nghe và đọc.)

Mark: Hi, everyone. Last time our club met, we decided to start an awareness campaign to draw attention to a pressing social issue. So have you thought about any issues that we could focus on?

Mai: Yes, I think we should promote issues that affect a lot of people in our city, such as crime and overpopulation.

Nam: I like your ideas, Mai, but I think we should plan our campaign around social issues that directly affect teenagers like us.

Mark: Can you give us some examples?

Nam: Well, bullying, peer pressure, and body shaming, for instance, are major problems among teenagers today although many people don’t feel comfortable talking about them.

Mai: I agree with you. Hmm... so Mark, what do you think? Should we focus our campaign on a general social issue or one affecting mainly teens?

Mark: Hmm. I think this time we should focus on a problem teens struggle with every day because this won't be a big campaign. However, we'll try to use your ideas for another project, Mai.

Mai: Sounds good! Now let’s decide on a social issue. Is the top problem facing teens today peer pressure, body shaming, or bullying?

Nam: I think it’s bullying because it’s very common today, and ...

2. Who suggests the following ideas? Tick (✓) the correct box.

(Ai gợi ý các ý sau? Đánh dấu (✓) vào ô đúng.)

3. Find five social issues in 1. Use the pictures and hints below to help you.

(Tìm năm vấn đề xã hội trong 1. Sử dụng các hình ảnh và gợi ý dưới đây để giúp bạn.)

4. Complete the summary with words from 1.

(Hoàn thành phần tóm tắt với các từ từ 1.)

Nam believes that there are major teen problems today (1) ___________ many people don't feel comfortable talking about them. Mai agrees with him. Mark thinks they should focus on a problem teens struggle with every day. (2) ___________, they'll try to use Mai’s ideas for another project. Finally, Nam suggests focusing their campaign on bullying (3) __________ this issue is very common among teenagers these days.

1. Listen and repeat. Pay attention to the intonation. Practise saying the questions in pairs.

(Lắng nghe và lặp lại. Hãy chú ý đến ngữ điệu. Thực hành nói các câu hỏi theo cặp.)

1. Should we focus our campaign on a general social issue or one affecting mainly teens?

(Chúng ta nên tập trung chiến dịch của mình vào một vấn đề xã hội chung hay một vấn đề ảnh hưởng chủ yếu đến thanh thiếu niên?)

2. Is the top problem facing teens today peer pressure, body shaming, or bullying?

(Vấn đề hàng đầu mà thanh thiếu niên ngày nay phải đối mặt là áp lực từ bạn bè, miệt thị ngoại hình hay bắt nạt?)

2. Mark the intonation in these questions. Then listen and check. Practise saying them in pairs.

(Đánh dấu ngữ điệu trong những câu hỏi này. Sau đó nghe và kiểm tra. Thực hành nói chúng theo cặp.)

1. Is peer pressure good or bad?

(Áp lực từ bạn bè đồng trang lứa là tốt hay xấu?)

2. Is this a social or environmental issue?

(Đây là vấn đề xã hội hay môi trường?)

3. Should our campaign focus on crime, overpopulation, or climate change?

(Chiến dịch của chúng ta có nên tập trung vào tội phạm, dân số quá đông hay biến đổi khí hậu không?)

4. Do you talk to your parents, share problems with your friends, or ask your teachers for advice? 

(Bạn có nói chuyện với cha mẹ, chia sẻ vấn đề với bạn bè hoặc xin lời khuyên từ giáo viên không?)

1. Find five words in the word search and write them next to the correct definition. Use the glossary (page 130) to help you.

(Tìm năm từ trong ô chữ và viết chúng bên cạnh định nghĩa đúng. Sử dụng bảng thuật ngữ (trang 130) để giúp bạn.)

1. ___________ (adj): using force to hurt or kill someone

2. ___________ (n): the state of being poor

3. ____________ (n): drinks such as beer and wine that can make people drunk

4. ____________ (n): planned activities to achieve social or political aims

5. ____________ (v): to frighten or hurt a weaker person

2. Complete the sentences using the correct forms of the words in 1.

(Hoàn thành câu sử dụng dạng đúng của từ trong 1.)

1. People mustn't drive after drinking _____________. It’s dangerous!

2. The boy does not want to go to school because he is afraid of being _____________.

3. Many children live in ______________. They often stop going to school so that they can work.

4. Many parents compiain about the number of ____________ TV programmes for children.

5. We are going to start a ______________ to raise awareness of animal rights.

Linking words and phrases

(Các từ và cụm từ nối)

1. Connect these sentences, using linking words or phrases.

(Kết nối các câu này, sử dụng các từ hoặc cụm từ liên kết.)

1. Some people cannot control their anger when drinking alcohol. ____________, they become violent.

2. Body shaming is a very common issue. ____________, many people are not aware of it.

3. Alcohol can affect people’s mind and behaviour. ___________, they can cause other health problems.

4. The government has promised to solve our environmental issues. ____________, little has been achieved so far.

2. Work in pairs. Add more sentences to each item. Use different linking words and / or phrases.

(Làm việc theo cặp. Thêm nhiều câu hơn cho mỗi mục. Sử dụng các từ và/hoặc cụm từ liên kết khác nhau.)

1. Some children play too many violent computer games.

(Một số trẻ em chơi quá nhiều trò chơi máy tính bạo lực.)

_______________________________

2. Many people live in poverty.

(Nhiều người sống trong cảnh nghèo đói.)

_______________________________

3. Awareness campaigns help to draw people’s attention to social issues.

(Các chiến dịch nâng cao nhận thức giúp thu hút sự chú ý của mọi người đến các vấn đề xã hội.)

_______________________________

Peer pressure (Áp lực đồng trang lứa)

1. Work in pairs. Discuss the question.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận câu hỏi.)

Have your friends ever made you do something you do not like? If yes, give an example.

(Bạn của bạn đã từng khiến bạn làm điều gì bạn không thích chưa? Nếu có, hãy cho ví dụ.)

2. Read the article. Match the highlighted words and phrases with their meanings.

(Đọc bài báo. Nối các từ và cụm từ được làm nổi bật với ý nghĩa của chúng.)

Teen's life

I don't want to be the odd one out!

"My parents don’t want me to hang out with my friends from school. They think those friends have a bad influence onme. They aren’t happy that instead of going home after school, we go to games centres to play video games. But I think it’s fun, and! don’t want to lose my friends," Thanh, 17.

“One day I coloured my hair and painted my finger nails. My parents got so angry with me. I know that this is not allowed at school, but all the girls in my group of friends did the same. I don’t want to be the odd one out!" Van, 16.

[ A ] The emails we have received from teenagers this week point to the effects of peer pressure, which is when you do things because you want to be accepted or valued by your friends. If teens fail to do what their group of friends want them to do, they may not be accepted or may even be bullied.

[ B ] In many cases, peer pressure can lead to depression, low self-confidence, distance from family and poor school performance. It can also lead to bigger social issues. It was reported that 70% of teenage smokers surveyed in the US said that they started smoking because they had friends who were smoking.

[ C ] It is not always easy to stand up to peer pressure, but sooner or later you need to decide what is best for you. Choose the right friends, learn to say no when you don’t feel comfortable and don’t hesitate to talk to an adult when the situation looks dangerous. And remember it’s sometimes OK to be "the odd one out". 

3. Read the article again. Which paragraph contains the following information? Write A, B, or C.

(Đọc lại bài viết. Đoạn nào chứa thông tin sau? Viết A, B, hoặc C.)

1. The definition of "peer pressure"

(Định nghĩa về ‘áp lực đồng trang lứa’)

2. How peer pressure Can cause social issues

(Áp lực bạn bè có thể gây ra các vấn đề xã hội như thế nào)

3. Dealing with peer pressure

(Đối phó với áp lực của bạn bè)

4. The possible problems facing teens if they do not follow their peers

(Những vấn đề thanh thiếu niên có thể gặp phải nếu không theo bạn bè đồng trang lứa)

4. Read the article again and choose the correct answers A, B, or C.

(Đọc bài viết một lần nữa và chọn câu trả lời đúng A, B hoặc C.)

1. What is the similarity between Thanh and Van?

(Thanh và Vân có gì giống nhau?)

A. They both changed thelr appearance.

(Cả hai đều thay đổi ngoại hình.)

B. They both want to be different from their friends.

(Cả hai đều muốn khác với bạn bè của họ.)

C. Their parents do not approve of their behaviour.

(Cha mẹ của họ không chấp nhận hành vi của họ.)

2. Which is NOT mentioned in the article as a consequence of peer pressure?

(Điều nào KHÔNG được đề cập trong bài báo là hậu quả của áp lực bạn bè?)

A. Encouraging someone to fight.

(Khuyến khích ai đó chiến đấu.)

B. Lack of a close relationship with family members.

(Thiếu mối quan hệ thân thiết với những người thân trong gia đình.)

C. Lack of confidence about what you can do.

(Thiếu tự tin về những gì bạn có thể làm.)

3. What was reported about the effects of peer pressure on teenagers in the US?

(Điều gì đã được báo cáo về tác động của áp lực bạn bè đối với thanh thiếu niên ở Hoa Kỳ?)

A. Fifty-five per cent of them started to smoke because of peer influence.

(55% trong số họ bắt đầu hút thuốc do ảnh hưởng của bạn bè.)

B. Seventy per cent of them were drinking alcohol! with their friends.

(Bảy mươi phần trăm trong số họ đã uống rượu! cùng với bạn bè của họ.)

C. More than two-thirds of teen smokers started the habit under the influence of their friends.

(Hơn 2/3 thanh thiếu niên hút thuốc bắt đầu thói quen này dưới ảnh hưởng của bạn bè.)

4. According to the article, what is one way of dealing with peer pressure?

(Theo bài báo, một cách để đối phó với áp lực từ bạn bè là gì?)

A. Going to see the right doctor.

(Đi khám đúng bác sĩ.)

B. Not always saying yes to your friends.

(Không phải lúc nào cũng đồng ý với bạn bè.)

C. Choosing friends who say no when they feel uncomfortable.

(Chọn những người bạn nói không khi họ cảm thấy không thoải mái.)

5. Work in pairs. Discuss the following question.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận câu hỏi sau.)

Have you, or has someone you know, experienced any of the problems mentioned in this article?

(Bạn hoặc người bạn quen đã trải qua bất cứ vấn đề nào được đề cập trên bài báo không?)

Experiencing peer pressure

(Trải nghiệm áp lực đồng trang lứa)

1. Order the examples of peer pressure below from 1 (most powerful) to 6 (least powerful).

(Sắp xếp các ví dụ về áp lực bạn bè dưới đây từ 1 (mạnh mẽ nhất) đến 6 (kém mạnh mẽ nhất).)

2. Work in pairs. Talk about your experiences of peer pressure. Use the following guiding questions.

(Làm việc theo cặp. Nói về kinh nghiệm của bạn về áp lực ngang hàng. Sử dụng các câu hỏi hướng dẫn sau đây.)

- Which example of peer pressure (A-F) in 1 affects you most? Why?

(Ví dụ nào về áp lực bạn bè (A-F) trong 1 ảnh hưởng đến bạn nhiều nhất? Tại sao?)

- Which one affects you the least? Why?

(Cái nào ít ảnh hưởng đến bạn nhất? Tại sao?)

- Which are examples of positive peer pressure?

(Đâu là những ví dụ về áp lực tích cực từ bạn bè?)

3. Work in groups. Read the situations below and think of some possible responses. Provide reasons for each answer.

(Làm việc nhóm. Đọc các tình huống dưới đây và nghĩ về một số phản ứng có thể. Cung cấp lý do cho mỗi câu trả lời.)

1. Your friend wants to skip a test, so he/she asks you to pretend that you are his/her parent(s) and wiite a letter to his/her teacher asking permission to be absent from school.

(Bạn của bạn muốn bỏ qua một bài kiểm tra, vì vậy anh ấy/cô ấy yêu cầu bạn giả vờ rằng bạn là cha mẹ của anh ấy/cô ấy và viết một lá thư cho giáo viên của anh ấy/cô ấy xin phép được nghỉ học.)

2. Your friend has just got the latest smartphone. He/She makes fun of your old smartphone and says that you should buy a new one.

(Bạn của bạn vừa có chiếc điện thoại thông minh mới nhất. Anh ấy/cô ấy chế nhạo chiếc điện thoại thông minh cũ của bạn và nói rằng bạn nên mua một chiếc mới.)

3. Your friend is getting good grades in English. He/She wants you to join his/her study group so that you can also improve your English.

(Bạn của bạn đạt điểm cao môn tiếng Anh. Anh ấy/cô ấy muốn bạn tham gia nhóm học của anh ấy/cô ấy để bạn cũng có thể cải thiện tiếng Anh của mình.)

4. Your friend is skipping classes frequently. He/She says that every teen does it sometimes, and you should do it as well.

(Bạn của bạn thường xuyên trốn học. Anh ấy/cô ấy nói rằng mọi thanh thiếu niên thỉnh thoảng đều làm như vậy và bạn cũng nên làm như vậy.)

4. Report your answers to the whole class. Vote for the most interesting responses.

(Báo cáo câu trả lời của bạn cho cả lớp. Bình chọn cho câu trả lời thú vị nhất.)

Types of bullying (Các kiểu bắt nạt người khác)

1. Choose the word or phrase with the closest meaning to the underlined one.

(Chọn từ hoặc cụm từ có nghĩa gần nhất với từ được gạch chân.)

1. I find your comments very offensive, so you should apologise to me.

(Tôi thấy bình luận của bạn rất xúc phạm, vì vậy bạn nên xin lỗi tôi.)

A. nice (tốt đẹp)

B. rude (thô lỗ)

2. I don't believe his lies!

(Tôi không tin lời nói dối của anh ta!)

A. things that are true (những điều đúng)

B. things that are not true (những điều không có thật)

3. Don't feel ashamed to admit that you do not know something.

(Đừng cảm thấy xấu hổ khi thừa nhận rằng bạn không biết điều gì đó.)

A. proud (tự hào)

B. embarrassed (xấu hổ)

2. Listen to a conversation between two students and match the pictures with the type of bullying.

(Nghe đoạn hội thoại giữa hai học sinh và nối các bức tranh với kiểu bắt nạt.)

physical bullying (bạo lực thể chất)

verbal bullying (bạo lực ngôn từ)

social bullying (bạo lực về mặt xã hội)

cyberbullying (bạo lực mạng)

3. Listen again. Circle the correct answers.

(Lắng nghe một lần nữa. Khoanh tròn các câu trả lời đúng.)

1. Technology has made bullying more / less common.

(Công nghệ đã làm cho việc bắt nạt trở nên nhiều / ít phổ biến hơn.)

2. Mai’s friend was bullying others / was bullied by others on social media.

(Bạn của Mai bắt nạt người khác / bị người khác bắt nạt trên mạng xã hội.)

3. One of the most common forms of physical bullying / cyberbullying is body shaming.

(Một trong những hình thức bắt nạt/bắt nạt trên mạng phổ biến nhất là chế giếu ngoại hình người khác.)

4. In their next meeting, they are most likely to talk about when / how bullying can be stopped.

(Trong cuộc gặp tiếp theo, rất có thể họ sẽ nói về việc khi nào/làm thế nào để chấm dứt bắt nạt.)

4. Work in groups. Discuss the following question.

(Làm việc nhóm. Thảo luận câu hỏi sau.)

What types of bullying have you experienced or seen happening to people around you?

(Kiểu bắt nạt nào bạn đã chứng kiến hoặc nhìn nó xảy ra xung quanh bạn?)

A proposal against cyberbullying

(Một đề xuất chống bắt nạt trên mạng)

1. You are planning a school campaign against cyberbullying. Work in groups to discuss these questions.

(Bạn đang lên kế hoạch cho một chiến dịch trường học chống bắt nạt trên mạng. Làm việc theo nhóm để thảo luận những câu hỏi này.)

1. When and where should the campaign take place? How long should it last?

(Chiến dịch nên diễn ra khi nào và ở đâu? Chiến dịch sẽ kéo dài bao lâu?)

2. Who should participate in It? (You can choose more than one and add your ideas.)

(Ai nên tham gia vào Nó? (Bạn có thể chọn nhiều hơn một và thêm ý kiến của mình.))

A. Everyone who is interested.

(Tất cả những ai quan tâm.)

B. Victims of cyberbullying.

(Nạn nhân của bắt nạt trên mạng.)

C. Parents.

(Cha mẹ.)

D. Teachers.

(Giáo viên.)

E. Your idea: _______________

(Ý tưởng của bạn: _______________)

3. What activities should the campaign include? (You can choose more than one and add your ideas.)

(Chiến dịch nên bao gồm những hoạt động nào? (Bạn có thể chọn nhiều hoạt động và thêm ý tưởng của mình.))

A. Giving talks about cyberbullying.  

(Nói về bắt nạt trên mạng.)

B. Providing students with resources where they can find information on cyberbullying and how to deal with it.

(Cung cấp cho học sinh các nguồn tài nguyên nơi họ có thể tìm thấy thông tin về bắt nạt trên mạng và cách đối phó với nó.)

C. Inviting students to share experiences of cyberbullying.  

(Mời học sinh chia sẻ kinh nghiệm bắt nạt trên mạng.)

D. Informing students of the school anti-bullying policies.

(Thông báo cho học sinh về các chính sách chống bắt nạt của trường.)

E. Showing cyberbullying videos to promote discussion about the issue.

(Hiển thị các video bắt nạt trên mạng để thúc đẩy thảo luận về vấn đề này.)

F. Your idea: ______________

(Ý tưởng của bạn: ______________)

4. What should be the main goals of the campaign?

(Mục tiêu chính của chiến dịch là gì?)

2. Write a proposal for the campaign (150-180 words) to your head teacher. Use the ideas in 1 and the outline with useful expressions below to help you.

(Viết một đề xuất cho chiến dịch (150-180 từ) cho giáo viên chủ nhiệm của bạn. Sử dụng các ý tưởng trong phần 1 và dàn ý với các cách diễn đạt hữu ích bên dưới để giúp bạn.)

Expressing disappointment and sympathy

(Thể hiện sự thất vọng và đồng cảm)

1. Listen and complete the conversation with the expressions in the box. Then practise it in pairs.

(Nghe và hoàn thành cuộc hội thoại với các biểu thức trong hộp. Sau đó thực hành nó theo cặp.)

A. I can sympathise (Tôi có thể thông cảm)

B. I'm sorry to hear that (Tôi rất tiếc khi nghe điều đó)

C. What a pity (Thật đáng tiếc)

Mary: I'm afraid I can’t go to the cinema with you, Andy.

Andy: (1) ____________! I really wanted you to watch the film.

Mary: Maybe another time. My brother is going to see a doctor tomorrow and I promised to go with him.

Andy: (2) ____________. What's wrong with him?

Mary: He's been bullied at school. We think he’s suffering from depression and needs help.

Andy: (3) ____________. l was also the victim of bullying and had a very painful experience. I hope he'll be fine.

Mary: Thank you for your sympathy, Andy.

2. Work in pairs. Use the model in 1 to make similar conversations for these situations. One of you is Student A, the other is Student B. Use the expressions to help you.

(Làm việc theo cặp. Sử dụng mô hình trong phần 1 để tạo các hội thoại tương tự cho các tình huống này. Một trong số các bạn là Học sinh A, người kia là Học sinh B. Sử dụng các biểu thức để giúp bạn.)

1. Student A can't go on a school trip because his/her littte brother/sister is ill and he/she has to take care of him/her. Student B expresses disappointment and sympathy.

(Học sinh A không thể đi dã ngoại vì anh/chị/em bị ốm và phải có em chăm sóc. Học sinh B bày tỏ sự thất vọng và thông cảm.)

2. Student B can’t finish a community project on time because he/she is too stressed preparing for his/ner exams. Student A expresses disappointment and sympathy.

(Học sinh B không thể hoàn thành dự án cộng đồng đúng hạn vì em ấy quá căng thẳng để chuẩn bị cho kỳ thi cuối kỳ. Học sinh A bày tỏ sự thất vọng và thông cảm.)

1. Read the text and match each percentage in the chart with ONE social problem mentioned in the text.

(Đọc văn bản và nối từng phần trăm trong biểu đồ với MỘT vấn đề xã hội được đề cập trong văn bản.)

SOCIAL PROBLEMS FACING TEENS IN THE US TODAY

In many countries around the world, it is not easy growing up because teens are dealing with many socialissues. A study carried out by a famous research centre in the US found out that the following were among the most serious ones.

Anxiety and depression: Seven in ten teenagers considered them a serious problem among their peers. The main source of teenagers’ anxiety and depression was social pressure, such as the pressure to look good, to fit in social groups, and to be good at sport.

Bullying: 55% said that bullying was a major problem for teenagers, and around 15% admitted that they had experienced some form of cyberbullying. Girls or younger students were more likely to be victims of bullying.

Poverty: Four out of 10 teens said that poverty was also a major problem for them. In fact, about 20% of the teens in the survey struggled to live below the poverty line every day.

The survey results suggest that more support should be provided to help teenagers avoid serious social issues and enjoy a happier life.

2. Work in pairs. Discuss the following questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi sau.)

Are the problems mentioned in the text similar to those facing Vietnamese teens?

(Những vấn đề được đề cập trong văn bản có giống với những vấn đề mà thanh thiếu niên Việt Nam đang phải đối mặt không?)

Are there any other problems among teenagers in Viet Nam?

(Có bất kỳ vấn đề nào khác trong thanh thiếu niên ở Việt Nam không?)

Mark the intonation in these questions, using rising intonation or falling intonation. Listen and check. Then practise saying them.

(Đánh dấu ngữ điệu trong những câu hỏi này, sử dụng tăng ngữ điệu hoặc giảm ngữ điệu. Nghe và kiểm tra. Sau đó thực hành nói chúng.)

1. Should we report bullying to teachers or speak to our parents first?

(Chúng ta nên báo cáo hành vi bắt nạt với giáo viên hay nói chuyện với cha mẹ trước?)

2. Is this social awareness campaign about poverty or crime?

(Đây có phải là chiến dịch nâng cao nhận thức xã hội về nghèo đói hay tội phạm không?)

3. Have you ever experienced any physical, verbal, or social bullying?

(Bạn đã bao giờ bị bắt nạt về thể chất, lời nói hoặc xã hội chưa?)

4. Do you worry about peer pressure, body shaming, or bullying?

(Bạn có lo lắng về áp lực của bạn bè, sự xấu hổ về cơ thể hoặc bắt nạt không?)

Solve the crossword. Use the words you have learned in this unit.

(Giải ô chữ. Sử dụng những từ bạn đã học trong phần này.)

ACROSS

2. The local police are running an awareness ___________ to reduce crime in the area.

3. Teens who are regularly bullied suffer from ___________.

4. ___________ video games can lead to feelings of anger and hate.

DOWN

1. Building self - ____________ is important for preventing and dealing with bullying.

Choose the correct answer to complete each sentence below.

(Chọn đáp án đúng để hoàn thành mỗi câu dưới đây.)

1. We started a campaign against bullying in our school. (However / In addition), we organised classes for teens to try new things and become more confident.

2. Sharing someone’s personal information online is ilegal. (Therefore / Moreover), you should be very careful about what you post online.

3. (Because / Because of) our health campaign was successful, more teenagers now eat healthy food and exercise regularly.

4. (Although / In spite of) all our efforts, we were not able to solve the problem.

A social awareness campaign

(Một chiến dịch nâng cao nhận thức xã hội)

Work in groups. Your class is starting a campaign to raise people's awareness about different social issues in your community. Each group is responsible for planning activities for one social issue.

(Làm việc theo nhóm. Lớp của bạn đang bắt đầu chiến dịch nâng cao nhận thức của mọi người về các vấn đề xã hội khác nhau trong cộng đồng của bạn. Mỗi nhóm chịu trách nhiệm lập kế hoạch hoạt động cho một vấn đề xã hội.)

Give a group presentation. Use these questions as cues.

(Hãy trình bày theo nhóm. Sử dụng những câu hỏi này làm gợi ý.)

- What is the social issue? How does it affect the community?

(Vấn đề xã hội là gì? Nó ảnh hưởng đến cộng đồng như thế nào?)

- Who will participate in your campaign? Who can help to fix this issue?

(Ai sẽ tham gia vào chiến dịch của bạn? Ai có thể giúp khắc phục vấn đề này?)

- What activities do you plan to include in your campaign? What are their goals?

(Bạn định đưa những hoạt động nào vào chiến dịch của mình? Mục tiêu của chúng là gì?)

Read the questions below and mark the intonation using ⤼ (falling intonation) or ⤻ (rising intonation). Then practise saying them.

(Đọc các câu hỏi dưới đây và đánh dấu ngữ điệu sử dụng ⤼ (ngữ điệu xuống) hoặc ⤻ (ngữ điệu lên). Sau đó thực hành nói chúng.)

1. Is she suffering from anxiety or depression?

2. Is her essay about social or environmental issues?

3. Does the organisation support victims of physical or mental bullying?

4. Are we going to invite the pop singer, the boy band, or the dance group?

5. Do you want to go to university in Australia, England, or the US?

6. Does bullying cause victims to become depressed or experience physical illness?

7. Are we going to propose the idea to teachers or parents first?

8. Would you like me to help with designing the posters, preparing the slides, or writing the invitations?

1. Complete the sentences using the words in the box.

(Hoàn thành các câu sử dụng các từ trong hộp.)

1. Many cities are facing the problem of __________ as more people are moving to large urban areas.

2. We should help the police to fight __________ if we want to live in a safe neighbourhood.

3. The best way to stop __________ is to accept differences in size and shape.

4. When my brother started coming home with bruises on his arms and legs, my parents thought he was a victim of physical __________.

5. The police found out that the taxi driver had drunk __________ before the accident.

6. The increasing number of young people suffering from __________ is worrying.

7. I don’t say no to __________ because I want to try the things that my friends are doing.

8. We often organise charity events to raise money for people living in __________.

2. Choose the best answer to complete each sentence.

(Chọn đáp án đúng nhất để hoàn thành mỗi câu.)

1. Walking alone at night still causes anxiety/depression in girls and women.

2. We are starting a(n) social/environmental awareness campaign about depression among young people next week.

3. Avoid using violent/offensive language, which may hurt people.

4. It’s not good to tell lies/truths to your parents.

5. More and more teenagers are experiencing physical bullying/cyberbullying on social media.

6. My sister suffered from depression/peer pressure after failing her university entrance exam.

7. Teenagers/Victims of bullying often feel angry, helpless, and afraid.

8. The programme is too violent/bullying to be shown to children.

2. Complete the sentences using the correct forms of the words in brackets.

(Hoàn thành các câu bằng cách sử dụng các hình thức đúng của các từ trong ngoặc.)

1. Because of (bully) __________, she was scared of going to school.

2. In addition to (live) __________ in poverty, many children experience health problems.

3. Despite (have) __________ interesting ideas, my brother was too shy to discuss them with his classmates.

4. In spite of the (support) __________ of our teacher, we were not allowed to carry out the social awareness campaign.

5. Although poverty (be) __________ a major issue in the city, little has been done about it so far.

3. There is a mistake in each item. Find the mistake and correct it.

(Có một sai lầm trong mỗi mục. Tìm lỗi và sửa nó.)

1. In addition with health problems, alcohol could also cause memory loss.

2. My parents had to deal with many problems. Besides of this, they worked very hard to save money for a house.

3. Many people in my neighbourhood have lost their jobs. As result, crime has increased.

4. Despite of our successful social awareness campaign, there is still much work to do to reduce poverty.

5. Because of my teacher liked my idea so much, I decided to submit it to the ideas competition.

6. The environmental issues in our community have been solved. With contrast, people experience more social problems.

7. Depression is a common issue in our modern society. Although, not much has been done about it among young people.

8. Moreover to supporting your friends in studying harder, you can encourage them to try a new sport or hobby.

9. In addition to her low grades, my sister was accepted into university.

10. The brain continues to develop until the mid-to late-20s. However, teenagers respond to stress differently than adults.

1. Read the text. Match the headings (A-F) below with the paragraphs (1-4). There are TWO extra headings.

(Đọc văn bản. Nối các tiêu đề (A-F) bên dưới với các đoạn văn (1-4). Có HAI tiêu đề thừa.)

A. Cyberbullying

B. Smoking and drinking

C. Being overweight

D. Peer pressure

E. Stress

F. School violence and bullying

Common issues facing teenagers today

Being a teenager is not easy. According to a recent survey, the most common issues facing teenagers today include the following:

1. __________

Many parents think that social media is largely to blame as this is where teens often see images of famous or normal people drinking or smoking. This behaviour is often presented as ‘cool’ and ‘fashionable’. In the USA, more than one out of five secondary school students admitted having drunk alcohol regularly.

2. __________

While schools are supposed to provide a safe and healthy environment, they might actually be among the most dangerous places for many students. It is not uncommon for teenagers to experience bullying or physical violence at school. Often, victims suffer in silence as they feel reporting a bully won’t make a difference.

3. __________

Academic pressure and family expectations are the main reasons for this issue. Many young people nowadays spend a lot of time studying, doing homework, or revising for tests. In Korea, for example, students often spend between 12 to 16 hours per day at school and at an educational centre, and sleep only four hours per night.

4. __________

The figures for the USA and the UK are alarming. Many young people spend their free time on social media and don’t get enough exercise to maintain a healthy weight. Stress can also lead to weight gain as it encourages people to turn to food for comfort and stress relief.

1. Complete the conversations by circling the best answers. Then practise reading them.

(Hoàn thành đoạn hội thoại bằng cách khoanh tròn câu trả lời đúng nhất. Sau đó thực hành đọc chúng.)

Conversation 1

Tom: I’m afraid I won’t be able to play in tomorrow’s match.

Dave: What ashamed!/a shame!

Conversation 2

Claire: My grandma has just passed away. I’m going to miss her so much.

Jane: What a pity/I’m so sorry to hear that.

Conversation 3

Nam: I tried my best, but my team didn’t win yesterday.

Dad: I know how it feels/that’s too bad, son. Don’t blame yourself.

Conversation 4

Mary: I had a terrible headache last night and couldn’t finish my homework.

Jim: I can sympathise with you./How disappointing! I often have headaches when I’m stressed.

2. Talk about what you should or shouldn't do to stay safe on social media. Use the suggested ideas below to help you. You may add your own ideas. You can start your talk with the sentence below.

(Nói về những điều bạn nên làm hoặc không nên làm để giữ an toàn trên mạng xã hội. Sử dụng các ý tưởng gợi ý dưới đây để giúp bạn. Bạn có thể thêm ý tưởng của riêng bạn. Bạn có thể bắt đầu bài nói của mình bằng câu dưới đây.)

– Turn on the safety mode on your web browsers and social networking sites.

– Avoid making friends with people you don’t know.

– Report or block people who have a negative influence on you.

– Understand that beautiful images do not always represent success or happiness.

(– Bật chế độ an toàn trên trình duyệt web và các trang mạng xã hội.

– Tránh kết bạn với những người bạn không biết.

– Báo cáo hoặc chặn những người có ảnh hưởng tiêu cực đến bạn.

– Hiểu rằng hình ảnh đẹp không phải lúc nào cũng đại diện cho thành công hay hạnh phúc.)

“There are certain things we should do to stay safe on social media. …”

(Có một số điều chúng ta nên làm để giữ an toàn trên mạng xã hội. …)

1. Rewrite the sentences without changing their meanings.

(Viết lại câu sao cho nghĩa không thay đổi.)

1. Because there is an increase in cyberbullying, many schools have to update their anti-bullying policies.

→ Because of the _____________________________________________.

2. Although the police are using new methods to control crime in the city, crime figures are still high.

→ Despite _________________________________________________________.

3. Many teenagers have to deal with physical bullying. They also have to deal with cyberbullying.

→ In addition ___________________________________________________.

4. Many teenagers are afraid or not sure if they are bullied or not, so they don’t do anything about their situation.

→ __________________________. Therefore, _______________________________.

5. In spite of developing health problems, some people continue to drink too much.

→ Although ________________________________________________________.

6. Because of test anxiety, some students suffer from stress and fail to do well in their exams.

→ Because _____________________________________________________.

7. I’m getting anxious about my English exam, and I don’t think I have enough time to revise

for it.

→ _________________________________. Besides, ___________________________.

8. The Internet is a great source of information, but it may not be reliable.

→ ________________________________. However, ____________________________.

2. Use the words and phrases below, and add some words where necessary to make meaningful sentences. Change the verb forms if necessary.

(Sử dụng các từ và cụm từ dưới đây, và thêm một số từ nếu cần thiết để tạo thành câu có nghĩa. Thay đổi các hình thức động từ nếu cần thiết.)

1. Although / his parents / not approve of / his friends / he / continue / hang out / them.

2. City dwellers / get / richer. / By contrast / rural areas / become / poorer.

3. Our campaign / aim / help / poor / people / by / create / jobs opportunities / for them.

4. We / hope / you / would consider / our proposal / because / it / could help / our school / become / safer place / everyone.

5. People / all ages / take part / campaign / last week. / Moreover / a famous singer / come / perform / one of our events.

6. Parents / start / campaign / reduce / violent content / TV / as / they / believe / it / harmful / children.

7. We / need / draw / people’s attention / pressing / social issues / such as / poverty / crime / our city.

8. Body shaming / very serious / issue / teenagers / nowadays / although / many people / not feel / comfortable / talk about it.

3. Write a proposal (150-180 words) to the local authority about organising charity events. Use the suggested ideas below to help you. You can also add your own ideas.

(Viết một đề xuất (150-180 từ) cho chính quyền địa phương về việc tổ chức các sự kiện từ thiện. Sử dụng các ý tưởng gợi ý dưới đây để giúp bạn. Bạn cũng có thể thêm ý tưởng của riêng bạn.)

Title: Organising charity events to help poor, needy, and homeless people

(Tiêu đề: Tổ chức các sự kiện từ thiện giúp đỡ người nghèo, cơ nhỡ, vô gia cư)

Who: people who are interested and free to help, especially cooks and hairdressers

(Ai: những người quan tâm và sẵn sàng giúp đỡ, đặc biệt là đầu bếp và thợ làm tóc)

When: weekends

(Khi nào: cuối tuần)

Duration: three months

(Thời lượng: ba tháng)

Where: City Park

(Ở đâu: Công viên thành phố)

Activities: cooking and serving free meals, free haircuts, giving away donated food

(Hoạt động: nấu ăn và phục vụ bữa ăn miễn phí, cắt tóc miễn phí, tặng đồ ăn quyên góp)

Goals:

– to raise awareness of the issue

– to encourage kindness in the community

– to help the poor and homeless

– to understand their needs

(Mục tiêu:

- nâng cao nhận thức về vấn đề

- khuyến khích lòng tốt trong cộng đồng

- giúp đỡ người nghèo và người vô gia cư

– để hiểu nhu cầu của họ)

Title: Organising charity events to help poor, needy, and homeless people

To: ______________________________________________

Date: __________________________________________

Prepared by: _______________________________

1. Introduction:

2. Details about the event:

3. Goals and benefits:

4. Conclusion: