Giải khoa học tự nhiên 8, soạn sgk khtn lớp 8 chân trời sáng tạo

Chủ đề 7. Môi trường và hệ sinh thái - KHTN 8 Chân trời..

Bài 49. Thực hành: Điều tra thành phần quần xã trong một hệ sinh thái trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Thực hành: Điều tra thành phần quần xã trong một hệ sinh thái

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

CH 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo

Địa điểm điều tra

Lời giải chi tiết:

Địa điểm điều tra: Cánh đồng lúa.

CH 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo

Các bước tiến hành điều tra

Lời giải chi tiết:

Các bước tiến hành điều tra.

- Bước 1: Xác định thành phần các loài sinh vật.

- Bước 2: Xác định thành phần nhóm sinh vật trong quần xã.

- Bước 3: Dựa vào thành phần loài đã quan sát được, hãy vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn và lưới thức ăn để mô tả mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài sinh vật đó.

- Bước 4: Báo cáo kết quả thực hành.

CH 3

Trả lời câu hỏi 3 trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo

Thành phần các loài trong hệ sinh thái đã quan sát.

Lời giải chi tiết:

Thành phần các loài sinh vật trong hệ sinh thái đã quan sát.

STT	Tên loài	Môi trường sống	Nhận xét
1	Lúa	Môi trường trên cạn	Hệ sinh thái cánh đồng lúa khá phong phú và đa dạng với nhiều loài động, thực vật sinh sống.
2	Cỏ	Môi trường trên cạn
3	Ốc bươu vàng	Môi trường nước và môi trường cạn
4	Trâu	Môi trường trên cạn
5	Sâu cuốn lá	Môi trường sinh vật
6	Châu chấu	Môi trường trên cạn
7	Ếch	Môi trường trên cạn và môi trường nước
8	Giun đất	Môi trường đất
…

CH 4

Trả lời câu hỏi 4 trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo

Thành phần nhóm sinh vật trong quần xã

Lời giải chi tiết:

Thành phần nhóm sinh vật trong quần xã.

Nhóm sinh vật	Sinh vật sản xuất	Sinh vật tiêu thụ			Sinh vật phân giải
Nhóm sinh vật	Sinh vật sản xuất	Động vật ăn thực vật	Động vật ăn động vật	Động vật ăn tạp	Sinh vật phân giải
Lúa	x
Cỏ	x
Ốc bươu vàng		x
Trâu		x
Sâu cuốn lá		x
Châu chấu		x
Ếch			x
Giun đất					x

CH 5

Trả lời câu hỏi 5 trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo

Sơ đồ chuỗi và lưới thức ăn trong hệ sinh thái đã quan sát.

Lời giải chi tiết:

CH 6

Trả lời câu hỏi 6 trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo

Cảm nghĩ của em sau khi thực hành điều tra hệ sinh thái.

Lời giải chi tiết:

Sau khi học bài thực hành về hệ sinh thái em cảm thấy rất vui và thú vị vì được tìm hiểu về các thành phần quần xã trong một hệ sinh thái cụ thể, mối quan hệ của các sinh vật với nhau; mối quan hệ giữa sinh vật và môi trường sống của nó. Những tìm hiểu này giúp em hiểu thêm về thế giới tự nhiên, bồi đắp thêm tình yêu thiên nhiên. Từ đó, em cảm thấy mình cần có ý thức hơn trong việc bảo vệ các hệ sinh thái ở địa phương nói riêng và toàn bộ hệ sinh thái trên Trái Đất nói chung.

CH 7

Trả lời câu hỏi 7 trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo

Em cần thay đổi hoặc trang bị thêm những kĩ năng gì khi học các bài thực hành điều tra tiếp theo?

Lời giải chi tiết:

Em cần trang bị thêm một số kĩ năng như: kĩ năng hoạt động nhóm; kĩ năng sử dụng các dụng cụ quan sát sinh vật (như kính lúp, ống nhòm);…

CH 8

Trả lời câu hỏi 8 trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo

Chúng ta cần làm gì để bảo vệ hệ sinh thái đã quan sát?

Lời giải chi tiết:

Để bảo vệ hệ sinh thái đồng ruộng chúng ta cần:

- Thực hiện và tuyên truyền cho mọi người cùng thực hiện việc không xả rác thải chưa xử lí ra môi trường.

- Tuyên truyền cho người dân hạn chế sử dụng và tuân thủ quy tắc an toàn khi sử dụng phân bón hóa học và thuốc bảo vệ thực vật; khuyến khích sử dụng các loại chế phẩm sinh học để phòng trừ sâu bệnh hại.

- Tuyên truyền cho người dân về lợi ích và biện pháp cải tạo đất trồng: chống khô hạn, xói mòn, chống mặn, chống chua,…

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.9 trên 7 phiếu

Bài tiếp theo

Bài 50. Cân bằng tự nhiên trang 215, 216 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo
Vào cuối năm 2020, sự bùng phát của dịch châu chấu sa mạc ở các tỉnh phía bắc Việt Nam đã tàn phá hàng trăm nghìn ha cây nông nghiệp. Nếu sự phát triển quá mức của loài châu chấu sa mạc này không được kiểm soát có thể gây nên những hậu quả gì? Có những biện pháp nào được áp dụng để khắc phục dịch châu chấu?
Bài 51. Bảo vệ môi trường trang 217, 218, 219 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo
Sự gia tăng lượng chất thải gây ô nhiễm, đặc biệt là rác thải nhựa trong môi trường biển đã khiến nhiều loài sinh vật (như rùa biển,…) chết hàng loạt vì nhầm tưởng đó là thức ăn của mình và ăn phải. Sự ô nhiễm môi trường biển còn gây nên hậu quả gì khác? Để khắc phục tình trạng này cần có những biện pháp gì?
Ôn tập chủ đề 7 trang 225 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo
Cho các loài sinh vật sau: voi, cá vàng, tơ hồng, cây bàng, sán dây, trâu, tắc kè hoa, xương rồng, hoa sen, giun đất, mối, rong biển. Hãy xác định môi trường sống của chúng.
Bài 48. Hệ sinh thái và sinh quyển trang 207, 208, 209 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo
Rạn san hô ở vùng biển nhiệt đới được xem là một trong những “công trình kiến trúc” lớn của đại dương. Vì sao rạn san hô được xem là một hệ sinh thái?
Bài 47. Quần xã sinh vật trang 205, 206 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo
Trong tự nhiên, chúng ta có thể bắt gặp những hiện tượng như: hoa được thụ phấn nhờ ong, bướm; sư tử săn trâu rừng làm thức ăn;… Điều đó cho thấy các loài sinh vật không sinh sống một cách riêng lẻ mà sống cùng nhau trong một không gian sinh thái, có mối quan hệ với nhau. Sự tương tác giữa các loài sinh vật có ý nghĩa gì?
Bài 46. Quần thể sinh vật trang 202, 203, 204 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo
Các cá thể sinh vật khi sinh sống cùng nhau có lợi thế gì hơn so với khi sống đơn lẻ?
Bài 45. Môi trường và các nhân tố sinh thái trang 199, 200, 201 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo
Trong trồng trọt, một trong những biện pháp để tăng năng suất cây trồng là ngăn chặn sự phát triển của các loài cỏ dại. Cơ sở của biện pháp này là gì?