Soạn bài Tự đánh giá bài 5 SGK Ngữ văn 9 tập 1 Cánh diều

Câu 1

Trả lời Câu hỏi 1 trang 139 SGK Văn 9 Cánh diều

Luận đề của văn bản là gì?

A. Mọi người đều phải biết cách đọc sách

B. Cách đọc sách để có hiệu quả

C. Kinh nghiệm đọc sách của người viết

D. Một số cách đọc sách khác nhau

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản

Lời giải chi tiết:

B. Cách đọc sách để có hiệu quả

Câu 2

Trả lời Câu hỏi 2 trang 139 SGK Văn 9 Cánh diều

Phương án nào nêu đúng luận điểm của phần (1)?

A. Muốn nâng cao tri thức phải biết cách đọc sách

B. Nên tận dụng thời gian để đọc được nhiều sách

C. Một số cách đọc sách thường gặp trong thực tế

D. Những cách đọc sách không hữu ích cho việc mở rộng hiểu biết

Phương pháp giải:

Đọc kĩ phần 1 văn bản

Lời giải chi tiết:

D. Những cách đọc sách không hữu ích cho việc mở rộng hiểu biết

Câu 3

Trả lời Câu hỏi 3 trang 139 SGK Văn 9 Cánh diều

Thao tác nghị luận chính nào được sử dụng trong đoạn văn: “Lại cũng có một kiểu độc giả [....] không thành vấn đề gì cả.”?

A. Giải thích

B. Phân tích

C. Chứng minh

D. Bác bỏ

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản

Lời giải chi tiết:

D. Bác bỏ

Câu 4

Trả lời Câu hỏi 4 trang 139 SGK Văn 9 Cánh diều

Phần (2) của văn bản nêu lên những kinh nghiệm gì về cách đọc sách? Chọn các phương án đúng.

A. Cần tạo không khí làm việc nghiêm túc khi đọc sách

B. Chỉ cần đọc những tác phẩm lớn của tác giả nước ngoài

C. Cần biết đồng cảm, đồng thời biết phản biện khi đọc sách

D. Cần chọn đọc sách hay để làm giàu hiểu biết, bồi dưỡng tư tưởng

Phương pháp giải:

Đọc kĩ phần 2 văn bản

Lời giải chi tiết:

A. Cần tạo không khí làm việc nghiêm túc khi đọc sách

C. Cần biết đồng cảm, đồng thời biết phản biện khi đọc sách

D. Cần chọn đọc sách hay để làm giàu hiểu biết, bồi dưỡng tư tưởng

Câu 5

Trả lời Câu hỏi 5 trang 140 SGK Văn 9 Cánh diều

Phương án nào nêu đúng mối quan hệ về nghĩa giữa các vế câu ghép sau: “Họ đọc tiểu thuyết, họ đọc tin tức hằng ngày, họ đọc luôn cả những quảng cáo không sót một chữ."?

A. Liệt kê (nêu các hoạt động đọc không có mục đích)

B. Nối tiếp (nêu các hoạt động đọc theo thứ tự trước sau)

C. Tương phản (nêu các hoạt động đọc trái ngược nhau)

D. So sánh (nêu điểm giống và khác nhau giữa các hoạt động đọc)

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, áp dụng phần kiến thức ngữ văn về câu ghép

Lời giải chi tiết:

B. Nối tiếp (nêu các hoạt động đọc theo thứ tự trước sau)

Câu 6

Trả lời Câu hỏi 6 trang 140 SGK Văn 9 Cánh diều

Thái độ của tác giả về vấn đề nghị luận được thể hiện như thế nào? Chỉ ra những bằng chứng cụ thể (những cụm từ, vế câu hoặc câu).

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, đưa ra các bằng chứng

Lời giải chi tiết:

Thái độ quyết liệt, nhiệt tình; phê phán những thói đọc sách gây hại

Bằng chứng: “chẳng lợi ích gì cho việc học; đó là một điều không nên bắt chước; đừng bao giờ đọc sách như những cách đã nói ở trên”….

Câu 7

Trả lời Câu hỏi 7 trang 140 SGK Văn 9 Cánh diều

Nêu nhận xét của em về cách lập luận của tác giả ở những câu văn sau:

Đồ ăn vào bao tử mà tiêu hoá được là nhờ các chất dịch tiêu hoá. Những điều hiểu biết mà mình mới thu thập được nơi sách vở sở dĩ bổ ích tinh thần mình là nhờ mình biết so sánh, đối chiếu với sự hiểu biết của mình đã có từ trước.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, đưa ra nhận xét của bản thân

Lời giải chi tiết:

Tác giả đã sử dụng cách lập luận so sánh, liên tưởng rất thú vị, gợi ra hứng thú cho người đọc

Câu 8

Trả lời Câu hỏi 8 trang 140 SGK Văn 9 Cánh diều

Văn bản thuyết phục người đọc bởi những yếu tố nào? Hãy đưa ra lí lẽ, bằng chứng để làm rõ một trong số các yếu tố đó.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, áp dụng phần kiến thức ngữ văn

Lời giải chi tiết:

- Hệ thống luận điểm mạch lạc, rõ ràng

- Các lí lẽ và dẫn chứng sâu sắc

- Vấn đề mang tính thời sự, cần thiết trong cuộc sống

- Các thao tác lập luận sử dụng phù hợp: bác bỏ, so sánh, phân tích, chứng minh…

Bằng chứng: trong phần đầu tiên, tác giả đã đưa ra các cách đọc có hại và bác bỏ, phủ định chúng

Câu 9

Trả lời Câu hỏi 9 trang 140 SGK Văn 9 Cánh diều

Quan điểm về cách đọc sách của hai tác giả Chu Quang Tiềm và Nguyễn Duy Cần thể hiện trong hai văn bản Bàn về đọc sách và Phải đọc sách cách nào? có gì giống nhau?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, liên hệ so sánh các văn bản

Lời giải chi tiết:

Điểm giống nhau là cả hai tác giả đều chỉ ra những cách đọc, các loại sách gây hại và chỉ ra nên đọc như thế nào cho đúng

Câu 10

Trả lời Câu hỏi 10 trang 140 SGK Văn 9 Cánh diều

Từ những vấn đề gợi ra trong văn bản, em có suy nghĩ hoặc kế hoạch gì để cải thiện việc đọc sách của bản thân? Viết một đoạn văn (khoảng 10 – 12 dòng) để trình bày về những suy nghĩ hoặc kế hoạch đó của em.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, liên hệ bản thân, áp dụng cách viết đoạn văn nghị luận

Lời giải chi tiết:

M. Gorki đã từng nói: “Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên, tôi tách khỏi con thú và đến tới gần con người, tới gần quan niệm về cuộc sống tốt đẹp nhất và về sự thèm khát cuộc sống”. Kiến thức không phải của riêng ai nhưng muốn thành kiến thức của riêng mình thì phải đào sâu suy nghĩ. Nếu suy nghĩ hời hợt thì sẽ không hiểu rõ, không nắm chắc bản chất của vấn đề, sau một thời gian sẽ bị lãng quên. Chính vì vậy, khi học phải cố gắng tìm hiểu cốt lõi của kiến thức. Chính quá trình tìm tòi, khám phá vấn đề đến tận gốc rễ đó sẽ giúp cho kiến thức thu nhận được in sâu trong trí nhớ. Tự học có vai trò rất quan trọng, giúp chúng ta chủ động trong việc học tập, không phụ thuộc vào người khác. Phương pháp tự học hiệu quả nhất chính là học với sách vở. Muốn đạt được những lợi ích đó, mỗi chúng ta phải là những người đọc sáng suốt, biết chọn lựa sách phù hợp với mình và phải biết tránh xa những cuốn sách có nội dung xấu xa, đồi trụy. Tóm lại, việc đọc những cuốn sách hay luôn đem đến cho con người những điều bổ ích và cần thiết trong cuộc sống.