Giải SGK, SBT Unit 8. Traditions of Ethnic groups in Viet Nam iLearn Smart World

Let's Talk! In pairs: Look at the pictures. Do you know the ethnic groups of these people?

What's your ethnic group? What are some traditions of your group?

(Làm việc theo cặp: Nhìn vào những bức tranh. Bạn có biết các nhóm dân tộc của những người này?Nhóm dân tộc của bạn là gì? Một số truyền thống của nhóm của bạn là gì?)

a. Match the words with the pictures. Listen and repeat.

(Ghép từ với hình thích hợp. Lắng nghe và nhắc lại.)

Từ vựng:

headscarf (n): khăn trùm đầu

pottery (n): đồ gốm

embroidery (n): nghề thêu

cloth (n): vải

basket (n): rổ

b. Fill in the blanks with the correct words. Listen and repeat.

(Điền vào chỗ trống với những từ đúng. Nghe và nhắc lại.)

ethnic: connected to a group of people sharing same cultures, traditions and languages

(dân tộc: kết nối với một nhóm người chia sẻ cùng một nền văn hóa, truyền thống và ngôn ngữ)

silver: a shiny, white material often used to make jewelry or coins, etc.

(bạc: một chất liệu sáng bóng, màu trắng thường được dùng để làm đồ trang sức hoặc tiền xu, v.v.)

pattern: a design regularly made from repeated lines, shapes, or colors

(hoa văn: một thiết kế thường xuyên được tạo ra từ các đường nét, hình dạng hoặc màu sắc lặp đi lặp lại)

product: a thing that people grow or make, usually for sale

(sản phẩm: một thứ mà mọi người trồng hoặc làm, thường để bán)

1. I have a silver necklace. It's very beautiful and shiny.

(Tôi có một chiếc vòng cổ bằng bạc. Nó rất đẹp và sáng bóng.)

2. There are 54                         groups in Vietnam. The Kinh people have the largest population

3. I love the                        on this skirt. The stars and clouds look very pretty together.

4. The local people make lots of different                        s and sell them at the market. 

c. In pairs: Use the new words to talk about traditional arts and crafts you know.

(Làm theo cặp: Sử dụng những từ mới để nói về nghệ thuật và nghề thủ công truyền thống mà bạn biết.)

Making pottery is a traditional craft in Bát Tràng, Hanoi.

(Làm gốm là một nghề truyền thống ở Bát Tràng, Hà Nội.)

a. Read the article about the Chăm people. What's the main topic of the article?

(Đọc bài viết về người Chăm. Chủ đề chính của bài viết là gì?)

1. Chăm family traditions    

(Truyền thống gia đình của người Chăm.)

2. Chăm traditional clothes and crafts

(Quần áo và hàng thủ công truyền thống của người Chăm.)

The Cham are an (1)                        group in Vietnam. Their population is about 180,000 people (2019). They mainly live in Central and Southern Vietnam, in provinces such as Ninh Thuan and An Giang.

The Chăm are very talented at making crafts. The Cham in Ninh Thuận are especially famous for their pottery products. They make everything by hand. The Cham women make pottery, and the men help them by collecting wood.

The Cham in An Giang, on the other hand, make beautiful cloth. The cloth has traditional patterns such as squares, clouds, flowers, etc. A special piece of cloth can take up to 15 days to make. An experienced Chăm woman can make enough cloth for one simple skirt each day.

The Cham wear simple but pretty clothesBoth men and women wear long skirts with shirts. In Central Vietnam, Chăm men wear white headscarves. The women wear long shirts, similar to áo dài, and belts over their shoulders and across their bodiesIn Southern Vietnam, Cham men wear hats instead of scarves, and the women cover their hair with long scarves.

(Người Chăm là một (1) nhóm ở Việt Nam. Dân số của họ là khoảng 180.000 người (2019). Họ chủ yếu sinh sống ở miền Trung và miền Nam Việt Nam, ở các tỉnh như Ninh Thuận, An Giang.

Người Chăm rất giỏi làm đồ thủ công. Người Chăm ở Ninh Thuận đặc biệt nổi tiếng với các sản phẩm gốm. Họ làm mọi thứ bằng tay. Phụ nữ Chăm làm đồ gốm, còn đàn ông giúp họ thu nhặt củi.

Ngược lại, người Chăm ở An Giang may vải rất đẹp. Vải có các hoa văn truyền thống như ô vuông, mây, hoa… Một mảnh vải đặc biệt có thể mất tới 15 ngày để làm. Một phụ nữ Chăm có kinh nghiệm có thể may đủ vải cho một chiếc váy đơn giản mỗi ngày.

Người Chăm mặc quần áo đơn giản mà đẹp Nam nữ đều mặc váy dài với áo sơ mi. Ở miền Trung Việt Nam, đàn ông Chăm đội khăn trùm đầu màu trắng. Phụ nữ mặc áo dài, tương tự như áo dài, thắt lưng qua vai và ngang người Ở Nam Bộ, đàn ông Chăm đội mũ thay khăn, còn phụ nữ thì vấn tóc bằng khăn dài.)

b. Read and circle the answer that best fits the numbered blank.

(Đọc và khoanh tròn câu trả lời phù hợp nhất với chỗ trống được đánh số.)

1. A. embroidery                     B. ethnic                      C. silver

    (thêu)                                  (dân tộc)                     (bạc)

Now, read and fill in the blanks.

(Bây giờ, hãy đọc và điền vào chỗ trống.)

2. Most of the Chăm people live in                           and                    Vietnam.

3. The Cham in Ninh Thuan make beautiful                           by hand.

4. Some common patterns on Chăm cloth are                 ,                , and                   ,

5. Both Cham men and women wear               and shirts          

6. The Cham women in               wear long scarves and don't show their hair.

a. Read about articles and fill in the blanks.

(Đọc về các bài báo và điền vào chỗ trống.)

a. Read the examples above and unscramble the sentences.

(Đọc các ví dụ trên và xắp xếp lại các câu.)

1. population/of/about/have/Muong/a/The/million./1.5/people

The Muong people have a population of about 1.5 million.

(Người Mường có dân số khoảng 1,5 triệu người.)

2. often/on/girls/wear/and/baskets/backs./women/their/Ê-đê

                                                                                            .

3. people/to/of/like/The/lots/jewelry./wear/silver/Hmong

                                                                                            .

4. make/women/the/groups,/many/own/their/clothes./In/ethnic

                                                                                            .

5. products/pottery/ethnic/Mcking/traditional/a/several/of/groups/in/Vietnam./craft/is

                                                                                            .

6. collection/of/have/Nung/The/folk/a/large/songs./people

                                                                                            .

b. Fill in the blanks with aan, the, or zero article (Ø).

(Điền vào chỗ trống mạo từ a, an, the, hoặc (Ø).)

1. (Ø) Hmong women wear headscarves and (Ø) clothes with beautiful embroidery

(Phụ nữ Hmong đội khăn trùm đầu và quần áo thêu rất đẹp)

2.         E-de people mainly live in          Đắk Lắk,          Phú Yên, and           Đắk Nông.

3.          snails and               hearts are common patterns on Hmong clothes.

4.          Cham girls start learning how to make cloth from the age of 10-12.

5. Canh thụt is          traditional dish of tre M'Nông.

6. The Khmer people celebrate their new year in April. It's        important festival to them.

c. In pairs: Talk about traditional clothes, food, and customs of your ethnic group.

(Làm theo cặp: Nói về quần áo, thức ăn và phong tục truyền thống của dân tộc bạn.)

The Kinh people wear do dai. In Southern Vietnam, we eat a special cake at Tet. We call it bánh tét.

(Người Kinh mặc áo dài. Ở miền Nam Việt Nam, chúng tôi ăn một loại bánh đặc biệt vào dịp Tết. Chúng tôi gọi nó là bánh tét.)

c. Listen and cross out the one with the wrong stress.

(Nghe và gạch bỏ từ có trọng âm sai.)

pretty (đẹp)                          perfect (hoàn hảo)  

common (thông thường)         special (đặc biệt)

a. Practice the conversation. Fill in the blanks with the correct articles. Swap roles and repeat.

(Thực hành các cuộc đối thoại. Điền vào chỗ trống với những mạo từ đúng. Trao đổi vai trò và lặp lại.)

b. Make two more conversations using the ideas on the right.

(Thực hiện thêm hai cuộc hội thoại bằng cách sử dụng các ý tưởng bên phải.)

THE PEOPLE OF VIETNAM

(NGƯỜI VIỆT NAM)

a. You're learning about different ethnic groups cultures. Student A, ask questions and complete the notes for the Hmong people. Student B, P114, file 2. Swap roles and repeat. Student A, answer questions about the Tay people.

(Bạn đang tìm hiểu về các nền văn hóa dân tộc khác nhau. Học sinh A, đặt câu hỏi và hoàn thành ghi chú cho người Hmong. Học sinh B, P114, tập 2. Đổi vai và lặp lại. Học sinh A, trả lời câu hỏi về dân tộc Tày.)

b. Do you know any other ethnic groups in Vietnam? What do you know about their cultures?

(Bạn có biết dân tộc nào khác ở Việt Nam không? Bạn biết gì về văn hóa của họ?)

I know that the Hoa people in Ho Chi Minh City live in Cho Lon in District 5. They also celebrate Lunar New Year and Mid-Autumn Festival like the Kinh people.

(Tôi được biết người Hoa ở Thành phố Hồ Chí Minh sống ở Chợ Lớn, quận 5. Họ cũng đón Tết Nguyên đán và Tết Trung thu như người Kinh.)

Let's Talk! In pairs: Look at the pictures. What kinds of food and crafts can you see? Do you know which ethnic groups eat each food or make each craft? What are some traditional kinds of food and crafts of your ethnic group?

(Làm việc theo cặp: Nhìn vào những bức tranh. Những loại thực phẩm và hàng thủ công bạn có thể nhìn thấy? Bạn có biết dân tộc nào ăn từng món ăn hay làm từng món đồ thủ công không? Một số loại thực phẩm và nghề thủ công truyền thống của dân tộc bạn là gì?)

a. Look at the pictures and fill in the blanks. Listen and repeat.

(Nhìn vào những hình ảnh và điền vào chỗ trống. Nghe và lặp lại.)

1. I am trying to eat healthily. I eat a lot of steamed vegetables.

(Tôi đang cố gắng ăn uống lành mạnh. Tôi ăn nhiều rau hấp.)

2. Chopsticks, knives, forks, and spoons are all examples of                     .

3. I love eating                    and fruit for dessert.

4. My mom wears a(n)                    when she cooks.

5. I'm wearing a white shirt and blue pants. My sister is wearing a blue                and a black skirt.

6.                     is a tall plant. People often use it to make food products

b. In pairs: Use the new words to talk about things you have or people do in your house.

(Làm việc theo cặp: Sử dụng những từ mới để nói về những thứ bạn có hoặc những người làm trong nhà của bạn.)

My mom makes sticky rice cakes for Tết.

(Mẹ tôi làm bánh nếp cho Tết.)

a. Listen to Sarah telling John about her vacation. What does John think about her trip?

(Hãy nghe Sarah kể cho John nghe về kỳ nghỉ của cô ấy. John nghĩ gì về chuyến đi của cô ấy?)

1. boring (tẻ nhạt)                      

2. interesting (thú vị)              

3. scary (đáng sợ)

b. Now, listen and circle the correct answer.

(Bây giờ, hãy lắng nghe và khoanh tròn câu trả lời đúng.)

1. Where did Sarah go on vacation?

(Sarah đã đi nghỉ ở đâu?)

A. Hà Giang                           

B. Đák Lák (Đắk Lắk)                              

C. Lâm Đồng

2. What was the girl's name?

(Tên của cô gái là gì?)

A. Cùng Thị Mây                   

B. Tráng Thị Mai                     

C. Phan Thị Dung

3. What did the girl usually wear?

(Cô gái thường mặc gì?)

A. a red headscarf (khăn trùm đầu màu đỏ)                   

B. a blue vest (áo vest xanh)                              

C. a black apron (tạp dề đen)

 4. What did she grow in her field?

(Cô ấy đã trồng gì trên cánh đồng của mình?)

A. rice and corn (gạo và ngô)                     

B. corn and vegetables (ngô và rau)               

C. rice and vegetables (gạo và rau)

5. What did she do for fun?

(Cô ấy làm gì để giải trí?)

A. sewing (khâu)                              

B. growing flowers (trồng hoa)                     

C. dancing (khiêu vũ)

c. Read the Conversation Skill box., Then, listen and repeat.

(Đọc hộp Kỹ năng hội thoại., Sau đó, nghe và nhắc lại)

d. Now, listen to the conversation again and number the phrases in th order you hear them.

(Bây giờ, hãy nghe lại đoạn hội thoại và đánh số các cụm từ theo thứ tự bạn nghe được.)

e. In pairs: What was the most interesting thing you learned about the girl? What else would you like to learn about her? Why?

(Làm việc theo cặp: Điều thú vị nhất bạn học được về cô gái là gì? Bạn muốn tìm hiểu điều gì khác về cô ấy? Tại sao?)

The most interesting thing was her clothes. I'd like to learn more about what she does every day because I think her life is very different.

(Điều thú vị nhất là quần áo của cô ấy. Tôi muốn tìm hiểu thêm về những gì cô ấy làm hàng ngày vì tôi nghĩ cuộc sống của cô ấy rất khác.)

a. Read about reported speech for questions and fill in the blanks.

(Đọc về bài phát biểu được báo cáo cho các câu hỏi và điền vào chỗ trống.)

b. Listen and check your answers. Listen again and repeat.

(Lắng nghe và kiểm tra những câu trả lời của bạn. Nghe và nhắc lại.)

a. Read the notes and examples above, then circle the correct words.

(Đọc các ghi chú và ví dụ trên, sau đó khoanh tròn các từ đúng.)

1. Sam → Mary: "What do you like to eat?"

Sam → Tom: I asked her what she like / liked to eat."

2. Ben → Logan & Lily: "What do you usually wear?"

Logan & Lily → Lisa: "He asked us what we usually wear/wore."

3. Ella & Linda → Paul: "Do you live in Vietnam?"

Ella & Linda → Carol: "We asked him whether he lives/lived in Vietnam"

4. Sofia → Jacob: "What do you do for fun?"

Sofia → Ethan: "I asked him what he does/did for fun.

5. Mia → Don: "Do you have any interesting traditions?”

Ken → Joe: “Mia asked him if he has/had any interesting traditions"

b. Complete the sentences to report what these people asked.

(Hoàn thành các câu để báo cáo những gì những người này yêu cầu.)

1. "Do you make any crafts?"

(Bạn có làm đồ thủ công nào không?)

He asked her if she made any crafts.

(Anh ấy hỏi cô ấy có làm đồ thủ công nào không.)

2. "What do you grow in the fields?"

(Bạn ra ruộng trồng gì?)

She                         him                        .

3. "When do you eat dinner in your house?"

(Khi nào bạn ăn tối ở nhà?)

She                         them                        .

4. "Are you married?"

(Bạn đã kết hôn chưa?)

They                         Michael                        .

5. "Do you wear any traditional clothes?"

(Bạn có mặc trang phục truyền thống nào không?)

He                         us                        .

c. In fours: Take turns asking and answering questions in pairs from this page or using your own ideas. Then, report them to one of the other group members.

(Trong nhóm 4 người: Thay phiên nhau hỏi và trả lời các câu hỏi theo cặp từ trang này hoặc sử dụng ý tưởng của riêng bạn. Sau đó, báo cáo chúng với một trong những thành viên khác trong nhóm.)

A: Who do you live with?

(Bạn sống với ai?)

B: I live with my mom and dad.

(Tôi sống với bố mẹ tôi.)

A: I asked her who she lived with.

(Tôi đã hỏi cô ấy sống với ai)

C: And?

(Và?)

A: She said that she lived with her mom and dad.

(Cô ấy nói rằng cô ấy sống với bố mẹ.)

c. Listen and cross out the one with the different sound.

(Nghe và gạch bỏ từ có âm khác.)

cloth 

go 

home 

clothes

Take turns reporting the questions and answers. Remember to show interest to get more information as you listen. Swap roles and repeat.

(Thay phiên nhau báo cáo các câu hỏi và câu trả lời. Hãy nhớ thể hiện sự quan tâm để có thêm thông tin khi bạn lắng nghe. Trao đổi vai trò và lặp lại.)

A: He asked her what her name was.

(Anh ấy hỏi cô ấy tên gì.)

B: And?

(Và?)

A: She said that it was Đơn Thị Hiệu.

(Cô ấy nói đó là Đơn Thị Hiệu.)

MEETING SOMEONE INTERESTING

(GẶP MỘT NGƯỜI THÚ VỊ)

a. You recently met an ethnic person from Vietnam on a trip and want to tell your friend about it. In pairs: Student A, you spoke with a Chu Ru man. Tell your friend about your vacation using the notes below.

(Bạn vừa gặp một người dân tộc từ Việt Nam trong một chuyến đi và muốn kể cho bạn của bạn về điều đó. Làm theo cặp: Học sinh A, bạn nói chuyện với một người đàn ông Chu Ru. Nói với bạn của bạn về kỳ nghỉ của bạn bằng cách sử dụng các ghi chú dưới đây.)

A: How was your vacation?

(Kỳ nghỉ của bạn thế nào?)

B: It was great. I went to K’răng Gọ Village in Lâm Đồng Province.

(Nó thật tuyệt. Tôi đến làng K’răng Gọ, tỉnh Lâm Đồng.)

A: Awesome.

(Tuyệt vời.)

B: I met a really interesting.

(Tôi đã gặp một người thực sự thú vị.)

A: And?

(Và?)

B: I asked him what his name was.

(Tôi hỏi anh ấy tên gì.)

b. Swap roles and repeat. Student B, you spoke with a Red Dao woman. Tell your friend about your vacation using the notes above.

(Trao đổi vai trò và lặp lại. Sinh viên B, bạn đã nói chuyện với một phụ nữ Dao đỏ. Nói với bạn của bạn về kỳ nghỉ của bạn bằng cách sử dụng các ghi chú ở trên.)

c. What information would you most like to learn about different ethnic groups? Why?

(Thông tin nào bạn muốn tìm hiểu nhất về các nhóm dân tộc khác nhau? Tại sao?)

I'd like to learn about their festivals because want to take part in one when I travel in the future.

(Tôi muốn tìm hiểu về các lễ hội của họ vì muốn tham gia vào một lễ hội khi tôi đi du lịch trong tương lai.)

Let's Talk! In pairs: Look at the pictures. What activities are they doing? What other activities do people often do when they visit ethnic villages?

(Làm việc theo cặp: Nhìn vào những bức tranh. Họ đang làm những hoạt động gì? Những hoạt động khác mà mọi người thường làm khi họ đến thăm các làng dân tộc?)

a. Read Lan's passage and choose the best topic sentence

(Đọc đoạn văn của Lan và chọn câu chủ đề đúng nhất.)

1. Jun Village is one of the most beautiful places in Vietnam.

(Làng Jun là một trong những nơi đẹp nhất Việt Nam.)

 2. I had an exciting trip to Jun Village.

(Tôi đã có một chuyến đi thú vị đến Jun Village.)

                                                                                          . It's an old village by Lák Lake in Đắk Lắk Province. My family and I visited this village last summer

There are some hotels in Jun Village, but we decided to stay in a homestay with a M'Nông family. We joined lots of fun activities. We went boating on Lák lake. I think it's one of the most beautiful lakes in Vietnam. We also visited a M'Nông traditional stilt house and watched a gong performance there. It was really interesting to listen to the sound of gongs and do a folk dance with local people. My family and I ate many kinds of traditional food like com lam, grilled chicken, and lẩu cá lăng. They were delicious! We also learned how M'Nong people make their traditional cloth and baskets. Our trip to Jun was very exciting. I think you should spend your vacation in this beautiful village.

(Đó là một ngôi làng cổ bên hồ Lák, tỉnh Đắk Lắk. Gia đình tôi và tôi đã đến thăm ngôi làng này vào mùa hè năm ngoái

Ở buôn Jun có một số khách sạn nhưng chúng tôi quyết định ở homestay với một gia đình người M'Nông. Chúng tôi đã tham gia rất nhiều hoạt động vui vẻ. Chúng tôi chèo thuyền trên hồ Lák. Tôi nghĩ đó là một trong những hồ đẹp nhất ở Việt Nam. Chúng tôi cũng đến thăm một ngôi nhà sàn truyền thống của người M'Nông và xem biểu diễn cồng chiêng ở đó. Thật thú vị khi được nghe tiếng cồng chiêng và nhảy dân vũ với người dân địa phương. Gia đình tôi và tôi đã ăn nhiều món ăn truyền thống như cơm lam, gà nướng và lẩu cá lăng. Chúng thật ngon! Chúng tôi cũng đã học cách người M'Nông làm vải và giỏ truyền thống của họ. Chuyến đi đến Jun của chúng tôi rất thú vị. Tôi nghĩ bạn nên dành kỳ nghỉ của mình ở ngôi làng xinh đẹp này.)

b. Now, read and answer the questions.

(Bây giờ, hãy đọc và trả lời các câu hỏi.)

d. In pairs: What do you think about the activities Lan did on her trip? Would you like to try any of them?

(Làm việc theo cặp: Bạn nghĩ gì về những hoạt động mà Lan đã làm trong chuyến đi của mình? Bạn có muốn thử bất kỳ trong số họ?)

I think the activities sound exciting. would like to watch a gong performance.

(Tôi nghĩ rằng các hoạt động âm thanh thú vị. muốn xem biểu diễn cồng chiêng.)

a. Read about giving supporting information. Then, read Lan’s passage again and underline the facts, examples, and opinions.

(Đọc về việc cung cấp thông tin hỗ trợ. Sau đó, đọc lại đoạn văn của Lan và gạch chân các sự kiện, ví dụ và ý kiến.)

b. Read the topic sentence and the supporting information. Then, write "F" for facts, "E" for examples, and "O" for opinions.

(Đọc câu chủ đề và thông tin hỗ trợ. Sau đó, viết "F" cho sự thật, "E" cho ví dụ và "O" cho ý kiến.)

TRIPS TO ETHNIC VILLAGES IN VIETNAM

(CHUYẾN ĐI VỀ CÁC LÀNG DÂN TỘC Ở VIỆT NAM)

a. You had a fun trip to an ethnic village. Student A, I 16 File 6. Student B, ask and take notes on what Student A said. Swap roles and repeat. Student B, answer using the notes and your own ideas.

(Bạn đã có một chuyến đi vui vẻ đến một ngôi làng dân tộc. Học sinh A, I 16 File 6. Học sinh B, hãy hỏi và ghi lại những gì Học sinh A đã nói. Trao đổi vai trò và lặp lại. Học sinh B, trả lời bằng cách sử dụng các ghi chú và ý tưởng của riêng bạn.)

A: Where did you go on your holiday?

(Bạn đã đi đâu vào kỳ nghỉ của mình?)

B: We went to Kon K'Tu Village in Kon Tum.

(Chúng tôi đến làng Kon K'Tu ở Kon Tum.)

b. In pairs: What do you think about the trips to Kon K'Tu and Phia Tháp? Would you like to go there?

(Làm theo cặp: Bạn nghĩ gì về chuyến đi đến Kon K'Tu và Phia Tháp? Bạn có muốn đến đó không?)

Write a passage about one of the trips to the ethnic villages you discussed in Speaking. Use the Writing Skill box and your speaking notes to help you. Write 80 to 100 words.

(Viết một đoạn văn về một trong những chuyến đi đến các làng dân tộc mà bạn đã thảo luận trong phần Nói. Sử dụng hộp Kỹ năng Viết và ghi chú nói của bạn để giúp bạn. Viết 80 đến 100 từ.)