Viết bài văn trình bày ý kiến của em về hiện tượng vứt rác bừa bãi của học sinh hiện nay

Dàn ý chi tiết

I. Mở bài

- Dẫn dắt vấn đề: Từ câu danh ngôn, trích dẫn hoặc thực tế đời sống.

- Nêu vấn đề nghị luận: Tuy nhiên, hiện nay, tình trạng vứt rác bừa bãi của một bộ phận học sinh đang trở thành một vấn đề đáng báo động, gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan học đường và nếp sống văn minh học đường.

II. Thân bài

1. Giải thích khái niệm

- Vứt rác bừa bãi : Là hành vi xả các loại chất thải sinh hoạt (vỏ bánh kẹo, chai nhựa, giấy nháp, khẩu trang, hộp xốp...) không đúng nơi quy định, tiện đâu xả đó trong khuôn viên trường lớp cũng như khu vực công cộng xung quanh.

2. Thực trạng hiện tượng vứt rác bừa bãi của học sinh hiện nay

- Mức độ phổ biến: Rộng khắp ở nhiều cấp học, từ tiểu học, trung học đến THPT, xuất hiện ở cả trường học vùng nông thôn lẫn các đô thị lớn.

- Biểu hiện cụ thể:

+ Trong khuôn viên trường học: Rác thải vứt rải rác dưới gầm bàn, hộc bàn, góc lớp học, hành lang, cầu thang, sân trường, khu vực nhà vệ sinh và các hốc cây cảnh.

+ Tại các khu vực xung quanh trường: Học sinh xả túi nilon, ly nhựa, xiên que ngay trước cổng trường, trên vỉa hè và các hàng quán ăn vặt sau giờ tan học.

+ Xuất hiện nhiều nhất vào các giờ ra chơi, sau giờ sinh hoạt tập thể, hội thao, hoạt động ngoại khóa hoặc giờ tan trường.

3. Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng vứt rác bừa bãi của học sinh

- Nguyên nhân chủ quan (Từ phía học sinh):

+ Ý thức kém và thói quen lười biếng: Tiện tay xả rác tại chỗ vì ngại di chuyển đến thùng rác; tâm lý "sẽ có bác bảo vệ/bạn trực nhật dọn dẹp hộ".

+ Tâm lý đám đông và sự vô cảm: Thấy bạn bè vứt được thì mình cũng vứt; coi việc xả rác là hành vi nhỏ, không đáng bận tâm.

+ Thiếu hiểu biết: Chưa nhận thức đầy đủ về tác hại lâu dài của rác thải nhựa và ô nhiễm môi trường đối với sức khỏe và cộng đồng.

- Nguyên nhân khách quan (Từ phía nhà trường, gia đình và xã hội):

+ Công tác giáo dục và quản lý: Gia đình và nhà trường đôi khi quá chú trọng vào thành tích học tập mà nhẹ buông việc giáo dục kỹ năng sống, ý thức bảo vệ môi trường.

+ Chế tài xử phạt: Quy định kỷ luật của một số nhà trường còn mang tính hình thức, thiếu tính răn đe và theo dõi thường xuyên.

+ Cơ sở vật chất: Hệ thống thùng rác tại một số trường học còn thiếu, bố trí chưa hợp lý hoặc chưa phân loại rác rõ ràng.

4. Hậu quả của hiện tượng vứt rác bừa bãi

- Đối với sức khỏe & môi trường học đường:

+ Làm mất mỹ quan trường lớp; gây mùi hôi hám, biến không gian học tập thành nơi ẩm thấp, mất vệ sinh.

+ Môi trường sinh tủy cho vi khuẩn, ruồi muỗi, muỗi truyền bệnh (sốt xuất huyết, bệnh đường tiêu hóa), trực tiếp ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh và giáo viên.

- Đối với tâm lý & hình thành nhân cách:

+ Xói mòn ý thức kỷ luật, hình thành thói quen cẩu thả, vô trách nhiệm và lối sống ích kỷ đối với cộng đồng.

+ Tạo nên hình ảnh tiêu cực về thế hệ học sinh thiếu văn hóa, làm giảm uy tín của nhà trường.

- Đối với nhà trường & xã hội:

+ Tăng áp lực và lao động vất vả cho lực lượng lao công, bảo vệ và các bạn học sinh trực nhật.

+ Gia tăng chi phí thu gom, xử lý rác thải; gây cản trở các phong trào xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".

5. Giải pháp khắc phục hiện tượng vứt rác bừa bãi của học sinh

- Về phía nhà trường, cơ quan chức năng:

+ Đưa nội dung bảo vệ môi trường thành tiêu chí thi đua nét; quy định chế tài xử phạt rõ ràng (trừ điểm thi đua, lao động công ích, cảnh cáo).

+ Đầu tư lắp đặt đầy đủ hệ thống thùng rác phân loại tại các vị trí thuận tiện trong khuôn viên trường.

+ Đổi mới phương pháp giáo dục: Tổ chức các chiến dịch xanh, hội thi tái chế rác thải, hoạt động ngoại khóa trải nghiệm thực tế.

- Về phía gia đình & thầy cô:

+ Cha mẹ và thầy cô phải là tấm gương sáng trong việc giữ gìn vệ sinh chung; uốn nắn hành vi xả rác của con trẻ từ nhỏ.

+ Tăng cường phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục nhân cách và lối sống văn minh.

- Về phía cá nhân mỗi học sinh:

+ Thay đổi nhận thức: Tự giác xem việc bảo vệ môi trường học đường là trách nhiệm và lòng tự trọng của bản thân.

+ Hành động thực tế: Bỏ rác đúng nơi quy định; chủ động nhặt rác khi thấy nơi công cộng; phân loại rác tại nguồn; thẳng thắn nhắc nhở bạn bè không xả rác bừa bãi.

6. Phản đề, mở rộng

- Phản đề: Phê phán thái độ ngụy biện rằng vứt rác chỉ là hành vi nhỏ không ảnh hưởng đến ai; phê phán tư duy đổ lỗi cho nhà trường không dọn dẹp hoặc cho rằng giữ vệ sinh là việc riêng của cô bác lao công.

- Mở rộng: Xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp không phải là chiến dịch một sớm một chiều mà đòi hỏi sự kiên trì, tự giác bền bỉ từ mỗi cá nhân; một học sinh giỏi thực sự không chỉ thể hiện ở điểm số mà còn ở văn hóa ứng xử với môi trường xung quanh.

III. Kết bài

- Khẳng định vấn đề: Hiện tượng vứt rác bừa bãi của học sinh là hành vi xấu cần phải loại bỏ ngay lập tức để trả lại không gian học tập trong lành, văn minh.

- Thông điệp / Lời kêu gọi: Hãy hành động nhỏ từ việc bỏ rác vào thùng hôm nay. Giữ gìn vệ sinh trường lớp chính là giữ gìn hình ảnh, nhân cách và tương lai tươi sáng của chính chúng ta.

Bài siêu ngắn

Hiện nay, tình trạng vứt rác bừa bãi của một bộ phận học sinh đang trở thành vấn đề đáng báo động, gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan và nếp sống văn minh học đường.

Hành vi vứt rác bừa bãi được hiểu là việc xả các loại chất thải sinh hoạt như vỏ bánh kẹo, chai nhựa hay giấy nháp không đúng nơi quy định. Thực trạng này diễn ra rộng khắp từ tiểu học đến THPT với biểu hiện dễ thấy như rác bị xả dưới gầm bàn, hộc bàn, góc hành lang hay khu vực cổng trường sau giờ tan học. Nguyên nhân cốt lõi xuất phát từ ý thức kém, thói quen lười biếng và tâm lý ỷ lại vào cô bác lao công của học sinh, bên cạnh việc gia đình lẫn nhà trường đôi khi còn buông lỏng quản lý. Hậu quả là làm mất mỹ quan, tạo điều kiện cho vi khuẩn phát triển gây bệnh, đồng thời làm xói mòn nhân cách và gia tăng vất vả cho lực lượng dọn dẹp. Để khắc phục, nhà trường cần thắt chặt thi đua và lắp đặt thêm thùng rác, còn gia đình phải phối hợp giáo dục nếp sống sạch sẽ. Đặc biệt, mỗi học sinh cần tự giác bỏ rác đúng nơi và chủ động phân loại rác. Mô hình "Nhà bạt thu gom rác tái chế" do học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn thực hiện chính là minh chứng tiêu biểu cho ý thức chủ động giữ gìn không gian sống xanh. Dù một số bạn ngụy biện rằng đây là việc nhỏ, chúng ta vẫn cần kiên quyết loại bỏ thói quen xấu này.

Rèn luyện thói quen vứt rác đúng nơi quy định là bước đầu tiên để xây dựng hình ảnh người học sinh văn minh. Mỗi hành động nhỏ hôm nay sẽ góp phần tạo nên môi trường học đường trong lành và nâng cao nhân cách cho thế hệ tương lai.

Bài tham khảo Bài 1

Dân gian ta từ xưa đã có câu tục ngữ: "Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm". Lời dạy giản dị ấy không chỉ đúc kết kinh nghiệm sinh hoạt trong mỗi gia đình mà còn đặt ra yêu cầu về việc giữ gìn vệ sinh chung ở những không gian công cộng. Môi trường học đường chính là nơi nuôi dưỡng tri thức và nhân cách của mỗi thế hệ tương lai. Tuy nhiên, hiện nay, tình trạng vứt rác bừa bãi của một bộ phận học sinh đang trở thành một vấn đề đáng báo động, gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan học đường và nếp sống văn minh học đường.

Để nhìn nhận vấn đề một cách thấu đáo, trước hết chúng ta cần hiểu rõ bản chất của hành vi này. Vứt rác bừa bãi của học sinh được hiểu là việc xả các loại chất thải sinh hoạt như vỏ bánh kẹo, chai nhựa, giấy nháp, khẩu trang hay hộp xốp không đúng nơi quy định, tiện đâu xả đó trong khuôn viên trường lớp cũng như khu vực công cộng xung quanh.

Thực trạng này đang diễn ra hết sức phổ biến với mức độ rộng khắp ở nhiều cấp học, từ tiểu học, trung học cơ sở cho đến trung học phổ thông. Hiện tượng xả rác không chỉ xuất hiện ở các trường học vùng nông thôn mà còn lan rộng tại nhiều đô thị lớn. Trong khuôn viên trường học, rác thải bị vứt rải rác dưới gầm bàn, hộc bàn, góc lớp học, hành lang, cầu thang, sân trường, khu vực nhà vệ sinh và cả các hốc cây cảnh. Tại các khu vực xung quanh trường, học sinh thản nhiên xả túi nilon, ly nhựa, xiên que ngay trước cổng trường, trên vỉa hè và các hàng quán ăn vặt sau giờ tan học. Hiện tượng này thường xuất hiện nhiều nhất vào các giờ ra chơi, sau giờ sinh hoạt tập thể, hội thao, hoạt động ngoại khóa hoặc giờ tan trường.

Xét về nguyên nhân, hiện tượng xấu này xuất phát từ cả yếu tố chủ quan lẫn khách quan. Về mặt chủ quan, nguyên nhân cốt lõi nằm ở ý thức kém và thói quen lười biếng của một bộ phận học sinh. Các em thường tiện tay xả rác tại chỗ vì ngại di chuyển đến thùng rác và mang tâm lý ỷ lại rằng sẽ có bác bảo vệ hay các bạn trực nhật dọn dẹp hộ. Tâm lý đám đông và sự vô cảm cũng khiến nhiều em thấy bạn bè vứt được thì mình cũng vứt, coi việc xả rác là hành vi nhỏ không đáng bận tâm. Ngoài ra, việc thiếu hiểu biết về tác hại lâu dài của rác thải nhựa đối với sức khỏe và cộng đồng cũng làm gia tăng hành vi này. Về mặt khách quan, gia đình và nhà trường đôi khi quá chú trọng vào thành tích học tập mà nhẹ buông việc giáo dục kỹ năng sống cùng ý thức bảo vệ môi trường. Quy định kỷ luật của một số nhà trường còn mang tính hình thức, thiếu tính răn đe và chưa theo dõi thường xuyên. Hệ thống thùng rác tại một số trường học còn thiếu, bố trí chưa hợp lý hoặc chưa phân loại rác rõ ràng.

Hậu quả của hành vi vứt rác bừa bãi để lại là rất đáng quan ngại. Đối với sức khỏe và môi trường học đường, rác thải làm mất mỹ quan trường lớp, gây mùi hôi hám và biến không gian học tập thành nơi ẩm thấp, mất vệ sinh. Đây là môi trường sinh tủy cho vi khuẩn, ruồi muỗi và các mầm bệnh như sốt xuất huyết hay bệnh đường tiêu hóa phát triển, trực tiếp ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh và giáo viên. Đối với tâm lý và sự hình thành nhân cách, hành vi này làm xói mòn ý thức kỷ luật, hình thành thói quen cẩu thả, vô trách nhiệm và lối sống ích kỷ đối với cộng đồng, đồng thời tạo nên hình ảnh tiêu cực về thế hệ học sinh thiếu văn hóa, làm giảm uy tín của nhà trường. Đối với nhà trường và xã hội, hiện tượng này làm tăng áp lực cùng lao động vất vả cho lực lượng lao công, bảo vệ, gia tăng chi phí thu gom xử lý rác và cản trở các phong trào xây dựng trường học thân thiện.

Để khắc phục triệt để hiện tượng vứt rác bừa bãi, cần sự phối hợp đồng bộ từ nhiều phía. Về phía nhà trường, cần đưa nội dung bảo vệ môi trường thành tiêu chí thi đua nét, quy định chế tài xử phạt rõ ràng như trừ điểm thi đua, phạt lao động công ích hay cảnh cáo. Nhà trường cũng cần đầu tư lắp đặt đầy đủ hệ thống thùng rác phân loại tại các vị trí thuận tiện và đổi mới phương pháp giáo dục qua các hội thi tái chế hay hoạt động ngoại khóa. Về phía gia đình và thầy cô, cha mẹ cùng thầy cô phải là tấm gương sáng trong việc giữ gìn vệ sinh chung, uốn nắn hành vi của con trẻ từ nhỏ và tăng cường phối hợp giáo dục nhân cách. Về phía cá nhân, mỗi học sinh phải tự giác xem việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm và lòng tự trọng, tự giác bỏ rác đúng nơi quy định, chủ động nhặt rác nơi công cộng và thẳng thắn nhắc nhở bạn bè. Mô hình "Nhà bạt thu gom rác tái chế" do học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn thực hiện chính là minh chứng cho tinh thần chủ động giữ gìn không gian sống xanh của thế hệ trẻ.

Nhìn nhận ở góc độ ngược lại, chúng ta cần thẳng thắn phê phán thái độ ngụy biện rằng vứt rác chỉ là hành vi nhỏ không ảnh hưởng đến ai. Đồng thời, cần lên án tư duy đổ lỗi cho nhà trường không dọn dẹp hoặc cho rằng giữ vệ sinh là việc riêng của cô bác lao công. Việc xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp không phải là chiến dịch một sớm một chiều mà đòi hỏi sự kiên trì, tự giác bền bỉ từ mỗi cá nhân, bởi một học sinh giỏi thực sự không chỉ thể hiện ở điểm số mà còn ở văn hóa ứng xử với môi trường xung quanh.

Việc vứt rác bừa bãi của học sinh là hành vi xấu cần phải loại bỏ ngay lập tức để trả lại không gian học tập trong lành, văn minh. Mỗi người hãy hành động nhỏ từ việc bỏ rác vào thùng hôm nay, bởi giữ gìn vệ sinh trường lớp chính là giữ gìn hình ảnh, nhân cách và tương lai tươi sáng của chính chúng ta.

Bài tham khảo Bài 2

Môi trường học đường là không gian chung có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc hình thành tri thức, kỹ năng và bồi đắp tâm hồn cho thế hệ trẻ. Một không gian sạch sẽ, trong lành không chỉ bảo vệ sức khỏe mà còn kích thích sáng tạo và nuôi dưỡng những thói quen tốt. Tuy nhiên, hiện nay, tình trạng vứt rác bừa bãi của một bộ phận học sinh đang trở thành một vấn đề đáng báo động, gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan học đường và nếp sống văn minh học đường.

Hiểu một cách đơn giản, vứt rác bừa bãi là hành vi xả các loại chất thải sinh hoạt như vỏ bánh kẹo, chai nhựa, giấy nháp, khẩu trang hay hộp xốp không đúng nơi quy định, tiện đâu xả đó trong khuôn viên trường lớp cũng như khu vực công cộng xung quanh.

Thực trạng này đang diễn ra rộng khắp ở nhiều cấp học từ tiểu học đến THPT, xuất hiện ở cả trường học vùng nông thôn lẫn các đô thị lớn. Trong khuôn viên trường học, rác thải bị vứt rải rác dưới gầm bàn, hộc bàn, góc lớp học, hành lang, cầu thang, sân trường, khu vực nhà vệ sinh và các hốc cây cảnh. Tại các khu vực xung quanh trường, nhiều học sinh xả túi nilon, ly nhựa, xiên que ngay trước cổng trường, trên vỉa hè và các hàng quán ăn vặt sau giờ tan học. Hiện tượng này diễn ra nhức nhối nhất vào các giờ ra chơi, sau giờ sinh hoạt tập thể, hội thao, hoạt động ngoại khóa hoặc giờ tan trường.

Sự xuất hiện của hiện tượng này đến từ nhiều nguyên nhân khác nhau. Về phía chủ quan của học sinh, ý thức kém và thói quen lười biếng khiến các em tiện tay xả rác tại chỗ vì ngại di chuyển đến thùng rác. Nhiều em mang tâm lý ỷ lại rằng sẽ có bác bảo vệ hoặc bạn trực nhật dọn dẹp hộ mình. Bên cạnh đó, tâm lý đám đông và sự vô cảm làm nhiều em thấy bạn bè vứt được thì mình cũng vứt, coi việc xả rác là hành vi nhỏ không đáng bận tâm. Sự thiếu hiểu biết về tác hại lâu dài của rác thải nhựa cũng là yếu tố khiến hành vi này lặp lại. Về phía khách quan, gia đình và nhà trường đôi khi quá chú trọng vào thành tích học tập mà nhẹ buông việc giáo dục kỹ năng sống, ý thức bảo vệ môi trường. Quy định kỷ luật của một số nhà trường còn mang tính hình thức, thiếu tính răn đe. Thêm vào đó, hệ thống thùng rác tại một số trường học còn thiếu, bố trí chưa hợp lý hoặc chưa phân loại rõ ràng.

Những tác động tiêu cực của việc vứt rác bừa bãi thể hiện rõ trên nhiều phương diện. Về sức khỏe và môi trường học đường, rác thải làm mất mỹ quan, gây mùi hôi hám, biến không gian học tập thành nơi ẩm thấp và là môi trường sinh tủy cho vi khuẩn, ruồi muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết hay bệnh đường tiêu hóa. Về tâm lý và nhân cách, thói quen xả rác làm xói mòn ý thức kỷ luật, hình thành thói quen cẩu thả, vô trách nhiệm và lối sống ích kỷ, đồng thời làm giảm uy tín của nhà trường. Về khía cạnh xã hội, việc này gia tăng áp lực lao động vất vả cho lực lượng lao công và làm tăng chi phí thu gom, xử lý rác thải.

Để giải quyết vấn đề này, nhà trường cần đưa nội dung bảo vệ môi trường thành tiêu chí thi đua nét, đưa ra chế tài xử phạt rõ ràng như trừ điểm thi đua, phạt lao động công ích hay cảnh cáo. Việc đầu tư hệ thống thùng rác phân loại và đổi mới phương pháp giáo dục bằng các hội thi tái chế cũng rất cần thiết. Cha mẹ và thầy cô phải là tấm gương sáng trong giữ gìn vệ sinh, chủ động uốn nắn hành vi của con trẻ từ nhỏ. Về phần mình, mỗi học sinh cần thay đổi nhận thức, xem việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm và lòng tự trọng, tự giác bỏ rác đúng nơi quy định, chủ động nhặt rác và phân loại rác tại nguồn. Chiến dịch "Trường học không rác thải nhựa" do Quận Đoàn Cẩm Lệ triển khai tại các trường học trên địa bàn là ví dụ tiêu biểu cho thấy hiệu quả tích cực từ sự chung tay của học sinh.

Chúng ta cần phản đối mạnh mẽ thái độ ngụy biện rằng vứt rác chỉ là hành vi nhỏ không ảnh hưởng đến ai. Việc đổ lỗi cho nhà trường không dọn dẹp hay coi việc giữ vệ sinh là trách nhiệm riêng của cô bác lao công là hoàn toàn sai lệch. Việc xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp đòi hỏi sự kiên trì, tự giác bền bỉ từ mỗi cá nhân, vì một học sinh giỏi thực sự không chỉ thể hiện ở điểm số mà còn ở văn hóa ứng xử với môi trường xung quanh.

Thói quen xả rác bừa bãi trong trường học là hành vi xấu cần phải loại bỏ ngay lập tức để trả lại không gian học tập trong lành, văn minh. Hãy cùng chung tay hành động từ việc bỏ rác vào thùng hôm nay, bởi giữ gìn vệ sinh trường lớp chính là giữ gìn hình ảnh, nhân cách và tương lai tươi sáng của chính chúng ta.

Bài tham khảo Bài 3

Bước vào một ngôi trường rợp bóng cây xanh, không khí trong lành và lớp học sạch sẽ ngăn nắp, bất kỳ học sinh hay thầy cô nào cũng cảm thấy thư thái và có thêm năng lượng để sáng tạo. Ngược lại, một không gian tràn ngập rác thải sẽ gây nên sự khó chịu và làm giảm đi giá trị giáo dục. Tuy nhiên, hiện nay, tình trạng vứt rác bừa bãi của một bộ phận học sinh đang trở thành một vấn đề đáng báo động, gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan học đường và nếp sống văn minh học đường.

Hành vi vứt rác bừa bãi được định nghĩa là việc xả các loại chất thải sinh hoạt như vỏ bánh kẹo, chai nhựa, giấy nháp, khẩu trang, hộp xốp không đúng nơi quy định, tiện đâu xả đó trong khuôn viên trường lớp cũng như khu vực công cộng xung quanh.

Hiện tượng này đang diễn ra rộng khắp ở nhiều cấp học, từ tiểu học, trung học cơ sở đến THPT, tại cả khu vực nông thôn lẫn đô thị. Trong trường học, rác xuất hiện rải rác dưới gầm bàn, hộc bàn, góc lớp học, hành lang, cầu thang, sân trường, nhà vệ sinh và các hốc cây cảnh. Xung quanh cổng trường, học sinh thản nhiên vứt túi nilon, ly nhựa, xiên que ngay trên vỉa hè hay tại các hàng quán ăn vặt sau giờ tan học. Tình trạng này bùng phát mạnh nhất vào giờ ra chơi, sau các buổi sinh hoạt tập thể, hội thao hoặc hoạt động ngoại khóa.

Phân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng này, trước hết phải kể đến yếu tố chủ quan từ học sinh. Thói quen lười biếng và ý thức kém khiến các em ngại di chuyển đến thùng rác, kết hợp với tâm lý ỷ lại rằng đã có người khác dọn dẹp hộ. Sự vô cảm và tâm lý đám đông khiến nhiều bạn thấy người khác xả rác thì mình cũng làm theo, coi đó là việc nhỏ không đáng quan tâm. Việc thiếu hiểu biết về tác hại của chất thải nhựa đối với môi trường cũng là một nguyên nhân sâu xa. Về mặt khách quan, gia đình và nhà trường đôi khi quá coi trọng điểm số mà nhẹ buông việc giáo dục kỹ năng sống. Các quy định kỷ luật ở một số nơi còn mang tính hình thức, thiếu răn đe, kết hợp với việc hệ thống thùng rác phân loại chưa được đầu tư đầy đủ hoặc bố trí chưa hợp lý.

Hậu quả của hành vi vứt rác bừa bãi là hết sức nghiêm trọng. Môi trường học đường bị biến dạng, bốc mùi khó chịu, làm mất mỹ quan và tạo điều kiện cho vi khuẩn, ruồi muỗi phát triển gây bệnh sốt xuất huyết cùng các bệnh đường tiêu hóa. Về mặt tâm lý, hành vi này xói mòn ý thức kỷ luật, biến học sinh thành những con người cẩu thả, ích kỷ và thiếu trách nhiệm, làm suy giảm hình ảnh văn minh của nhà trường. Hơn thế nữa, nó làm gia tăng áp lực công việc cho lực lượng lao công và tốn kém ngân sách thu gom rác.

Giải pháp cho vấn đề này cần được thực hiện đồng bộ. Nhà trường cần đưa nội dung bảo vệ môi trường vào tiêu chí thi đua, áp dụng chế tài xử phạt nghiêm túc như trừ điểm thi đua, phạt lao động công ích, đồng thời trang bị thêm thùng rác phân loại. Thầy cô và cha mẹ cần làm gương và uốn nắn hành vi xả rác của con trẻ từ sớm. Bản thân mỗi học sinh cần coi việc giữ vệ sinh là trách nhiệm và lòng tự trọng, tự giác vứt rác đúng nơi, tích cực nhặt rác và thẳng thắn nhắc nhở bạn bè. Hoạt động thu gom và đổi rác lấy cây xanh của nhóm học sinh "Green Life" tại Hà Nội là một minh chứng thực tế cho thấy tinh thần chủ động lan tỏa lối sống xanh của trẻ trẻ.

Cần nghiêm khắc phê phán những luận điệu ngụy biện cho rằng vứt một vài mẩu rác nhỏ không gây ảnh hưởng gì, hoặc đổ lỗi cho nhà trường thiếu thùng rác. Việc xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp không phải là chiến dịch một sớm một chiều mà đòi hỏi sự kiên trì, tự giác bền bỉ từ mỗi cá nhân, vì một học sinh giỏi thực sự không chỉ thể hiện ở điểm số mà còn ở văn hóa ứng xử với môi trường xung quanh.

Hiện tượng vứt rác bừa bãi của học sinh là hành vi xấu cần phải loại bỏ ngay lập tức để trả lại không gian học tập trong lành, văn minh. Hãy bắt đầu từ việc bỏ rác vào thùng ngay hôm nay, bởi giữ gìn vệ sinh trường lớp chính là giữ gìn hình ảnh, nhân cách và tương lai tươi sáng của chính chúng ta.

Bài tham khảo Bài 4

Trong xu thế xã hội ngày càng phát triển và hướng tới lối sống xanh, nhận thức về bảo vệ môi trường đã trở thành một tiêu chuẩn quan trọng để đánh giá mức độ văn minh của mỗi cá nhân. Thế nhưng, trái ngược với những bài học lý thuyết trên lớp, hiện tượng xả rác bừa bãi vẫn đang âm thầm diễn ra trong không gian học đường. Tuy nhiên, hiện nay, tình trạng vứt rác bừa bãi của một bộ phận học sinh đang trở thành một vấn đề đáng báo động, gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan học đường và nếp sống văn minh học đường.

Vứt rác bừa bãi của học sinh được hiểu là hành vi xả các loại chất thải sinh hoạt như vỏ bánh kẹo, chai nhựa, giấy nháp, khẩu trang, hộp xốp không đúng nơi quy định, tiện đâu xả đó trong khuôn viên trường lớp cũng như khu vực công cộng xung quanh.

Thực trạng này xuất hiện rộng khắp ở nhiều cấp học, từ tiểu học, trung học cơ sở đến trung học phổ thông, ở cả thành thị lẫn nông thôn. Ở trong trường, rác bị xả rải rác dưới gầm bàn, hộc bàn, góc lớp học, hành lang, cầu thang, sân trường, khu vực nhà vệ sinh và các hốc cây cảnh. Phía ngoài cổng trường, túi nilon, ly nhựa, xiên que bị vứt ngổn ngang trên vỉa hè và các hàng quán sau giờ tan học. Tình trạng này gia tăng đột biến vào giờ ra chơi, sau các giờ sinh hoạt tập thể, hội thao hoặc hoạt động ngoại khóa.

Nguyên nhân dẫn đến tình trạng này bao gồm cả yếu tố chủ quan lẫn khách quan. Về phía học sinh, ý thức kém và thói quen cẩu thả khiến các em ngại đi đến thùng rác, cộng với tư tưởng ỷ lại vào cô bác lao công. Tâm lý hùa theo bạn bè cùng sự vô cảm khiến việc xả rác trở thành thói quen khó bỏ. Việc thiếu kiến thức về tác hại của rác thải nhựa cũng khiến các em coi nhẹ hành vi của mình. Về phía nhà trường và gia đình, công tác giáo dục đôi khi quá nặng về lý thuyết mà chưa chú trọng thực hành kỹ năng sống. Chế tài xử phạt ở một số nơi còn thiếu tính răn đe, cùng với việc hệ thống thùng rác phân loại chưa được trang bị đầy đủ hoặc đặt ở vị trí chưa phù hợp.

Hậu quả của hiện tượng vứt rác bừa bãi vô cùng nặng nề. Môi trường học tập bị ô nhiễm, xuất hiện mùi hôi hám, tạo điều kiện cho các loại vi khuẩn, ruồi muỗi phát triển và lây lan các bệnh truyền nhiễm như sốt xuất huyết. Về mặt nhân cách, hành vi này làm xói mòn tính kỷ luật, biến học sinh thành những con người sống ích kỷ, thiếu trách nhiệm, làm hoen ố hình ảnh văn minh của nhà trường. Thêm vào đó, việc này làm gia tăng áp lực công việc cho lực lượng dọn dẹp và làm lãng phí kinh phí xử lý rác thải.

Để khắc phục hiện tượng này, nhà trường cần đưa việc bảo vệ môi trường vào quy chế thi đua, áp dụng phạt lao động công ích hoặc cảnh cáo đối với trường hợp vi phạm, đồng thời đầu tư thùng rác phân loại đồng bộ. Thầy cô và cha mẹ phải làm gương và phối hợp chặt chẽ trong việc nhắc nhở con trẻ. Mỗi học sinh cần nâng cao nhận thức, xem giữ vệ sinh là trách nhiệm và lòng tự trọng, tự giác bỏ rác đúng nơi, tích cực phân loại rác tại nguồn và thẳng thắn góp ý khi thấy bạn xả rác. Mô hình "Hệ thống phân loại rác thông minh" do học sinh Trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm nghiên cứu và ứng dụng là ví dụ minh chứng cho tinh thần sáng tạo vì môi trường của thế hệ trẻ.

Cần kiên quyết bác bỏ thái độ ngụy biện rằng vứt rác chỉ là lỗi nhỏ không đáng bận tâm. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hay cho người khác cũng là biểu hiện của sự thiếu trách nhiệm. Việc xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp không phải là chiến dịch một sớm một chiều mà đòi hỏi sự kiên trì, tự giác bền bỉ từ mỗi cá nhân, vì một học sinh giỏi thực sự không chỉ thể hiện ở điểm số mà còn ở văn hóa ứng xử với môi trường xung quanh.

Hiện tượng vứt rác bừa bãi của học sinh là hành vi xấu cần phải loại bỏ ngay lập tức để trả lại không gian học tập trong lành, văn minh. Chúng ta hãy hành động nhỏ từ việc bỏ rác vào thùng hôm nay, bởi giữ gìn vệ sinh trường lớp chính là giữ gìn hình ảnh, nhân cách và tương lai tươi sáng của chính chúng ta.

Bài tham khảo Bài 5

Nhiều người thường cho rằng chuyện vứt một chiếc vỏ kẹo hay một chai nhựa xuống sân trường chỉ là chuyện nhỏ nhặt của lứa tuổi học trò và không gây ra tác hại gì đáng kể. Tuy nhiên, chính những hành động nhỏ thiếu ý thức lặp đi lặp lại hằng ngày lại tích tụ thành những thói quen xấu, ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường sống xung quanh. Tuy nhiên, hiện nay, tình trạng vứt rác bừa bãi của một bộ phận học sinh đang trở thành một vấn đề đáng báo động, gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan học đường và nếp sống văn minh học đường.

Hành vi vứt rác bừa bãi của học sinh được hiểu là việc xả các loại chất thải sinh hoạt như vỏ bánh kẹo, chai nhựa, giấy nháp, khẩu trang, hộp xốp không đúng nơi quy định, tiện đâu xả đó trong khuôn viên trường lớp cũng như khu vực công cộng xung quanh.

Thực trạng này xuất hiện vô cùng phổ biến từ bậc tiểu học đến THPT, ở cả khu vực nông thôn lẫn các thành phố lớn. Trong khuôn viên nhà trường, rác thải xuất hiện rải rác dưới gầm bàn, hộc bàn, góc lớp học, hành lang, cầu thang, sân trường, khu vực nhà vệ sinh và các hốc cây cảnh. Ở bên ngoài, học sinh thản nhiên xả túi nilon, ly nhựa, xiên que ngay trước cổng trường và trên vỉa hè sau giờ tan học. Hiện tượng này bùng phát mạnh nhất vào giờ ra chơi, sau các buổi sinh hoạt tập thể, hội thao hoặc hoạt động ngoại khóa.

Nguyên nhân của hiện tượng này bắt nguồn từ cả hai phía. Về mặt chủ quan, ý thức kém và tính lười biếng khiến học sinh ngại đi đến thùng rác, cộng thêm tư tưởng ỷ lại vào các bác lao công. Sự vô cảm và tâm lý đám đông khiến nhiều em thấy bạn xả rác thì mình cũng xả theo mà không cảm thấy áy nấy. Việc thiếu hiểu biết về tác hại lâu dài của rác thải nhựa cũng gián tiếp gia tăng hành vi này. Về mặt khách quan, nhà trường và gia đình chưa phối hợp chặt chẽ trong giáo dục nếp sống, quy định kỷ luật ở một số nơi còn thiếu răn đe, cùng với việc hệ thống thùng rác phân loại tại một số trường vẫn còn thiếu hoặc đặt ở vị trí bất tiện.

Hậu quả mà hành vi vứt rác bừa bãi gây ra là vô cùng lớn. Môi trường học tập bị ô nhiễm, bốc mùi hôi hám, tạo điều kiện cho ruồi muỗi và vi khuẩn gây bệnh phát triển, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của học sinh và thầy cô. Về mặt đạo đức, thói quen xấu này xói mòn ý thức kỷ luật, biến học sinh thành những con người cẩu thả, vô trách nhiệm và làm xấu đi hình ảnh học đường. Việc vứt rác sai quy định còn tạo thêm gánh nặng cho công nhân vệ sinh và tốn kém chi phí xử lý rác thải.

Để giải quyết triệt để tình trạng này, nhà trường cần đưa việc bảo vệ môi trường vào tiêu chí đánh giá thi đua, áp dụng chế tài xử phạt nghiêm khắc như trừ điểm thi đua hay phạt lao động công ích, đồng thời trang bị đầy đủ thùng rác phân loại. Gia đình và thầy cô phải làm gương và thường xuyên uốn nắn hành vi của trẻ. Bản thân mỗi học sinh cần coi giữ gìn vệ sinh là trách nhiệm và lòng tự trọng, tự giác bỏ rác đúng nơi, tích cực nhặt rác và nhắc nhở bạn bè. Phong trào "Xóa điểm đen rác thải học đường" do Học sinh Câu lạc bộ Hành Động Xanh tại Đà Nẵng khởi xướng là bằng chứng rõ ràng cho thấy học sinh hoàn toàn có thể chủ động thay đổi diện mạo môi trường sống xung quanh.

Chúng ta cần bác bỏ tư duy ngụy biện cho rằng việc giữ vệ sinh trường lớp là nhiệm vụ riêng của người lao công. Việc xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp không phải là chiến dịch một sớm một chiều mà đòi hỏi sự kiên trì, tự giác bền bỉ từ mỗi cá nhân, vì một học sinh giỏi thực sự không chỉ thể hiện ở điểm số mà còn ở văn hóa ứng xử với môi trường xung quanh.

Thay đổi thói quen vứt rác bừa bãi là yêu cầu cấp thiết để xây dựng môi trường học đường văn minh. Hãy cùng hành động nhỏ từ việc bỏ rác vào thùng hôm nay, bởi giữ gìn vệ sinh trường lớp chính là giữ gìn hình ảnh, nhân cách và tương lai tươi sáng của chính chúng ta.