Bài 4. Một số hiểu biết về chiến lược "diễn bi..

Hoạt động luyện tập 1 trang 36 SGK GDQP 12

Em hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa khái niệm chiến lược “diễn biến hòa bình” và khái niệm bạo loạn lật đổ

Đề bài

Trả lời Câu hỏi Luyện tập 1 trang 36 SGK Giáo dục quốc phòng và An ninh 12

Em hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa khái niệm chiến lược “diễn biến hòa bình” và khái niệm bạo loạn lật đổ

Phương pháp giải - Xem chi tiết

Dựa vào kiến thức bài học để trả lời câu hỏi này

Lời giải chi tiết

- Điểm giống nhau giữa khái niệm chiến lược “diễn biến hòa bình” và khái niệm bạo loạn lật đổ:

+ Mục tiêu chung: Cả hai đều nhằm lật đổ chế độ chính trị hiện tại, thay đổi hệ thống chính trị - xã hội theo ý đồ của các thế lực thù địch.

+ Đối tượng tác động: Cả hai đều hướng đến các nước xã hội chủ nghĩa, đặc biệt là các nước đang trên con đường phát triển.

+ Lợi dụng mâu thuẫn: Cả hai đều lợi dụng những mâu thuẫn, bất cập trong xã hội để kích động, chia rẽ nhân dân, gây mất niềm tin vào chính quyền.

+ Sử dụng các biện pháp phi quân sự: Cả hai đều chủ yếu sử dụng các biện pháp phi quân sự, che giấu mục đích thực sự, tiến hành một cách tinh vi, lâu dài.

Điểm khác nhau giữa khái niệm chiến lược “diễn biến hòa bình” và khái niệm bạo loạn lật đổ:

Tiêu chí	Chiến lược “diễn biến hòa bình”	Bạo loạn lật đổ
Hình thức	Sử dụng các biện pháp phi bạo lực như tuyên truyền, kích động, ...	Sử dụng bạo lực, khủng bố, phá hoại,...
Mức độ	Thực hiện một cách từ từ, từng bước, âm thầm, khó phát hiện.	Thực hiện một cách nhanh chóng, quyết liệt, gây mất ổn định xã hội.
Hậu quả	Gây ảnh hưởng lâu dài, khó lường, có thể dẫn đến sự sụp đổ chế độ từ bên trong.	Gây tổn thất về người và tài sản, ảnh hưởng đến an ninh trật tự xã hội.

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.9 trên 7 phiếu

Bài tiếp theo

Hoạt động luyện tập 2 trang 38 SGK GDQP 12
Em hãy so sánh âm mưu, thủ đoạn của chiến lược “diễn biến hòa bình” và bạo loạn lật đổ
Hoạt động luyện tập 3 trang 40 SGK GDQP 12
Một người khách đến cửa hàng photocopy vừa khai trương của nhà An và nói: “Tôi muốn sao tài liệu này thành 500 bản, tôi sẽ trả giá gấp đôi”. Em trai An vội nhận lời và bật máy định làm ngay vì đây là khách hàng đầu tiên. Khi An đọc tiêu đề tài liệu thì biết tài liệu này không được phép lưu hành ở Việt Nam. Theo em, An sẽ xử trí như thế nào?
Hoạt động luyện tập 4 trang 40 SGK GDQP 12
Minh và Bình vừa đăng kí là thành viên của một nhóm trên Facebook. Trên mạng xã hội vừa đưa hình ảnh mấy chục người tụ tập gây rối trật tự công cộng ở một rạp chiếu phim thuộc xã X. Bình nói với Minh: “Mình sẽ chia sẻ trên nhóm vừa tham gia những hình ảnh này nhưng sửa thành: “Liên tục trong mấy ngày vừa qua, trên địa bàn huyện Y có hàng trăm người tụ tập, gây rối trật tự công cộng ở rạp chiếu phim, sân vận động, công viên, đường phố,...”. Số người theo dõi Facebook của mình sẽ tăng vọt cho mà x
Hoạt động luyện tập 5 trang 40 SGK GDQP 12
Dũng học rất giỏi môn Tin học, đặc biệt là khả năng chọn chính xác từ khoá để sử dụng hiệu quả công cụ tìm kiếm trên internet. Một hôm, Dũng được một nhóm trên Facebook mời tập hợp thông tin nóng trong ngày về các câu chuyện học sinh xích mích, cãi cọ, mâu thuẫn, xô xát, đánh nhau,... rồi chia sẻ để càng nhiều người biết càng tốt, kèm theo lời mời có mức thù lao khá hấp dẫn đối với một học sinh. Em hãy tư vấn cho Dũng.
Hoạt động luyện tập 6 trang 40 SGK GDQP 12
Bạn Quân học lớp 12, có em trai là Quang học lớp 10. Chiều Chủ nhật tuần này, trường của Quang tổ chức ngoại khóa với chủ đề "Phương thức, thủ đoạn của tội phạm công nghệ cao trên không gian mạng – Những điều học sinh cần biết". Chủ trì trao đổi, thảo luận là các cô, chú ở Công an huyện. Quang định nói với bố mẹ viết giấy xin phép không tham gia buổi ngoại khoá này vì Quang là tiền đạo trong đội bóng của xã và sẽ thi đấu trận chung kết đúng vào thời gian diễn ra ngoại khoá . Nếu em là Quân, em
Hoạt động vận dụng trang 40 SGK GDQP 12
Em hãy chuẩn bị và trình bày trước lớp một trong hai chủ đề sau: - Những hành vi học sinh không được làm để góp phần phòng, chống chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ. - Một số hoạt động phòng, chống chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ ở địa phương nơi em học tập, sinh sống.
Hoạt động khám phá 6 trang 36 SGK GDQP 12
Theo em, học sinh có trách nhiệm gì trong phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ?
Hoạt động khám phá 5 trang 38 SGK GDQP 12
Em hãy nêu một số giải pháp phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ.
Hoạt động khám phá 4 trang 37 SGK GDQP 12
Các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam thực hiện bạo loạn lật đổ với âm mưu, thủ đoạn nào?
Hoạt động khám phá 3 trang 36 SGK GDQP 12
Em hãy nêu âm mưu, thủ đoạn thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam.
Hoạt động khám phá 2 trang 35 SGK GDQP 12
Chiến lược “diễn biến hòa bình” và bạo loạn lật đổ có mối quan hệ với nhau như thế nào?
Hoạt động khám phá 1 trang 35 SGK GDQP 12
Thế nào là chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ?
Hoạt động mở đầu trang 35 SGK GDQP 12
Bạn A cho rằng chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch là vấn đề rất phức tạp. Để góp phần phòng, chống âm mưu thủ đoạn “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ, học sinh chưa thể làm gì khác ngoài việc học tập theo chương trình giáo dục phổ thông. Em có đồng ý với bạn A không? Vì sao?