20+ Mẫu mở bài, kết bài Theo em, học sinh cần làm gì để tự rèn luyện tính chủ động? Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của mình hay nhất

Mở bài trực tiếp Mẫu 1

Diễn giả Jim Rohn từng khẳng định: "Hãy nhớ rằng trong mọi việc bạn làm, bạn luôn là người chủ động học hỏi chứ không đơn thuần là người làm theo". Lời chia sẻ này đã đề cao vai trò của tính chủ động – yếu tố then chốt quyết định sự thành công của mỗi cá nhân. Tuy nhiên, hiện nay vẫn còn một bộ phận học sinh sống thụ động, thiếu ý thức tự giác, điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc rèn luyện tính chủ động để làm chủ tương lai.

Mở bài trực tiếp Mẫu 2

Trong hành trình chinh phục tri thức, sự khác biệt giữa người dẫn đầu và kẻ tụt hậu đôi khi chỉ nằm ở một ranh giới mong manh mang tên "tính chủ động". Đúng như Jim Rohn đã nhắn nhủ, chúng ta cần là người chủ động học hỏi thay vì chỉ biết làm theo một cách máy móc. Đứng trước thực trạng nhiều bạn trẻ còn ỷ lại, việc tìm ra những giải pháp rèn luyện tính chủ động chính là chìa khóa để học sinh tự khẳng định bản sắc và giá trị của mình.

Mở bài trực tiếp Mẫu 3

Một trong những phẩm chất quý báu nhất của học sinh trong thời đại mới chính là tính chủ động trong học tập và rèn luyện. Trái ngược với lời khuyên "luôn là người chủ động học hỏi" của Jim Rohn, không ít học sinh hiện nay vẫn giữ thói quen chờ đợi sự nhắc nhở và chỉ dẫn từ người khác. Bài viết này sẽ bàn luận về tầm quan trọng của tính chủ động và đề xuất những phương pháp cụ thể để mỗi học sinh có thể tự mình rèn luyện phẩm chất này.

Mở bài gián tiếp Mẫu 1

Mở bài bằng tục ngữ

“Học thầy không tày học bạn” – câu tục ngữ ấy nhắc nhở chúng ta về sự học hỏi không ngừng. Thế nhưng, học thầy, học bạn thôi chưa đủ, điều quan trọng là thái độ của người học: chủ động hay thụ động? Diễn giả Jim Rohn đã khẳng định: “Hãy nhớ rằng trong mọi việc bạn làm, bạn luôn là người chủ động học hỏi chứ không đơn thuần là người làm theo.” Lời dạy ấy là kim chỉ nam cho mỗi học sinh trên con đường chinh phục tri thức.

Mở bài gián tiếp Mẫu 2

Mở bài bằng hình ảnh ẩn dụ

Học tập tựa như một hành trình. Có người để người khác dẫn đường, chỉ bước theo những lối mòn có sẵn. Có người tự mình khám phá, tự vạch ra hướng đi riêng. Sự khác biệt ấy đến từ tính chủ động. Jim Rohn đã đúc kết điều đó qua câu nói: “Hãy nhớ rằng trong mọi việc bạn làm, bạn luôn là người chủ động học hỏi chứ không đơn thuần là người làm theo.” Đối với học sinh, đó là bài học quý giá để không ngừng trưởng thành.

Mở bài gián tiếp Mẫu 3

Mở bài bằng sự đối lập

Trong lớp học, có những bạn luôn đặt câu hỏi, tìm tòi, nghiên cứu thêm; có những bạn chỉ học những gì thầy cô cho, làm những bài tập được giao. Sự khác biệt giữa chủ động và thụ động sẽ tạo nên khoảng cách ngày càng lớn giữa các học sinh. Diễn giả Jim Rohn đã chỉ ra lối đi đúng đắn: “Hãy nhớ rằng trong mọi việc bạn làm, bạn luôn là người chủ động học hỏi chứ không đơn thuần là người làm theo.”

Mở bài gián tiếp Mẫu 4

Mở bài bằng danh ngôn

Albert Einstein từng nói: “Điều quan trọng là đừng ngừng đặt câu hỏi.” Câu nói ấy khơi gợi tinh thần chủ động trong học tập. Và Jim Rohn đã tiếp nối tinh thần ấy bằng một lời nhắn nhủ: “Hãy nhớ rằng trong mọi việc bạn làm, bạn luôn là người chủ động học hỏi chứ không đơn thuần là người làm theo.” Đối với học sinh, đó là lời khuyên quý giá để không ngừng vươn xa.

Mở bài gián tiếp Mẫu 5

Mở bài bằng bối cảnh giáo dục

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, yêu cầu về năng lực tự học, chủ động sáng tạo ngày càng được đề cao. Học sinh không còn là người tiếp nhận tri thức thụ động mà phải là người chủ động khám phá, kiến tạo tri thức. Điều này hoàn toàn phù hợp với quan điểm của Jim Rohn: “Hãy nhớ rằng trong mọi việc bạn làm, bạn luôn là người chủ động học hỏi chứ không đơn thuần là người làm theo.”

Mở bài gián tiếp Mẫu 6

Mở bài bằng giá trị sống

Trong hành trình trưởng thành, có hai cách để học: chờ người khác dạy hoặc tự mình tìm hiểu. Cách thứ nhất an toàn nhưng chậm chạp; cách thứ hai có thể gian nan nhưng bền vững. Jim Rohn đã lựa chọn cách thứ hai và khuyên mỗi người: “Hãy nhớ rằng trong mọi việc bạn làm, bạn luôn là người chủ động học hỏi chứ không đơn thuần là người làm theo.”

Mở bài gián tiếp Mẫu 7

Mở bài bằng sự đối lập

Trong tương lai, những công việc "làm theo" máy móc sẽ dần bị thay thế bởi trí tuệ nhân tạo, nhưng tính "chủ động học hỏi" và sáng tạo là đặc quyền duy nhất của con người. Jim Rohn đã sớm nhận ra điều này khi khuyên chúng ta đừng đơn thuần làm theo người khác. Trước thực trạng thụ động của giới trẻ hiện nay, việc rèn luyện tính chủ động là cách duy nhất để khẳng định vị thế của con người trong thời đại mới.

Kết bài không mở rộng Mẫu 1

Tóm lại, tính chủ động là phẩm chất không thể thiếu giúp học sinh làm chủ tri thức và vận mệnh của mình. Đúng như lời Jim Rohn đã dạy, hãy luôn là người chủ động học hỏi để không bị hòa lẫn vào đám đông chỉ biết làm theo. Mỗi chúng ta hãy bắt đầu rèn luyện từ những việc nhỏ nhất để xây dựng một tương lai rạng rỡ và vững chắc.

Kết bài không mở rộng Mẫu 2

Như vậy, tinh thần chủ động chính là "chiếc chìa khóa vàng" mở ra cánh cửa của sự thành đạt và hạnh phúc cho tuổi trẻ. Vượt qua sự thụ động, mỗi học sinh cần ý thức được trách nhiệm của mình trong việc tự học và tự rèn luyện hằng ngày. Hãy sống với một trái tim nhiệt huyết và một tâm thế chủ động để cuộc đời không trôi qua một cách hoài phí.

Kết bài không mở rộng Mẫu 3

Khép lại vấn đề, ý kiến của Jim Rohn mãi là bài học nhân sinh quý giá nhắc nhở học sinh về tư thế của người làm chủ cuộc đời. Thay vì phó mặc cho hoàn cảnh hay chỉ biết rập khuôn theo người khác, hãy chọn cách chủ động hành động để kiến tạo giá trị riêng. Sự chủ động hôm nay chính là nền tảng cho sự thành công rực rỡ của ngày mai.

Kết bài mở rộng Mẫu 1

Kết bài bằng lời kêu gọi hành động

Đừng để cuộc đời bạn là một bản sao mờ nhạt do người khác vẽ nên, hãy dùng sự chủ động của mình để viết nên một câu chuyện rực rỡ nhất. Mỗi hành động tự giác ngày hôm nay chính là một viên gạch xây nên tòa lâu đài thành công trong tương lai. Hãy sống như một chiến binh luôn sẵn sàng tiến lên, vì thế giới ngoài kia chỉ thuộc về những ai dám chủ động nắm bắt nó.

Kết bài mở rộng Mẫu 2

Kết bài bằng thông điệp

Tính chủ động không phải là một đích đến mà là một hành trình dài cần sự bền bỉ rèn luyện qua từng bài tập, từng thử thách nhỏ nhất. Khi bạn chủ động với cuộc đời mình, cuộc đời chắc chắn sẽ mỉm cười và trao cho bạn những thành quả xứng đáng. Hãy để lời khuyên của Jim Rohn thấm sâu vào huyết quản, thôi thúc bạn vươn lên từng ngày để trở thành phiên bản hoàn hảo nhất của chính mình

Kết bài mở rộng Mẫu 3

Kết bài bằng hình ảnh

Hãy biến mình thành mặt trời luôn chủ động tỏa rạng ánh sáng hưng khởi, thay vì là mặt trăng chỉ biết phản chiếu lại ánh sáng từ những tác động bên ngoài. Khi bạn chủ động tỏa sáng, bạn sẽ hấp dẫn được những điều tốt đẹp và lan tỏa năng lượng tích cực đến mọi người xung quanh. Tính chủ động chính là nguồn nhựa sống giúp tâm hồn bạn luôn tươi trẻ và đầy sức sáng tạo giữa thế gian muôn màu.

Kết bài mở rộng Mẫu 4

Kết bài bằng bài học hành động

Để rèn luyện tính chủ động, học sinh có thể bắt đầu bằng những việc nhỏ: mỗi ngày tự đặt ra một câu hỏi về bài học và tự tìm câu trả lời; chủ động xin thầy cô những bài tập nâng cao; tự tìm đọc sách, tài liệu tham khảo. Những thói quen nhỏ ấy sẽ tạo nên sự khác biệt lớn. Hãy bắt đầu ngay hôm nay, để không ai phải nhắc nhở mình “hãy chủ động”.

Kết bài mở rộng Mẫu 5

Kết bài bằng liên hệ tương lai

Mai đây, khi rời ghế nhà trường, chúng ta sẽ bước vào một thế giới không có thầy cô chỉ bảo từng bước. Lúc đó, tính chủ động sẽ là hành trang quan trọng nhất. Hãy rèn luyện ngay từ bây giờ, để khi đối diện với những thử thách mới, ta không bỡ ngỡ, không lúng túng, mà tự tin làm chủ cuộc sống. Đó chính là cách để lời dạy của Jim Rohn trở thành hiện thực.

Kết bài mở rộng Mẫu 6

Kết bài bằng giá trị sống

Chủ động học hỏi không chỉ giúp ta đạt kết quả tốt trong học tập mà còn hình thành nhân cách: tự tin, bản lĩnh, dám nghĩ dám làm. Đó là những phẩm chất cần thiết để thành công trong bất kỳ lĩnh vực nào. Vì vậy, rèn luyện tính chủ động không chỉ là nhiệm vụ của học sinh mà còn là đầu tư cho tương lai.

Kết bài mở rộng Mẫu 7

Kết bài bằng hình ảnh

Hãy nghĩ về người nông dân cần mẫn: họ không chỉ làm theo mùa vụ mà còn chủ động tìm hiểu thời tiết, cải tiến kỹ thuật canh tác. Cũng vậy, học sinh không chỉ học theo chương trình mà cần chủ động tìm tòi, sáng tạo. Như lời Jim Rohn, hãy là người chủ động học hỏi, không chỉ là người làm theo.