1001+ mẫu mở bài, kết bài phân tích tác phẩm hay nhất 200+ Mở bài, Kết bài nghị luận về một nhân vật trong tá..

Em hãy phân tích vẻ đẹp của các nhân vật trong câu chuyện Cho và nhận


Câu chuyện Cho và nhận của tác giả Xuân Lương là một bài học nhân văn sâu sắc về lòng nhân ái. Qua câu chuyện này, chúng ta không chỉ cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn cao thượng của người cô giáo mà còn thấy được sự chuyển biến trong nhận thức của người học trò.

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Mở bài trực tiếp Mẫu 1

Câu chuyện Cho và nhận của tác giả Xuân Lương là một bài học nhân văn sâu sắc về lòng nhân ái. Qua câu chuyện này, chúng ta không chỉ cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn cao thượng của người cô giáo mà còn thấy được sự chuyển biến trong nhận thức của người học trò. 

Mở bài trực tiếp Mẫu 2

Sự cho đi và nhận lại là một trong những giá trị cốt lõi làm nên vẻ đẹp của cuộc sống. Trong câu chuyện Cho và nhận, nhà văn Xuân Lương đã khắc họa thành công hình ảnh người cô giáo tận tâm và người học trò giàu lòng tự trọng, qua đó lan tỏa thông điệp đầy ý nghĩa về tình yêu thương giữa con người với con người. 

Mở bài trực tiếp Mẫu 3

Trong cuộc sống, những hành động tử tế thường để lại dư âm sâu sắc trong lòng mỗi người. Câu chuyện Cho và nhận của Xuân Lương chính là một minh chứng đẹp đẽ cho điều đó, làm nổi bật vẻ đẹp của lòng bao dung nơi người cô giáo và sự thức tỉnh lương tri của cậu học trò nhỏ. 

Mở bài gián tiếp Mẫu 1

Bằng ngôn ngữ gợi tả:
Có những món quà không chỉ được trao bằng vật chất mà còn bằng cả tấm lòng ấm áp. Câu chuyện Cho và nhận của Xuân Lương đã khắc họa nên vẻ đẹp cao quý của người cô giáo đầy tinh tế và sự rung động sâu sắc trong tâm hồn một cậu học trò nhỏ, mở ra bài học nhân văn về sự sẻ chia không vụ lợi.

Mở bài gián tiếp Mẫu 2

Bằng liên hệ văn học:
Nếu như trong "Lá kiều lan" của O. Henry, sự cho đi là phép màu của tình yêu thương cứu rỗi cuộc đời, thì câu chuyện "Cho và nhận" của Xuân Lương lại là bản tình ca dịu dàng về sự trao truyền lòng tử tế. Qua cử chỉ tinh tế của cô giáo và tấm lòng biết trân trọng của người học trò, tác phẩm đã khơi gợi vẻ đẹp cao quý của việc trao đi niềm tin, như một ngọn lửa tiếp nối từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Mở bài gián tiếp Mẫu 3

Bằng liên hệ thực tế:
Giữa nhịp sống hối hả của thế kỷ 21, nơi giá trị vật chất đôi khi dễ làm mờ đi tình người, câu chuyện Cho và nhận của Xuân Lương hiện lên như một nốt trầm sâu lắng. Bằng cách xây dựng hình tượng người cô giáo đầy thấu cảm và cậu học trò giàu lòng tự trọng, tác phẩm soi chiếu vào thực tế cuộc sống, nơi những dự án thiện nguyện, những "chuyến xe 0 đồng" hay những gói học bổng "tiếp sức đến trường" đang ngày đêm lan tỏa thông điệp về sự cho đi không vụ lợi.

Mở bài gián tiếp Mẫu 4

Bằng phép đối:
Nếu vật chất là thứ có thể hao mòn theo năm tháng, thì lòng tử tế lại là tài sản vĩnh cửu không bao giờ cạn kiệt. Câu chuyện Cho và nhận của Xuân Lương chính là thước đo cho vẻ đẹp ấy, nơi người cô giáo dùng sự tinh tế để hóa giải mặc cảm nghèo khó, và người học trò dùng lòng tự trọng để biến món quà vật chất thành trách nhiệm yêu thương cao cả.

Mở bài gián tiếp Mẫu 5

Từ chủ đề:
Chủ đề về sự cho và nhận vốn là một triết lý nhân sinh cao đẹp trong cuộc sống. Qua câu chuyện cùng tên của Xuân Lương, vẻ đẹp tâm hồn của người cô giáo thấu cảm và cậu học trò giàu lòng tự trọng đã làm sáng rõ chân lý: món quà quý giá nhất không nằm ở giá trị vật chất, mà ở niềm tin và trách nhiệm được trao truyền lại.

Mở bài gián tiếp Mẫu 6

Từ câu hỏi tu từ:
Có bao giờ bạn tự hỏi, món quà lớn nhất mà một người có thể trao đi cho người khác là gì? Câu chuyện "Cho và nhận" của Xuân Lương chính là lời giải đáp đầy xúc động, nơi vẻ đẹp của sự tinh tế nơi người cô giáo và lòng tự trọng sáng trong của cậu học trò nghèo đã làm nên một thông điệp nhân văn đầy lan tỏa về cách trao truyền yêu thương.

Mở bài gián tiếp Mẫu 7

Từ tác giả:
Nhà văn Xuân Lương đã viết nên câu chuyện Cho và nhận như một bức tranh dịu dàng về tình thầy trò. Vẻ đẹp tâm hồn của người cô giáo thấu cảm cùng sự thức tỉnh đầy ý nghĩa trong tâm hồn người học trò nhỏ đã minh chứng cho sức mạnh cảm hóa của lòng tử tế, biến hành động cho đi thành một lời hứa tiếp nối cao đẹp.

Kết bài không mở rộng Mẫu 1

Tóm lại, câu chuyện Cho và nhận của Xuân Lương không chỉ tôn vinh tấm lòng nhân ái của người cô giáo mà còn ca ngợi lòng tự trọng cao quý của cậu học trò. Tác phẩm là lời nhắc nhở nhẹ nhàng nhưng thấm thía về ý nghĩa của việc cho đi và đón nhận trong cuộc sống. 

Kết bài không mở rộng Mẫu 2

Khép lại câu chuyện, hình ảnh cô giáo tận tâm và cậu học trò giàu lòng tự trọng đã để lại dư âm sâu sắc trong lòng độc giả. Xuân Lương đã rất thành công khi khẳng định rằng, sự tử tế chính là cầu nối để con người gắn kết và trao truyền những giá trị tốt đẹp cho thế hệ mai sau. 

Kết bài không mở rộng Mẫu 3

Qua những tình tiết xúc động, câu chuyện Cho và nhận đã khắc họa trọn vẹn vẻ đẹp nhân văn của cả cô giáo và người học trò. Bài học về sự cho đi đầy tinh tế và cách đón nhận đầy trách nhiệm từ tác phẩm sẽ mãi là hành trang quý giá cho mỗi người trên hành trình hoàn thiện bản thân. 

Kết bài mở rộng Mẫu 1

Bằng ngôn ngữ gợi tả:
Câu chuyện Cho và nhận của Xuân Lương khép lại, nhưng hình ảnh cặp kính trên tay cậu học trò vẫn mãi sáng bừng như một biểu tượng của niềm tin được trao truyền. Qua sự tử tế thầm lặng của người cô và lòng tự trọng cao đẹp nơi cậu trò nhỏ, tác giả đã gieo vào lòng độc giả những hạt giống yêu thương, để mỗi chúng ta cùng biết cách nâng niu và tiếp nối dòng chảy nhân ái giữa cuộc đời.

Kết bài mở rộng Mẫu 2

Bằng liên hệ văn học:
Gấp lại những dòng chữ của Xuân Lương, ta chợt nhớ đến ánh mắt dịu dàng của người thầy trong "Người thầy đầu tiên" của Aitmatov. Nếu Aitmatov đã khắc họa sự khai sáng bằng cả cuộc đời, thì ở "Cho và nhận", Xuân Lương lại tôn vinh sự tử tế bằng một cử chỉ đầy tinh tế. Vẻ đẹp của cô giáo và sự trưởng thành nơi cậu học trò không chỉ là một kết thúc có hậu, mà còn là lời nhắc nhở rằng lòng nhân ái luôn là ánh sáng soi đường cho những tâm hồn đang cần được nâng đỡ.

Kết bài mở rộng Mẫu 3

Từ chủ đề:
Khép lại câu chuyện, chủ đề cho và nhận hiện lên không chỉ là một cử chỉ trao tặng mà còn là một triết lý sống cao đẹp. Qua vẻ đẹp tâm hồn của người cô giáo và cậu học trò, Xuân Lương đã khẳng định rằng sự cho đi chân thành chính là cách tốt nhất để mỗi người tự định nghĩa và nâng tầm giá trị nhân cách của chính mình.

Kết bài mở rộng Mẫu 4

Bằng liên hệ thực tế:
Gấp trang sách lại, câu chuyện của Xuân Lương không chỉ dừng lại ở đó mà còn ngân vang trong nhịp sống hiện đại. Hình ảnh cô giáo và cậu học trò chính là tấm gương phản chiếu cho biết bao tấm lòng thiện nguyện, những hoạt động "lá lành đùm lá rách" đang âm thầm diễn ra quanh ta, nhắc nhở mỗi chúng ta rằng sự cho đi chân thành chính là mạch nguồn nuôi dưỡng một xã hội nhân văn và tử tế hơn.

Kết bài mở rộng Mẫu 5

Bằng phép đối:
Khép lại câu chuyện, ta nhận ra một nghịch lý đẹp đẽ: giá trị của một cặp kính nhỏ bé lại có thể làm thay đổi cả một nhân sinh quan lớn lao. Qua vẻ đẹp tâm hồn của người cô giáo và lòng tự trọng nơi người học trò, Xuân Lương đã khẳng định rằng khi vật chất được trao bằng tình yêu, nó không còn là món đồ vô tri mà trở thành ngọn đuốc thắp sáng cả tương lai.

Kết bài mở rộng Mẫu 6

Bằng câu hỏi tu từ:
Gấp lại câu chuyện của Xuân Lương, lòng ta vẫn không thôi thổn thức trước vẻ đẹp của sự cho và nhận. Phải chăng, món quà quý giá nhất mà con người có thể trao tặng cho nhau chính là niềm tin và cơ hội để mỗi người tự khẳng định giá trị bản thân?

Kết bài mở rộng Mẫu 7

Từ tác giả:
Khép lại câu chuyện, Xuân Lương đã để lại trong lòng độc giả dư âm sâu sắc về vẻ đẹp của tình người. Hành động trao cặp kính của cô giáo và sự đón nhận đầy trân trọng từ cậu học trò chính là minh chứng rõ nét cho thấy sự cho đi chân thành luôn là khởi đầu của những giá trị nhân văn cao cả.


Bình chọn:
4.9 trên 7 phiếu

>> Xem thêm

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...