Thiếu thời
Nghĩa & Ví dụ
1.
danh từ
Thời kì còn ở tuổi thiếu niên.
Ví dụ:
Ông kể thiếu thời mình sống ở làng ven sông.
Nghĩa 1: Thời kì còn ở tuổi thiếu niên.
1
Học sinh tiểu học
- Ông ngoại hay kể chuyện thiếu thời của mình cho cháu nghe.
- Bức ảnh này chụp mẹ tôi hồi thiếu thời, tóc buộc hai bím.
- Con chim sẻ gợi bà nhớ thiếu thời chạy nhảy ở sân trường.
2
Học sinh THCS – THPT
- Anh thỉnh thoảng nhắc về thiếu thời như nhắc một mùa nắng trong veo.
- Tập truyện ghi lại thiếu thời của tác giả với những buổi trốn ngủ trưa ra bờ sông.
- Chiếc đồng hồ cũ khiến tôi chạm vào thiếu thời, khi mọi thứ còn chậm rãi.
3
Người trưởng thành
- Ông kể thiếu thời mình sống ở làng ven sông.
- Trong đêm vắng, chị bỗng thấy thiếu thời hiện về qua mùi khói rơm và tiếng dế.
- Đôi giày sờn gót nằm im ở gác xép, giữ lại dấu chân thiếu thời của anh.
- Thiếu thời đi qua nhanh như một chuyến tàu, còn lại là âm vang của những sân ga cũ.
Đồng nghĩa & Trái nghĩa
Ngữ cảnh sử dụng & Phân tích ngữ pháp
1
Ngữ cảnh sử dụng
- Trong giao tiếp đời thường (khẩu ngữ): Không phổ biến.
- Trong văn bản viết (hành chính, học thuật, báo chí): Thường dùng trong các bài viết mang tính hồi tưởng hoặc phân tích về tuổi trẻ.
- Trong văn chương / nghệ thuật: Phổ biến trong thơ ca, truyện ngắn, tiểu thuyết để gợi nhớ về quá khứ.
- Trong lĩnh vực chuyên ngành / kỹ thuật: Không phổ biến.
2
Sắc thái & phong cách
- Thể hiện sự hoài niệm, thường mang sắc thái nhẹ nhàng, sâu lắng.
- Thường xuất hiện trong văn viết, đặc biệt là văn chương.
3
Cách dùng & phạm vi
- Nên dùng khi muốn gợi nhớ về thời kỳ tuổi trẻ một cách trang trọng.
- Tránh dùng trong các ngữ cảnh giao tiếp hàng ngày hoặc không trang trọng.
- Thường đi kèm với các từ ngữ miêu tả ký ức, kỷ niệm.
4
Lưu ý đặc biệt
- Dễ nhầm lẫn với các từ chỉ tuổi trẻ khác như 'tuổi thơ', 'thanh xuân'.
- Chú ý đến ngữ cảnh để tránh dùng sai phong cách.
1
Chức năng ngữ pháp
Danh từ, thường làm chủ ngữ hoặc bổ ngữ trong câu.
2
Đặc điểm hình thái – cấu tạo
Là từ ghép, không có phụ từ đặc trưng đi kèm.
3
Đặc điểm cú pháp
Thường đứng ở đầu hoặc giữa câu; có thể làm trung tâm của cụm danh từ, ví dụ: "thiếu thời của tôi", "những kỷ niệm thiếu thời".
4
Khả năng kết hợp ngữ pháp
Thường kết hợp với tính từ, động từ hoặc cụm danh từ, ví dụ: "thiếu thời vui vẻ", "nhớ về thiếu thời".
