Viết bài văn nghị luận bày tỏ ý kiến của em về việc: Học sinh có trách nhiệm như thế nào về hiện tượng xả rác bừa bãi.

Dàn ý chi tiết

I. Mở bài

- Dẫn dắt vấn đề: Trong bối cảnh xã hội hiện đại, bên cạnh những học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh, xây dựng không gian học đường xanh – sạch – đẹp, vẫn tồn tại một bộ phận thiếu tự giác, thản nhiên vứt rác không đúng nơi quy định.

- Nêu vấn đề nghị luận: Thực trạng hiện tượng xả rác bừa bãi của một số học sinh hiện nay đang trở thành một vấn đề cấp bách, đòi hỏi mỗi học sinh phải nhìn nhận rõ trách nhiệm của bản thân để cùng giải quyết.

II. Thân bài

1. Giải thích

- Hiện tượng xả rác bừa bãi: Là hành vi vứt, quăng, bỏ rác thải (vỏ bánh kẹo, chai nhựa, hộp sữa, giấy nháp...) không đúng nơi quy định như góc lớp, hộc bàn, sân trường, vỉa hè, kênh rạch... thay vì bỏ vào thùng rác.

- Trách nhiệm của học sinh: Là nghĩa vụ, sự tự giác nhận thức và hành động của mỗi học sinh trong việc ngăn chặn, khắc phục hành vi xả rác, góp phần bảo vệ môi trường học đường và không gian sống xung quanh.

2. Bàn luận

a. Thực trạng – Nguyên nhân – Hậu quả

- Thực trạng: Nhiều học sinh có thói quen "tiện đâu quăng đó", giấu rác vào hộc bàn, góc cầu thang, vứt vỏ chai nhựa ra sân trường sau giờ ra chơi, hoặc xả rác bừa bãi tại các điểm công cộng khi đi chơi, đi học về.

- Nguyên nhân:

+ Chủ quan: Do ý thức tự giác kém, lối sống lười biếng, chuộng sự tiện lợi ngắn hạn và tâm lý ỷ ỉa vào lực lượng lao công, bảo vệ.

+ Khách quan: Do sự buông lỏng trong giáo dục thói quen từ gia đình; công tác quản lý, xử phạt ở một số trường học chưa đủ sức răn đe; hệ thống thùng rác công cộng đôi khi chưa được bố trí hợp lý.

- Hậu quả:

+ Làm mất mỹ quan học đường và cảnh quan đô thị.

+ Gây ô nhiễm môi trường (đất, nước, không khí), tạo điều kiện cho vi khuẩn, dịch bệnh phát triển, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe học sinh.

+ Xói mòn nhân cách, hình thành lối sống vô trách nhiệm, dửng dưng với cộng đồng ở thế hệ trẻ.

b. Giải pháp (Trách nhiệm của học sinh)

- Về nhận thức: Học sinh cần hiểu rằng giữ gìn vệ sinh chung không phải là việc làm hộ người khác mà là nghĩa vụ, văn hóa ứng xử tối thiểu của một người có học thức.

- Về thái độ: Nuôi dưỡng ý thức tự giác, sự tôn trọng đối với cảnh quan chung và lao động của người khác (thầy cô, cô chú lao công); bất bình và không đồng tình với các hành vi xả rác bừa bãi.

- Về hành động:

+ Tự giác bỏ rác đúng nơi quy định; chủ động phân loại rác thải (rác tái chế, rác hữu cơ, rác vô cơ) ngay tại lớp học và gia đình.

+ Tham gia tích cực vào các buổi tổng vệ sinh trường lớp, các phong trào "Kế hoạch nhỏ", "Trường học xanh - sạch - đẹp", trồng và chăm sóc cây xanh do Đoàn, Đội phát động.

+ Nhắc nhở, vận động bạn bè xung quanh cùng giữ gìn vệ sinh; dũng cảm phản ánh, góp ý với những hành vi cố tình xả rác bừa bãi trong khuôn viên nhà trường.

* Dẫn chứng (gợi ý):

- Phong trào "Lớp học không rác" / "Góc học tập xanh": Mô hình được nhiều trường THCS, THPT triển khai, nơi chính học sinh tự quản lý hộc bàn, góc lớp và phân loại rác tại nguồn, biến không gian học tập trở nên sạch đẹp.

- Mô hình "Ngôi nhà Kế hoạch nhỏ" tích lũy rác tái chế: Học sinh các trường thu gom vỏ chai nhựa, giấy vụn gom vào "Ngôi nhà Kế hoạch nhỏ" để bán gây quỹ giúp đỡ bạn nghèo, vừa giảm rác thải vừa lan tỏa tinh thần tương thân tương ái.

- Chiến dịch "Chủ nhật Xanh": Hàng nghìn học sinh phối hợp với đoàn thanh niên địa phương tự nguyện xuống đường nhặt rác tại các công viên, nghĩa trang liệt sĩ, bờ sông... trả lại vẻ đẹp sạch sẽ cho môi trường sống.

c. Phản đề, mở rộng

- Phản đề: Phê bình những học sinh vẫn giữ tư duy chống đối, cố tình vứt rác giấu giếm, phớt lờ nội quy nhà trường và lời nhắc nhở của thầy cô, bạn bè.

- Mở rộng: Nhận thức về trách nhiệm không đồng nghĩa với việc chỉ biết dọn rác cơ học hay lên án gay gắt người khác; trách nhiệm thực sự cần sự kiên trì, văn minh trong cách góp ý và lan tỏa lối sống xanh một cách tự nhiên, tích cực.

d. Bài học, liên hệ

- Bài học: Chiến thắng sự lười biếng của bản thân để hành động vì môi trường sạch đẹp là bước tiến quan trọng giúp học sinh hoàn thiện nhân cách và sống có trách nhiệm hơn.

- Liên hệ: Nhận thức được vấn đề, em luôn tự giác nhặt rác bỏ vào thùng ngay cả khi không có ai nhìn thấy, chủ động dọn dẹp hộc bàn hằng ngày và cùng các bạn duy trì vệ sinh lớp học.

III. Kết bài

- Khẳng định lại vấn đề: Nâng cao trách nhiệm của học sinh đối với hiện tượng xả rác bừa bãi chính là cách đưa học sinh trở thành những công dân văn minh, góp phần xây dựng môi trường học đường và xã hội xanh – sạch – đẹp.

Bài siêu ngắn

Trong bối cảnh xã hội hiện đại, bên cạnh những học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh, xây dựng không gian học đường xanh – sạch – đẹp, vẫn tồn tại một bộ phận thiếu tự giác, thản nhiên vứt rác không đúng nơi quy định. Thực trạng hiện tượng xả rác bừa bãi của một số học sinh hiện nay đang trở thành một vấn đề cấp bách, đòi hỏi mỗi học sinh phải nhìn nhận rõ trách nhiệm của bản thân để cùng giải quyết.

Về bản chất, xả rác bừa bãi là hành vi vứt bỏ chai nhựa, vỏ bánh kẹo, giấy nháp không đúng nơi quy định như góc lớp hay hộc bàn. Trách nhiệm của học sinh là nghĩa vụ, sự tự giác nhận thức và hành động để ngăn chặn hành vi này, góp phần bảo vệ môi trường chung.

Hiện nay, không ít bạn trẻ vẫn duy trì thói quen "tiện đâu quăng đó", để lại vỏ hộp sữa nơi ghế đá hay sân trường. Nguyên nhân xuất phát từ tâm lý lười biếng, sự buông lỏng giáo dục từ gia đình và việc thiếu quy định xử phạt nghiêm khắc. Hậu quả là làm mất mỹ quan học đường, gây ô nhiễm không khí và hình thành nếp sống thiếu ý thức. Để khắc phục, học sinh cần hiểu giữ gìn vệ sinh là văn hóa ứng xử tối thiểu của người có học thức. Trong sinh hoạt, mỗi cá nhân phải tự giác bỏ rác đúng nơi, tích cực tham gia dọn dẹp lớp học và kiên quyết nhắc nhở bạn bè không xả rác. Mô hình "Ngôi nhà Kế hoạch nhỏ" tích lũy rác tái chế tại nhiều trường học đã giúp học sinh gom chai nhựa bán lấy quỹ giúp bạn nghèo, vừa giảm rác vừa lan tỏa tinh thần tương thân tương ái.

Dù vậy, vẫn có những học sinh phớt lờ nội quy, vứt rác giấu giếm gây ảnh hưởng chung. Tuy nhiên, thể hiện trách nhiệm không phải là lên án gay gắt mà cần sự góp ý văn minh.

Chiến thắng sự lười biếng để giữ sạch môi trường giúp em hoàn thiện nhân cách hơn. Em luôn tự giác dọn hộc bàn và nhặt rác bỏ vào thùng mỗi ngày.

Nâng cao trách nhiệm của học sinh đối với hiện tượng xả rác bừa bãi chính là cách đưa học sinh trở thành những công dân văn minh, góp phần xây dựng môi trường học đường và xã hội xanh – sạch – đẹp.

Bài tham khảo Bài 1

Trong bối cảnh xã hội hiện đại, bên cạnh những học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh, xây dựng không gian học đường xanh – sạch – đẹp, vẫn tồn tại một bộ phận thiếu tự giác, thản nhiên vứt rác không đúng nơi quy định. Thực trạng hiện tượng xả rác bừa bãi của một số học sinh hiện nay đang trở thành một vấn đề cấp bách, đòi hỏi mỗi học sinh phải nhìn nhận rõ trách nhiệm của bản thân để cùng giải quyết.

Trước khi bàn về vai trò của thanh thiếu niên, chúng ta cần thấu hiểu đúng đắn khái niệm của vấn đề. Hiện tượng xả rác bừa bãi là hành vi quăng, vứt, bỏ rác thải như vỏ bánh kẹo, chai nhựa, hộp sữa, giấy nháp không đúng nơi quy định. Rác thải xuất hiện ở góc lớp, hộc bàn, sân trường hay vỉa hè thay vì nằm gọn trong thùng rác. Trong khi đó, trách nhiệm của học sinh chính là nghĩa vụ, sự tự giác trong nhận thức và hành động để ngăn chặn, khắc phục hành vi xấu này, từ đó bảo vệ môi trường học đường và không gian sống xung quanh.

Nhìn vào bức tranh toàn cảnh hiện nay, thực trạng xả rác bừa bãi trong lứa tuổi học sinh đang diễn ra dưới nhiều hình thức đáng lo ngại. Nhiều bạn trẻ vẫn giữ thói quen xấu là tiện đâu quăng đó, nhét vỏ bánh kẹo vào hộc bàn, giấu giấy vụn ở góc cầu thang hay vứt vỏ chai nhựa ra sân trường ngay sau giờ ra chơi. Khi bước ra khỏi cổng trường, không ít học sinh thản nhiên vứt túi nilon, ly trà sữa xuống vỉa hè hoặc lòng đường. Nguyên nhân chủ quan của hiện tượng này bắt nguồn từ ý thức tự giác kém, lối sống lười biếng, coi trọng sự tiện lợi ngắn hạn và tâm lý ỷ ỉa vào lực lượng lao công. Về phía khách quan, sự buông lỏng giáo dục thói quen từ phía gia đình, công tác quản lý hay xử phạt ở nhiều nhà trường chưa đủ sức răn đe, cùng với việc bố trí thùng rác công cộng đôi khi chưa hợp lý cũng góp phần khiến hành vi này gia tăng. Hậu quả để lại là vô cùng nghiêm trọng. Thói quen xấu này làm mất đi mỹ quan học đường và cảnh quan đô thị tươi đẹp. Không những thế, rác thải tích tụ còn gây ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí, tạo điều kiện cho vi khuẩn phát triển làm ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe con người. Tồi tệ hơn, nó còn xói mòn nhân cách, hình thành lối sống vô trách nhiệm và dửng dưng với cộng đồng ở thế hệ trẻ.

Đứng trước thực trạng đó, việc xác định và thực hiện trách nhiệm của học sinh trở thành một nhiệm vụ cấp thiết. Về nhận thức, mỗi học sinh cần hiểu rằng việc giữ gìn vệ sinh chung không phải là làm hộ người khác mà chính là nghĩa vụ, là nét văn hóa ứng xử tối thiểu của một con người có học thức. Về thái độ, các em cần nuôi dưỡng ý thức tự giác, tôn trọng công sức lao động của các cô chú lao công và biết bất bình trước những hành vi làm bẩn môi trường. Về hành động, học sinh phải tự giác bỏ rác đúng nơi quy định, chủ động phân loại rác hữu cơ, rác vô cơ và rác tái chế ngay tại lớp học cũng như gia đình. Đồng thời, các bạn trẻ cần tham gia tích cực vào các buổi tổng vệ sinh trường lớp, trồng cây xanh và dũng cảm nhắc nhở, góp ý đối với những bạn có hành vi xả rác bừa bãi.

Thực tế đã chứng minh, nhiều mô hình ý nghĩa do chính học sinh thực hiện đã mang lại hiệu quả tuyệt vời. Tiêu biểu là mô hình "Ngôi nhà Kế hoạch nhỏ" tích lũy rác tái chế đang được hưởng ứng rộng rãi tại nhiều trường học. Học sinh các trường đã tự giác thu gom vỏ chai nhựa, giấy vụn, lon nước ngọt gom vào ngôi nhà mô hình để bán gây quỹ giúp đỡ các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Việc làm này không chỉ góp phần giảm thiểu lượng rác thải ra môi trường học đường mà còn lan tỏa tinh thần tương thân tương ái sâu sắc trong cộng đồng học sinh.

Tuy nhiên, chúng ta vẫn phải nhìn nhận thẳng thắn rằng một bộ phận học sinh vẫn giữ tư duy chống đối, cố tình vứt rác giấu giếm và phớt lờ lời nhắc nhở của thầy cô hay bạn bè. Đó là những biểu hiện lệch lạc đáng bị chê trách. Mặt khác, việc thể hiện trách nhiệm không đồng nghĩa với việc chỉ biết dọn rác một cách máy móc hay lên án gay gắt, chỉ trích người khác. Trách nhiệm thực sự cần đến sự kiên trì, văn minh trong ứng xử và lan tỏa lối sống xanh một cách tự nhiên, tích cực.

Bài học rút ra cho mỗi người là việc chiến thắng sự lười biếng của bản thân để hành động vì môi trường sạch đẹp chính là bước tiến quan trọng giúp học sinh hoàn thiện nhân cách. Nhận thức rõ điều đó, bản thân em luôn tự giác nhặt rác bỏ vào thùng ngay cả khi không có ai nhìn thấy, chủ động dọn dẹp hộc bàn hằng ngày và tích cực cùng các bạn duy trì vệ sinh lớp học.

Việc nâng cao trách nhiệm của học sinh đối với hiện tượng xả rác bừa bãi chính là chìa khóa để đưa các em trở thành những công dân văn minh, góp phần kiến tạo một môi trường học đường và xã hội xanh – sạch – đẹp cho hôm nay và mai sau.

Bài tham khảo Bài 2

Đại thi hào Johann Wolfgang von Goethe từng gửi gắm một thông điệp giản dị nhưng vô cùng sâu sắc: "Nếu mỗi người đều quét sạch trước cửa nhà mình, cả thế giới sẽ sạch sẽ". Ý kiến ấy gợi mở cho chúng ta nhiều suy ngẫm về tinh thần tự giác giữ gìn không gian sống chung. Giữa bối cảnh hiện đại, bên cạnh những bạn trẻ luôn tích cực xây dựng khuôn viên học đường xanh – sạch – đẹp, vẫn còn một bộ phận thiếu tự giác, thản nhiên vứt rác không đúng nơi quy định. Thực trạng hiện tượng xả rác bừa bãi của một số học sinh hiện nay đang trở thành một vấn đề cấp bách, đòi hỏi mỗi học sinh phải nhìn nhận rõ trách nhiệm của bản thân để cùng giải quyết.

Giải thích một cách rõ ràng, hiện tượng xả rác bừa bãi là hành vi quăng, vứt bừa bãi rác thải sinh hoạt như chai nhựa, vỏ kẹo, hộp sữa hay giấy nháp ra những nơi công cộng như hộc bàn, góc lớp, sân trường hay kênh rạch. Trách nhiệm của học sinh được hiểu là nghĩa vụ, sự tự giác nhận thức và hành động của mỗi thanh thiếu niên nhằm ngăn chặn, loại bỏ thói quen xấu này, hướng tới việc bảo vệ môi trường sống xung quanh.

Bàn luận về thực trạng, không khó để bắt gặp hình ảnh rác thải xuất hiện rải rác trong môi trường học đường và ngoài xã hội. Nhiều bạn học sinh có thói quen tiện đâu quăng đó, nhét rác vào góc cầu thang, để lại vỏ hộp sữa trên ghế đá sân trường hoặc xả túi nilon xuống vỉa hè trên đường đi học về. Nguyên nhân chủ quan xuất phát từ ý thức kỷ luật kém, thói lười biếng và tâm lý ỷ ỉa vào đội ngũ dọn vệ sinh. Về mặt khách quan, sự buông lỏng giáo dục từ gia đình, công tác quản lý ở nhà trường chưa thực sự nghiêm khắc và việc thiếu hụt các thùng rác công cộng đã tiếp tay cho hành vi này. Hậu quả của hiện tượng này là vô cùng tồi tệ. Rác thải tàn phá mỹ quan đô thị và trường học, làm gia tăng ô nhiễm môi trường và tạo mầm bệnh nguy hại cho sức khỏe. Đặc biệt, hành vi vứt rác tùy tiện còn làm xói mòn đạo đức, biến người trẻ thành những cá nhân sống ích kỷ, dửng dưng với nỗi vất vả của người khác.

Để giải quyết triệt để vấn đề này, người học sinh cần thể hiện rõ trách nhiệm của mình qua nhận thức, thái độ và hành động. Về nhận thức, học sinh phải hiểu giữ gìn vệ sinh là thước đo văn hóa ứng xử của con người hiện đại. Về thái độ, mỗi cá nhân cần nuôi dưỡng sự tôn trọng với cảnh quan chung, biết ơn công sức của các cô chú lao công và kiên quyết bất bình với thói xấu xả rác. Về hành động, học sinh cần tự giác bỏ rác đúng nơi quy định, chủ động phân loại rác thải tại lớp học, tích cực tham gia các phong trào làm sạch môi trường do Đoàn, Đội phát động và dũng cảm nhắc nhở các bạn còn vi phạm.

Tinh thần trách nhiệm của học sinh được thể hiện rất rõ qua phong trào "Lớp học không rác" hay "Góc học tập xanh" được triển khai hiệu quả tại nhiều trường THCS và THPT trên cả nước. Tại các ngôi trường này, chính các bạn học sinh đã tự quản lý hộc bàn, góc lớp, phân loại rác ngay tại nguồn và trang trí thêm cây xanh. Việc làm này đã biến những phòng học oi nồng rác thải trước đây trở thành không gian học tập vô cùng sạch đẹp, văn minh và tràn đầy năng lượng.

Mặc dù vậy, xã hội vẫn cần lên án những học sinh giữ thái độ chống đối, cố tình vứt rác trộm để né tránh sự kiểm tra của thầy cô. Hành vi ấy thể hiện sự thiếu trưởng thành trong nhận thức. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần nhận thức rộng mở rằng trách nhiệm không nằm ở việc chỉ trích gay gắt hay lên án cực đoan người khác, mà phải đến từ thái độ góp ý chân thành, văn minh để cùng nhau tiến bộ.

Nhận thức đúng đắn giúp mỗi học sinh hiểu rằng chiến thắng sự lười biếng để sống sạch sẽ là cách tự hoàn thiện bản thân. Là một học sinh, em luôn ý thức tự giác dọn dẹp bàn học, nhặt rác bỏ vào thùng ngay cả khi không có ai giám sát và luôn sẵn sàng cùng bạn bè tổng vệ sinh lớp học.

Ý thức trách nhiệm của lứa tuổi học sinh đối với việc giữ gìn vệ sinh môi trường chính là nền tảng để hình thành những công dân tích cực, góp phần dựng xây một xã hội văn minh và một môi trường sống trong lành bền vững.

Bài tham khảo Bài 3

Danh ngôn có câu: "Môi trường là nơi chúng ta gặp nhau, là nơi mọi người đều có chung lợi ích". Thế nhưng, không phải ai cũng nhận thức được giá trị của không gian chung ấy. Trong bối cảnh xã hội hiện đại, bên cạnh những học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh, xây dựng không gian học đường xanh – sạch – đẹp, vẫn tồn tại một bộ phận thiếu tự giác, thản nhiên vứt rác không đúng nơi quy định. Thực trạng hiện tượng xả rác bừa bãi của một số học sinh hiện nay đang trở thành một vấn đề cấp bách, đòi hỏi mỗi học sinh phải nhìn nhận rõ trách nhiệm của bản thân để cùng giải quyết.

Để tìm ra giải pháp, trước hết chúng ta phải làm rõ các khái niệm căn bản. Hiện tượng xả rác bừa bãi là việc con người thản nhiên quăng, bỏ các loại rác thải như vỏ bánh, chai nhựa, giấy vụn không đúng nơi quy định, biến hộc bàn, góc lớp hay bờ sông thành nơi chứa rác. Trách nhiệm của học sinh là nghĩa vụ, sự tự nhận thức và hành động tự giác của thế hệ trẻ trong việc loại bỏ thói quen xấu này, bảo vệ sự trong lành của môi trường học đường và xã hội.

Bàn luận sâu hơn về vấn đề, thực trạng học sinh vứt rác bừa bãi đang diễn ra khá phổ biến. Thói quen tiện đâu quăng đó khiến nhiều hộc bàn học ngập tràn vỏ hộp sữa, sân trường đầy vỏ bánh kẹo sau mỗi giờ ra chơi, và vỉa hè xung quanh cổng trường bị phủ kín bởi túi nilon. Nguyên nhân chủ quan xuất phát từ sự lười biếng, ý thức tự giác kém và tư duy chuộng sự tiện lợi ngắn hạn của các bạn trẻ. Về mặt khách quan, việc gia đình thiếu nghiêm khắc trong giáo dục nếp sống, nhà trường chưa có biện pháp xử phạt đủ mạnh và thùng rác công cộng còn thiếu đã vô tình tạo điều kiện cho hành vi này tiếp diễn. Hậu quả để lại vô cùng nặng nề khi nó làm mất đi mỹ quan trường lớp, gây ô nhiễm đất, nước, không khí, tạo mầm bệnh gây hại sức khỏe và làm suy thấu đạo đức, biến học sinh thành những người vô trách nhiệm.

Từ thực tế đó, trách nhiệm của học sinh cần được khẳng định mạnh mẽ qua nhận thức, thái độ và hành động. Về nhận thức, mỗi học sinh phải coi việc giữ vệ sinh chung là văn hóa sống tối thiểu. Về thái độ, học sinh cần biết trân trọng môi trường sống, biết ơn người lao động và lên tiếng phản đối các hành vi xả rác tùy tiện. Về hành động, thanh thiếu niên phải luôn bỏ rác đúng thùng, thực hành phân loại rác tại nguồn, tích cực hưởng ứng các buổi dọn vệ sinh trường lớp và vận động bạn bè xung quanh cùng thực hiện.

Hình ảnh đẹp đẽ chứng minh cho trách nhiệm của tuổi trẻ chính là chiến dịch "Chủ nhật Xanh". Trong phong trào này, hàng nghìn học sinh đã phối hợp cùng đoàn thanh niên địa phương tự nguyện xuống đường nhặt rác tại các công viên, nghĩa trang liệt sĩ, bờ sông và các con hẻm. Hành động xông xáo ấy đã trả lại vẻ đẹp sạch sẽ cho môi trường sống, đồng thời tạo nên hiệu ứng lan tỏa ý thức vệ sinh rộng khắp trong nhân dân.

Dù vậy, chúng ta không thể làm lơ trước một bộ phận học sinh vẫn giữ tư duy chống đối, phớt lờ nội quy và cố tình xả rác giấu giếm. Thái độ lười biếng đó cần phải bị phê phán nghiêm khắc. Tuy nhiên, việc thực hiện trách nhiệm cũng không nên biến thành những lời miệt thị hay lên án gay gắt người vi phạm, mà cần sự nhắc nhở khéo léo, văn minh để giúp nhau cùng thay đổi.

Việc vượt qua sự lười biếng cá nhân để chung tay bảo vệ môi trường là bài học quý giá giúp học sinh trưởng thành hơn. Là một học sinh, em luôn tự nhắc nhở bản thân bỏ rác đúng nơi quy định, không để rác trong hộc bàn và chủ động dọn dẹp vệ sinh lớp học cùng các bạn mỗi ngày.

Việc nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi học sinh trước nạn xả rác bừa bãi sẽ là viên gạch đầu tiên để xây dựng nên một thế hệ công dân văn minh, chung tay kiến tạo một môi trường sống sạch đẹp và bền vững.

Bài tham khảo Bài 4

Người ta vẫn thường nói rằng trường học là ngôi nhà thứ hai của mỗi học sinh, nơi nuôi dưỡng cả tri thức lẫn nhân cách con người. Thế nhưng, thật đáng buồn khi không gian ấy lại đang bị tàn phá bởi những hành vi thiếu ý thức. Trong bối cảnh xã hội hiện đại, bên cạnh những học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh, xây dựng không gian học đường xanh – sạch – đẹp, vẫn tồn tại một bộ phận thiếu tự giác, thản nhiên vứt rác không đúng nơi quy định. Thực trạng hiện tượng xả rác bừa bãi của một số học sinh hiện nay đang trở thành một vấn đề cấp bách, đòi hỏi mỗi học sinh phải nhìn nhận rõ trách nhiệm của bản thân để cùng giải quyết.

Về bản chất, hiện tượng xả rác bừa bãi là hành động vứt bỏ rác thải sinh hoạt như giấy nháp, vỏ chai, túi nilon không đúng nơi quy định, xả trực tiếp ra hộc bàn, hành lang, sân trường hay đường phố. Trách nhiệm của học sinh là sự tự giác trong nhận thức và hành động của mỗi người học trò nhằm ngăn chặn, khắc phục hành vi xả rác, giữ gìn môi trường học đường và không gian sống luôn sạch đẹp.

Nhìn lại thực trạng, hiện tượng học sinh vứt rác bừa bãi đang diễn ra vô cùng phức tạp. Nhiều bạn trẻ thản nhiên giấu rác vào hộc bàn, quăng vỏ chai nhựa ra sân trường sau giờ ra chơi hoặc xả ly nhựa xuống vỉa hè khi tan học. Nguyên nhân chủ yếu xuất phát từ ý thức tự giác kém, lối sống lười biếng, thiếu tôn trọng không gian chung và tâm lý ỷ ỉa vào công việc của lao công. Bên cạnh đó, sự buông lỏng trong quản lý từ gia đình và việc nhà trường chưa phạt nghiêm cũng là nguyên nhân khách quan đáng chú ý. Hậu quả của thói quen xấu này rất nghiêm trọng. Nó làm tàn phá cảnh quan học đường, gây ô nhiễm không khí, tạo điều kiện cho vi khuẩn truyền bệnh phát tán và quan trọng hơn là làm xói mòn nhân cách, tạo nên lối sống vô trách nhiệm ở học sinh.

Trước tình hình đó, mỗi học sinh cần phải xác định rõ trách nhiệm của bản thân. Về nhận thức, phải coi việc bảo vệ môi trường là văn hóa ứng xử tối thiểu chứ không phải làm hộ người khác. Về thái độ, cần nuôi dưỡng ý thức tôn trọng cảnh quan chung và công sức của người dọn dẹp, bất bình trước thói xả rác bừa bãi. Về hành động, học sinh phải bỏ rác đúng nơi, phân loại rác thải tại lớp, tích cực tham gia các phong trào trồng cây xanh, dọn vệ sinh và dũng cảm nhắc nhở các bạn còn vi phạm.

Trách nhiệm của thanh thiếu niên đã được chứng minh qua dự án "Trường học không rác thải nhựa" được hưởng ứng tại nhiều địa phương. Trong dự án này, học sinh đã chủ động thay thế chai nhựa dùng một lần bằng bình nước cá nhân, gom rác tái chế để làm kế hoạch nhỏ và thành lập các đội cờ đỏ vệ sinh. Nhờ sự chủ động ấy, môi trường học đường đã trở nên xanh tươi và sạch sẽ hơn rất nhiều.

Ngược lại, chúng ta cần phê phán những bạn học sinh vẫn giữ tư duy chống đối, cố tình vứt rác trộm để né tránh kỷ luật. Đó là hành vi thiếu văn minh. Tuy nhiên, việc thể hiện trách nhiệm cũng cần sự tinh tế, không nên chỉ trích quá gay gắt mà cần sự góp ý chân thành để bạn bè nhận ra sai lầm và sửa chữa.

Rèn luyện thói quen vứt rác đúng nơi quy định là bài học nhân cách đầu tiên giúp học sinh trở thành người có ích. Bản thân em luôn tự giác nhặt rác xung quanh chỗ ngồi, bỏ vào thùng rác đúng quy định và tích cực tham gia các buổi lao động làm sạch trường lớp.

Nâng cao trách nhiệm của học sinh đối với hiện tượng xả rác bừa bãi chính là cách đưa học sinh trở thành những công dân văn minh, góp phần xây dựng môi trường học đường và xã hội xanh – sạch – đẹp.

Bài tham khảo Bài 5

"Sự sạch sẽ là một phần của đức hạnh" - câu ngạn ngữ cổ ấy luôn nhắc nhở con người về tầm quan trọng của nếp sống giữ gìn vệ sinh đối với việc hoàn thiện nhân cách. Mặc dù vậy, trong bối cảnh xã hội hiện đại, bên cạnh những học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh, xây dựng không gian học đường xanh – sạch – đẹp, vẫn tồn tại một bộ phận thiếu tự giác, thản nhiên vứt rác không đúng nơi quy định. Thực trạng hiện tượng xả rác bừa bãi của một số học sinh hiện nay đang trở thành một vấn đề cấp bách, đòi hỏi mỗi học sinh phải nhìn nhận rõ trách nhiệm của bản thân để cùng giải quyết.

Để hiểu đúng vấn đề, hiện tượng xả rác bừa bãi được định nghĩa là hành vi vứt, bỏ rác thải sinh hoạt như vỏ bánh kẹo, chai nhựa, giấy nháp không đúng nơi quy định như hộc bàn, góc lớp, sân trường hay vỉa hè. Trách nhiệm của học sinh là nghĩa vụ, sự tự giác từ nhận thức đến hành động trong việc ngăn chặn, khắc phục hành vi này nhằm xây dựng môi trường học đường và không gian sống trong lành.

Bàn về thực trạng, hành vi vứt rác tùy tiện của học sinh đang xuất hiện ở khắp mọi nơi. Thói quen tiện đâu quăng đó khiến hộc bàn học biến thành hố rác, sân trường ngập vỏ bánh kẹo sau giờ ra chơi và cổng trường đầy rác thải nhựa khi tan học. Nguyên nhân chính là do ý thức lười biếng, chuộng sự tiện lợi cá nhân và tâm lý mặc định việc dọn dẹp là của lao công. Ngoài ra, việc gia đình chưa sát sao giáo dục nếp sống và nhà trường chưa phạt nghiêm cũng tiếp tay cho hành vi xấu. Hậu quả là làm mất mỹ quan, ô nhiễm môi trường, gây ảnh hưởng xấu tới sức khỏe và khiến nhân cách học sinh bị xói mòn bởi lối sống vô trách nhiệm.

Để khắc phục hiện tượng này, học sinh cần nêu cao tinh thần trách nhiệm. Về nhận thức, cần hiểu giữ vệ sinh là nghĩa vụ tự giác và là biểu hiện của người có học thức. Về thái độ, phải tôn trọng thành quả lao động của cô chú lao công và phản đối hành vi làm bẩn không gian chung. Về hành động, học sinh cần tự giác bỏ rác đúng thùng, phân loại rác thải tại nguồn, hưởng ứng các đợt tổng vệ sinh và dũng cảm nhắc nhở các bạn vứt rác bừa bãi.

Ví dụ tiêu biểu cho trách nhiệm xanh của người học trò là mô hình "Hành trình Xanh" do nhiều nhóm học sinh tự phát thực hiện. Các bạn đã tự nguyện ở lại sau giờ học để đi nhặt rác khắp các dãy hành lang, phân loại vỏ chai nhựa để bán lấy tiền mua cây xanh trang trí lớp học. Hành động tự giác đó đã truyền cảm hứng mạnh mẽ cho toàn trường cùng chung tay giữ gìn vệ sinh.

Dù vậy, chúng ta vẫn cần chê trách những bạn học sinh có thái độ coi thường kỷ luật, cố tình nhét rác vào các kẹt tủ hay góc khuất để đối phó. Đồng thời, cũng cần hiểu rằng trách nhiệm không đồng nghĩa với việc miệt thị hay lên án gay gắt người vi phạm, mà cần sự vận động nhẹ nhàng và thuyết phục văn minh.

Chiến thắng thói lười biếng để sống có trách nhiệm với môi trường là bước đi quan trọng giúp học sinh trưởng thành. Em luôn tự giác giữ vệ sinh hộc bàn, bỏ rác đúng nơi quy định và nhiệt tình tham gia dọn dẹp lớp học hằng ngày.

Thực hiện tốt trách nhiệm giữ gìn vệ sinh môi trường chính là cách học sinh tự rèn luyện bản thân thành những công dân có văn hóa, góp phần đắp xây môi trường sống xanh – sạch – đẹp cho hôm nay và mai sau.