Ngữ văn
Nghĩa & Ví dụ
1.
danh từ
Sự nghiên cứu ngôn ngữ và văn học (nói tổng quát).
Ví dụ:
Ngữ văn là lĩnh vực nghiên cứu về ngôn ngữ và văn học.
2.
danh từ
Xu hướng nghiên cứu một ngôn ngữ chỉ bằng cách dựa vào việc phân tích các văn bản còn lưu truyền lại.
Ví dụ:
Đây là khuynh hướng nghiên cứu ngôn ngữ dựa độc nhất vào văn bản lưu truyền.
Nghĩa 1: Sự nghiên cứu ngôn ngữ và văn học (nói tổng quát).
1
Học sinh tiểu học
- Cô dạy em yêu thích môn ngữ văn.
- Em đọc truyện, viết đoạn văn, đó cũng là học ngữ văn.
- Ngữ văn giúp em hiểu lời nói và câu chữ trong sách.
2
Học sinh THCS – THPT
- Ngữ văn mở cánh cửa cho em vào thế giới chữ nghĩa và cảm xúc.
- Qua ngữ văn, chúng em học cách diễn đạt rõ ràng và cảm thụ cái đẹp của lời văn.
- Giờ ngữ văn khiến những câu chuyện xưa kết nối với suy nghĩ hôm nay.
3
Người trưởng thành
- Ngữ văn là lĩnh vực nghiên cứu về ngôn ngữ và văn học.
- Nhờ ngữ văn, tôi nhìn thấy cấu trúc của câu chữ và mạch ngầm của tác phẩm.
- Khi bàn về ngữ văn, ta không chỉ đọc, mà còn giải mã cách ngôn ngữ tạo nghĩa.
- Bước vào ngữ văn, tôi học cách đặt câu hỏi về lời, về ý, và về con người.
Nghĩa 2: Xu hướng nghiên cứu một ngôn ngữ chỉ bằng cách dựa vào việc phân tích các văn bản còn lưu truyền lại.
1
Học sinh tiểu học
- Các thầy cô đọc sách cũ để hiểu ngôn ngữ ngày xưa.
- Nhìn vào bản chép tay xưa, người ta đoán cách người trước đã nói.
- Muốn biết tiếng nói cũ, các chú bác tìm hiểu trong truyện cổ và thơ cũ.
2
Học sinh THCS – THPT
- Có hướng nghiên cứu chỉ dựa vào văn bản còn lại để hiểu ngôn ngữ quá khứ.
- Khi không có người bản ngữ, ta lần theo dấu vết trong thư tịch để phục dựng tiếng nói.
- Phân tích văn bản cổ giúp tái hiện cách dùng từ của một thời đã xa.
3
Người trưởng thành
- Đây là khuynh hướng nghiên cứu ngôn ngữ dựa độc nhất vào văn bản lưu truyền.
- Khi nguồn nói đã mất, người nghiên cứu lần mòn trên câu chữ, dựng lại hệ thống ngữ âm và cú pháp.
- Đọc từng dị bản, họ gạn lọc dấu tích ngôn ngữ khỏi lớp bụi văn hiến.
- Cách tiếp cận này tin vào văn bản như chứng tích, dù luôn ý thức giới hạn của nó.
Ngữ cảnh sử dụng & Phân tích ngữ pháp
1
Ngữ cảnh sử dụng
- Trong giao tiếp đời thường (khẩu ngữ): Không phổ biến.
- Trong văn bản viết (hành chính, học thuật, báo chí): Thường dùng trong các bài viết học thuật, báo cáo nghiên cứu liên quan đến ngôn ngữ và văn học.
- Trong văn chương / nghệ thuật: Được sử dụng để chỉ các tác phẩm hoặc nghiên cứu về ngôn ngữ và văn học.
- Trong lĩnh vực chuyên ngành / kỹ thuật: Phổ biến trong các ngành học về ngôn ngữ và văn học.
2
Sắc thái & phong cách
- Thể hiện sự trang trọng và học thuật.
- Thường xuất hiện trong văn viết hơn là khẩu ngữ.
3
Cách dùng & phạm vi
- Nên dùng khi nói về các nghiên cứu hoặc lĩnh vực học thuật liên quan đến ngôn ngữ và văn học.
- Tránh dùng trong các ngữ cảnh không liên quan đến học thuật hoặc nghiên cứu.
4
Lưu ý đặc biệt
- Dễ nhầm lẫn với các từ chỉ ngôn ngữ hoặc văn học riêng lẻ.
- Người học cần chú ý đến ngữ cảnh để sử dụng từ một cách chính xác.
1
Chức năng ngữ pháp
Danh từ, thường làm chủ ngữ hoặc bổ ngữ trong câu.
2
Đặc điểm hình thái – cấu tạo
Là từ ghép, không có phụ từ đặc trưng đi kèm.
3
Đặc điểm cú pháp
Thường đứng ở đầu câu khi làm chủ ngữ hoặc sau động từ khi làm bổ ngữ; có thể làm trung tâm của cụm danh từ, ví dụ: "nghiên cứu ngữ văn", "giáo trình ngữ văn".
4
Khả năng kết hợp ngữ pháp
Thường kết hợp với động từ (nghiên cứu, giảng dạy), tính từ (cơ bản, nâng cao) và các danh từ khác (giáo trình, sách).
Danh sách bình luận